biện pháp 3 khắc phục sai lầm của học sinh và giúp học sinh phát hiện sửa chữa sai lầm khi giải toán lƣợng giác
Rèn luyện khả năng tìm tòi lời giải các bài toán cho học sinh trong dạy học nội dung lượng giác ở trường trung học phổ thông
... sẵn thuật toán Để giải loại học sinh phải nắm vững quy tắc giải học rèn luyện kỹ năng, kỹ xảo Đây sở quan trọng để giải toán phức tạp Yêu cầu cho học sinh là: 17 - Nắm vững quy tắc giải học - Nhận ... hc sinh s dng cỏc cụng thc lng giỏc, bin i n gin biu thc ngoc Ta cú: cos3x+sin3x=4cos3x-3cosx+3sinx-4sin3x =4(cos3x-sin3x) -3( cosx-sinx) =(cosx-sinx)[4(1+sinxcosx) -3] =(cosx-sinx)(1+2sin2x) Khi ... chí tiến thủ v-ơn lên học tập học sinh Do dạy học sinh giải tập, không đơn cung cấp lời giải mà quan trọng là: Dạy cho học sinh biết cách suy nghĩ tìm đ-ờng hợp lý để giải toán Tuy nhiờn thc t...
- 97
- 537
- 0
Tích cực hoạt động nhận thức cho học sinh tiểu học thông qua gợi động cơ nhằm tìm tòi lời giải cho các bài toán có nội dung hình học ở những lớp cuối bậc tiểu học
... + + = 3x3 + 3x2 + 3x1 = 3x (3 + + 1) + + = 2x3 + 2x2 + 2x1 = 2x (3 + + 1) + + = 1x3 + 1x2 + 1x1 = 1x (3 + + 1) Ta có tổng sau: 4x (3 + + 1) + 3x (3 + + 1) +3x (3 + + 1) +1x (3 + + 1) = (3 + + 1)x ... học lớp 4,5 Học toán học cách giải toán, giải toán công việc thờng ngày học sinh Vì vậy, trớc toán giáo viên cần dành thời gian cho HS thảo luận, thực hành giải toán Nhiều toán đợc giải theo thời ... hình 2x2 6hình 1x3 hình 2x3 hình 38 3x1 hình 4x1 hình 3x2 hình 4x2 hình 3x3 hình 4x3 hình Tổng hình chữ nhật khác 60 hình Mối liên hệ 4, 3, 60 gì? Hãy tìm kiếm phát hiện: Nếu đếm theo...
- 97
- 1,167
- 2
skkn bồi dưỡng học sinh cách tìm tòi lời giải trong một số bài toán bất đẳng thức.
... ) ( 3b+c ) 64 16 a3 Tng t: b3 ( 3c+a ) 3c+a 3c+a + + 33 = b 2 64 64 ( 3c+a ) ( 3c+a ) 642 16 b3 c ( 3a+b ) 3a+b 3a+b + + 33 = c 2 64 64 ( 3a+b ) ( 3a+b ) 642 64 c3 Cng v vi v bt ng thc trờn ... cho s: a3 ( 3b+c ) = a3 ( 3b+c ) ; 3b+c 3b+c ; , ta tỡm m cho: m m 3b+c vi a = b = c m = 64 m Bi gii : p dng Cụ-si ta cú: a ( 3b+c ) 3b+c 3b+c + + 33 = a 2 64 64 ( 3b+c ) ( 3b+c ) 64 16 a3 Tng ... 93 2 ( a + b) 3 2 + a +b+ 3= 39 ,tng t ri cng a+b+ li Bi gii: p dng BT Cụ-si cho s dng ta cú: 3 a+b = b+c = c+a = 3 93 2 ( a + b) 3 93 2 ( b + c) 3 93 2 ( c + a) 3 2 + a +b+ 3= 39 3...
- 26
- 607
- 0
Báo cáo khoa học: "Vận dụng một số kiến thức về nhóm các phép biến đổi điểm trong không gian nhằm bồi dưỡng cho sinh viên khả năng tìm tòi lời giải và phát hiện các bài toán mới thông qua dạy học Hình học sơ cấp" potx
... Đại học Vinh Tạp chí khoa học, tập XXXVI, số 2A-2007 Từ sở lý luận việc khắc phục khó khăn thuộc phạm trù phơng pháp luận nhận thức Toán học nói từ sở kinh nghiệm dạy học Toán chuyên ... không gian để tìm tòi lời giải, phát toán, vấn đề Toán học dạy học môn Hình học sơ cấp Đồng thời việc thực tốt phơng thức đề góp phần dạy học theo hớng tích hợp môn Toán, góp phần rèn luyện lực, ... nghiên cứu Hình học sơ cấp theo quan điểm nhóm Khả sử dụng toán học cao cấp, toán học đại vào việc nhìn nhận sâu sắc môn toán sơ cấp toán học phổ thông phong phú, đa dạng, thể nhiều tuyến kiến thức...
