bai thuc hanh hoa 10 nang coa tac dung cua iot voi ho tinh bot
bài 42: thực hành hóa 10
... tính chất ho học dùng đẻ làm gi? I/ ÔZÔN CấU TạO PHÂN Tử CủA ÔZÔN Phân tử ôzôn có ngtử ôxi liên kết với Ngtử ôxi trung tâm tạo liên kết cho nhận với 1(.) 2ngtử ôxi & liên kết cộng ho trị với ... ngtử ôxi lại Liên kết cho nhận liên kết cộng htrị A, tính chất vật lý: Chất khí, mùi đặc trưng, màu xanh nhạt Ho lỏng -1120c Tan nhiều nước gấp 16 lần ôxi B, tính chất ho học: 302 203 (XúC TáC ... ôxi ho mạnh,mạnh 02 o o tính chất ôzôn: 03 ôxi ho hầu hết kim loại(trừ Au,Pt) o 2Ag + 03 Ag20 +02 03 ôxi hó I- thành I2 2KI + 03 + H20 I2 + 2K0H +02 Làm không khí lành Tẩy trắng loại tinh...
- 15
- 277
- 0
Giáo trình thực hành - Hóa lý nâng cao
... n b dung d ch NaOH 0,2M b ng cách l y 200 ml dung d ch NaOH 1M cho vào bình nh m c 100 0ml, cho n c t i v ch chu n Cho dung d ch NaOH 0,2M vào buret Dùng pipet l y 100 ml dung d ch HCl 0,1M cho ... 250ml 30075.25 - HCl 1M, 100 0ml 48454.70 - Dung d ch NaOH 1M, 100 0ml 48329.70 - Dung d ch phenolphtalein 1% 31714 .10 - N 31246.81 - ng ong 100 ml - Bình - nh m c, 100 0ml c tinh t 5l http://www.ebook.edu.vn ... nh cho c t tách khí b ng cách rót aceton vào 10g Chromosorb bình áy tròn cho t i c m t l p m ng ch t l ng phía Chromosorb Thêm vào bình c u m t dung d ch g m 1,11g dinonylphthalate 10ml dung...
- 100
- 1,591
- 6
Các bài thực hành hóa học
... 04 /10/ 2012 08 /10/ 2012 TiÕt 15 Ngày dạy: BÀI LUYỆN TẬP I- Mục tiêu : 1- Kiến thức : - Củng cố cách ghi ý nghóa công thức ho học, khái niệm ho trò, quy tắc ho trò, tính ho trò, lập công thức ho ... -Giá ống nghiệm -Đũa thuỷ tinh -Cóc thuỷ tinh -Nút cao su -Giá thí nghiệm Hố chất: -Dung dịch Amoniac đặc -Thuốc tím (tinh thể Kali pemanganat) -Giấy q tím -Tinh thể iơt, hồ tinh bột C Tiến hành thí ... tạo ngun tử -Cho biết số lớp e -Cho biết số e lơp ngồi * Y/c h/s đọc phần ghi nhớ Hướng dẫn học nhà -Học phần ghi nhớ -làm tâp SGK -mp=1,6726x 10- 24g -mn=1,6748x 10- 24g -me= 9 ,109 5x 10- 28g -Hạt...
- 52
- 8,529
- 1
Bai thuc hanh hoa 8
... ứng ho học minh ho III Luyện tập Bài tập - SGK (trang 41) Đáp án BT1: Chọn đáp án B (dung dịch axit clohidric) Giải thích: Axit clohidric làm dung dịch Natri cacbonat sủi bọt khí không màu dung ... phản ứng ho học minh ho (8) Axít * Tiết 17: MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁC HỢP CHẤT VÔ CƠ Oxít bazơ I Mối quan hệ loại hợp chất vô (3) (1) Muối (4) (6) (5) (9) (7) II Những phản ứng ho học minh ho Oxít ... (k) Bài tập 2: (Dùng phiếu học tập) Hãy xếp chất sau thành dãy chuyển đổi ho học viết phương trình cho dãy chuyển đổi ho học đó: Mg, MgCl2, MgO, Mg(OH)2 Đáp án BT2 (tham khảo): Dãy: Mg MgO...
