... dỡng thêm chotrẻ - Chotrẻ ôn luyện làmquen chữ nơi, chotrẻ - Cần làm tốt công tác phối hợp với phụ huynh Ban giám hiệu nhà trờng hỗ trợ sở vật chất - Tạo môi trờng chotrẻlàmquenvới chữ ... màu chotrẻlàmquen chữ O qua từ bảng Vịt viết bảng thành thạo cô giáo Ngan bảo Vịt lấy gì? (Hộp màu) cô chotrẻlàmquen chữ Ô từ hộp màu cô giáo Ngan tập nhà vào đâu Quyển Cũng nh phần cho ... chữ muốn chotrẻlàmquen chữ cách hiệu phải có tranh ảnh, mô hình vật thật có chứa chữ mà cô định chotrẻlàmquen mà xuất phát từ môi trờng xung quanh Ví dụ: Khi dạy tiết chữ H, K Tôi cho trẻ...
... = 52 % 10 = 48% K nng s dng dung 11 = 52 % 10 = 48 % K nng so sỏnh 10 = 48% 11 = 52 % K nng phõn tớch tng hp = 43% 12 = 57 % K nng chia nhúm 10 = 48% 11 = 52 % * dựng chi phc v tr hc mụn lm quen ... =40% + dựng mu cha p = 60 % IV Nhng bin phỏp thc hin Xõy dng kờ hoch thc hin chng trỡnh hỡnh thnh biu tng toỏn Thc hin t chc tit hc cho tr lm quen vi toỏn Lng ghộp cho tr lm quen vi biu tng toỏn ... bn thõn chuyn cho ỳng - Vi MTXQ: Cho tr tỡm hiu ng vt nuụi gia ỡnh cho tr k tờn , nhúm gia xỳc cú my chõn - Vi c im ca tr mu giỏo d nh mau quờn lờn tụi thng xuyờn t chc cho tr lm quen vi bit tng...
... ) 5/ 42 11,9 9/42 lng v so sỏnh -3- T TB T Yu T l l l (%) (%) (%) 21,4 21/42 50 7/42 16, 7 K nng dng 42 7/42 16, 7 7/42 16, 7 20/42 47 ,6 8/42 19 vo thc t K nng s dng 42 5/ 42 12 9/42 21,4 19/42 45, 2 ... bit 42 % 17/42 40 ,5 % 12/42 28 ,6 % 10/42 23,8 3/42 l % 7,1 s lng v so sỏnh K nng dng 42 20/42 47 ,6 8/42 10/42 23,8 4/42 9 ,6 vo thc t K nng s dng 42 13/42 31 15/ 42 35, 7 12/42 28 ,6 2/42 4,7 ngụn ... thnh cỏc biu tng v toỏn v gúp phn nõng cao cht lng cho tr lm quen vi toỏn rt hu hiu Gii phỏp 5: Phi hp vi ph huynh giỳp tr cú iu kin tt nõng cao cht lng lm quen vi toỏn Mc du cũn bn rn vi nhiu...
... vật 21 lệ % ĐÁNH GIÁ ĐẠT Khá TB Tỷ Tỷ Số Số lệ lệ trẻtrẻ % % 60 10 28 ,6 24 68 ,6 25 71,4 23 65 , 7 CHƯA ĐẠT Tỷ Số lệ trẻ % 11,4 0 25, 7 5, 7 0 20 22,9 8, 11,4 0 0 So với đầu năm học số cháu giỏi tăng ... phápnângcaochấtlượngchotrẻ - LàmQuenvới văn học Từ thuận lợi, khó khăn qua nghiên cứu tìm tòi tìm biệnpháp tối ưu để có hướng phát triển chotrẻnângcaochấtlượngchotrẻlàmquenvới ... chotrẻ nhắc lại lời thoại nhân vật sau chotrẻ đóng vai theo tổ nhóm Ví dụ truyện “Chú dê đen” cho tổ làm dê trắng, tổ làm dê đen, tổ làmcho sói để trẻ tự thể hành động, điệu nhân vật cho quen...
