0

bai tap ve gtln gtnn cua ham so luong giac

BÀI TẬP VỀ GIỚI HẠN CỦA DÃY SỐ VÀ HÀM SỐ doc

BÀI TẬP VỀ GIỚI HẠN CỦA DÃY SỐHÀM SỐ doc

Toán học

... BÀI TẬP VỀ GIỚI HẠN CỦA DÃY SỐHÀM SỐ ( CÓ SD TÀI LIỆU TỪ CÁC NGUỒN KHÁC ) BIÊN SO N : TRẦN MAI SANG - 0975 034 943        11113 2 3 232lim lim11 3 21 ...  BÀI TẬP VỀ GIỚI HẠN CỦA DÃY SỐHÀM SỐ ( CÓ SD TÀI LIỆU TỪ CÁC NGUỒN KHÁC ) BIÊN SO N : TRẦN MAI SANG - 0975 034 943 Để hàm số có giới hạn 1x khi    11lim lim121xxf ... m   BÀI TẬP VỀ GIỚI HẠN CỦA DÃY SỐHÀM SỐ ( CÓ SD TÀI LIỆU TỪ CÁC NGUỒN KHÁC ) BIÊN SO N : TRẦN MAI SANG - 0975 034 943 5 5 53 1 3 355lim 0 lim 03 3 1nnnnnnnnmà nên...
  • 25
  • 7,568
  • 93
MỘT SỐ BÀI TẬP VỀ ĐỒ THỊ VÀ HÀM SỐ

MỘT SỐ BÀI TẬP VỀ ĐỒ THỊ VÀ HÀM SỐ

Toán học

... thị đi qua điểm A(x1; y1) và song song với đờng thẳng d cóphơng trình y = a1x + b1 (a 0)GiảiVì A(x1; y1) d nên ax1 + b = y1Vì d song song với d nên a = a1 => b = ... + b có đồ thị đi qua điểm A(1; 12) và songsong với đờng thẳng d có phơng trình y = 2x - 12GiảiVì A(1; 12) d nên a + b = 12Vì d song song với d nên a = 2 => b = -32Kết luận ... tham số m.Giải+ Biểu diễn tạo ®é cña M theo tham sè+ Tõ biÓu thøc xM; yM khö tham sè m , biÓu diÔn yM = f(xM).+ Kết luận tập hợp điểm M là đồ thị của hàm số y = f(x)Chú ý: Khi tham...
  • 36
  • 3,276
  • 7
Bài tập về lũy thừa và hàm số lũy thừa

Bài tập về lũy thừa và hàm số lũy thừa

Toán học

... nũ ă ế n m h c: 2009-2010ă ọBÀI TẬP VỀ LŨY THỪA VÀ HÀM SỐ LŨY THỪAA. BÀI TẬP VỀ LŨY THỪABài1: So sánh các số sau:37 416 603 3 3 32 4 221) 10 à 20; 2) 42 à 51; 3) 9 à 9 ; 4) 7 à 6; 5)...
  • 2
  • 1,672
  • 18
bai tap dao ham cua ham so luong giac

bai tap dao ham cua ham so luong giac

Toán học

... tham số) có đồ thị (C) .Tìm m trong mỗi trường hợp:a) Tiếp tuyến của (C) tại điểm với hoành độ x = có hệ số góc bằng 1b) Hai tiếp tuyến của (C) tại các điểm có hoành độ x =-/4 và x=-/3 song ... = có hệ số góc bằng 1b) Hai tiếp tuyến của (C) tại các điểm có hoành độ x =-/4 và x=-/3 song song hoặc trùng nhau Bài 5.22(SBT): Cho 2 hàm số f(x) = sin4x + cos4x và g(x) =1/4.cos4x ...
  • 11
  • 2,946
  • 34
Tim GTLN,GTNN cua ham so trong mot khoang

Tim GTLN,GTNN cua ham so trong mot khoang

Toán học

... Chuyên đề: GTLN GTNN của hàm số trên một đoạn - Ôn Thi Tốt Nghiệp THPT Năm Học :2010-2011.HS: Pham Van Nam A.Lời nói đầu :Bài toán tìm giá trị lớn nhất (GTLN) , giá trị nhỏ nhất (GTNN) của ... : Tìm GTLN- GTNN của các hàm số sau:( )2 1)1xa y f xx+= =− trên đoạn [ ]2;4 Chuyên đề: GTLN GTNN của hàm số trên một đoạn - Ôn Thi Tốt Nghiệp THPT Năm Học :2010-2011.HS: Pham Van ... thường gặp các loại hàm số cho trong bài tìm GTLN- GTNN của hàm số ( )y f x=trên đoạn [ ];a bsau : 1) Hàm đa thức :1.1) Ví dụ : Tìm GTLN- GTNN của các hàm số sau:( )3 2) 2 6 1a y f...
  • 8
  • 4,997
  • 45
chuyen de GTLN-GTNN cua ham so

