0

bai van lyuen tap trao doi y kien voi nguoi than

Tài liệu Tập làm văn - LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN ppt

Tài liệu Tập làm văn - LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN ppt

Mầm non - Tiểu học

... anh xưng em + Em chủ động gợi chuyện với người thân hay người thân gợi chuyện? C. Thực hành trao đổi - Trao đổi trong nhóm - 2 học sinh đã chọn nhau cùng trao đổi. - Giáo viên đi giúp đỡ ... mình và người nghe. II. ĐỒ DÙNG D Y HỌC: - Sách truyện lớp 4 - Bảng phụ ghi sẵn tên truyện hay nhân vật có nghị lực, ý chí vươn lên. III. CÁC HOẠT ĐỘNG D Y VÀ HỌC: Hoạt động của giáo viên ... từng cặp trao đổi - Nhận xét theo tiêu chí đã nêu - Nhận xét chung, cho điểm 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học -Dặn hs CBB: Mở bài trong văn kể chuyện Tập Làm Văn LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI...
  • 5
  • 1,409
  • 1
Tài liệu Tập làm văn - LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN doc

Tài liệu Tập làm văn - LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN doc

Mầm non - Tiểu học

... khiếu, trao đổi, anh ( chị ) ủng hộ, cùng bạn đóng vai -Học sinh đọc gợi ý, học sinh trao đổi và tra lời câu hỏi - Nội dung cần trao đổi là gì? -Đối tương trao ở đ y đổi là ai? -Mục đích trao ... trao đổi nay như thế nào? -Em chọn ngành nào để trao đổi với anh chị? b .Trao đổi trong nhóm: -Y u cầu học sinh thảo luận 1 học sinh đóng -Lắng nghe -Thảo luận nhóm 2 -Trao ... III.Các hoạt động d y và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Bài cũ: -Gọi học sinh kể câu chuyện Y t Kiêu đã được chuyển thể từ kịch -Nhận xét, cho điểm...
  • 5
  • 1,291
  • 0
L4-TLV-Luyen tap trao doi y kien voi nguoi than

L4-TLV-Luyen tap trao doi y kien voi nguoi than

Tiểu học

... Nội dung cần Nội dung cần trao đổi là gì ? trao đổi là gì ?Đối tượng trao Đối tượng trao đổi ở đ y là ai?đổi ở đ y là ai?Mục đích trao Mục đích trao đổi để làm gì ?đổi để làm ... viết nay đâu?Gi y đỏ buồn không thắm;Mực đọng trong nghiên(6)sầuÔng đồ vẫn ngồi đ y, Qua đường không ai hay,Lá vàng rơi trên gi y; Ngoài giời mưa bụi bay.Năm nay đào lại nở,Không th y ông ... sầu của ông đồ.Hoa tay(4)thảo(5)những nét Như phượng múa rồng bay. ã Kể câu chuyện về Y t Kiêu đà Kể câu chuyện về Y t Kiêu đà được chuyển thể từ kịch ?được chuyển thể từ kịch ?Tình...
  • 29
  • 1,711
  • 7
luyen tap trao doi y kien voi nguoi than

luyen tap trao doi y kien voi nguoi than

Ngữ văn

... dung trao đổi là gì?Nhóm 2. Đối tượng trao đổi là ai?Nhóm 3. Mục đích trao đổi để làm gì?Nhóm 4. Hình thức để thức hiện cuộc trao đổi n y? Trao đổi về nguyện vọng của em muốn được học thêm một ... Qua bi hc hụm nay em nm c iu gỡ? - Khi trao i vi ngi thõn em cn chỳ ý iu gỡ?- Khi trao i vi ngi thõn em cn chỳ ý iu gỡ?Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân Thứ 6 ng y 22 tháng 10 năm ... bạn trong cuộc trao đổi có phù hợp không?không?4. Bình chọn cặp trao đổi tự nhiên nhất, thuyết phục nhất.4. Bình chọn cặp trao đổi tự nhiên nhất, thuyết phục nhất. Thứ 6 ng y 22 tháng 10...
  • 11
  • 3,023
  • 9
Luyện tập: Trao đổi ý kiến với người thân

Luyện tập: Trao đổi ý kiến với người thân

Tư liệu khác

... chuyện với em là ai ( bố, mẹ hay anh chị) ?- Em chủ động nói chuyện với người thân về câu chuyện mới đọc hay được người thân gợi chuyện ? Thứ ba ng y 2 tháng 11 năm 2010Tập làm vănLuyện ... ? - Khi trao đổi cần lưu ý điều gì ?* Nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý trong SGK Kiểm tra bài cũ:H y thực hiện trao đổi ý kiến về nguyện vọng học thêm môn năng khiếu của mình.Thứ ba ng y 2 tháng ... lên. Em trao đổi với người thân về tính cách đáng khâm phục của nhân vật đó. H y cùng các bạn đóng vai người thân để thực hiện cuộc trao đổi trên.- H y đọc gợi ý 1 nêu tên các truyện đã...
  • 10
  • 1,977
  • 2
Trao đổi ý kiến - Không phải bài giảng

