biện pháp 2 triển khai công tác quy hoạch đội ngũ giảng viên gắn liền với định hướng và yêu cầu phát triển nhà trường
Biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng nghề Hải Dương giai đoạn hiện nay
... quản lý phát triển đội ngũ giảng viên - Chương 2: Thực trạng công tác phát triển đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng nghề Hải Dương - Chương 3: Biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên trường Cao ... luyện; NCKH 1.5 Nội dung quản lý công tác phát triển đội ngũ giảng viên dạy nghề 1.5.1 Xây dựng thực quy hoạch phát triển đội ngũ giảng viên Công tác phát triển đội ngũ GVDN gồm nhiều nội dung khác ... phát triển đội ngũ giáo viên nói chung, đội ngũ giáo viên, GVDN nói riêng như: quản lý, biện pháp quản lý, đội ngũ, đội ngũ GVDN, ĐNGV trường Cao đẳng nghề, quản lý đội ngũ giảng viện; phát triển...
- 119
- 1,097
- 1
Xác định các yếu tố chuyên môn cơ bản cấu thành năng lực tư duy cờ vua và hệ thống bài tập nâng cao năng lực tư duy của nam vận động viên cờ vua Việt Nam
... Số 21 6 83 146 177 126 44 22 146 960 CI % 22 .5 8.64 15 .21 18.44 13. 12 4.58 2. 29 15 .21 99.99 Số 21 0 1 42 130 170 120 36 28 124 960 % 21 .87 14.79 13.54 17.71 12. 50 3.75 2. 91 12. 91 99.98 Bảng 3 .22 ... 3 .21 THỰC TRẠNG NĂNG LỰC TƯ DUY CỦA NAM VĐV CỜ VUA CI VÀ KT VIỆT NAM VĐV CI (n = 44) VĐV cấp Kiện tướng (n = 27 ) TT Xếp loại n Tỷ lệ % n Tỷ lệ % Tốt 4.55 3.70 Khá 12 27 .27 22 .22 Trung bình 22 ... chiếm tỷ lệ cao 13 (50.00% với VĐV CI 51.85% với VĐV KT), lại VĐV đạt loại trở lên chiếm tỷ lệ không cao (31. 82% với VĐV CI 25 . 92% với VĐV KT) 3 .2. 1 .2 Thực trạng công tác huấn luyện lực tư cho...
- 27
- 611
- 0
skkn một số biên pháp chỉ đạo của phó hiệu trưởng đối với các tổ chuyên môn trong nhà trường
... Mục tiêu giải pháp, biện pháp b Nội dung cách thức thực giải pháp, biện pháp b.1 Đổi công tác kiểm tra đánh giá theo TT30 /20 14 b Đổi công tác dự c Điều kiện để thực giải pháp, biện pháp * Kiểm ... viên động thân, mạnh dạn áp dụng vào công tác quản lý Giải pháp, biện pháp a Mục tiêu giải pháp, biện pháp Nhằm đem lại cách lãnh đạo, đạo tổ khối nhà trường tiểu học đạt hiệu cao Nhằm rút ngắn ... khăn công tác quản lý theo xu hướng thời đại, biết tận dụng khai thác tối đa phương tiện công nghệ thông tin có ứng dụng vào công tác quản lý nhằm nâng cao hiệu giáo dục nhà trường Đổi công tác...
- 19
- 2,085
- 10
Bồi dưỡng tổ chuyên môn các trường trung học
... hưởng, động viên, dẫn, thị người khác hành động nhằm thực mục tiêu mong muốn Lãnh đạo trình định hướng dài hạn cho chuỗi tác động công tác quản lý 1 .2 QUẢN LÝ trình tác động có kế hoạch, có chủ ... hóa Tuân thủ pháp luật Thiết lập phát triển tốt mối quan hệ Dám nghĩ Dám làm Dám chịu trách nhiệm Thành thạo chuyên môn Công nghệ… Kế hoạch - Xây dựng mục tiêu - Quy t định biện pháp tương ứng ... cuả HS TRƯỜNG TrHỌC TRONG HỆ THỐNG GIÁO DỤC QUỐC DÂN 2. 2 Cơ cấu tổ chức mô hình hoạt động 2. 2.1 Cơ cấu tổ chức: Có kiểu trường * Các trường có cấp học * Các trường có nhiều cấp học * Các trường...
