... 4 ,6, 8è è. Bai 35. Xac inh cỏc tp hp A, B sao cho:a/{ } { } { }; A B 0,1,2, 3, 4 A \ B 3, 2 ; B \ A 6, 9 ,10= = - - =ầ.b/{ } { } { }; A B 1,2, 3 A \ B 4,5 ; B \ A 6, 9= = =ầ. Bai 36. ... Â. Bai 48. Viờt cac tõp sau bng phng phap nờu ra tinh chõt c trnga/ { }A 1,2,3, 4, 5 ,6, 7, 8,9=. b/ { }A 0, 2,4 ,6, 8 ,10= .c/ { }A 3, 2, 1, 0,1,2,3= - - -. d/ { }A 1, 4, 7 ,10, 13, 16, 19=.e/ ... 4,8, 16, 32, 64 ,128,2 56, 512=. f/ Tõp hp cac sụ chn.g/ Tõp hp cac sụ le. h/ ng phõn giac trong cua ãABC.i/ ng tron tõm I, ban kinh R. j/ ng tron ng kinh AB.k/ { }A 2,1, 6, 13, 22,33, 46, 61 =...
... G = 15 = 6 + 9 ; như vậy C = 6, G = 9 hoặc G = 6, C = 9 ; G chỉ có thể bằng 9 vì nếu G = 6 thì D + E = 10, mà trong các số 1, 5, 7, 8 không có hai số nào có tổng bằng 10. Vậy C = 6 và A + B ... là 65 ; 65 + 36 - 6 - 5 = 90, ta có thể điền :CÁC BÀITOÁN TIỂU HỌC CHỌN LỌC198 + 7 + 65 + 4 + 3 + 2 + 1 - 90.Nếu số có hai chữ số là 54 thì cũng không thể có tổng là 90 được vì 54 + 36 - ... MNPQ là 16 ô vuông (ghép 2 hình tam giác với nhau thì đượchình chữ nhật gồm 3 hình vuông). Do đó diện tích hình vuông ABCD là 16 – 6 = 10 (ô vuông) nên diện tích ô vuôngABCD bằng 10 / 16 = 5...
... Kin-pa-trích (William Kilpatrick, 1871-1 965 ) ở Mĩ, An-tôn Xê-mi-ôn-nô-vích Ma-caren- cô (1888-1939) ở Liên Xô và Xê-lét-tin Phe-nê (Célestin Freinet, 18 96- 1 966 ) ở Pháp. Ngày nay, dạy học dự án ... http://www.mangkhoahoc.com/khoahoc/159/CategoriesID/495/ItemID/1 466 /Sang_tao_gian _don_va_ky_dieu_trong_Vat_li_hoc.aspx,http://www.tin247.com/sang_tao_gian_don_va_ky_dieu_trong_vat_li_hoc-12-21458 862 .html, và đã được một số giáo viên đánh giá cao. ... TẠO VĨNH PHÚCTRƯỜNG THPT ĐỘI CẤNNGUYỄN CAO CƯỜNGSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMVẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC DỰ ÁNVÀO TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNGNĂM HỌC 2009 - 2 010 MỞ ĐẦU Đổi mới phương pháp dạy học...
... cơ năng4T 56 4T2.1.2.3. Chủ đề 3: Định luật Kê-ple. Chuyển động của vệ tinh4T 61 4T2.1.2. Mục tiêu4T 62 4T2.1.2.1. Mục tiêu cần đạt (truyền thống).4T 63 4T2.1.2.2. Mục tiêu mới4T 66 4T2.2. ... số của hai lớp 10CA và 10A5 154 Hình 3.2: Đồ thị phân bố tần số tích lũy của hai lớp 10CA và 10A5 155 Hình 3.3: Đồ thị biễu diễn tinh thần của HS sau khi học PP DHTDA 1 56 Trang 10 GVHD: ... 4T3 .6. 4.2. Những mặt hạn chế4T 159 4T3.7. Kết luận chương 34T 160 4TKẾT LUẬN CHUNG4T 162 4TTÀI LIỆU THAM KHẢO4T 165 4TPHỤ LỤC4T 167 Trang 6 GVHD: TS Nguyễn Mạnh Hùng SVTH: Hoàng Thị Nguyên...