Trao đổi ý kiến - Không phải bài giảng

Âm nhạc

... NGUYỄN THIỆN TRÚC 06/25/13 1 PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO CHÂU THÀNH TRƯỜNG TIỂU HỌC AN HIỆP G.v : Nguyẽãn Thiện TrúcTh y Trần Ngọc Bình và Th y Nguyễn Ánh Hồng Không biết quý th y d y ... nên khi trao đổi nên dùng từ nhẹ nhàng và lịch sự một chút vì các em học sinh sẽ truy cập và sẽ th y những lời lẽ không hay và sẽ có một ấn tượng không tốt về người th y. Còn th y Nguyễn Ánh ... lạ. ) Tuy nhìn th y bài soạn của tôi đơn giản nhưng ẩn phía sau bài giảng đó là các File : Luyện thanh, Hát mẫu, Tập từng câu, Hát cả bài tôi đều dùng chương trình Encore 4.5 để d y mà không...
  • 6
  • 520
  • 0
PHIẾU TRAO ĐỔI Ý KIẾN

PHIẾU TRAO ĐỔI Ý KIẾN

Nông - Lâm - Ngư

... chuyên môn, nghiệp vụ dưới đ y thì do Công ty cử đi hay do Ông (bà) tự học.Trình độ học vấn Tự học Công ty cử đi họcĐại học tại chứcNgoại ngữVi tínhHọc nghềCâu10. Ông (bà) có được Công ty ... hoạt động của Công ty như v y theo Ông (bà) th y - Bộ m y cồng kềnh - Gọn nhẹ - Chấp nhận được 4 4PHIẾU TRAO ĐỔI Ý KIẾNVỂ SỰ BIẾN ĐỔI CƠ CẤU NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY XĂNG DẦUHÀ SƠN ... hợp Câu5. Từ năm 2000 đến nay Ông (bà) có phải thay đổi việc làm không?- Có - Không - Nếu có thay đổi thì thay đổi m y lần?Xin Ông (bà) cho biết lý do thay đổi Câu6. Khi đổi nghề Ông...
  • 5
  • 737
  • 0
Tài liệu Ảnh hưởng của việc đưa thông tin “một chiều” và “hai chiều” đối với việc thay đổi ý kiến về một vấn đề gây tra ppt

Tài liệu Ảnh hưởng của việc đưa thông tin “một chiều” và “hai chiều” đối với việc thay đổi ý kiến về một vấn đề gây tra ppt

Cao đẳng - Đại học

... cách n y sẽ quyết định được sự thay đổi trong suy nghĩ của họ từ 2n y có đợc da trờn nhng phân tích chuỗi ảnh hởng của chơng trình lên cỏc tiểu nhóm giống nhau, nh biu đồ trớc đ y cho th y. Kết ... tham gia vào. Tuy nhiên, không thể lờng trớc đợc rằng sự bỏ qua n y sẽ có thể g y chú ý hơn trong chơng trình 2 chiều. Nhng điều n y x y ra đợc gợi ý bởi những bằng chứng sau d y: Bảng hỏi của ... nhiên, một số thay đổi trong mỗi chiều hớng n y cũng x y ra trong số những binh lính thuộc nhóm đối chứng (những ngời không nghe chơng trình). Những thay đổi sau n y đợc quy cho tính thiếu...
  • 12
  • 494
  • 0
BÀI 10 LUYỆN TẬP LẬP DÀN Ý BÀI VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ, BIỂU CẢM pptx

BÀI 10 LUYỆN TẬP LẬP DÀN Ý BÀI VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ, BIỂU CẢM pptx

Cao đẳng - Đại học

... ý, y u tố miêu tả và biểu cảm nên sử dụng trong bài sao cho phù hợp. - II. Luyện tập: Bài 1: Cho đề văn sau: “H y kể lại một kỷ niệm đáng nhớ của em đối với một con vật nuôi mà em y u ... tả và biểu cảm chủ y u vẫn là dàn ý một bài văn tự sự có 3 phần: MB, TB, KB. - Khi kể về sự việc và con người, cần kết hợp với các y u tố ở miêu tả và biểu cảm để câu chuyện sinh động và sâu ... BÀI 10 LUYỆN TẬP LẬP DÀN Ý BÀI VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ, BIỂU CẢM Nội dung: I. Kiến thức cần ghi...
  • 2
  • 4,422
  • 4
Nghiệp vụ tài chính và phân tích giá thành ở công ty thương mại và sản xuất vật tư thiết bị giao thông vận tải và một số ý kiến hoàn thiện công tá

Nghiệp vụ tài chính và phân tích giá thành ở công ty thương mại và sản xuất vật tư thiết bị giao thông vận tải và một số ý kiến hoàn thiện công tá

Kế toán

... của công ty chiếm một tỉ trọng lớn trong t liệu sản xuất của công ty. Phần lớn TSCĐ của công ty chủ y u là 47Đơn vị: Công ty T.M.TĐịa chỉ: 199B MK-Hà Nội Phiếu nhập kho Ng y 27 tháng ... bôi trơn m y, gi y giáp đánh bóng, các dụng cụ lắp ráp nh cờ lê, mỏ lết, êtô+) Nhiên liệu dùng trực tiếp sản xuất: xăng, dầu ch y d y chuyền lắp ráp- Công cụ dụng cụ trong công ty là các dụng ... phí và l y số liệu để tính giá thành.Đối với xe m y số liệu trên sổ cái các TK 621, 622, 627 đợc kết chuyển nh sau:+ Kết chuyển chi phí nguyên vật liệu trực tiếp.Nợ TK 154 (xe m y) : 35.458.266.370Có...
  • 70
  • 522
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25