bai soan ngu van lop 9 bai con co

Bài tập anh văn lớp 9 trung học cơ sở

Danh mục: Anh ngữ phổ thông

5
1,768
31

slide bài giảng ngữ văn lớp 12 bài giảng luật thơ.luật thơ đường

Danh mục: Ngữ văn

39
1,980
0

SỬ DỤNG PHẦN MỀM VIOLET 1.7 THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ GIẢNG DẠY BỘ MÔN NGỮ VĂN LỚP 9

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... Thanh Niên- 2000 9. Phương pháp giáo dục tích cực lấy người học làm Trung Tâm- Nguyễn Kỳ-NXB GD- 199 510. Thử đi tìm những phương pháp dạy học hiệu quả- Lê Nguyên Long- NXB GD- 199 811. Tự đào ... PELPEL – NXB GD – 199 812. Giáo Dục Học- Võ Thuần Nho (Chủ biên) – NXB GD- 198 513. Một số vấn đề giáo dục- Võ Quang Phúc- Lê Nguyên Long-PV. KHGD & SGD TP Hồ Chí Minh- 198 614. Các băng hình ... ngày….tháng….năm 2011 Giáo viên Nguyễn Thị Thuỳ LinhTÀI LIỆU THAM KHẢO1. SGV Ngữ văn 9 - Nguyễn Khắc Phi( Tổng chủ biên)-Nguyễn Hoàng Khung( Chủ biên phần văn)-Nguyễn Minh Thuyết( Chủ biên phần...

27
2,706
4

Bài soạn Ngữ văn 9 HKI tuần 3

Danh mục: Ngữ văn

... bó của con trâu với người nông dân Việt Nam.Vận dụng các câu ca dao :“ Trâu ơi ta bảo trâu này……Ta đây trâu đó ai mà quản công”“ Trên đồng cạn , dưới đồng sâuChồng cày , vợ cấy con trâu ... sinh.ủoùc truyeọn cửụứi Chaứo hoỷi.ã Nhaõn vaọt chaứng reồ co tuaõn thuỷ ủuựng phửụng chaõm lũch sửù khoõng?ã Vỡ sao em nhaọn xeựt nhử vaọyã Co theồ ruựt ra bài học gì qua câu chuyện?Gợi ý: Câu ... lượt trả lời câu hỏi.- Rút ra nguyên nhân.- Đọc mẫu chuyện .- Trả lời câu hỏi.- Đọc đoạn trích- Trả lời câu hỏiGV Lê Phú Tấn2 Bài soạn giảng Ngữ văn 9 Tuần : 03 / Tiết :CÁC PHƯƠNG...

8
3,962
18

Bài soạn Ngữ văn 9 HKI tuần 4

Danh mục: Ngữ văn

... Phú Tấn2 Bài soạn giảng Ngữ văn 9 II. Thực hành tóm tắt một văn bản tự sự:1. Tóm tắt truyện : Người con gái Nam Xương”:2. Ghi nhớ: Sách giáo khoa-trang 59 III. Luyện tập: Bài tập1: Tóm ... văn 9 II. Cách dẫn gián tiếpVí dụ: sách giáo khoa, trang 54Ghi nhớ: Học sách giáo khoa ,trang 54III. Luyện tập:Bài tập 1: a). Lời dẫn trực tiếp. Đó là ý nghó mà nhân vật gán cho con ... mình.- Nghe giáo viên nhận xétGV Lê Phú Tấn5 Bài soạn giảng Ngữ văn 9 Tuần : 04 / Tiết : Bài 04Văn bản : CHUYỆN NGƯỜI CON GÁI NAM XƯƠNG TRÍCH “ TRUYỆN KÌ MẠN LỤC”A. Mục tiêu : : Giúp học...

11
1,731
8

Bài soạn Ngữ văn 9 HKI tuần 5

Danh mục: Ngữ văn

... dân.- Bố cục: có thể phânlàm 3 đoạn.2. Hình tượng người anh hùng Nguyễn Huệ:- Là con người hành động mạnh mẽ, quyết đoán.- Con người trí tuệ, - Hướng dẫn học sinh đọc văn bản .- Hướng ... trước?Gợi ý: - Hướng dẫn so sánh văn bản với truyện “ Người con gái Nam Xương” để tìm sự khác biệt. Tuỳ bút nhằm ghi chép về những con người, những sự việc cụ thể ,có thực, qua đó tác giả bộc ... trớch taực phaồm, em caỷm nhận hình ảnh người anh hùng dân tộc Quang Trung- Nguyeón Hueọ nhử theỏ naứo.?ã Theo em nguon caỷm hửựng nào đã chi phối nhòi bút của tác giả khi tạo dựng hình ảnh...

