... Truyền tải điện năng 1 25 1. Dạng 1: Máy phát điện và động cơ điện 1 25 1.1 Phương pháp giải chung 1 25 1.2. Bàitập về máy phát điện và động cơ điện 1 25 1.3. Hướng dẫn giải và giải 126 2. Dạng 2: Máy ... 10, 05 20oTn= = =(s). Tần số góc: 2 2 .20 40onω π π π= = = (rad/s). 2 4 5 1.2.10 .60.10 12. 10oNBS− − −Φ = = = (Wb) Vậy 5 12. 10 cos40 tπ−Φ = (Wb)b. 5 240 .12. 10 1 ,5. 10o ... 2 2 2 240 40 40 2đAN CZ R Z= + = + = Ω Số chỉ của vôn kế: 120 2 120 2 2oANANUU = = = V Số chỉ của ampe kế: 120 32 ,12 40 2 2ANAANUI IZ= = = = ≈Ab. Biểu thức cường độ dòng...
... 10, 05 20oTn= = =(s). Tần số góc: 2 2 .20 40onω π π π= = = (rad/s). 2 4 5 1.2.10 .60.10 12. 10oNBS− − −Φ = = = (Wb) Vậy 5 12. 10 cos40 tπ−Φ = (Wb)b. 5 240 .12. 10 1 ,5. 10o ... gốc tọa độ O. - Có chu kì T = 0,05s - Biên độ Eo = 1,5V.Bài 3:Tóm tắt:N = 100 vòngS = 50 cm2 = 50 .10-4m2B = 0,5TTrang 35 tính đại lượng nào đó khi biết các đại lượng khác có liên ... dẫn giải và giải 63 5. Dạng 5 : Công suất của đoạn mạch R, L, C mắc nối tiếp 69 5. 1. Phương pháp giải chung 69 5. 2. Bàitập về công suất của đoạn mạch R, L, C mắc nối tiếp 70 5. 3. Hướng dẫn giải...
... .eePPnH n Hnn= ⇒= (4). 120% 5 H = = - UGiải: Công suất bức xạ của nguồn phát: 34 81966,6 25. 10 .3.103,06.10 13 ,5 (W)0, 450 .10 PhcPnλ−−= = = Cứ 5 photon đập vào catod sẽ làm ... thời gian: 61834 83S.0,300.104 ,53 .106,6 25. 10 .3.10PPhc PPn n Shcλλ−−= ⇒= = = Số electron bị bứt ra trong một đơn vị thời gian: 18 17. 5% .4 ,53 .10 2,27.10eePPnH n Hn S Sn−= ... lượng là bao nhiêu? Bài 3. Biết bước sóng dài nhất trong dãy Lyman là 12 15 AP0P, bước sóng ngắn nhất trong dãy Balmer là 3 650 AP0P. Hãy tính năng lượng ion hóa nguyên tử hydro. Vấn đề...
... học vật lí 5 1.1. Tổng quan về vấn đề nghiên cứu 5 1.2. Vấn đề phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trong dạy học 7 1.3. Vấn đề phát huy tính tự lực nhận thức của học sinh 15 1.4. Mối ... đó lại có tác dụng hướng cá nhân đến tính tự lực nhận thức ở mức độ cao hơn. 1 .5. BÀITẬP TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ 1 .5. 1 Khái niệm bàitậpVật lí [9,13] Trong thực tế dạy học, bài toán vật lí được ... nhất và bước thứ hai rất quan trọng, nó đóng vai trò quyết định phương pháp giải bài tập. 1 .5. 5. Hƣớng dẫn học sinh giải bàitậpvật lí [9,11] Muốn hướng dẫn học sinh giải một bài toán cụ...
... tích, ghitóm tắt nội dung BT5 tr93 SGK và giải.+ Hớng dẫn học sinh phântích nội dung và tiến trìnhgiải bài toán.+ a = mFFms.+ S = at2/2. 5. Hoạt động 5: Củng cố và hớng dẫn:- Lực ... mFFms.+ S = at2/2. 5. Hoạt động 5: Củng cố và hớng dẫn:- Lực đàn hồi.- Lực ma sát.Tiết 35. Bài tập I. Mục tiêu: Qua tiết học rèn luyện cho học sinh:1. Kiến thức:- Điều kiện cân bằng ... của thầy Kiến thức trọng tâm+ Suy nghĩ, phân tích nội dung, ghi tóm tắt và giải bài tập 2 tr 126 SGK.+ Hớng dẫn học sinh phân tích nội dung và tiến trình giải bài toán.+ Quả cầu chịu tác...
... chạy qua dây dẫn là 3.5A khi nó đợc mắc vào hiệu điện thế 14V, muốn cờng độdòng điện tăng thêm 0.75A thì hiệu điện thế phải là bao nhiểu?A. 15V B. 12. 5V C. 17V D.20VBài 5. Một điện trở R = 24.a. ... là:a.0.5A b.2A c.3A d.1ABài 2.Cho 3 điện trở R1= 12 , R2= 15 , R3 mắc song song với nhau vào mạch điện có hiệu điện thế U.Điền các giá trị còn thiếu vào bảng sau:R1 =12 I1 =2A U1=R2= 15 I2 ... dùng hết 75 số điện. Biết thời gian sử dụng điện trubng bình mỗi ngày là5h. Tính công suất sử dụng điện năng trung bình của gia đình này.Bài 5. Một quạt điện trên ôtô có ghi 12V- v15W.a. Cần...