... học Làmquenvới chữ Biệnphápchotrẻlàmquenvới chữ lúc, nơi Các hoạt động học góp phần lớn vào việc chotrẻlàmquenvới chữ Việc làmquenvới chữ nhằm thoả mãn nhu cầu giải trí cho trẻ, ... làmquenvới chữ góp phần nângcaochấtlượng giáo dục mầm non * Nhiệm vụ nghiên cứu: - Một số vấn đề chotrẻlàmquenvới chữ trường mầm non - Thực trạng việc đạo dạy học việc chotrẻlàmquen ... tài: "Một số biệnpháp để nângcaochấtlượngchotrẻ - tuổilàmquen chữ cái", với mong muốn góp phần nhỏ bé tri thức việc nângcao hiệu chotrẻ mẫu giáo tuổilàmquenvới chữ viết * Mục đích...
... thnh cỏc biu tng v toỏn v gúp phn nõng cao cht lng cho tr lm quen vi toỏn rt hu hiu Gii phỏp 5: Phi hp vi ph huynh giỳp tr cú iu kin tt nõng cao cht lng lm quen vi toỏn Mc du cũn bn rn vi nhiu ... thi gian quan tõm n tr, hng dn thờm cho tr v hot ng lm quen vi toỏn nh Qua quỏ trỡnh cho tr lm quen vi Toỏn hc c bit l nhn bit s lng v so sỏnh thờm bt ó cho tụi thy rng : Toỏn hc l mt hot ng ... s ng cho tr Mm non, khụng ch ph thuc vo vic xõy dng h thng cỏc biu tng toỏn hc hỡnh thnh cho tr, m cũn ph thuc vo phng phỏp, gii phỏp t chc cỏc hot ng cho tr lm quen vi Toỏn Lm th no cho tr...
... chuyện chotrẻ nghe để bố mẹ trẻ đợc th giản câu chuyện có nội dung giáo dục nhẹ nhàng Tôi hớng dẫn cho bậc phụ huynh chọn câu chuyện chơng trình để đọc kể chotrẻ nghe nhằm mở rộng kiến thức cho ... trẻ Khi trang trí làm góc chotrẻ giúp cô nh tô mày, giữ tranh cho ngắn dán trao đổi nội dung tranh cô đọc thơ, kể tóm tắt nội dung thơ, câu truyện chotrẻ đợc làmquenvới nhịp điệu, hình ảnh ... tính tích cực, sáng tạo hành động suy nghĩ 2.4/ Chotrẻlàmquen đón trẻ, hoạt động trời, trớc trẻ ngủ, thời gian vui chơi tự buổi chiều: Chotrẻlàmquenvới tác phẩm văn học không hoạt động chung,...
... hấp dẫn chotrẻ 5- 6tuổilàmquenvớitoán ” III- CÁC BIỆNPHÁP SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI HẤP DẪN TRONG HOẠT ĐỘNG, LÀMQUENVỚI BIỂU TƯỢNG TOÁNCHOTRẺ 5- 6TUỔIVớitrẻ 5- 6tuổi việc làmquenvới ... tuổi 5- 6 “Một số kinh nghiệm sử dụng đồ dùng, đồ chơi hấp dẫn chotrẻ 5- 6tuổilàmquenvớitoán ” tuổi cần học môn làmquenvớitoán hiểu tầm quan trọng việc đưa trẻ đến trường mầm non Lớp 5- 6 ... trẻ 30 cháu 5- 6tuổi lớp phụ trách rút số vấn đề sau: “Một số kinh nghiệm sử dụng đồ dùng, đồ chơi hấp dẫn chotrẻ 5- 6tuổilàmquenvớitoán ” - Số trẻ tham gia vào hoạt động làmquenvới biểu...
