... niệm đàotạo từ xa 26 1.2.7 Quản lý đàotạo từ xa 28 1.2.8 Sự khác biệt đàotạo theo hình thức đàotạo đại học từ xa đàotạo theo hình thức đàotạo đại học tập trung 1.2.9 Khái niệm trình đàotạo ... Sự khác biệt đàotạo theo hình thức đàotạo đại học từ xa đàotạo theo hình thức đàotạo đại học tập trung Bảng 1.1: So sánh khác biệt đàotạo từ xa đàotạo tập trung Các tiêu Đàotạo tập trung ... dục: Mở rộng đối tượng đào tạo, Mở rộng qui mô đào tạo, Mở rộng ngành nghề đào tạo, Mở rộng cấp đào tạo, hệ đào tạo, Mở rộng phạm vi, đòa bàn đàotạo Đặc biệt chương trình đàotạo bước quốc tế hóa...
... niệm đàotạo từ xa 26 1.2.7 Quản lý đàotạo từ xa 28 1.2.8 Sự khác biệt đàotạo theo hình thức đàotạo đại học từ xa đàotạo theo hình thức đàotạo đại học tập trung 1.2.9 Khái niệm trình đàotạo ... Sự khác biệt đàotạo theo hình thức đàotạo đại học từ xa đàotạo theo hình thức đàotạo đại học tập trung Bảng 1.1: So sánh khác biệt đàotạo từ xa đàotạo tập trung Các tiêu Đàotạo tập trung ... dục: Mở rộng đối tượng đào tạo, Mở rộng qui mô đào tạo, Mở rộng ngành nghề đào tạo, Mở rộng cấp đào tạo, hệ đào tạo, Mở rộng phạm vi, đòa bàn đàotạo Đặc biệt chương trình đàotạo bước quốc tế hóa...
... NGHIỆP Quản lý Hệ : 3.19.1 Thêm hệ đàotạo h87 h88 h90 3.19.2 Xoá hệ đàotạo h89 Hệ đàotạo D20 Hệ đàotạo h91 h93 h92 h95 h97 3.19.3 Sửa hệ đàotạo h9 3.19.4 Tìm hệ đàotạo D20 Hệ đàotạo h9 ... yêu cầu cập nhật hệ đàotạo f39 : thông tin hệ đàotạo cập nhật f40 : thông tin hệ đàotạo cần cập nhật f41: thông tin yêu cầu cập nhật ngành đàotạo f42 : thông tin ngành đàotạo cập nhật f43 : ... account 3.4 Quản lý môn học 3.5 Quản lý thời khóa biểu 3.6 Quản lý sinh viên 3.7 Quản lý giáo viên 3.8 Quản lý học phí 3.9 Quản lý điểm 3.10 Quản lý hệ đàotạo 1.8 Cập nhật account 3.11 Quản lý ngành...
... tâm đàotạo có đàotạo cấp -6- Việc nghiên cứu triển khai mô hình đàotạo trực tuyến đáp ứng yêu cầu quản lý chặt chẽ toàn quy trình đàotạo giám sát trình học học viên, nâng cao chất lượng đào ... cao chất lượng đàotạo Hiện mô hình đàotạo trực tuyến áp dụng nhiều nước phát triển Song chưa có mô hình phát triển theo mô hình quản lý đàotạo trực tuyến Nghĩa mô hình không quản lý toàn trình ... hệ thống 2.1.1 Đặc tả toán Hệ thống Quản lý đàotạo từ xa website có chức quản lý đàotạo Internet Hệ thống gồm phận sau: Quản lý học viên Với học viên cần quản lý thông tin sau: Mã số học viên,...