- 33
- 409
- 9
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN CỦA HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN VĨNH HƯNG-TỈNH LONG AN VÀ GIẢI PHÁP
... trưởng tác động cách có hiệu đến cán giáo viên, công nhân viên nhà trường, tạo động lực phát triển, đạt đến mục tiêu định 2. 4.3.3 Chức đạo điều hành Có ý nghĩa định công tác quản lý, phương thức tác ... động nhà trường, đánh giá lực hoạt động cá nhân cán bộ, giáo viên, công nhân viên nhà trường 2. 5 Hệ thống tổ chức trường THCS Theo qui định điều lệ trường trung học ban hành theo định số 23 /20 00/QĐ-BGD&ĐT ... diện cho nhà trường mối quan hệ nhà trường với gia đình học sinh, với quy n địa phương với xã hội - Tích cực tham gia vào công việc hội cha mẹ học sinh - Đảm bảo liên lạc nhà trường với lãnh...
- 113
- 4,540
- 41
KINH NGHIỆM CÔNG TÁC “ ĐỔI MỚI CHỈ ĐẠO HOẠT ĐỘNG SINH HOẠT CHUYÊN MÔN CỦA CÁC TỔ CHUYÊN MÔN Ở TRƯỜNG THCS SỐ 2 TÂN MỸ”
... phương pháp dạy - học; theo hướng lấy học sinh làm trung tâm - Về phía nhà trường: phân công, theo dõi, động viên giáo viên thực tốt công tác học tập bồi dưỡng thường xuyên hè năm học - Nhà trường ... tích chung nhà trường: Năm học 20 09 – 20 10 trường xếp loại: Khá Năm học 20 10 – 20 11 trường đoàn tra Phòng GD&ĐT huyện đề nghị xếp loại: Tập thể trường tiên tiến V KHẢ NĂNG TIẾP TỤC PHÁT TRIỂN CỦA ... học Cao đẳng 02 04 02 03 07 Ghi Nhìn chung, đội ngũ giáo viên nhà trường ổn định, có sức khỏe, có phẩm chất đạo đức tốt, có uy tín với học sinh nhân dân địa phương, nhiệt tình công việc có khả...
- 12
- 2,965
- 10
Thực trạng quản lý hoạt động tổ chuyên môn của hiệu trưởng các trường THCS huyện Vĩnh Hưng tỉnh Long An
... trưởng tác động cách có hiệu đến cán giáo viên, công nhân viên nhà trường, tạo động lực phát triển, đạt đến mục tiêu định 2. 4.3.3 Chức đạo điều hành Có ý nghĩa định công tác quản lý, phương thức tác ... động nhà trường, đánh giá lực hoạt động cá nhân cán bộ, giáo viên, công nhân viên nhà trường 2. 5 Hệ thống tổ chức trường THCS Theo qui định điều lệ trường trung học ban hành theo định số 23 /20 00/QĐ-BGD&ĐT ... diện cho nhà trường mối quan hệ nhà trường với gia đình học sinh, với quy n địa phương với xã hội - Tích cực tham gia vào công việc hội cha mẹ học sinh - Đảm bảo liên lạc nhà trường với lãnh...