... STT Tt - khỏ S T l tr Trung bỡnh S T l tr Yu 15 46, 9% 13 40 ,6% 12 ,5% 11 34,4% 16 50 % 15, 6% 28,1% 18 56 ,3% 15, 6% 25% 18 56 ,3% 18,7% 28,1% 19 59 ,4% 12 ,5% S tr T l Nhn bit, so sỏnh, phõn bit v cỏc ... Yu S tr T l Nhn bit, so sỏnh, phõn bit v cỏc b phn ca 27 84,4% 15, 6 % 0% 24 75% 25% 0% 25 78,1% 21,9% 0% 25 78,1% 21,9% 0% 24 25% 0% c th ngi Nhn bit, so sỏnh, phõn bit v dựng chi, phng tin ... gúc cho cỏc nhúm tr t tri nghim, khỏm phỏ iu ny mang li hiu qu rt cao Ngoi tụi linh hot t chc cho tr lm quen vi mụi trng xung quanh bng nhiu hỡnh thc khỏc nhau: Hỡnh thc t chc ngoi tri, lpsao cho...
... MỘT SỐ BIỆNPHÁPNÂNGCAOCHẤTLƯỢNGCHOTRẺLÀMQUENVỚI BỘ MÔN “NHẬN BIẾT TẤP NÓI” NHÀ TRẺ 25 – 36 THÁNG (TUỔI) A ĐẶT VẤN ĐỀ Lý chọn đề tài: " Trẻ em búp ... tiếp thu khác : giỏi có, có, trung bình có Để phát triển ngôn ngữ chotrẻ 25 – 36 tháng đạt kết cao tìm cách dạy hay để gây hứng thú chotrẻ Ví dụ : Dạy trẻ nhận biết tập nói “ Con chó, mèo ” Chủ ... ngọng , 15 32 nói lắp 25 21,9 25 28,1 * Khảo sát kết lần năm học 2013 - 2014: Tổng số Đạt Tốt Nội dung Chưa đạt Khá Đạt Số trẻtrẻ % Số trẻ % Số trẻ % Số trẻ % 13 40 12 38 19 12 37 ,5 12 37 ,5 22 11...
... sáng tạo Số % Số % Số % Số % trẻ cô trẻtrẻtrẻtrẻ 19 63 ,34 20 66 ,67 11 36. 67 26 86, 66 28 93.34 26 86. 66 c độ Mứ 23,33 23,32 16 53 .33 13,34 6. 66 13.34 13,33 10 0 0 c độ Mứ 10 0 c độ Ở bảng so sánh ... 15 cô % 33,34 66 ,66 / Kỹ sáng tạo % 66 ,66 34,34 / Số cô / % 40 60 / Nhìn vào kết có nhận xét sau: - Kỹ hứng thú: Ở mức độ A giáo viên chiếm tỷ lệ 33,34% Mức độ B 10 giáo viên chiếm tỷ lệ 66 ,66 % ... dụng Số % Hiệu lượng đồ sử dụng dùng Số % Số % cô 66 ,66 12 Số % 80 cô 12 80 cô Mức độ cô 33,34 10 cô 66 ,66 40 cô 10 A Mức độ 10 66 ,66 33,34 60 33,34 20 20 B Mức độ 0 0 0 0 0 0 C Nhìn vào bảng...
... muốn tìm giải pháp để nângcaochấtlượngchotrẻlàmquenvới tạo hình Vì năm học 2012 - 2013 chọn đề tài: Một số biệnphápnângcaochấtlượngchotrẻ - tuổilàmquenvới tạo hình lớp mẫu giáo ... phápnângcaochấtlượngchotrẻ mẫu giáo 5- tuổilàmquenvới tạo hình III Mục đích nghiên cứu Giúp giáo viên có phương phápbiệnpháp tốt để nângcaochấtlượng dạy trẻ mẫu giáo 5- tuổi học ... Tỷ lệ Số lượng (34 trẻ) Trước thực Tỷ lệ (%) (34 trẻ) (%) (34 trẻ) 15 44,1 17 50 ,0 20 ,6 27 79,4 32 94,1 20 58 ,8 + 12 + 35, 3 + 15 + 44,1 + 13 + 38,2 Tỷ lệ (%) Sau thực đề tài So sánh (+, _ ) 13...