- 6
- 747
- 1
Rèn luyện tư duy cho học sinh trong quá trình tìm tòi lời giải bài toán lượng giác
... nghim 87 3. 2.1 T chc thc nghim 87 3. 2.2 Ni dung thc nghim 88 3. 3.1 ỏnh giỏ cỏc tit dy thc nghim 89 3. 3.2 ỏnh giỏ bi kim tra .90 3. 3 .3 ỏnh giỏ, phõn ... trỡnh (3sinx + sin 3x) + (cos3x + 3cos x) + 3 cos 4x = 4 sinx.cos3x + sin 3x.cos x + cos 4x=1 sin 4x + cos 4x=1 Chia hai v phng trỡnh cho ta c: sin 4x + cos 4x=1 2 + sin cos 4x = 3 k ... x = cos2x=2cos x = 2sin x cos3 x.sin x + sin x.cos3x= sin x cos3 x.cos3x + sin x.sin 3x=cos3 x + cos 2 x + cos4x cos x + sin x = sin x = = 2 4 + 3cos 2 x + 3cos x cos x + sin x = sin 2 x...
- 105
- 479
- 0
Vận dụng tư tưởng của G.polya nhằm xác định và luyện tập cho học sinh một số hoạt động tìm tòi lời giải các bài toán của các lớp cuối cấp trung học cơ sở
... cực để giúp học sinh đạt mục đích giải toán mà học sinh gặp phải cách khoa học Theo G Polya cho rằng: “Một mục đích quan trọng chương trình toán phổ thông chỗ phát triển học sinh lĩnh giải toán ... giải toán điều quan trọng Chúng phận trình giải toán, đặc biệt ý chương trình môn Toán - Khi giải vấn đề xem kĩ khả lựa chọn phương pháp giải kỹ thuật giải vấn đề then chốt mà học sinh phải học ... dạy học toán thể người học hình thức cách giải toán Qua hình thành cho học sinh thói quen ăn sâu vào tiềm thức phương pháp hay quy trình giải toán theo trình tự bốn bước G Polya cho dạng toán...
- 136
- 1,031
- 3
Góp phần bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua việc tìm tòi lời giải các bài toán phương trình và bất phương trình theo chương trình nâng cao
... phát triển t cho học sinh dạy học Toán 1.1.1 Khái niệm t 1.1.2 T sáng tạo 1.1 .3 Nhiệm vụ phát triển t cho học sinh dạy học Toán 1.2 Lý luận dạy học giải tập toán ... việc phát triển phơng pháp suy luận 24 1.2 Lý luận dạy học giải tập toán học 1.2.1 Vai trò tập toán trình dạy học Bài tập toán học có vai trò quan trọng môn Toán Thông qua giải tập, học sinh ... Dạy học sinh phơng pháp giải tập toán Trong dạy học giải toán, kỹ tìm kiếm lời giải kỹ quan trọng, mà việc rèn luyện thao tác t thành phần không 31 thể thiếu dạy học giải Toán Trong tác phẩm [32 ]...
- 120
- 1,162
- 2
Tìm tòi lời giải cho một số bài toán
... đúc rút trình học tập giảng dạy với đối tượng học sinh, từ học sinh yếu đến học sinh giỏi Bằng cách giảng dạy cho học sinh tập dượt phân tích toán để tìm cách giải, thấy học sinh phát huy khả ... thiết kết luận toán xuất đại lượng 2 a + b x + y làm cho liên tưởng đến bình phương mô đun số phức, giả thiết toán xuất biểu thức ax + by xét mô đun tích hai số phức lời giải sau: Lời giải 10 Xét ... ≤ ab (vì sin · AOB ≤ ) C Cách Sử dụng phương pháp hình học Lời giải Ta xem b c , a − c , b − c độ dài đoạn thẳng B b − cH a c a− c A Dựng hai tam giác vuông CHA CHB có chung cạnh góc vuông CH...
