... LẬP Con chim sinh phải học cách bay, phải học cách kiếm mồi; Con gà học cách mổ thóc, bới giun; Con trâu học cách gặm cỏ…Thế giới muốn tồn luôn sinh vật phải tự học cách tự lập, phụ thuộc Con ... “Nghề nghi p không làm nên cao quý người người làm nên cao quý nghề nghi p” Đúng vậy, người nỗ lực, cố gắng cho công việc làm, tự lập cho sống đáng trân trọng Nghề nghi p cao quý người cao quý Con ... tới rèn luyện để tồn phát triển sống nghi p Với tự tin, tạo móng vững chãi tâm hồn, lĩnh vững thân, từ xác định rõ ràng rằng: đời này, xác định rõ đường đời, nghi p Chỉ hình thành theo đuổi ước...
... dùng, chí gây hậu đặc biệt nghi m trọng đe doạ tính mạng người Trong học tập , kì thi : Nạn học giả , thật quay cóp chép bạn , gian lận thi cử phổ biến Điều làm ảnh hưởng nghi m trọng đến kết thực...
... người chiến sĩ lái xe : "Bài thơ tiểu đội xe không kính" Phạm Tiến Duật Duật Đề 4: Suy nghĩ em thơ "Con cò" Chế Lan Viên Nhận xét Cấu tạo đề Yêu cầu cách thức nghịluận - Dạng 1: Yêu cầu vấn đề nghị ... người chiến sĩ lái xe : "Bài thơ tiểu đội xe không kính" Phạm Tiến Duật Duật Đề 4: Suy nghĩ em thơ "Con cò" Chế Lan Viên ĐỀ BÀI Tìm hiểu đề tìm ý Tìm hiểu đề Đọc kĩ đề để xác định vấn đề nghị luận...
... người tốt có không kẻ vô ơn mà nhân dân ta khái quát thành câu tục ngữ, thành ngữ như: Khỏi vòng cong đuôi , Có nới cũ , Qua cầu rút vánĐể khuyên răn người sống có đạo lý, ông cha ta có câu: ...
... cầu lệnh GV: Để làm tốt kiểu em cần - Phân tích: ddinhj phương pháp có cảm nhận, suy nghĩ riêng - Suy nghĩ: Lưu ý đến ấn tượng, cảm thụ người viết di n giải, c/m cảm nhận, ý - Suy nghĩ: nhấn mạnh...
... người mẹ giải thích cho hiểu: Con ơi, định luật sống Con cho điều nhận điều Ai gieo gió gặt bão Nếu thù ghét người người thù ghét Nếu yêu thương người người yêu thương con. ” Câu chuyện người mẹ nói ... định thông điệp câu chuyện: • Cách sống, cách ứng xử người: cho nhận – cho điều nhận lại điều • Con người sống phải biết yêu thương Ý kiến nhận định thân: đồng ý với thông điệp Chứng minh - Cho ... • Ta yêu thương người, người yêu thương ta ví dụ: Từ chiều tối 11-3 (ngày xảy động đất), Tokyo Disneyland mở cửa cho gần 55.000 khách vui chơi khu giải trí nhà mạng lưới giao thông tắc nghẽn...
... d gõy nghin vi gii tr Cỏc nh tõm lớ hc ó gii thiu mt cn bnh mi mang tờn FAD (Facebook Addiction Disorder) chng nghin FB, thng xy vi ngi tr tui, di 25 Nú l mt loi nghin hnh vi, cũn d gõy nghin ... S ngi nghin tng nhanh gii tr, thiu niờn hc sinh Khong 70% ngi nghin mi l thiu niờn Mt s n th dựng ma tỳy v b nghin, chim khong 10% s ngi nghin mi Trc õy nghin thng tiờm chớch, a s ngi nghin mi ... th cht hoc c hai v cú hi cho chớnh ngi nghin v xó hi Nhng cht gõy l thuc nh th c gi l cht gõy nghin Ma tỳy l gỡ ? Ma tỳy l nhng cht ly t thiờn nhiờn hoc c tng hp cú tỏc dng gõy nghin nghi m trng,...
... xa Lên rừng xuống biển Cò tìm Cò yêu Con dù lớn mẹ Đi hết đời, lòng mẹ yêu con. Đề tài: Rèn kỹ làm vănnghịluận đoạn thơ, thơ cho HS lớp (Chế Lan Viên - Con cò ) Đề 2: Tình mẹ qua thơ :Mây sóng ... luận Tài liệu tham khảo 16 Phần mở đầu Lý chọn đề tài Mục đích đề tài Phạm vi nghi n cứu Đối tợng nghi n cứu Phơng pháp nghi n cứu Nội dung trình bày Cơ sở lý luận Cơ sở thực tiễn Trang 1 2 2 3 18 ... Phân tích thơ Con cò Chế Lan Viên để thấy ý nghĩa hình t ợng cò với lòng mẹ đời a Một bạn HS dự định lập hệ thống luận điểm phần thân nh sau: Thân bài: -Luận điểm 1: Hình ảnh con, qua lời ru...