... , nói lắp 15 32 25 21,9 25 28,1 * Khảo sát kết lần năm học 2013 - 2014: Tổng số trẻ Đạt Khá Đạt Số trẻ % Số trẻ % Số trẻ % Số trẻ % 13 40 12 38 19 12 37 ,5 12 37 ,5 22 11 34 11 35 25 Trẻ nói từ ... tiếp thu khác : giỏi có, có, trung bình có Để phát triển ngôn ngữ chotrẻ 25 – 36 tháng đạt kết cao tìm cách dạy hay để gây hứng thú chotrẻ Ví dụ : Dạy trẻ nhận biết tập nói “ Con chó, mèo ” Chủ ... MỘT SỐ BIỆNPHÁPNÂNGCAOCHẤTLƯỢNGCHOTRẺLÀMQUENVỚI BỘ MÔN “NHẬN BIẾT TẤP NÓI” NHÀ TRẺ 25 – 36 THÁNG (TUỔI) A ĐẶT VẤN ĐỀ Lý chọn đề tài: " Trẻ em búp...
... chotrẻlàmquenvới tác phẩm văn học đội ngũ giáo viên nói chung thân nói riêng nhiều mặt hạn chế Chính năm học 2011 - 2012 lựa chọn đề tài “ Một số biệnphápnângcaochấtlượngchotrẻ 4 -5 ... Mục đích nghiên cứu - Giúp cho giáo viên có nhiều kinh nghiệm, nhiều biệnpháp hay trình tổ chức chotrẻlàmquenvới tác phẩm truyện - Thông qua việc chotrẻlàmquenvới tác phẩm truyện giúp ... gây hứng thú chotrẻchotrẻlàmquenvới tác phẩm văn học khơi gợi trí tưởng tượng chotrẻ xây dựng kế hoạch tự làm đồ dùng dạy học, cụ thể: Để tạo tâm trạng phấn khởi, háo hức cho trẻ, giáo...
... Phát triển ngôn ngữ, diễn đạt tốt Số lợng trẻ 36 36 36 Cha áp dụng chuyên để 50 % - 60 % 70 % - 75% 65 % - 70 % Sau áp dụng chuyên đề 70 - 80 % 85 % - 90% 80% - 90 % VI Rút bào học kinh nghiệm: ... *Vào hoạt động trời chotrẻ quan sát hoa hồng lồng vào chotrẻ đọc thơ "cây hồng" Vào mùa hè chotrẻ quan sát bầu trời Cô vào chotrẻ đọc thơ "ông mặt trời", " nắng mùa hè" qua chotrẻ biết nắng ... thức ngủ tra * Trong lúc chờ bàn ăn cô chotrẻ ôn lại làmquen số thơ học, cô su tầm số thơ chơng trình đa vào chotrẻ đọc nhằm giáo dục ăn uống để lồng vào chotrẻ * Phối kết hợp phụ huynh: Công...
... cảm - Thuộc nhiều, nhanh - Phát triển ngôn ngữ, Số lợng trẻ 35 35 35 Cha áp dụng 50 % - 60 % 70% - 75% 65 % - 70% Sau áp dụng 70% - 80% 85% - 90% 80% - 90% diễn đạt tốt V Bài học kinh nghiệm: Giáo ... liệu dành cho giáo viên Mầm non Phơng pháplàmquen truyện thơ dành cho lứa tuổi Mầm non, tập san dành cho Giáo dục Mầm non, xem soạn mẫu gợi ý, su tầm sách truyện mẫu giáo phù hợp để đọc chotrẻ ... trẻ đến với môi trờng văn học VI Kết luận: Trên "Một số biệnphápnângcaochất lợng chotrẻ 4 -5 tuổi LQVH" đạt kết cao Việc chotrẻ LQVH từ lứa tuổi Mầm non sở tốt giúp trẻ hình thành phát triển...
