bai soan bai 14 dinh luat ve cong vat li lop 8
VL8 - Bài 14. Định luật về công
... phải kéo đầu dây đoạn 8m Bỏ 8m qua ma sát a) Tính lực kéo độ cao đưa vật lên Giải a) Lực kéo vật ròng rọc động: 1 F = P = 420 = 210 (N) Ta có: 2 Thứ tư, 17.11.2010 Bài 14 ĐỊNH LUẬT VỀ CƠNG I ... phải kéo đầu dây đoạn 8m Bỏ 8m qua ma sát a) Tính lực kéo độ cao đưa vật lên Giải a) Độ cao đưa vật lên ròng rọc động: Ta có: 1 h = s = = (m) 2 Thứ tư, 17.11.2010 Bài 14 ĐỊNH LUẬT VỀ CƠNG I ... rọc động, người ta phải kéo đầu dây đoạn 8m Bỏ 8m qua ma sát b) Tính cơng nâng vật Giải b) Cơng nâng vật ròng rọc động Ta có: A = F.s = P.h = 420.4 = 1 680 (J) Em phát biểu lại định luật cơng ...
- 15
- 1,919
- 12
giáo án vật lý 8 bài 14 định luật về công
... bày tóm tắt bước tiến hành: - Yêu cầu HS tiến hành phép đo trình bày Ghi kết vào bảng - Qua bảng 14. 1 yêu cầu HS trả lời câu C1,C2, C3 -Yêu cầu HS hoàn thành C4 Hoạt động 3: Định luật công - GV ... hoàn thành C5 C6 I - Thí nghiệm: - HS nghiên cứu thí nghiệm - HS hoạt động nhóm ghi kết vào bảng 14. 1 C1: F2 ≈ 1/2F1 C2: s2 = 2s1 C3: A1 = F1 s1 = 1.0,05 = 0,05 (J) A2 = F2 s2 =- 0,5 0,1 = 0,05 ... 500.1 = 500 (J) - HS trả lời thảo luận câu C6 C6: Tóm tắt P = 420N a) Kéo vật lên cao nhờ ròng S = 8m rọc động cần lực kéo F =? N 1/ trọng lượng: h =? m F= P = 210 N VẬT LÝ A =? J Dùng ròng rọc lợi...
- 3
- 13,662
- 21
bài 14: ĐỊNH LUẬT VỀ CÔNG ☺♥☻
... ta phải kéo đầu dây đoạn 8m Bỏ qua ma sát a) Tính lực kéo độ cao đưa vật lên b) Tính công nâng vật Giải a) Lực kéo vật ròng rọc động: 420 Ta có: F = P = = 210(N) Bài 14: ĐỊNH LUẬT VỀ CÔNG I Thí ... ta phải kéo đầu dây đoạn 8m Bỏ qua ma sát a) Tính lực kéo độ cao đưa vật lên b) Tính công nâng vật Giải a) Lực kéo vật ròng rọc động: 420 Ta có: F = P = = 210(N) Bài 14: ĐỊNH LUẬT VỀ CÔNG I Thí ... người ta phải kéo đầu dây đoạn 8m Bỏ qua ma sát a) Tính lực kéo độ cao đưa vật lên G b) Tính công nâng vật iải a) Độ cao vật lên ròng rọc động: Ta có: h = s2= = 4(m) Bài 14: ĐỊNH LUẬT VỀ CÔNG I Thí...
- 10
- 594
- 2
Bài 14. Định luật về công
... trung thực, có tinh thần hợp tác nhóm B Chuẩn bị thầy trò Giáo Viên: - Tranh vẽ 14. 1; 14. 2 Bảng phụ, kẻ bảng 14. 1 Học sinh: - Mỗi học sinh ghi thực hành - Nhóm HS : + lực kế GHĐ 5N + Khối KL ... vướng mắc cho ác nhóm nhóm tiến hành thí nghiệm, đo S 1, F1 nêu cần ghi bảng 14. 1 tương tự đo S2 F2 - Ghi chép bảng 14. 1 Tính A 1, A2 so sánh B Rút kết luận, thể chế hóa kiến thức GV: Trong q ... nghiệm: thí nghiệm theo phương án Bảng 14. 1 HS nhóm làm thí nghiệm GV: quan sát nhóm làm thí nghiệm hướng dẫn , uốn nắn động viên Gv u cầu Hs ghi kết TN vào bảng 14. 1 - Trả lời C2 Bước 5: Kết luận...
