... Mở đầu Phần thứ NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA CƠSỞVẬTCHẤT TRANG THIẾT BỊ KỸ THUẬT VÀĐẦUTƯCƠSỞVẬTCHẤT TRANG THIẾT BỊ KỸ THUẬT CHO CÁC TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU KHOA HỌC, ĐÀO TẠO CÁN BỘ TRẺ VỀ KHOA HỌC ... khoa học, đào tạo cán trẻ khoa học xã hội 29 I.2.2 Đầutưsởvật chất, trang thiết bị kỹ thuật cho tổ chức nghiên cứu, đào tạo cán trẻ khoa học xã hội 33 I.3 ĐẦUTƯCƠSỞVẬTCHẤT TRANG THIẾT ... khoa học xã hội 81 II.2 QUẢN LÝ ĐẦUTƯVÀ QUẢN TRỊ CƠSỞVẬTCHẤT TRANG THIẾT BỊ KỸ THUẬT CỦA CÁC TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU, ĐÀO TẠO CÁN BỘ KHOA HỌC XÃ HỘI 90 II.2.1 Quản lý đầutưsởvậtchất trang thiết...
... 5/ 15 1/ 15 0 3/4 1/ 15 8/ 15 10/ 15 3/4 Tỉ lệ 60% 33.3% 6.7% 75% 6.6% 53 .3% 66.6% 75% IV NHỮNG BIỆNPHÁP THỰC HIỆNBiệnpháp Tích cực tham mưu việc đầutưxâydựng CSVC trường học Trường lớp CSVC ... 4/4 5/ 14 12/14 14/14 4/4 100% 100% 100% 35. 7% 85. 7% 100% 100% Tăng, giảm Tăng 40% Giảm 33.3% Giảm 6.7% Tăng 100% Tăng 100% Tăng 100% Tăng 25% Tăng 29.1% Tăng 32.4% Tăng 33.4% Tăng 25% Bài học ... CÁC BIỆNPHÁP GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 1 -Biện pháp. Tích cực tham mưu việc đầutưxâydựng CSVC trường học ……………………………………………………………… 2- Biệnpháp 2: Làm tốt cơng tác xã hội hố giáo dục MN……………… - Biện pháp...
... non học mà không học quan niệm cho họcCơsởvậtchất trường mầm non có nhà nước đầutư Để nâng cao hiệu việc xâydựngCơsởvậtchất trường mầm non, trang thiết bị cho trường giải khó khăn Cơsở ... Cơsởvật chất, nhà trường quán triệt đội ngũ để có nề nếp chất lượng CSGD trẻ, người, ngành thấy cần thiết công tác đầutư để xâydựngCơsởvật chất, trang thiết bị – Thực tinh thần: Xâydựng ... bàn giao vào sử dụngtừ tháng 2/2011 với lớp họcxâydựngphòng chức cải tạo nâng cấp diện tích 810m2 Biệnpháp 2: Cơng tác tham mưu với cấp có thẩm quyền tăngcườngxâydựngsởvậtchất cho...
... b Dạyhọc trọng rèn luyện phươngpháptựhọcPhươngpháp tích cực xem việc rèn luyện phươngpháphọc tập cho học sinh không biệnpháp nâng cao hiệu dạyhọc mà mục tiêu dạyhọc Trong xã hội đại ... dung, phương pháp, phương tiện, tổ chức, đánh giá… liên quan đến phươngphápdạyhọc 2.1.2 Các đặc trưng phươngphápdạyhọc tích cực a Dạyhọc thông qua tổ chức hoạt động học tập học sinh Trong phương ... lí Chủ thể học tập 2.3 Tính cấp thiết phải đổi phươngphápdạyhọc hóa họcCó thể so sánh đặc trưng dạyhọccổ truyền dạyhọc sau: Dạyhọccổ truyền Các mô hình dạyhọc Quan niệm Học qúa trình...
... 786 56 25 2.4 Cơsởvậtchất đồ dùngdạyhọc - Khối phònghọcSốphònghọc theo chức Chia ra: - Phònghọc văn hố - Phònghọc mơn Tr.đó: + Phòng mơn Vật lý + Phòng mơn Hố học + Phòng mơn Sinh vật ... đồng quản trị đầutưsởvật chất, thiết bị dạyhọc nâng cao chất lượng giáo dục trường THPT Hồng Bàng” II TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI 1 .Cơ sở lý luận - Cơsởvậtchấtthiết bị dạyhọc thành phần ... 67% 5% 31% 56 % 8% 1% Năm 2011-2012 99% 76% 7% 29% 60 .5% 4% 0 .5 Về sởvật chất, đồ dùngdạyhọc BGH trường quản lý bảo quản tốt sởvậtchất trường , hạn chế hư hỏng sởvật chất, thiết bị dạy học...