... đất Mỗi ghim Một hôm Nguyễn Hiền xin thầy cho thi Thầy ngạc nhiên bảo : - Conhọc mà dám thi thố với thiên hạ ? - Con xin thi thử xem sức học đến đâu Năm ấy, Nguyễn Hiền đỗ trạng nguyên Vua ... thường đồng giúp mẹ trồng trọt Một hôm, mẹ thấy Nghĩa cầm tờ giấy hứng gì, mẹ hỏi : “ Con làm ?” Nghĩa trả lời : “ Con thụ phấn cho bắp” Vụ ruộng bắp nhà Nghĩa suất cao năm Ở nhà Nghĩa nuôi gà, nuôi ... Nguyễn Hiền triều Nguyễn Hiền bảo : - Đón Trạng nguyên mà võng lọng ? Ông tâu với vua xin cho đầy đủ nghi thức Vua đành cho quan mang võng lọng rước quan Trạng tí hon kinh ( Theo Cửu Thọ, Một trăm...
... kết khả nhận di n đề học sinh sau: ( Bảng phân bố phần trăm kết khảo sát giáo viên khả nhận di n đề học sinh) ( %) Mức độ nhận di n Nhận di n làm nhanh Nhận di n làm chậm Không nhận di n đề % 68,8 ... dẫn học sinh nhận di n đề cách làm vănnghịluận tượng đời sống Đối tượng nghi n cứu Môn Ngữ văn lớp ; Học sinh khối Phạm vi nghi n cứu: * Giới hạn đối tượng nghi n cứu : Chỉ nghi n cứu việc giúp ... sinh nhận di n đề phương pháp làm vănnghịluận tượng đời sống hợp lý cần thiết - Giúp học sinh nhận di n đề có phương pháp làm vănnghịluận tượng đời sống có hiệu cao Mục tiêu nghi n cứu Nghi n...
... dạy môn ngữ văn thấy em có tiến nhiều cách di n đạt 70% học sinh phân biệt rõ dạng đề: Phân tích, suy nghĩ, cảm nhận làm đạt yêu cầu D BÀIHỌC KINH NGHI M Sau thời gian giảng dạy dạng thu kết ... có thêm lòng say mê văn học? Và biết việc làm cá nhân mà phải có đồng thuận nhiều bạn bè, đồng nghi p khác II.3- CÁC BIỆN PHÁP ĐÃ TIẾN HÀNH ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: Để giúp học sinh làm văn có hiệu ... em mở trực tiếp tức cách giới thiệu vấn đề cần nghịluận ( thẳng vào vấn đề ) VÍ DỤ : Cho đề : Di n biến tâm trạng ông Hai nghe tin làng chợ Dầu theo giặc ( Trích Làng - Kim Lân ) học sinh vào...
... d gõy nghin vi gii tr Cỏc nh tõm lớ hc ó gii thiu mt cn bnh mi mang tờn FAD (Facebook Addiction Disorder) chng nghin FB, thng xy vi ngi tr tui, di 25 Nú l mt loi nghin hnh vi, cũn d gõy nghin ... S ngi nghin tng nhanh gii tr, thiu niờn hc sinh Khong 70% ngi nghin mi l thiu niờn Mt s n th dựng ma tỳy v b nghin, 42 chim khong 10% s ngi nghin mi Trc õy nghin thng tiờm chớch, a s ngi nghin ... th cht hoc c hai v cú hi cho chớnh ngi nghin v xó hi Nhng cht gõy l thuc nh th c gi l cht gõy nghin Ma tỳy l gỡ ? Ma tỳy l nhng cht ly t thiờn nhiờn hoc c tng hp cú tỏc dng gõy nghin nghi m trng,...
... phm truyn Di õy l mt vi kinh nghim hng dn HS cỏch lm bi Ngh lun v tỏc phm truyn m bn thõn tụi - mt GV trc tip ging dy Ng ó dỳc kt c qua nhiu nm Chng II : Phng phỏp tng kt mt vi kinh nghim hng ... phm hoc mt khớa cnh v nhõn vt, tỏc phm l nghi ng v cm nhn ch quan ca ngi vit v nhõn vt, tỏc phm hay mt khớa cnh no ú v nhõn vt, tỏc phm ( khụng nht thit phi phõn tớch y tng c im ca nhõn vt hoc ... mờ vi i, vi s nghip dy Vn V i vi tụi, vic tớch lu mt vi kinh nghim hng dn HS cỏch lm tt bi Ngh lun v tỏc phm truyn l iu tụi tõm c Du cũn khụng ớt thiu sút v vng v cỏch trỡnh by, din t nhng tụi...