11
1,948
4

Bài soạn Ngữ văn 9 HKI tuần 6

Danh mục: Ngữ văn

... Văn 9 Tuần : 06 / Tiết : Bài 06Văn bản : TRUYỆN KIỀU CỦA NGUYỄN DU- A. Mục tiêu : Giúp học sinh :- Kiến thức: Nắm được nhứng nét chủ yếu của cuộc đời, con người, sự nghiệp văn hoá của Nguyễn ... Hướng dẫn học sinh đọc phần tiểu sử của Nguyễn Du.- Hướng dẫn tóm tắt tiểu sử.- Hướng dẫn đọc tóm tắt phần giới thiệu con người và sự nghiệp của Nguyễn Du.- Đọc chú thích Truyện Kiều.- ... giới thiệu tiểu sử Nguyễn Du.Tóm tắt.- Đọc phần giới thiệu về con người- sự nghiệp.- Tìm hiểu chú thích.- Đọc phần tóm tắt tác phẩm.GV Lê Phú Tấn 1 Bài soạn ngữ Văn 9 Tuần : 06 / Tiết...

13
5,910
10

Bài soạn Ngữ văn 9 HKI tuần 8

Danh mục: Ngữ văn

... Tiên là một con người như thế nào.? Hãy phân tích những phẩm chất của nhân vật qua hành động đánh cướp và qua cách sử lý với Kiều Nguyệt Nga?Gợi ý: - hành động đánh cướp của con người vì ... cư xử với Kiều Nguyệt Nga: con người trọng nghóa khinh tài không coi việc cứu nàng là công trạng, chứng toừ baọc anh huứng haỷo haựn.ã Vụựi tử caựch laứ người chịu ơn, Kiều Nguyệt Nga trong ... Tiên.- Thái độ cư xử với Kiều Nguyệt Nga bộc lộ tư cách của con người chính trực, hào hiệp, trọng nghóa khinh tài và cũng rất từ tâm, nhân hậu.2. Nhân vật Kiều Nguyệt Nga:Là một cô gái Khuê...

8
2,399
2

Bài soạn Ngữ văn 9 HKI tuần 9

Danh mục: Ngữ văn

...

Bài soạn Ngữ văn 9 HKI tuần 10-11

Danh mục: Ngữ văn

... bắt cá trên biển: (4 khổ thơ tiếp).-Hình ảnh những con thuyền trên biển được miêu tả với cảm hứng lãng mạn : “ Thuyền ta . . .vây giăng “ Con thuyền vốn nhỏ bé trở nên kì vó khổng lồ hoà nhập ... .d.Nhân hoá (trăng → bạn tri kỷ).thiên nhiên trở nên sôngs động gắn bó con người e.n dụ (mặt trời (1) → em bé).Thể hiện sự gắn bó con là niềm thương yêu ,niềm tin ,niềm hạnh phúc của người mẹ-? ... ở nước ngoài, do một đại sứ đặc mệnh toàn quyền đứng đầu.-Hậu duệ: con cháu của người đã chết.-Khẩu khí: khí phách của con người toát ra qua lới nói.-Môi sinh: môi trường sống của sinh vật.3.a....

20
1,953
7

Bài soạn Ngữ văn 9 HKI tuần 12

Danh mục: Ngữ văn

... thương con, yêu nước khao khát đất nước độc lập . Mẹ yêu nước 2.Tình cảm, ước mong của bà mẹ qua các khúc ru:-Thương con, yêu nước khao khát đất nước độc lập . Mẹ yêunước ⇒ Là bà mẹ thương con ... bà mẹ bền bó laođộng,kháng chiến - Học sinh lắng nghe .-Trả lời : Thương con ước mơ –tìnhthương con ,Ước mơ về con đều gắn liền vớikháng chiến ,-HS trình bày .Hướng dẫn tự học: 1 /Gọi ... học .2 GV Lê Phú Tấn Ngữ văn 9 Tuần: 12 -Tiết 57 BÀI 12 HDĐT : KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ Nguyễn Khoa Điềm I . MỤC TIÊU BÀI HỌC : -Tình yêu thương con và ước vọng của người mẹ...