... xuyên phát triển Đasố phụ huynh lớp thành phần lao động nên trò chuyện trẻ giới xung quanh trẻ hạn chế, đa phần cô cung cấp cho trẻ kiến thức 1 .Biện pháp xử lý : @ Biệnpháp 1: Đa dạng trò chơi ... học để thử nghiệm phươngphápdạy trẻ, qua ta thấy trò chơi nên áp dụng áp dụng vào lúc nào, vào thời điểm để lôi ý trẻ tạo cho trẻ hứng thú, thoải mái chơi - Với đồng nghiệp học hỏi kinh nghiệm ... đến vật xanh tư i , ban cho loài hoa có nhiều màu sắt đẹp Khi trẻ quan sát hoa cúc vườn thấy màu vàng gợi ý cho trẻ sáng tạo câu chuyện loài hoa cúc có nhiều màu Qua giúp cho trẻ có trí tư ng tư ng...
... thống sởvậtchấtthiết bị dạyhọc nhà trường Cơsởvậtchấtthiết bị giáo dục đóng vai trò hỗ trợ tích cực cho q trình Dạy – Học Bởi cóthiết bị dạyhọc tốt tổ chức q trình dạyhọc khoa học, ... triển nhanh chóng sởvậtchấtthiết bị dạyhọc tạo tiềm sư phạm to lớn cho trình dạyhọc việc giảng dạycó hiệu Các phươngtiệndạyhọcđại đem lại chất lượng cho phươngphápdạyhọc Để đạt mục ... Chương I: CƠSỞ LÝ LUẬN VÀCƠSỞPHÁP LÝ CỦA CÔNG TÁC QUẢN LÝ CƠSỞVẬTCHẤT - THIẾT BỊ GIÁO DỤC 1/ Cơsở lý luận: 11/ Một số vấn đề CSVC - TBGD: 1.1.1/ Khái niệm CSVC - TBGD: Cơsởvậtchất - thiết...
... III Xâydựngsởvậtchất trờng, lớp trang thiết bị dạy học: có ghi rõ: Mục tiêu xâydựngsởvậtchất trờng, lớp trang thiết bị dạyhọc là: Tạo điều kiện thuận lợi cho việc giảng dạyhọc tập học ... triển nhanh chóng sởvậtchấtthiết bị dạyhọc tạo tiềm s phạm to lớn cho trình dạyhọc việc giảng dạycó hiệu Các phơngtiệndạyhọcđại đem lại chất lợng cho phơngphápdạyhọc Để đạt đợc mục ... Chơng I: Cơsở lý luận sởpháp lý công tác quản lý CơSởVậtChất - Thiết Bị giáo dục 1/ Cơsở lý luận: 11/ Một số vấn đề CSVC - TBGD: 1.1.1/ Khái niệm CSVC - TBGD: Cơsởvậtchất - thiết bị...
... Chơng I: Cơsở lý luận sởpháp lý công tác quản lý CơSởVậtChất - Thiết Bị giáo dục 1/ Cơsở lý luận: 11/ Một số vấn đề CSVC - TBGD: 1.1.1/ Khái niệm CSVC - TBGD: Cơsởvậtchất - thiết bị ... dùngdạy học: cần xâydựng kế hoạch cụ thể đảm bảo đủ trang thiết bị, đồ dùngdạyhọc để thực chơng trình phơngphápdạy - học mới, sớm tổ chức phònghọc môn, phòng thí nghiệm trờng trung họcsở ... nhiều ảnh hởng khoa học công nghệ đơng thời Ngày nay, khoa học công nghệ xã hội tiến vợt bậc tiến đợc phản ánh vào hệ thống sởvậtchấtthiết bị dạyhọc nhà trờng Cơsởvậtchấtthiết bị giáo dục...
... hoạch xây dựng, trang bị sởvậtchấtthiết bị dạyhọc cách đồng bộ, đảm bảo đủ số lượng chất lượng theo qui định - Đối với Sở, Phòng: tăngcườngđầutư cho nhà trường sởvậtchấtthiết bị dạyhọc ... giảng dạy giáo dục sở giáo dục Xâydựngsởvậtchất cung cấp thiết bị dạyhọc chưa đồng bộ, chưa đáp ứng với yêu cầu đổi nội dungphươngphápdạyhọc tình hình Trên sở tơi chọn đề tài “ Một sốbiện ... thực tiễn: Nếu thực tốt biệnpháp quản lý sởvậtchấtthiết bị dạyhọc góp phần khắc phục thiếu thốn cósởvậtchấtthiết bị dạyhọc tình hình nói chung trường trung họcsơ thị trấn Mỹ Thọ nói...