- 9
- 1,732
- 0
Bài Thực hành số 3: các thao tác trên Bảng
... Lọc/ hủy bỏ lọc – Apply/Remove Filter 3/ Tìm kiếm - search Bài 1: Mở file Mở File CSDL D:\BaiTHso3.mdb Thực yêu cầu 4/ Bài 2: (Lọc - Filter) Hiển thò danh sách học sinh: a Là nam ... P2 e Là Nữ, P1, có điểm Toán từ trở lên f Có điểm ba môn TOAN, LY, TIN g Có điểm môn Tin 10. 0 5/ Bài 3: Sắp xếp a Sắp xếp tên học sinh theo bảng chữ b Sắp xếp theo điểm Toán theo...
- 7
- 1,300
- 3
bài thực hành tin 10- bài số 1
... http://www.tinhocddc.edu.vn §éi ngò gi¸o viªn giµu kinh nghiÖm vµ tËn t©m cã tr¸ch nhiÖm ...
- 2
- 722
- 2
thuc hanh hoa 10
... Nguyễn Hữu Huân Tổ Ho Thí nghiệm 1: Phản ứng kim loại với dung dịch axit Cho vào mẩu Zn vào ống nghiệm đựng sẳn 2ml dung dịch H 2SO4 loãng Hiện tượng: Phương trình phản ứng: Cho biết vai trò chất ... Hữu Huân Tổ Ho Rút dập tắt Mg cháy cách phun khí CO2 không? Thí nghiệm 4: Phản ứng oxi ho mội trường axit Cho vào ống nghiệm ml FeSO4 Thêm tiếp vào ml dung dịch H2SO4 loãng Nhỏ giọt dung dịch ... Nguyễn Hữu Huân Tổ Ho d) Ống nghiệm đựng ml dung dịch Na2CO3 Nhỏ vào vài giọt dung dịch HCl Hiện tượng: Phương trình phản ứng: e) Ống nghiệm đựng 1ml dung dịch HCl Nhỏ vào vài giọt dung dịch AgNO3...
- 14
- 570
- 0
tiết 4 bài thực hành hóa 8 .Hùng
... • Đèn cồn Phễu lọc Bình cầu Bình tam giác Cốc thủy tinh Bình định mức Ống đong Một số hình ảnh thí nghiệm Ho a ho c II- Quy tắc an toàn • Thực hiện thí nghiệm theo đúng ... tiếp hóa chất • Không dùng nhiều hóa chất thí nghiệm IV- Nội dung buổi thực hành Giáo viên làm thí nghiệm mẫu Học sinh làm thí nghiệm Ho c sinh báo cáo kết quả thí nghiệm và làm tường ... • Đốt cháy ngọn lửa đèn cồn ⇒Đốt cháy ở 2/3 ngọn lửa đèn cồn • Rót ho a chất phải dùng đũa thủy tinh • Không ngồi để thí nghiệm ...
- 13
- 1,324
- 4
bài thực hành hóa
... Cácgóc ho trị gần 109 ,5 Dung dịch không đổi màu b/ Khi cho khí metan qua dung dịch brom ta thấy màu dung dịch thấy ống nghiệm nhạt dần Giải thích: Khi đun nóng hỗn hợp metan brom,màu dung dịch ... thu đốt hợp chất hữu vào dung dịch Ba(OH) thấy có kết tủa trắng: Ba(OH) + CO → BaCO ↓ + HO b/ Định lượng HO, CO -Hấp thụ HO : dùng PO HSO đặc -Hấp thụ CO : dùng KOH rắn dung dịch kiềm lấy dư Thí ... lấy đậm Dung dịch thuốc tím lúc ban đầu ♦ ♦ ♦ Nếu chưa có sẵn thuốc tím ta cho vào ống nghiệm pha loãng với nước Khi đun nóng hỗn hợp, ta thấy có khí thoát Dẫn khí vào dung dịch KMnO 1%, dung dịch...