6
1,892
4

Bài soạn Ngữ văn 9 HKI tuần 13

Danh mục: Ngữ văn

... giảng nghệ thuật tạo tình huống -HS đọc.- ng tâm sự với đứa con như tự giãi bày nỗi lòng của mình .-Trả lời : Vui mừng: vui vơí con, khoe với mọi người - lòng yêu làng sâu sắc.-Làng không ... . . -GV gọi HS đọc đoạn “ông lão ôm thằng Út … được đôi phần”(tr 1 69, 170).-Hỏi: Vì sao ông Hai lại trò chuyện với đứa con nhỏ? Qua những lời trò chuyện ấy, em cảm nhận được điều gì trong ... số 3 “* Chú ý : Xem và làm dàn ý các đề bài trong SGK .Lê Phú Tấn – Trường THCS Sôn Nguyeân 3 Ngữ văn 9 cảm “ Làng thì yêu thật,nhưng làng theo Tây mất rồi thì phải thù”Tình yêu nước bao...

6
2,282
1

Bài soạn Ngữ văn 9 HKI tuần 14

Danh mục: Ngữ văn

... tasẽ cùng tìm hiểu một tác phẩm của ông “ Lặng lẽ Sa Pa”I.Tìm hiểu chung:1.Tác giả: Nguyễn Thành Long ( 192 5- 199 1) quê ở huyện DuyXuyên, Quảng Nam, viết văn từ thời kháng chiến chống Pháp.ng chuyên ... “ Chao ôi ! Bắt gặpmột con người như anh ta là một cơ hội nạn hữu cho sáng tác”=> Qua cái nhìn của nhà hoạ só tác giả đã bộc lộ những suy nghónhận xét đánh giá về con người ,cuọc đời ,nghệ ... dựngquê hương, đất nước ngày cànggiàu đẹp …2 Lê Phú Tấn – Trường THCS Sơn Nguyên Ngữ văn 9 Tuần 14 tiết 68 , 69 BÀI 14 VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 3I . MỤC TIÊU BÀI HỌC : -Biết vận dụng những...

7
1,553
3

Bài soạn Ngữ văn 9 HKI tuần 17-18

Danh mục: Ngữ văn

... tế:-“Chúng ngồi sát vào nhau giống như những cghú gà con : Liên tưởng, so sánh → sự thông cảm của A-li-ô-sa.-Khi lão đại tá gọi về “ … những con ngỗng ngoan ngoãn”: Liên -Gọi HS đọc chú thích ... giả: Mác-xim Go-rơ-ki (1868 – 193 6) là nhà lớn của Nga. (SGK)2.Xuất xứ: văn bản được trích từ chương IX tác phẩm “thời thơ ấu” (gồm 13 chương), sáng tác 191 3 – 191 4.II.Phân tích văn bản:1.Những ... biết thương yêu, che chở, chăm sóc, giúp đỡ nhau, …Lê Phú Tấn – Trường THCS Sơn Nguyên3 Ngữ văn 9 Tuần 18– Tiết 90 TRẢ BÀI TỔNG HP CUỐI HỌC KỲ I* MỤC TIÊU BÀI HỌC: -Giúp HS ôn lại các kiến...

6
2,086
3

Bài soạn Ngữ văn 9 HKII tuần 21-22

Danh mục: Ngữ văn

... bị hành trang là sự chuẩn bị của bản thân con người. Con người là động lực phát triển của lịch sử.Trong thời kì nền kinh tế tri thức phát triển con người đóng vai trò nổi trội2. Bối cảnh ... việc đánh giá hai hình tượng nhân vật có sói và cừu con trong thơ ngụ ngôn của La Phông Ten với những dòng nhà khoa học Buy Phông viết về hai con vật quý nhằm làm nổi bật đặc trưng của sáng tác ... Tranh về hai con vật.C. Hoạt động dạy học:1. Kiểm tra bài cũ:.2. Bài mới: Nội dung hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhI. TÌM HIỂU CHUNGII. PHÂN TÍCH1. Hai con vật dưới...

11
2,056
6

Bài soạn Ngữ văn 9 HKII tuần 23-24

Danh mục: Ngữ văn

... tân chăm sóc , nâng bước con. c. Khi con khôn lớn.- Con làm thi só bởi tâm hồn con được Cò chắp cánh bao ước mơ, con viết tiếp hình ảnh cò trong những vần thơ cho con.  Cò là hiện thân của ... đứa con đắp chung đôi.- Con ngủ  Cò cùng ngủ. Cò hoà thân trong người mẹ chở che, lo lắng cho con từng giấc ngủ.b. Khi đi học.- Con theo Cò đi học.- Cò chắp cánh những ước mo cho con.  ... trong mỗi hình ảnh ấy như thế naứo?ã Khi con khoõn lụựn con muoỏn laứm gỡ?Em hieồu vỡ sao ngửụứi con co ửụực mụ laứm thi sú?ã Cò lại xuất hiện trong đời con như thế nào?Hướng daón phaõn tớch...