... phải ngỡ ngàng. b . Một bàivăn hay còn là một bàiviết có chất văn Một bàivăn dù là nghịluận xà hội hay nghịluậnvănhọc cũng cần phải cóchất văn. Bởi tác phẩm vănhọc không phải là nội ... dấu2. Từ bàivănviết đúng đến bàivănviết hay Cần giúp học sinh hiểu đợc vănviết đúng cha đủ mà còn phải đạt đến độ viết hay.Vậy thế nào là một bàivăn hay? a. Xét về nội dung : Bàivăn hay ... loại chất liệu củabàivăn .2. Lập dàn ýRèn học sinh kỹ năng viết một bàivănnghịluận hayBớc I :Học sinh phải hiểu đợc thế nào là một bàivăn hay 1. Bàivăn hay tr ớc hết phải viết đúng a....
... tích của tác phẩm ra sao…• Đọc những bàinghịluận hay của các nhà văn, nhà lý luận phêbình, bàivăn mẫu… vừa học cách viết cụ thể , mặt khác học cách lập ý của họ bằng cách tự tóm tắt bàiviết ... thức học tập củahọc sinh.∗ Về tư tưởngcủa học sinh:- Học sinh chưa có tính chịu khó, kiên trì- Đa số học sinh ngại làm bàivănnghịluận vì chưa học tư tưởng đã cảm thấy khó q…∗ Về tình ... câu thànhthạo là cơ sở để viết đoạn văn và hànhvăn hay, sinh động.• Lỗi về đoạn văn và văn bản:Do chưa nắm vững về nội dung và yêu cầu của đoạn văn, lại ítđược rèn luyện viết đoạn văn nên...
... lao của đất nước chúng ta phải làm sao để cho những ý kiến ấy vụt bay ra khỏi những suy nghĩcủa mọi người. Bằng cách nào duy nhất là học, học đúng cách, học thực chất, học đi đôivớihành Bằng ... vai trò củahọc và hành. Học sinh cần phải học, học và học. Cũng vì vậy mà dân gian có nhiều câu cũng có ý nghĩ giống câu này là “Cần cù bù thông minh”, Học thực chất”, Học, học nửa, học mãi”… ... nguyện của Bác làm cho đất nước lớn mạnh. Học sinh đang ngồi trên ghế nhà trường như chúng ta sẽ quyết đinh vận mệnh của đất nước. Chúng ta phải chăm chỉ, siêng năng và có phương pháo học đúng...
... đó bằng cách làm thật nhiều bài tập để nắm vững những lí thuyết ấy. Nói chung phươngchâmHọcđiđôivớihành là hoàn toàn chính xác. Nếu không kết hợp họcvới hành thì không thể đạt được ... đôi khi quên mất phải thực hành- một đi u hết sức quan trọng. Mối quan hệ giữa học và hành một lần nữa được nhấn mạnh qua câu tục ngữ: Họcđiđôivớihành .Vậy chúng ta hãy tìm hiểu xem học ... thấy những tác hại của việc học mà không điđôivới hành. Ngược lại, nếu bạn kết hợp tốt họcvớihành thì bạn sẽ đạt được nhiều thành tựu.Trong giai đoạn xã hội phát triển với tốc độ nhanh như...
... hiểu rõ thế nào là " ;học điđôivới hành& quot; ? " ;Học& quot; ở đây là học lý thuyết - những kiến thức ta tiếp thu từ thầy cô mỗi ngày. " ;Hành& quot; là thực hành, ứng dụng ~ lý thuyết ... kiểm tra, khi cho đi m thi lại hết sức nhẹ nhàng với học trò “ tại gia” của mình. Xin nói thẳng chính vì thương kiểu đó mà đã có không ít những kết quả sai lệch, học giả nhưng đi m thật. Và những ... Nhưng trái lại bên cạnh đó, lại có một số học sinh đang họcvới không đúng khả năng của mình, và đi u này đã tạo đi u kiện cho một “ căn bệnh” xâm nhập vào học đường đang hoành hoành, gây xôn xao...
... khi ta học lí thuyết môn toán Lượng giác ở trường, ta thực hành những kiến thức đó bằng cách làm thật nhiều bài tập để nắm vững những lí thuyết ấy. Nói chung phươngchâmHọcđiđôivớihành ... giữa học và hành một lần nữa được nhấn mạnh qua câu tục ngữ: Họcđiđôivớihành .Vậy chúng ta hãy tìm hiểu xem học là gì? Hành là gì? Mà lại có sự tương quan, liền kề với nhau như thế? Học ... thấy những tác hại của việc học mà không điđôivới hành. Ngược lại, nếu bạn kết hợp tốt họcvớihành thì bạn sẽ đạt được nhiều thành tựu.Trong giai đoạn xã hội phát triển với tốc độ nhanh như...