chuyen de GTLN-GTNN cua ham so

Toán học

... Chuyên đề: GTLN GTNN của hàm số trên một đoạn - Ôn Thi Tốt Nghiệp THPT Năm Học :2009-2010. GV: Trần Phú VinhA.Lời nói đầu :Bài toán tìm giá trị lớn nhất (GTLN) , giá trị nhỏ nhất (GTNN) của ... hoặc nhận nghiệm , kết luận GTLN- GTNN sai . vv…vv . Vì các lý do trên nên tôi quyết định chọn chuyên đề này để nêu ra các loại hàm số thường cho trong bài tìm GTLN- GTNN của hàm số trên một đoạn ... thường gặp các loại hàm số cho trong bài tìm GTLN- GTNN của hàm số ( )y f x=trên đoạn [ ];a bsau : 1) Hàm đa thức :1.1) Ví dụ : Tìm GTLN- GTNN của các hàm số sau:( )3 2) 2 6 1a y f...
  • 9
  • 2,019
  • 23
GTLN, GTNN của hàm số và ứng dụng

GTLN, GTNN của hàm số và ứng dụng

Toán học

... d2d,RSPVxy0_Vx>y;?0:;:Vy90:;>>IXVxy0_>y 1 0 y 1x 3y 4 0 x 1 − =  =⇔ − + = = − II. DẠNG 2: ỨNG DỤNG GTLN, GTNN ĐỂ GPT, GBPTBài 1. \,RS54 4x 2 4 x 2− + − =( )4 4f x x 2 4 x= − ... =MV:0B[ ]( )2x 0;3Maxf x m 4m∈≥ −⇔2m 4m 21− ≤⇔−>≤m≤iIII. DẠNG 3: ỨNG DỤNG GTLN, GTNN CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨCBài 1. '&45ln x x<∀xb<ax<:>...
  • 9
  • 1,494
  • 11
Tìm GTLN, GTNN của hàm số

Tìm GTLN, GTNN của hàm số

Tư liệu khác

... y+ =− =có nghiệm;3 6x yπ π= =. Vậy (1) có nghiệm ⇔ m = 2.II. ỨNG DỤNG GTLN, GTNN CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨCBài 1. Chứng minh rằng: ( )2 21 ln 1 1x x x x+ + + ≥ + , x∀ ... 153 3 1742 16 4 4 4 2+ ì = + = =. Với 12a b c= = = thì 3 17Min2S =B. CÁC ỨNG DỤNG GTLN, GTNN CỦA HÀM SỐI. ỨNG DỤNG TRONG PHƯƠNG TRÌNH, BẤT PHƯƠNG TRÌNHBài 1. Giải phương trình: 4...
  • 17
  • 3,441
  • 18
Các dạng bài toán về cực trị của hàm số docx

Các dạng bài toán về cực trị của hàm số docx

Toán học

... s . Tr c tiên, ta s xét hai d ng b i t p sau:ậ đế ự ị à ố ướ ẽ ạ à ậD ng 1. Tìm i u ki n c a tham s h m s t c c tr t i .ạ đề ệ ủ ốđể à ốđạ ự ị ạCách gi i.ảB c 1 ( K c n). Gi s h m s t c c ... tìmầ V i ớT BBT suy ra h m s t c c i t i ừ à ốđạ ự đạ ạK t lu n: ế ậD ng 2. Tìm i u ki n c a tham s h m s có c c tr v th a mãn m t v i ạ đề ệ ủ ốđể à ố ự ị à ỏ ộ ài u ki n.đề ệC s lý thuy ... tr c n tìm.à đ đ ả ị ầK t lu n: ế ậNh n xét:ậ1) L i gi i Ví d 3, Ví d 4 u a b i toán v d ng so sánh các nghi m c a ờ ả ụ ụ đề đư à ề ạ ệ ủm t tam th c b c hai v i m t s th c khác . V i lo...
  • 4
  • 1,373
  • 12
Sử dụng tính đơn điệu, GTLN, GTNN của hàm số để giải, biện luận phương trình, bất phương trình

Sử dụng tính đơn điệu, GTLN, GTNN của hàm số để giải, biện luận phương trình, bất phương trình

Toán học

... ( nhỏ nhất ) các giá trị đó chính là GTLN ( GTNN ) của hàm số .* Nếu hàm số ( )f x xác định và liên tục trên đoạn [ ];a b thì ta có thể tìm GTLNGTNN theo các bước sau :- Tìm các điểm ... bất phương trình chứa tham số theo các định hướng sau:Biến đổi các phương trình, bất phương trình chứa tham số m về dạng : ( ) ( )f x g m=với hàm số ( )f xcó GTLN - GTNN trờn tp xỏc nh D. ... m f x=Số m được gọi là GTNN của hàm số ( )y f x= trên D nếu ( ) ,f x m x D≥ ∀ ∈ và 0x D∃ ∈sao cho 0( )f x m=. Kí hiệu Dmin ( )m f x=Quy tắc tìm GTLNGTNN của hàm số* Từ việc...
  • 45
  • 3,003
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008