- 10
- 492
- 0
SKKN phương pháp tìm tòi lời giải các bài toán hình học THCS
... phơng pháp suy nghĩ, giúp em tự tìm lời giải toán khác, tình Thực tiễn cho thấy việc tìm tòi lời giải toán hình học học sinh THCS vấn đề yếu mà việc dạy học phơng pháp tìm tòi lời giải toán nhiều ... việc tìm lời giải toán Chính ta cần tạo cho học sinh có thói quen công việc dễ giáo viên, nhng phải tâm để giải toán 4 .3 Tìm cách giải khác toán Một toán thờng có nhiều cách giải, học sinh thờng ... giải toán, trớc hết phải tìm hiểu toán nữa, phải có hứng thú giải toán Chính ngời thầy cần ý hớng dẫn học sinh giải toán khêu gợi trí tò mò, lòng ham muốn giải toán em, giúp em tìm hiểu toán...
- 19
- 1,531
- 2
bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua việc tìm tòi lời giải các bài toán phương trình và bất phương trình
... dục Toán học cho học sinh trình phức tạp bao gồm phận, vấn đề sau đây: + Truyền thụ cho học sinh hệ thống định kiến thức Toán học + Rèn luyện kỹ kỹ xảo Toán học + Phát triển tư Toán học Toán học ... cho học sinh chuẩn bị nhà chuẩn bị phút lớp, sau gọi vài học sinh lên bảng chữa, học sinh khác nhận xét lời giải, giáo viên sửa đưa lời giải mẫu qua củng cố kiến thức cho học sinh Một số toán phát ... dạy học giải tập toán học a, Vai trò tập toán trình dạy học b, Các chức tập toán c, Phân loại tập toán d, Dạy học giải tập toán học Thực trạng việc dạy học giải...
- 65
- 578
- 1
skkn hướng dẫn cho học sinh cách khai thác và tìm tòi lời giải từ một bài toán
... giảng dạy cho học sinh, thấy việc cần thiết làm cho học sinh thấy chất kiến thức học thông qua lời giải từ toán đồng thời cho học sinh nhìn toán nhiều góc độ khác để thấy phong phú toán học thêm yêu ... khoa học học sinh Toán học giúp học sinh đức tính cần cù, nhẫn nại, tự lực có ý chí vượt khó Với vai trò môn công cụ, môn Toán góp phần tạo điều kiện giáo dục học sinh nhận thức vươn ... nên học sinh hay bị hổng kiến thức, dẫn đến đà cho năm học sau Để khắc sâu lý thuyết, rèn kĩ giải toán đồng thời gây hứng thú cho học sinh học hình học 7, có số cải tiến cách làm để khai thác toán...
- 19
- 1,096
- 0
SKKN Hướng dẫn cho học sinh cách khai thác và tìm tòi lời giải từ một bài toán hình học 7
... học sinh lớp cha học vê tính chất hình thang điều không dễ thú vị Dới cách nhìn nhận, hớng dẫn học sinh giải toán này: Ngi thc hiờn: Lờ Th Hng Võn - Trng THCS Nguyn Bnh Khi m Định hớng giải ... 13 Lờ Th Hng Võn - Trng THCS Nguyn Bnh Khi m Ni AC ct BM ti D Xột BDC cú BH =HC; AH//BD CA=AD D chng minh ADM= ACN((g.c.g) AM=AN Chú ý : Có cách giải tơng tự nhau, nhng đa để giúp học sinh ... tng t nh cỏch Nếu khai thác toán theo khía cạnh kết hợp phơng pháp phơng pháp 2thì ta có cách sau: Cách Ngi thc hiờn: 12 Lờ Th Hng Võn - Trng THCS Nguyn Bnh Khi m Ni B vi A ct CN ti D Xột...
- 19
- 2,284
- 4
phân tích nội dung một bài toán để tìm tòi lời giải bài toán đó từ những kiến thức thuộc chương trình THPT
... đúc rút trình học tập giảng dạy với đối tượng học sinh, từ học sinh yếu đến học sinh giỏi Bằng cách giảng dạy cho học sinh tập dượt phân tích toán để tìm cách giải, thấy học sinh phát huy khả ... thiết kết luận toán xuất đại lượng 2 a + b x + y làm cho liên tưởng đến bình phương mô đun số phức, giả thiết toán xuất biểu thức ax + by xét mô đun tích hai số phức lời giải sau: Lời giải 10 Xét ... ≤ ab (vì sin · AOB ≤ ) C Cách Sử dụng phương pháp hình học Lời giải Ta xem b c , a − c , b − c độ dài đoạn thẳng B b − cH a c a−c A Dựng hai tam giác vuông CHA CHB có chung cạnh góc vuông CH...