- 16
- 1,073
- 2
phiếu thực hành hóa 10
... là: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 D Cả A, B, C 21: Những tính chất sau biến đổi tuần ho n? a) Nguyên tử khối b) Số lớp electron c) Ho trị cao với oxi d) Số electron LNC 22: Xét ngtố Cl, Al, Na, P, F Thứ ... < P < Al
- 2
- 477
- 0
GIÁO TRÌNH THỰC HÀNH HÓA LÝ NÂNG CAO pdf
... Chuẩn bị dung dịch NaOH 0,2M cách lấy 200 ml dung dịch NaOH 1M cho vào bình định mức 100 0ml, cho nước tới vạch chuẩn Cho dung dịch NaOH 0,2M vào buret Dùng pipet lấy 100 ml dung dịch HCl 0,1M cho vào ... Phễu thủy tinh 34457.00 - Bình tia 500ml 33931.00 - CH3COOH, 250ml 30075.25 - HCl 1M, 100 0ml 48454.70 - Dung dịch NaOH 1M, 100 0ml 48329.70 - Dung dịch phenolphtalein 1% 31714 .10 - Nước tinh khiết ... erlen, đậy nắp cho vào bể ổn định nhiệt khoảng 15 phút 350C (T1 ) Cho 5ml dung dịch CH3COOC2H5 vào bình erlen chứa HCl, lắc vài lần đặt vào bể ổn nhiệt Cứ sau khoảng thời gian 10, 20, 30, 40,...
- 100
- 2,552
- 20
Bài thực hành số 10: Quản lý phần mềm pptx
... Khoa Công nghệ Thông tin – Đại học Khoa học tự nhiên Bộ môn Mạng máy tính Viễn thông Chọn nhóm phần mềm cần cài đặt ... chọn Detail Ví dụ, chọn nhóm phần mềm Engineering and Scientific chọn Details Khoa Công nghệ Thông tin – Đại học Khoa học tự nhiên Bộ môn Mạng máy tính Viễn thông Chọn gói phần mềm cần cài đặt ... mềm II/ Quản lý package RPM (dùng command): 1/ Xem cú pháp lệnh rpm: man rpm Khoa Công nghệ Thông tin – Đại học Khoa học tự nhiên Bộ môn Mạng máy tính Viễn thông 2/ Truy vấn packages cài đặt...
- 6
- 640
- 1
Giáo trình thực hành hóa lý nâng cao - Phần thực hành ppt
... thí nghiệm: Dung dịch Fe (II) Dung dịch Fe (III) (ml) ( ml) 49 46 43 38 12 30 20 25 25 20 30 12 38 43 46 Sức điện động (mV) 48 [Fe(CN )6 ]3− ln [Fe(CN )6 ]4− 48 97 Dung dịch Fe (II) Dung dịch Fe ... - Tại nhiệt độ sôi dung dịch cao nhiệt độ sôi dung môi nguyên chất? ... Hãy cho biết nhiệt độ sôi thực tế dung môi thí nghiệm giải thích sao? ...
- 39
- 765
- 2
bai thuc hanh hoa 8
... nghiệm: cho axit (HCl H2SO4 loãng) tác dụng với kim loại kẽm (ho c sắt, nhôm) • Dụng cụ: ống nghiệm, nút cao su có ống thuỷ tinh vuốt nhọn đầu • Ho chất: Zn (hạt), dung dịch HCl - Thao tác: cho vào ... ống thuỷ tinh vuốt nhọn đầu chờ khoảng 30s cho không khí ống bị đẩy hết đưa que đóm cháy vào đầu ống dẫn khí - Nêu tượng quan sát - Viết PTHH xảy - Nêu tượng quan sát - có bọt khí thoát bề ... bề mặt hạt kẽm thoát khỏi chất lỏng, miếng kẽm tan dần - Đưa que đóm cháy vào đầu ống dẫn khí thấy khí thoát cháy cho lửa màu xanh nhạt khí hiđro Hình vẽ 5.4 trang 114 SGK Ho PTHH xảy ra:...