... việc quản lý khác như: đăng ký học, quảnlí trình đào tạo, theo dõi học phí, thi lại, tốt nghiệp,… HV cán quản lý phải làm tay Giải pháp xây dựng mô hình cho hệ thống quản lý học viên hệ đàotạo ... Tĩnh - Đàotạo theo tín chỉ, hệ thống quản lý đàotạo linh hoạt hiệu - Tạp chí khoa học – V.52, No / 2007 [2] Lê Khắc Quyền – Biệnphápquản lý công tác đánh giá kết học tập Học viên đàotạo trực ... thể chia công việc quản lý cần giải theo phận (chủ thể) sau: a Phòng quản lý đàotạo Các công việc cần thực hệ thống phận phòng quản lý đàotạo bao gồm: - Xây dựng kế hoach đàotạo Nội dung chương...
... 1.3.3 Quản lý nội dung, chương trình đàotạo 1.3.4 Quản lý trình đàotạoQuản lý trình đàotạo bao gồm: quản lý công tác kế hoạch tổ chức thực chương trình đào tạo, quản lý trình dạy – học, quản ... trình đào tạo, - Tổ chức tuyển sinh, - Tổ chức, quản lý thực chương trình đào tạo, - Quản lý kiểm tra, đánh giá kết đào tạo, - Quản lý sở vật chất, phương tiện đào tạo, - Quản lý CBQL, GV HV Đàotạo ... tách rời mà phải gắn kết biệnpháp với biệnpháp khác thành hệ thống đảm bảo toàn diện trình đàotạo - Nguyên tắc tính thực tiễn Thực tiễn công tác đàotạo có biệnphápquản lý đưa tưởng chừng...
... nh ng bi n pháp ã có c a nó, bi n pháp m i thu c v nh ng phương pháp ó v n c nhà giáo d c ti p t c sáng t o làm giàu thêm m t s bi n pháp m t phương pháp, t t nhiên có m t s bi n pháp m i ó c ... pháp so v i bi n pháp có tính ch t khái quát hơn, k t qu c a s khái quát hóa h th ng hóa bi n pháp ã có Nói th nghĩa bi n pháp bao gi có trư c phương pháp, trái l i s m t phương pháp ã c hình thành ... phương pháp, ph thu c vào phương pháp So v i phương pháp, bi n pháp bao gi có tính ch t c th c sáng t o úc k t l i t th c ti n GD t ng k t kinh nghi m tiên ti n c a nhà GD Còn phương pháp so...
... viên kiến thức quản lý mạng viễn thông mô hình tổng thể hệ thống quản lý mạng, yêu cầu quan điểm tiếp cận quản lý mạng, nguyên lí kiến trúc mạng quảnlí viễn thông TMN, giao thức quảnlí mạng đơn ... Lớp quản lý dịch vụ x S-OSF q3 x Lớp quản lý mạng N-OSF q3 x Lớp quản lý NE-OSF phần tử Hình 2.14: Các lớp quản lý TMN 2.4.1 Lớp quảnlí phần tử NEML Lớp quản lý phần tử mạng chịu trách nhiệm quản ... 3.2.1 Quảnlí liên lạc nhà quảnlí với tác nhân Nhìn phương diện truyền thông, nhà quảnlí (manager) tác nhân (agent) người sử dụng, sử dụng giao thức ứng dụng Giao Telnet FTP thức quảnlí yêu...
... niệm quản lý 10 1.2.2 Quản lý giáo dục 14 1.2.3 Nội dung quản lý đàotạo 18 1.2.4 Biệnphápbiệnphápquản lý 19 1.3 ĐÀOTẠO TỪ XA 20 1.3.1 Khái niệm đàotạo từ xa 20 1.3.2 Đặc trưng đàotạo từ ... hóa biệnpháp có Nói nghĩa biệnpháp có trước phương pháp, trái lại sở phương pháp hình thành biệnpháp có nó, biệnpháp thuộc phương pháp nhà giáo dục tiếp tục sáng tạo làm giàu thêm số biệnpháp ... dục, đào tạo, quản lý giáo dục, quản lý đào tạo, mục tiêu - nội dung trình quản lý đàotạo đại học - Khái niệm đàotạo từ xa, đặc trưng đàotạo từ xa - Nội dung hoạt động quản lý đàotạo từ xa trường...