... Tóm lại, câu phươngchâmHọcđiđôivớihành đã nêu rõ tầm quan trọng của việc học kết hợp với hành. Thực hiện phươngchâm này đúng cách ta sẽ đạt hiệu quả cao trong học tập, tạo đi u kiện thuận ... thấy những tác hại của việc học mà không điđôivới hành. Ngược lại, nếu bạn kết hợp tốt họcvớihành thì bạn sẽ đạt được nhiều thành tựu. Trong giai đoạn xã hội phát triển với tốc độ nhanh như ... đôi khi quên mất phải thực hành- một đi u hết sức quan trọng. Mối quan hệ giữa học và hành một lần nữa được nhấn mạnh qua câu tục ngữ: Họcđiđôivớihành . Vậy chúng ta hãy tìm hiểu xem học...
... hiểu đề:1. Đề bài: Trang phục và văn hoá.2. Vấn đề nghị luận: Vấn đề trang phục học sinh và văn hoá. Chạy theo mốt không phải là người học sinh có văn hoá.2. Thể loại: Nghị luận 2. Xác định ... hăm hởã Luận đi m: Hình như các bạn vẫn cho rằng ăn mặc như thế mới tỏ ra là ngưòi văn minh, sành đi u. Và có lẽ các bạn vẫn tưởng rằng sự sành đi u, vănminh ấy sẽ làm cho mình trở thành con ... cả việc học tập. + Hôm qua, ở cổng trường, chút nữa là tôi không nhận ra bạn của lớp mình. c. Viết đoạn vănnghịluận có yếu tố tự sự và miêu tả* Chú ý:- Có thể chọ 1 trong 5 luậnđi m ở...
... Đề bài : Trang phục và văn hoá.3. Vấn đề nghị luận: Vấn đề trang phục học sinh và văn hoá. 2. Thể loại : Nghị luận tiết 120: luyện tập đưa các yếu tố tự sự và miêu tả vào bàivănnghị luận ... tả vào bàivănnghịluận cần chú ý những gì? -Khi đưa yếu tố miêu tả và tự sự vào làm luận cứ phải phục vụ cho việc làm rõ luậnđi m, không phá vỡ mạch lạc nghịluậncủabài văn I. Tìm ... Sành đi u họ sẽ nghĩ gì về trang phục của nước ta, về truyền thống văn hoá Việt Nam.tiết 120: luyện tập đưa các yếu tố tự sự và miêu tả vào bàivănnghị luận KiểM TRA BàI Cũ: 1. Vai trò của...
... khảo I/ Cách viết phần mở bài: 1. Mục đích : Mục đích của phần mở bài là nhằm giới thiệu vấn đề mà mình sẽ viết, sẽ trao đổi, bàn bạc trong bài. Vì thế, khi viết Mở bài thưc chất là trả ... ) định viết, định bàn bạc vấn đề gì ? Các cách mở bài dễ viết nhất : a. Mở bài trực tiếp : Tức là trả lời thẳng vào việc đó. Ví dụ : Phân tích bài thơ “Đồng chí” của Chính Hữu. Mở bài trực ... của cuộc chiến đấu giành độc lập tự do. - Nhà văn Lê Minh Khuê đã từng là thanh niên xung phong trên tuyến đường TS máu lửa. Cách viết mở bàicủabàivănnghịluận và tuyển tập những mở bài...
... bạn, bạn cho rằng thế nào là sành đi u? Viết 1 bàivănnghịluậnvới nhan đề “sành đi u” Gợi ý: - Xã hội đang phát triển, con người sống trong xã hội ấy nếu ko học hỏi, cập nhật hiểu biết thì ... sành đi u mà ko dám trở lại với con người củamình vì sợ bạn bè chê cười. Đừng để mình trở thành “trưởng giả học làm sang” bạn nhé. Suy cho cùng sành đi u là để mình ăn mặc đẹp hơn . Vậy tại ... nhu cầu chính đáng, ko có gì là sai trái cả. Nhưng mỗi chúng ta cần phải biết cách sành đi u và sành đi u như thế nào cho đúng, cho hợp với chính Đề bài . “Nhiều người cho rằng sành đi u là ăn...
... cho người chứng kiến. Hoặc trong phần trình bày quan đi m, thái độ, có thể dẫn lời của một người nào đó (thậm chí là câu nói nổi tiếng của một danh nhân) để cho lập luậncủabàivăn tăng thêm ... khi có được một hệ thống luậnđi m như trên, người viết sẽ tìm các yếu tố tự sự, miêu tả để đưa vào, làm tăng sức thuyết phục của các luậnđi m. Ví dụ như đoạn nói về hiện tượng “một số bạn ... phải phù hợp với thời đại, nhưng cũng phải lành mạnh, phù hợp với truyền thống văn hoá của dân tộc, với lứa tuổi và hoàn cảnh sống.3. Vận dụng các yếu tố tự sự và miêu tả trong bàivăn Sau khi...