... chơi phục vụ cho môn học nói chung môn văn học nói riêng Trên sáng kiến kinh nghiệm đề tài Một số biệnphápnângcaochất lợng chotrẻlàmquenvới tác phẩm văn học chotrẻ từ 4 -5 tuổi cá nhân ... học chotrẻ mầm non môn học vô quan trọng Tình yêu thiên nhiên điểm khởi đầu tình yêu quê hơng đất nớc, yêu ngời , giáo dục lòng nhân chotrẻ Việc chotrẻlàmquenvới tác phẩm văn học giúp cho ... có thơ phổ nhạc giáo viên hát chochotrẻ nghe cha đợc phổ nhạc ngâm thơ chotrẻ nghe để trẻ dễ cảm nhận đợc hay ,cái đẹp thơ b Ngoài tiết học : Việc chotrẻlàmquenvới tác phẩm văn học tiến...
... có độ cao từ 15m – 150 m; tiểu vùng đồi bao quanh phía Tây Nam huyện co xã: Thọ Lập, Thọ Xương, Xuân Phú, Xuân Thắng, Xuân Bái, Xuân Sơn thị trấn Lam Sơn – địa hình có độ cao từ 20m – 150 m Địa ... tư ngôn ngữ trẻ mẫu giáo 5- 6tuổi 2.1 Đặc điểm tư Đặc điểm bật tư lứa tuổi mẫu giáo 5- 6tuổi tư trực quan cụ thể Khả tư trừu tượng hạn chế Vì vậy, chương trình “làm quenvới chữ cái” phải cụ ... làmquenvới chữ nhóm Trong hoạt động dạy trẻlàmquenvới chữ nhóm tất giáo viên thực theo quy trình, phương pháp: Chotrẻlàmquenvới chữ qua tranh ảnh, vật thật có gắn từ chữ cần làm quen; ...
... - Thuộc nhiều, nhanh - Phát triển ngôn ngữ, Số lượngtrẻ 35 35 35 Chưa áp dụng 50 % - 60 % 70% - 75% 65 % - 70% Sau áp dụng 70% - 80% 85% - 90% 80% - 90% diễn đạt tốt V BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Giáo ... dành cho giáo viên Mầm non “Phương pháplàmquen truyện thơ dành cho lứa tuổi Mầm non, tập san dành cho Giáo dục Mầm non, xem soạn mẫu gợi ý, sưu tầm sách truyện mẫu giáo phù hợp để đọc chotrẻ ... dựa vào áp dụng dạy trẻlàmquen văn học chưa đủ để mang lại hiệu caochotrẻ thiếu chuẩn bị đồ dùng đồ chơi Vì việc chuẩn bị đồ dùng học tập chotrẻ vấn đề quan trọng Cho nên muốn thành công cô...
... dụng dạy trẻlàmquen văn học chưa đủ để mang lại hiệu caochotrẻ thiếu chuẩn bị đồ dùng đồ chơi Vì việc chuẩn bị đồ dùng học tập chotrẻlàmquen văn học vấn đề quan trọng Cho nên muốn thành ... chơi phục vụ cho môn học nói chung môn văn học nói riêng Trên sáng kiến kinh nghiệm đề tài “ Một số biệnphápnângcaochấtlượngchotrẻlàmquenvới tác phẩm văn học chotrẻ từ 4 -5 tuổi ” cá ... học có thơ phổ nhạc giáo viên hát chochotrẻ nghe chưa phổ nhạc ngâm thơ chotrẻ nghe để trẻ dễ cảm nhận hay ,cái đẹp thơ b Ngoài tiết học : Việc chotrẻlàmquenvới tác phẩm văn học tiến hành...