- 10
- 536
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm TÌM TÒI LỜI GIẢI CÁC BÀI TOÁN Phương pháp tọa độ trên mặt phẳng
... 28b 33 b hoc b 33 56 33 Suy ra: B(4; 1) hoc B ; 5 Vỡ l phõn giỏc ca gúc A , nờn ta ch nhn c B(4; 1) Gi B (x ; y ) l im i xng ca B qua v n (3; 1) Ta cú x 3k x 3k ... 6)x (a 2)y 7a 18 Do ú d(A, (DE )) (3a 6)(3a 3) (a 2)a 7a 18 10 10 5 (3a 6)2 (a 2)2 10a 32 a 36 10 10a 32 a 40 (*) t t 10a 32 a 40 , t Phng trỡnh (*) tr thnh t t ... , suy (AC ) : 2x 7y 36 1 92 C d AC nờn ta cú C ; 13 13 b 3b 1 03 Vi A(2; 6) , ta cú M ; (C ) 12 2 b 3b 79 nờn 25 (vụ nghim) 12 36 1 92 Do ú cỏc nh ca tam...
- 13
- 513
- 0
Góp phần rèn luyện cho học sinh kỹ năng tìm tòi lời giải trong dạy học toán ở bậc Trung Học Phổ Thông
... Toán học sinh trung học phổ thông 1.2 Một số yếu tố ảnh hưởng đến lực phát phương 31 pháp giải Toán học sinh trung học phổ thông 1 .3 Một số vấn đề cần truyền thụ bồi dưỡng để phát huy 35 lực phát ... phương pháp giải Toán cho học sinh 1.4 Xu hướng dạy học giải vấn đề việc bồi dưỡng lực phát phương pháp giải Toán cho học sinh 1.5 Kết luận Chương Chương NHỮNG QUAN ĐIỂM CHỦ ĐẠO TRONG DẠY HỌC GIẢI ... môn toán học khác chương trình học, biết áp dụng vào việc tìm tòi phương pháp giải tốt cho toán đặt Trong học Toán làm Toán, việc áp dụng phương pháp, công cụ lĩnh vực toán vào lĩnh vực toán...
- 144
- 260
- 1
Rèn luyện khả năng tìm tòi lời giải bài toán Đại số ở trường THCS nhằm nâng cao chất lượng dạy học
... không nên nhầm dạy học sinh giải tập với việc chữa tập, chữa tập cung cấp cho học sinh lời giải (Đúng) tập cho trước chưa hướng dẩn cho học sinh cách tìm lời giải toán đó, học học sinh tích lũy thêm, ... giải Nghiên cứu khả ứng dụng lời giải Nghiên cứu giải toán tương tự, mở rộng hay lật ngược vấn đề Một số ý dạy học sinh tìm lời giải tập - Như biết, dạy học sinh giải tập không đơn giúp học sinh ... phần toán chứng minh Các toán có nội dung thực tiễn sau toán học hóa toán coi toán tổng hợp b Phân loại toán theo nội dung - Bài toán số học - Bài toán đại số - Bài toán hình học - Bài toán rời...
- 23
- 577
- 0
Một số phương pháp tìm tòi lời giải bài toán
... khâu: Rèn luyện phơng pháp tìm lời giải toán toàn trình rèn luyện giải toán khả t cho ngời giải toán ii nội dung phơng pháp tìm lời giải toán Nội dung phơng pháp tìm lời giải toán bao gồm mặt sau ... đề giải toán nội dung phơng pháp tìm tòi lời giải toán Chơng Một số phơng pháp tìm tòi lời giải toán Chơng Thực nghiệm s phạm CHƯƠNG I quan niệm vấn đề giải toán nội dung phơng pháp tìm lời giải ... dung phơng pháp tìm lời giải toán Mặt thứ yêu cầu quan trọng định thành bại, hay dở lời giải toán Năng lực ngời giải toán thể rõ mặt Có số ngời giải toán có thói quen không tốt có toán ghi ghi...
- 43
- 569
- 1
Phương pháp tìm tòi lời giải bài tập toán THCS
... v.v…) việc sửa chữa sai, sót giúp ta phong phú thêm kinh nghiệm giải toán, qua củng cố phát triễn lực giải toán cho thân -Phát triễn toán: +Xem toán có cách giải khác không? Hãy giải lại toán nhiều ... cho toán có hướng giải c/ Phân tích toán thành toán đơn giản hơn: cách làm thường gặp toán khó, toán loại này, thường kết hợp từ toán khác đơn giản Vì người giải cần phải phân tích toán thành toán ... lời giải cho toán THCS (tt) Tiết 03: Gợi ý phương pháp tìm tòi lời giải cho toán THCS (tt) Tiết 04: Gợi ý phương pháp tìm tòi lời giải cho toán THCS (tt) Tiết 05: Các ví dụ minh họa – Số học...
- 9
- 1,763
- 54
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose