... bn trai lm cỏc nhc cụng gừ m theo nhp cho cỏc bn gỏi cm micro lm ca s Theo nh Cỏ nhõn Khi cụ cho tr s dng mt loi nhc c no ú m cho bi hỏt, cụ cn núi rừ cỏch gừ cho õm phỏt nh th no thỡ phự ... theo nhịp sang bên - Động tác 2: Chú ơibánh ngon Vỗ tay phía trớc theo nhịp - Động tác 3: Cháu yêu thơng Bắt tay trớc ngực nhún chân vào nhịp cuối - Động tác 4: Chú gác cho trăng tròn Vòng tay ... xột sn phm, Cụ cú th cho tr hỏt kt hp vi ng minh ho trờn nn nhc bi Cỏ vng bi - Vn ng theo nhc lỳc hot ng ngoi tri: cho tr hot ng ngoi tri cng cú th cho tr ng theo nhc nhm to cho tr s mm do, nhp...
... chơi - Trẻ đếm số lượng phạm vi 10 - Trẻvậnđộng thể - Luyện tai nghe chotrẻ Cách tiến hành: 17 Tuỳ theo chủ đề Tôi lựa chọn hoạt động âm hợp lý, chotrẻ đếm sau chotrẻ làm lại động tác theo ... chotrẻ Gây hứng thú chotrẻ phần giới thiệu 11 Chọn chủ đề dạy tích hợp theo chủ đề 12 Sáng tạo số trò chơi nhằm ôn luyện, củng cố kiến 14 I) II) III) IV) V) 1) 2) I) I) II) 1) 2) thức chotrẻ ... hình thành chotrẻ mà phụ thuộc vào phương pháp, biệnpháp tổ chức hoạt động mà trọng tâm tiết học toán chotrẻ trường mầm non Những biểu tượng toán học sơ đẳng hình thành trẻ em kết việc trẻ nắm...
... truyện tranh, chotrẻ tự làm loại rối, đồ chơi, mà trẻ tự tạo theo chủ đề Qua đó, trẻ tự hoạt động tranh chuyện, rối để kể thành câu chuyện theo ý trẻ nhớ mà ngôn ngữ trẻ ngày phát triển 25 Th gii ... năm Vì mà trẻ nhìn lâu thâý chán không kích thích phát triển trẻ Nhng ngày năm học này, việc tìm tòi khám phá tạo môi trờng chotrẻ hoạt động Nhờ đợc hoạt động môi trờng theo chủ đề trẻ thích ... thú, thu hút trẻ vào tiết học thông qua đồ dùng đồ chơi.17 3.4 Gây hứng thú, thu hút trẻ thông qua trò chơi 22 3.5 Gõy hng thỳ cho tr thụng qua hot ng ngoi tri v mi lỳc, mi ni 22 3.6 Thu hỳt...
... truyện tranh, chotrẻ tự làm loại rối, đồ chơi, mà trẻ tự tạo theo chủ đề Qua đó, trẻ tự hoạt động tranh chuyện, rối để kể thành câu chuyện theo ý trẻ nhớ mà ngôn ngữ trẻ ngày phát triển 26 Th gii ... sống động trang trí lớp cho đẹp từ đầu năm đến cuối năm Vì mà trẻ nhìn lâu thâý chán không kích thích phát triển trẻ Nh-ng ngày năm học này, việc tìm tòi khám phá tạo môi tr-ờng chotrẻ hoạt động ... đ-ợc hoạt động môi tr-ờng theo chủ đề trẻ thích khám phá trải nghiệm trẻ có nhiều kinh nghiệm hơn, thông minh vận dụng đ-ợc ngôn ngữ giao tiếp nhờ mà trẻ thấy hứng thú phát triển ngôn ngữ trẻ cách...
... cho trẻ, trợ gúp chotrẻ không nên làm thay trẻ nói hộ chotrẻ có trẻ được khám phá hoạt động, trẻ nhớ lâu và gúp trẻ có được kiến thức sâu rộng Biệnpháp 6: Tạo môi trường toán học cho ... Thương Một số biệnpháp gây hứng thú chotrẻ – tuổi việc hình thành biểu tượng toán sơ đẳng Biệnpháp 5: Chotrẻ tự khám phá hoạt động Cô nên là người gợi ý hướng dẫn và chotrẻ tìm tòi khám ... khảo 1 4 4 4 5 6 8 13 14 14 19 21 22 24 25 26 28 PHẦN THỨ NHẤT A : PHẦN MỞ ĐẦU Trường Mầm non Phùng Xá GV : Hoàng Thị Thương Một số biệnpháp gây hứng thú chotrẻ – tuổi việc hình thành biểu...
... phương pháp, biệnpháp phải phù hợp với đặc điểm sinh lý trẻ. ta cần sử dụng hợp lý phương pháp, biệnpháp tiết dạy làm tăng hứng thú học tậptrẻ đặc biệt phương pháp trò chơi, làm cho việc học trẻ ... chơi 2: “Nghe âm tạo số lượng.” Mục đích trò chơi - Trẻ đếm số lượng phạm vi 10 - Trẻvậnđộng thể - Luyện tai nghe chotrẻ Cách tiến hành: Tuỳ theo chủ đề Tôi lựa chọn hoạt động âm hợp lý, chotrẻ ... nghĩ tìm số biệnpháp gây hứng thú chotrẻ việc HTCBTTSĐ II MỘT SỐ BIỆNPHÁP GÂY HỨNG THÚ CHOTRẺ LÀM QUEN VỚI TOÁN Tạo môi trường toán học chotrẻ 1.1 Tạo môi trường lớp học xung quanh trẻ Một môi...
... phải làm nh để tìm biệnpháp hữu hiệu nhất, để tạo hứng thú chotrẻ lớp tham gia vào hoạt động làm quen với văn học đề số biệnpháp thực cụ thể nh sau: * Biệnpháp 1: Dạy trẻ làm quen với tác ... hoạt động * Biệnpháp 4: Tạo môi trờng hoạt độngchotrẻ làm quen với tác phẩm văn học * Biệnpháp 5: Tuyên truyền phối kết hợp với bậc phụ huynh, đoàn thể nhà hảo tâm công tác giáo dục trẻ II biện ... Tổng số trẻ 46 trẻ Đầu năm Đạt Không đạt Số Tỉ lệ Số Tỉ lệ Cuối năm Đạt Không đạt Số Tỉ lệ Số Tỉ lệ trẻ % trẻ % trẻ % trẻ % 15 32, 6 31 67,4 38 82, 6 17,4 11 41 89 36 78,3 10 21 ,7 diễn cảm Trẻ phát...
... tạo chotrẻ sân chơi vừa gây hứng thú cho trẻ, vừa đảm bảo động - tĩnh chotrẻ hoạt động cố Trên biệnpháp đưa nhằm khắc phục khó khăn trình thực ứng dụng công nghệ thông tin gây hứng thú chotrẻ ... tất trẻ chơi Vì tổ chức chotrẻ hoạt độngtheo nhóm, phân nhiều bữa nhằm đảm bảo cho tất trẻ chơi máy; qua luyệnchotrẻ phối hợp cử động bàn tay, ngón tay Đặc biệt ý trẻ nhút nhát, chưa có điều ... nghiệm, luyệntập Thông qua trò chơi trẻ thực hành máy tính với trò chơi vô phong phú đa dạng, làm chotrẻ vô thích thú Tuy nhiên trò chơi chotrẻ chơi theo cá nhân nên khó chotrẻ thực lúc mà tất trẻ...
... nhất, để giúp trẻ hình thành phát triển toàn diện nhân cách người Đối với trẻ mẫu giáo có nhiều hoạt động học tập, vui chơi, lao động Thông qua để giáo dục trẻ Song hoạt động thiếu với trẻ phát triển ... công cụ để trẻ học tập vui chơi hoạt động chủ yếu trường mầm non Ngôn ngữ tất loại hình giáo dục, nơi, lúc, vậy, ngôn ngữ cần cho tất hoạt động ngược lại hoạt động tạo hội cho ngôn ngữ trẻ phát ... “g,y” chotrẻ phát âm theo lớp, tổ, cá nhân, so sánh giống khác chữ g với chữ y xong Chotrẻ chơi trò chơi ôn luyện để tạo hứng thú giúp trẻ khắc sâu nhận biết nhớ chữ g,y * Trò chơi “chọn chữ theo...
... mở ô cửa chotrẻ gọi tên tranh ( Chim yến, ong…) đọc từ tranh lên Chotrẻ chơi trò ghép chữ Cô nhận xét thưởng chotrẻ mũ côn trùng-chim Sau cô giới thiệu chữ “g,y” chotrẻ phát âm theo lớp, ... công cụ để trẻ học tập vui chơi hoạt động chủ yếu trường mầm non Ngôn ngữ tất loại hình giáo dục, nơi, lúc, vậy, ngôn ngữ cần cho tất hoạt động ngược lại hoạt động tạo hội cho ngôn ngữ trẻ phát ... nhất, để giúp trẻ hình thành phát triển toàn diện nhân cách người Đối với trẻ mẫu giáo có nhiều hoạt động học tập, vui chơi, lao động Thông qua để giáo dục trẻ Song hoạt động thiếu với trẻ phát triển...
... gõy hng thỳ cho tr 3-4 tui tham gia hot ng õm nhc" 17 SKKN: Mt s bin phỏp gõy hng thỳ cho tr - tui tham gia hot ng õm nhc 100% 32% 90% 80% 92% 20 % 80% 33% 15% 60% 40% 10% 25 % 32% 25 % 20 % 0% Tr ... hoạ: Khi hát chotrẻ nghe giáo viên cần kết hợp múa minh hoạ để hát thêm sinh động hút trẻ Vì giáo viên cần lựa chọn động tác cho phù hợp với nội dung hát phù hợp với trẻ Vớ d: Khi cho tr nghe ... nm hc mi tụi cho c lp cựng nghe nhiu bi hỏt v ng t theo giai iu cỏc bi hỏt ú t ú cụ v tr cựng chn la nhng ng tỏc hay v phự hp nht sau ú cho c lp cựng theo Tip theocho tr c biu din theo nhúm nhn...
... hoạt độngtheonhạc thông qua hoạt độngbiệnpháp cần thiết Phương pháp nhằm phát triển trẻ cảm giác nhịp điệu âm nhạc, qua giúp trẻ thể nhịp điệu âm nhạc hoạt độngTrẻ cảm nhận tự vậnđộngtheo ... casset, cô trẻ nhún nhảy lắc lư theo hát + Những hát múa minh hoạ, cô chotrẻ vừa hát theo băng nhạc vừa làm động tác minh hoạ cô Việc chotrẻvậnđộngtheonhạc Hoạt động góc chủ yếu giúp trẻ biết ... qua việc sáng tạo động tác minh họa kết hợp hát rèn luyệncho trẻ, vậnđộngtheonhạc thúc vậnđộng thể, nhanh nhẹn khéo léo, bền bỉ dẻo dai qua động tác +Ngồi Âm nhạc giúp trẻ phát triển ngôn...
... Trẻ hứng thú học Số trẻ hiểu nội 27 ,2 10 45,6 27 ,2 19 86,3 13,7 dung thơ Số trẻ đọc thơ 31,8 10 45,6 22 ,6 20 90.9 9,1 diễn cảm Trẻ mạnh dạn 27 ,2 41 31,8 19 86,3 13,7 tự tin 22 ,6 10 45,6 31,8 19 ... tuổi Một số biệnpháp giúp trẻ cảm thụ âm nhạc Làm để gây hứng thú chotrẻ tuổi học toán Một số biệnpháp gây hứng thú chotrẻ tuổi học thơ Thuộc thể loại Năm viết 20 00 20 01 20 03 20 10 17 mục ... % Trẻ không thú học thơ Trẻ hứng HứnG thú học Số lợng % Số lợng % Trờng Mầm non Động vật Bạn Rong Cá 22 22 11 11 50 11 50 10 45,6 12 54,4 50 12 54,4 12 54,4 10 45,6 Qua khảo sát thực tế cho trẻ...
... cầu trẻ giúp trẻ có hứng thú Mặt khác, chotrẻ hành động với đối tợng giúp trẻ nắm bắt kiến thức cách dễ dàng, nhanh chóng khắc sâu kiến thức chotrẻ Khi chotrẻ làm quen với số vật Muốn chotrẻ ... với trẻ để lôi tập trung ý trẻ + Phải chotrẻ tri giác vật tợng thông qua giác quan để rèn luyện giác quan chotrẻ giúp trẻ nắm bắt kiến thức cách dễ dàng, nhanh chóng + Phải chotrẻ đợc hoạt động, ... tổ chức hoạt độngcho trẻ, cha biết vận dụng biệnpháp linh hoạt, sáng tạo vào trình dạy trẻ đặc biệt cha biết thu hút tập trung ý, tích cực tham gia vào hoạt độngtrẻ nên nhận thức trẻ giới xung...
... tạo động tác ming hoạ cho hát Khi trẻvậnđộngtheonhạc thúc đẩy vậnđộng thể, nhanh nhẹn khéo léo qua động tác Hơn nghe nhạc, trẻ cảm nhận tình cảm, nội dung hát Đồng thời âm nhạc dẫn dắt trẻ ... hát theo nhạc, đàn, khả vậnđộngtheo nhạc, khả thể cảm xúc với nội dung hát mà trẻ học - Để trẻ đạt kỹ trình tổ chức ý đến cách rèn kỹ chotrẻ Ví dụ: Kỹ hát theo đàn Tôi dạy trẻ cách vào nhạccho ... sáng tác hát cho phù hợp với nhạc, chotrẻ tự sáng tạo vận động, tạo điều kiện chotrẻ thể ý thích mình, thể cảm xúc thân hát, động viên khuyến khích trẻ kịp thời vậnđộng mà trẻ thực trẻ thể đẹp...
... trẻ giúp trẻ có hứng thú Mặt khác, chotrẻ hành động với đối tượng giúp trẻ nắm bắt kiến thức cách dễ dàng, nhanh chóng khắc sâu kiến thức chotrẻ - Khi chotrẻ làm quen với số vật Muốn chotrẻ ... với trẻ để lôi tập trung ý trẻ + Phải chotrẻ tri giác vật tượng thông qua giác quan để rèn luyện giác quan chotrẻ giúp trẻ nắm bắt kiến thức cách dễ dàng, nhanh chóng + Phải chotrẻ hoạt động, ... qua hoạt động hình thành chotrẻ số kỹ góp phần phát triển toàn diện chotrẻ Nhưng bên cạnh đó, tượng số giáo viên chưa biết cách tổ chức hoạt độngcho trẻ, chưa biết vận dụng biệnpháp linh...
... Thông qua hoạt động khác : Ngoài việc dạy trẻ hoạt động làm quen với chữ cần chotrẻ làm quen hoạt động khác nh: Hoạt độngvăn học : Cô luyệnchotrẻ đọc từ khó đọc theo quy định theo trình tự ... xem tranh ảnh có từ chứa chữ trẻ vừa học Trong hoạt động chiều, chotrẻ đọc thơ ca, hò vè, đồng dao để luyện cách phát âm chotrẻ : Ví dụ :Luyện chữ n, l, r,d chotrẻ đọc bài: Lúa nếp lúa nếp ... nội dung dạy đến với trẻ cách hiệu - Chú ý nhiều đến hoạt động cá nhân trẻ đặc biệt trẻ nhút nhát, động viên khích lệ trẻ kịp thời Trên số biệnpháp thủ thuật mà hớng dẫn chotrẻ : Làm quen với...