- 15
- 1,602
- 4
Bài thực hành Hóa Iot.ppt
... Iot tan nc to dung dch gi l nc iot Iot to vi tinh bt hp cht mu xanhh tinh bt c dựng lm thuc th nhn bit Iot v ngc li Hiện tượng thăng hoa iot Tớnh cht ho hc : Iot cú tớnh oxi ho mnh nhng kộm ... kin thng Iot l tinh th mu en tớm cú v sỏng kim loi Khi un núng nh, Iot chuyn t rn sang hi mu tớm hin tng thng hoa Iot ớt tan nc, tan nhiu dung mụi hu c : Benzen, Xng, Ancol Etylic, Phn Iot tan ... nc , gn ly dch em cụ cn cho n phn ln mi clua v sunfat lng xung, cũn mui iotua li dung dch Cho dung dch tỏc dng vi cht oxi ho oxi ho I- thnh I2 Ngoi ngi ta cú th thu Iot rt nguyờn cht t phn...
- 22
- 625
- 1
Bài thực hành số 10: Tổ chức chương trình có cấu trúc ppsx
... coutChon; if(Chon ... Vuong","CTK100",5,34); Chen_Ct("0 2100 42","Hoang Trong","CTK101",6,38); Chen_Ct("0201380","Duong Mai","CTK100",6,36); Chen_Ct("0201180","Tran Hoan","CTK100",5,37); Chen_Ct("0211380","Luu Trong","CTK100",6.5,36); ... ChonMenu(); void XL_Menu(int Chon); void main() { int Chon; Setup(); { Chon = ChonMenu(); XL_Menu(Chon); } while(1); } //Xuat ten cac chuc nang cua CT man hinh void Menu() { cout
- 19
- 461
- 0
Các bài thực hành hóa 8 ppt
... Viết phương trình phản ứng: Thí nghiệm 3: Nước tác dụng với điphotpho pentaoxit (P2O5) a) Hiện tượng: b) Giải thích: ... BÀI 7: PHA CHẾ DUNG DỊCH THEO NỒNG ĐỘ Họ tên: Lớp: Nhóm: Lời phê GV Lý thuyết (3đ) Vệ sinh – trật tự (2đ) Thao tác (2đ) Kết thí nghiệm (3đ) Tổng cộng (10 ) TIẾN HÀNH ... nghiệm: Thí nghiệm 2: Pha chế 100 ml dung dịch natri clorua có nồng độ 0,2M a) Phần tính toán: ...
- 16
- 2,704
- 20
Xây dựng một số bài thực hành hóa hữu cơ đại cương
... riêng khác 1.2.4 Cô cạn hay cho bay dung môi Cô cạn hay cho bay dung môi loại bớt dung môi khỏi dung dịch hay làm tăng nồng độ chất tan dung dịch Phương pháp thực tính bay dung môi phải khác với tính ... với chất tinh chế, trình thăng hoa thường chậm hao phí nhiều chất phương pháp khác Phương pháp tiến hành thăng hoa áp suất thường: - Với dụng cụ đơn giản lượng nhỏ cho chất cần thăng hoa vào bát ... nóng dung dịch để loại bỏ chất phụ không tan - Làm lạnh dung dịch đuổi bớt dung môi để tạo dung dịch bão hòa gây mầm kết tinh - Làm khô tinh thể Quy trình làm lại nhiều lần để thu chất tinh khiết...
- 70
- 5,977
- 2
một số kinh nghiệm cho trong giảng dạy bài thực hành hoá học trung học cơ sở
... nghiệm chung cho lớp Nếu có thể, giáo viên cho tập trắc nghiệm khách quan để kiểm tra kĩ thí nghiệm học sinh II/ NỘI DUNG THIẾT KẾ BÀI THỰC HÀNH HO HỌC CỤ THỂ Trong chương trình Ho Học THCS ... vào vôi sống + THÍ NGHIỆM : Ho chất : Phốt đỏ, nước khí, oxi , giấy quỳ tím Dụng cụ : muỗng xúc ho chất, lọ thuỷ tinh có nút đậy Chú ý: Chỉ lấy lượng nhỏ photpho đỏ Chuẩn bị nút có tẩm nước ... sung ho t động học sinh BƯỚC 3/ Thiết kế ho t động thưcï hành : Đây phần quan trọng để phát huy khả sáng tạo học sinh cần tách ho t động cụ thể : Ho t động 1: Học sinh tìm hiểu mục tiêu , nội dung...
- 11
- 887
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008