- 113
- 2,300
- 14
MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO HOẠT ĐỘNG CỦA CÁC TỔ CHUYÊN MÔN Ở TRƯỜNG THCS
... III Các biện pháp tiến hành để giải vấn đề: Biện pháp thứ nhất: .9 Biện pháp thứ hai: .10 Biện pháp thứ ba: 12 Biện pháp thứ tư: 13 Biện pháp thứ ... chuyên môn trường THCS - Việc sinh hoạt tổ chuyên môn thực theo định kì quy định Điều lệ trường THCS, THPT (2 tuần.lần Thời gian Hiệu trưởng quy định tuỳ yêu cầu tính chất, nội dung công việc); ... việc ban hành quy định tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường THCS Quy định tiêu chuẩn đánh giá chất lượng trường THPT ban hành theo Quy t định số 80 .20 08.QĐBGD&ĐT ngày 30. 12. 2008 của Bộ...
- 17
- 2,066
- 20
CHỈ ĐẠO HOẠT ĐỘNG CỦA CÁC TỔ CHUYÊN MÔN Ở TRƯỜNG THCS
... III Các biện pháp tiến hành để giải vấn đề: Biện pháp thứ nhất: .9 Biện pháp thứ hai: .10 Biện pháp thứ ba: 12 Biện pháp thứ tư: 13 Biện pháp thứ ... chuyên môn trường THCS - Việc sinh hoạt tổ chuyên môn thực theo định kì quy định Điều lệ trường THCS, THPT (2 tuần.lần Thời gian Hiệu trưởng quy định tuỳ yêu cầu tính chất, nội dung công việc); ... việc ban hành quy định tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường THCS Quy định tiêu chuẩn đánh giá chất lượng trường THPT ban hành theo Quy t định số 80 .20 08.QĐBGD&ĐT ngày 30. 12. 2008 của Bộ...
- 17
- 2,355
- 13
Các biện pháp quản lý hoạt động tổ chuyên môn của hiệu trưởng các trường tiểu học quận Hồng Bàng - Hải phòng
... 20 03 -20 04 20 04 -20 05 20 05 -20 06 20 03 -20 04 20 04 -20 05 20 05 -20 06 20 03 -20 04 20 04 -20 05 20 05 -20 06 20 03 -20 04 20 04 -20 05 20 05 -20 06 20 03 -20 04 20 04 -20 05 20 05 -20 06 20 03 -20 04 20 04 -20 05 20 05 -20 06 20 03 -20 04 20 04 -20 05 ... 20 04 -20 05 20 05 -20 06 20 03 -20 04 20 04 -20 05 20 05 -20 06 20 03 -20 04 20 04 -20 05 20 05 -20 06 20 03 -20 04 20 04 -20 05 20 05 -20 06 20 03 -20 04 20 04 -20 05 20 05 -20 06 20 03 -20 04 20 04 -20 05 20 05 -20 06 20 03 -20 04 20 04 -20 05 20 05 -20 06 ... 2, 66 335 2, 68 78 2, 6 26 5 2, 79 343 2, 74 80 2, 67 25 8 2, 71 338 2, 70 72 2,4 23 4 2, 46 306 2, 45 76 2, 53 22 3 2, 35 29 9 2, 4 79 2, 63 23 8 2, 5 317 2, 54 75 2, 5 23 1 2, 43 306 2, 45 2, 61 2, 59 2, 59 Từ kết bảng...
- 113
- 2,374
- 28
Cac quyet dinh thanh lap To chuyen mon vµ van phong
... Liên đội trờng năm học 20 07 -20 08 - Quy t định số 14/QĐ/HĐĐ ngày 13/8 /20 09 Hội đồng Đội tỉnh Bắc Kạn công nhận đạt liên đội mạnh cấp tỉnh năm học 20 08 -20 09 * Danh hiệu thi đua nhà trờng: - Quy t định ... loại hồ sơ tổ chức nhà trờng * Công đoàn: Kế hoạch công tác, biên sinh hoạt: có đủ Quy t định công nhận đạt danh hiệu thi đua hàng năm, gồm: - Quy t định số 14/ QĐ-LĐLĐ ngày 26 /6 /20 08 Liên đoàn Lao ... 20 1 20 07 20 08 178 20 08 - 20 09 165 Tỷ lệ 98.1% 94.1% 95.9% b, Xếp loại học lực Xếp loại Giỏi Năm học Số lợng Tỷ lệ Khá Số lợng Tỷ lệ 20 06 20 07 20 07 20 08 20 08 - 20 09 3, Các hoạt động khác 12...