... giải pháp để bước nâng cao chất lượng đàotạo từ xa công tác quản lý sở liên kết địa phương Lựa chọn nội dung môn học phù hợp với mục đích đàotạo Nội dung môn học phải tuân thủ mục đích đào tạo, ... viên hệ đàotạo khác cung cấp kiến thức tảng nhau, tạo công tất học viên loại hình đàotạo Tuy nhiên, đặc thù đối tượng học viên hệ từ xa, thời lượng học khác với hệ quy chức, sở đàotạo nên ... dành cho hệ đàotạo quy hay rút gọn lại, tỷ lệ lý thuyết thực hành hợp lý Cá nhân cho rằng, nên có học liệu dành cho đàotạo từ xa dựa hệ thống học liệu, giáo trình chuẩn hệ đàotạo quy nhằm...
... lý gắn liền Với xác định nhiệm Vụ cấp quản lý, nên có sở để đánh giá thành cấp quản lý tốt - Sự phân cấp quản lý giúp có phân quyền quản lý cấp Vậy nhà quản lý cấp cao tập trung đến kế hoạch ... định ưu tiên 7.3.2 Các phương pháp ứng dụng cho định dài hạn - Phương pháp giá - Phương pháp tỷ lệ sinh lời điều chỉnh theo thời gian - Phương pháp kỳ hoàn vốn - Phương pháp tỷ lệ sinh lời giản đơn ... phí s n xu t chung ã c tính b/ Ph ng pháp tính giá th nh theo trình s n xu t (Ph c/ Ph ng pháp tính giá th nh theo d/ Ph ng pháp h s ; / Ph ng pháp lo i tr ng pháp t ng c ng chi phí); 1.2.2 it ng...
... phủ, ) Tính pháp lý Mục đích Kế tốn tài Kế tốn quản trị Các nhà quản trị bên tổ chức (chủ DN, ban GĐ, quảnlí vên, giám sát vên, quản đốc, ) Khơng có tính pháp lệnh, tùy Có tính pháp lệnh, tn ... tổ chức, kế tốn quản trị xây dựng phương pháp biểu mẫu, báo cáo nhằm đáp ứng vai trò tư vấn quản lý kế tốn quản trị hoạt động quản trị tổ chức Phương pháp biểu mẫu báo cáo kế tốn quản trị nói chung ... phương pháp chứng từ kế tốn, phương pháp tài khoản kế tốn, phương pháp tính giá phương pháp tổng hợp 15 cân đối để thu thập, xử lý cung cấp thơng tin Vệc vận dụng phương pháp kế tốn chung kế tốn quản...
... Đăng Công giúp chúng em hoàn thành chơng trình Đàotạo từ xa môn học với chức cập nhật giảng Visual Basic, chức khác Web Phân tích toán Bài toán: Đàotạo từ xa học: Yêu cầu: Giáo viên cập nhật giảng, ... Do quản trị CSDL đợc đa vào ứng dụng rộng rãi lĩnh đàotạo môn học từ xa Hệ thống cập nhật đợc danh sách giáo viên, giảng giáo viênhàng ngày mà bị sai sót thờng xuyên Sơ Đồ Phân Cấp Chức Năng Đào ... cầu học dạy đợc tăng theo Do vậy, loạt chơng trình đào từ xa đời mà công nghệ thông tin ngày phát triển nhằm mục đích đáp ứng đợc hai nhu cầu Đàotạo từ xa đề tài mang tính chất thực tế, làm giảm...
... v biệnpháp thi công, qui định hớng dẫn điều chỉnh định mức, đơn giá dự toán v chế độ quản lý XDCB Nh nớc v địa phơng, cần ý tới thời hạn hiệu lực văn -Quản lý chi phí thiết bị: Trớc hết cần quản ... trình đầu t cần phải có giải phápquản lý thích hợp để ngăn chặn tợng tiêu cực gây lãng phí, thất thoát, tham nhũng xảy 1.2.1.2 Quy trình quản lý vốn đầu t XDCB a) Quản lý vốn đầu t XDCB giai ... án đầu t Hoạt động quản lý vốn đầu t XDCB l hoạt động phức tạp, bao gồm nhiều lĩnh vực hoạt động khác Vì để lm tốt công tác quản lý vốn đầu t XDCB đòi hỏi phải có phơng phápquản lý khoa học m...
... chương trình đàotạo từ xa Nó thể nhiều hình thức : đọc sửa lỗi nội dung hình thức làm bạn nhóm, giải vấn đề ngôn ngữ, đối chiếu so sánh với nhóm khác Công việc cuối chương trình đàotạo “trang ... tin chi tiết liên quan tới chương trình đàotạo này, xin liên hệ với : Chachkine Elsa : elsa.chachkine@auf.org, giáo viên tiếng pháp, nghiên cứu viên phương pháp giảng dạy ngoại ngữ ; Trịnh Thúy ... tử Jifi (www.jifi.auf.org) vấn đề ngôn ngữ với giải pháp viết tiếng pháp tiếng việt, đăng trang web IFI (www.ifi.auf.org) Chương trình đạotạo từ xa FICTIF đưa ra, phát triển tùy thuộc vào kết...
... LÍ LUẬN VỀ QUẢNLÍĐÀOTẠO NGHỀ 1.2.1 Dạy nghề, đàotạo nghề hệ trung cấp nghề 1.2.2 Quảnlí trƣờng học quảnlíđàotạo 1.2.3 Quảnlíđàotạo nghề 12 1.3 MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÍ ... PHÁPQUẢNLÍĐÀOTẠO 64 3.2.1 Các giải pháp hành tổ chức 64 3.2.2 Các giải phápquảnlí nhân đàotạo 68 3.2.3 Các giải phápquảnlí trình đàotạo 71 3.2.4 Các giải phápquản ... năm, phòng đàotạo có nhiệm vụ xây dựng quảnlí thực kế hoạch đàotạo nhà trƣờng, việc quảnlí thực kế hoạch phải tuân thủ nguyên tắc trình đàotạoQuảnlí chƣơng trình đàotạoquảnlí việc phát...
... chương trình đàotạo từ xa PHẦN 1.NGHIÊN CỨU KHẢO SÁT MỘT SỐ CƠ SỞ LÝ THUYẾT CHƯƠNG TỔNG QUAN 1.1 Đặt vấn đề Trong năm gần đây, cụm từ Đàotạo từ xa” trở nên gần gũi với tất người Đàotạo từ xa ... eLearning cung cấp nội dung đàotạo Web cập nhật, phát hành tức thời thống toàn cầu [1,2,3] eLearning cung cấp nhiều công nghệ khác để thiết lập giải phápđàotạo tổng thể Phương pháp mô tập, kiểm tra ... eLearning xây dựng hệ thống quản trị gọi hệ quản lý đàotạo (Learning Management System), viết tắt LMS, giúp học viên người quản lý theo dõi tiến trình học tập Hệ thống quản trị eLearning - sử dụng...
... tin học chứng Kỹ Giao tiếp Bằng tốt nghiệp Bằng tốt nghiệp Đại học cấp cử nhân Quản trị Kinh doanh hình thức Đàotạo từ xa, Hạng tốt nghiệp xác định theo điểm trung bình chung tích lũy toàn ... dục quốc dân, Nhà nước bảo đảm tính pháp lý giá trị sử dụng văn loại hình giáo dục khác Học viên sau tốt nghiệp học lên Thạc Sĩ, Tiến sĩ nước chương trình đàotạo quốc tế ... e) không thời gian bị kỷ luật mức đình học tập; Tích lũy đủ số tín quy định cho chương trình đào tạo; Điểm trung bình chung tích lũy toàn khóa học đạt từ 2,00 trở lên; Các học phần thay khóa...