... đề xuất sốbiệnpháp quản lý vốn đầutưsởvậtchất phù hợp, nhằm tăngcườngđầutưsởvậtchất đón đầu phát triển Học viện, đồng thời khai thác tối đa hệ thống sởvậtchất doanh trại Học viện ... vốn đầutưsởvậtchấtsở đào tạo công lập 1.2.1 Khái niệm đặc điểm vốn đầutưsởvậtchấtsở đào tạo công lập .9 1.2.2 Nội dung quản lý vốn đầutưsởvậtchấtsở đào ... vốn biệnpháp quản lý vốn đầutưsởvậtchất Nguồn vốn đầutưsởvậtchấthọc viện ANND giai đoạn 2010 -2014 ii Trang 15 46 48 48 49 49 50 51 52 52 53 53 54 55 74 DANH MỤC HÌNH STT Hình Hình 3.1...
... Vốn đầutưsởvậtchất gồm 02 loại vốn đầutưxâydựng mua sắm trang thiết bị có tính chất thường xun 1.2.2.1 Quản lý chi xâydựng - Chi phí đầutưxâydựng cơng trình thuộc dự án đầutưsở đào ... vốn đầutưsởvậtchấtsở đào tạo công lập 1.2.1 Khái niệm đặc điểm vốn đầutưsởvậtchấtsở đào tạo công lập .9 1.2.2 Nội dung quản lý vốn đầutưsởvậtchấtsở đào ... Giải pháp hoàn thiện quản lý vốn đầutưsởvậtchất doanh trại Học viện An ninh nhân dân CHƢƠNG 1: TỔNG THUẬT TÀI LIỆU VÀCƠSỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ VỐN ĐẦU TƢ CƠSỞVẬTCHẤT TRONG CÁC CƠSỞ ĐÀO...
... Vốn đầutưsởvậtchất gồm 02 loại vốn đầutưxâydựng mua sắm trang thiết bị có tính chất thường xun 1.2.2.1 Quản lý chi xâydựng - Chi phí đầutưxâydựng cơng trình thuộc dự án đầutưsở đào ... phí dự phòng - Chi phí xây lắp cơng trình xâydựng Vốn xâydựng dự án đầutư vốn dùng để trang trải chi phí xâydựng dự án đầutư Chi phí xâydựng dự án đầutư bao gồm chi phí xâydựng cơng trình, ... phươngpháp quản lý vốn đầutưsởvậtchất (đầu tư XDCB, bảo trì bảo dưỡng…) Ở góc độ quản lý sởvậtchấtcó cơng trình của: Lê Đình Sơn, 2012 Quản lý sởvậtchất phục vụ đào tạo trường Đại học...
... thơng, tăng trường, tăng 0 ,5% , với 8 459 lớp, giảm 2,6% 259 .4 65 học sinh giảm 2,7% so với in h năm học trước Công tác đầutưsởvậtchất trường học trọng, xây đưa vào sử dụng 158 phòng học, 25 phòng ... Thông tư 50 /2012/TTBGDĐT ngày 18/12/2012 Bộ Giáo dục Đào tạo việc sửa đổi Điều lệ trường tiểu học, đầutưsởvậtchất bao gồm đầutưxâydựng cơng trình, khối phòng học: uế - Khối phòng học: Hệ ... thống sởvậtchất hệ thống đa dạng chủng loại cósố phận tư ng đối phức tạp mặt kỹ thuật Tr Cơsởvậtchất bao gồm: Trường học; sách thư viện trường học; Thiết bị giáo dục Như đầutưsởvật chất...
... trường 1.2.2 Cơsởvậtchấtthiết bị dạyhọc 1.2.2.1 Khái niệm sởvậtchấtthiết bị dạyhọcCơsởvậtchấtthiết bị dạyhọc tất phươngtiệnvậtchất huy động vào việc giảng dạy, học tập hoạt ... 1.2.2.2 Hệ thống sởvậtchấtthiết bị dạyhọc Hệ thống sởvậtchấtthiết bị dạyhọc bao gồm: Trường sở; sách thư viện; thiết bị dạy học; … Trường sở nơi thực việc giáo dục, dạyhọc Do đòi hỏi q ... Công nghệ thông tin CơsởvậtchấtCơsởvậtchấtthiết bị Giáo Dục Đào Tạo Giáo viên Quản lý giáo dục Thiết bị dạyhọc Thành phố Hồ Chí Minh Trung HọcCơSở Ủy Ban nhân dân MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài...
... gọn phươngtiện kỹ thuật thiết bị dạy học) phận chủ yếu CSVC& TBTH nói chung 16 1.3.1.2 Hệ thống sởvậtchấtthiết bị trường học * Hệ thống sởvậtchấtthiết bị trường học bao gồm: - Đất đai ... thường dùngphươngpháp quản lý: Phươngpháp trị tư tưởng; Phươngpháp hành pháp luật; Phươngpháp tổ chức - điều khiển; Phươngpháp tâm lý xã hội; Phươngpháp kinh tế * Một số giải pháp chủ yếu ... thực hành lao động sản xuất * Phân loại Cơsởvậtchất trang thiết bị trường học: Cơsởvậtchấtthiết bị trường học phân thành 10 loại sau: - Cơng trình xâydựng bản: Nhà, sân, vườn, đường xanh,...