- 16
- 1,794
- 2
Một số biện pháp quản lý hoạt động của tổ chuyên môn ở các trường tiểu học thành phố thanh hoá
... 20 06 -20 07 20 07 -20 08 20 08 -20 09 20 06 -20 07 20 07 -20 08 20 08 -20 09 20 06 -20 07 20 07 -20 08 20 08 -20 09 20 06 -20 07 20 07 -20 08 20 08 -20 09 20 06 -20 07 20 07 -20 08 20 08 -20 09 20 06 -20 07 20 07 -20 08 20 08 -20 09 20 06 -20 07 20 07 -20 08 ... chuyên 80 2, 66 25 3 2, 66 333 2, 66 81 2, 7 25 9 2, 72 340 2, 72 80 2, 66 25 7 2, 70 337 2, 69 73 2, 43 23 5 2, 47 308 2, 46 80 2, 66 23 3 2, 45 313 2, 5 78 2, 6 24 0 2, 52 318 2, 54 75 2, 5 23 0 2, 42 305 2, 44 môn Hiệu ... 100 99.7 22 25 31 21 Tỉnh Quốc gia 1 10 20 07 -20 08 20 08 -20 09 20 06 -20 07 Điện Biên 20 07 -20 08 20 08 -20 09 20 06 -20 07 Đông Thọ 20 07 -20 08 20 08 -20 09 20 06 -20 07 Minh Khai 20 07 -20 08 20 08 -20 09 20 06 -20 07 Quảng...
- 52
- 1,206
- 7
Một số biện pháp quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở trường THPT huyện nghi xuân tỉnh hà tĩnh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... quan trọng trường THPT Hội đồng nhà trường Đối với trường công lập, Hội đồng nhà trường có nhiệm vụ quy n hạn: - Quy t nghị mục tiêu, dự án, kế hoạch phương hướng phát triển nhà trường; - Quy t nghị ... kế hoạch công tác hàng hoạt tổ, 43 chủ nhiệm; kế chủ nhiệm; kế tháng hoạch công tác hoạch công tác nhóm chuyên môn Kế hoạch dạy Kế hoạch tự Kế hoạch học; kế hoạch học; kế hoạch học, tự bồi giảng ... Trong công tác quản lý nói chung QLGD nói riêng việc tìm biện pháp, giải pháp để thực có hiệu nhiệm vụ công tác yêu cầu quan trọng cần thiết 38 Để đáp ứng mục tiêu phát triển giáo dục, nhà trường...
- 121
- 2,095
- 45
Một số giải pháp quản lý chất lượng hoạt động tổ chuyên môn ở trường trung học cơ sở huyện châu thành, tỉnh đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... trường Số lớp Số học sinh 20 09 - 20 10 12 210 7.9 72 2010 - 20 11 12 210 7.6 92 2011 - 20 12 12 217 7.834 (Nguồn từ Phòng Giáo dục - Đào tạo Châu Thành) Bảng 2. 5 Số lượng trường, lớp, học sinh THCS ... lại đội ngũ cán bộ, giáo viên cách hợp lý theo Thông tư 35 71 liên Bộ GD & ĐT Bộ Nội vụ Năm học Số lượng GV Nữ Tỷ lệ GV/lớp Thạc sĩ 20 09 – 20 10 20 10 – 20 11 20 11 – 20 12 438 437 4 32 268 26 6 27 9 2, 09 ... 11 12 13 14 15 SL Tỷ lệ% 1.4 2. 9 13.6 2. 8 SL Tỷ lệ% GV Toán 69 62 89.9 GV Vật lý 34 28 82. 4 GV Hóa học 22 16 72. 7 GV Sinh học 36 29 80.6 GV Ngữ văn 75 66 88.0 GV Lịch sử 26 18 69 .2 GV Địa lý 23 ...
- 124
- 1,102
- 16
Một số giải pháp quản lý của hiệu trưởng nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động tổ chuyên môn ở các trường THPT huyện quảng xương tỉnh thanh hoá
... 20 06 -20 07 20 07 -20 08 20 08 -20 09 20 05 -20 06 20 06 -20 07 20 07 -20 08 20 08 -20 09 20 05 -20 06 20 06 -20 07 20 07 -20 08 20 08 -20 09 20 05 -20 06 20 06 -20 07 20 07 -20 08 20 08 -20 09 20 05 -20 06 20 06 -20 07 20 07 -20 08 20 08 -20 09 20 05 -20 06 ... 20 05 -20 06 20 06 -20 07 20 07 -20 08 20 08 -20 09 20 05 -20 06 20 06 -20 07 20 07 -20 08 20 08 -20 09 20 05 -20 06 20 06 -20 07 20 07 -20 08 20 08 -20 09 3 3 3 3 4 2 2 2 2 3 3 7 7 6 6 7 7 5 5 5 5 3 4 3 3 3 3 2 3 1 2 2 2 2 7 5 ... giáo viên tổ chuyên môn Giáo viên Chung X Thứ bậc X Thứ bậc 57 2. 7 27 5 2. 87 3 32 2.83 56 2. 63 26 7 2. 29 323 2. 38 55 2. 75 25 6 2. 12 321 2. 26 56 2. 7 26 7 2. 57 323 2. 6 56 2. 45 26 9 2. 75 325 2. 69 55 2. 67...
- 159
- 1,059
- 8
Một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng hoạt động tổ chuyên môn ở các trường trung học phổ thông huyện đông sơn tỉnh thanh hóa
... Tuân) 2. 2 Thực trạng biện pháp quản lý Hiệu trưởng hoạt động tổ chuyên môn trường trung học phổ thông huyện Đông Sơn 2. 2.1 Thực trạng biện pháp quản lý công tác kế hoạch tổ chuyên môn tổ viên 2. 2.1.1.Nhận ... kiến kinh hoạch công tác hoạch công tác nghiệm 26 c) Biện pháp quản lý kế hoạch hiệu trưởng tổ chuyên môn: c.1) Quản lý việc lập kế hoạch: Để lập kế hoạch đáp ứng với mục tiêu, sát với tình hình ... năm 20 00 có doanh nghiệp đến năm 20 09 có 24 5 doanh nghiệp 2. 1 .2 Tình hình giáo dục THPT 2. 1 .2. 1 Quy mô trường, lớp, số lượng chất lượng học sinh Tính đến tháng năm 20 10, với ổn định phát triển...
- 106
- 1,116
- 12
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lí tổ chuyên môn các trường trung học cơ sở huyện nghi xuân, tỉnh hà tĩnh
... chuyên môn nói đến công tác quy hoạch phát triển đội ngũ nói đến quy hoạch nói đến công việc quan trọng việc nâng cao chất lượng 28 đội ngũ Như vậy, quy hoạch phát triển đội ngũ xem lĩnh vực hoạt ... dục 1 .2. 2 Đội ngũ, chất lượng đội ngũ 1 .2. 2.1 Đội ngũ: Đội ngũ hiểu tập hợp gồm số đông người chức năng, nhiệm vụ nghề nghiệp, hợp thành lực lượng hoạt động hệ thống (tổ chức) 1 .2. 2 .2 Đội ngũ CBQL ... kiện cho hoạt động nhà trường bên nhà trường, thực thể bên nhà trường, cộng đồng nhằm xây dựng định hướng phát triển nhà trường hỗ trợ điều kiện cho nhà trường phát triển [ 25 ,47] Theo GS TS Phạm...
- 121
- 982
- 9
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25