- 6
- 329
- 0
tiết 16 bài 14: Định Luật về Công
... máy : H = 100% A2 A2 lớn A1 nên hiệu suất nhỏ 100% HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ -Học -Làm tập: C6, 14. 1, 14. 2, 14. 3, 14. 4 Vận dụng định luật công - Tìm hiểu trước 15: CÔNG SUẤT CHÚC CÁC EM HỌC GIỎI ... vật lên: Nâng vật lên trực phương thẳng đứng A = F.s = P.h = 420.4 = 1 680 (J) Nâng vật lên ròng rọc động A = F.s = 210 .8 = 1 680 (J) CỦNG CỐ Trong phát biểu sau, phát biểu với định luật công? a.Các ... 13.3, người công nhân phải kéo đầu dây đoạn 8m (Bỏ qua ma sát) a Tính lực kéo độ cao đưa vật lên b Tính công nâng vật lên C6: Tóm tắt: P = 420 N s=8m a F = ?N h = ?m b A = ?J Giải a Kéo vật lên...
- 17
- 787
- 1
Bài giảng vật lý 8 bài 14 định luật về công
... A(J) A1 = A2 = A2 A1 11 Tiết 16 Bài 14: ĐINH LUÂT VỀ CÔNG 12 Tiết 16 Bài 14: ĐINH LUÂT VỀ CÔNG I THÍ NGHIỆM: 13 Tiết 16 Bài 14: ĐINH LUÂT VỀ CÔNG 14 Tiết 16 Bài 14: ĐINH LUÂT VỀ CÔNG I- THÍ NGHIỆM: ... Tiết 16 Bài 14: ĐINH LUÂT VỀ CÔNG Nêu bước tiến hành thí nghiệm? Tiết 16 Bài 14: ĐINH LUÂT VỀ CÔNG I- THÍ NGHIỆM: 1- Kéo trực tiếp 13 12 11 10 1,5 1,0 0,5 s1 cm Hình 14. 1a Tiết 16 Bài 14: ĐINH LUÂT ... lực F (J) Tiết 16 Bài 14: ĐINH LUÂT VỀ CÔNG I- THÍ NGHIỆM: Câu hỏi: Nêu mục đích thí nghiệm hình 14. 7 ? Tiết 16 Bài 14: ĐINH LUÂT VỀ CÔNG Nêu dụng cụ thí nghiệm? Tiết 16 Bài 14: ĐINH LUÂT VỀ CÔNG...
- 24
- 487
- 1
Giáo án vật lý 8 bài 14 định luật về công
... lên cao nhờ ròng S = 8m rọc động cần lực kéo F =? N 1/ trọng lượng: P h =? m F = = 210 N A =? J Dùng ròng rọc lợi hai lần lực phải thiệt hai lần đường tức muốn VnDoc - Tải tài li u, văn pháp luật, ... bày tóm tắt bước tiến hành: - Yêu cầu HS tiến hành phép đo trình bày Ghi kết vào bảng - Qua bảng 14. 1 yêu cầu HS trả lời câu C1,C2, C3 - Yêu cầu HS hoàn thành C4 Hoạt động 3: Định luật công - GV ... hoàn thành C5 C6 I Thí nghiệm: - HS nghiên cứu thí nghiệm - HS hoạt động nhóm ghi kết vào bảng 14. 1 C1: F2 1/2F1 C2: s2 = 2s1 C3: A1 = F1 s1 = 1.0,05 = 0,05 (J) A2 = F2 s2 =- 0,5 0,1 = 0,05...
- 3
- 574
- 3
Hội giảng tỉnh : Định luật về công (vật lí)
... 210N.8m = 1 680 J Ghi nh nh lut v cụng:Khụng mt mỏy c n gin no cho ta li v cụng.c li bao nhiờu ln v lc thỡ li thit by nhiờu ln v ng i v ngc li Hng dn v nh: Nm vng nh lut v cụng Lm bi bài14 SBT ... ngha l khụng c li gỡ v cụng II NH LUT V CễNG Ni dung nh lut : Khụng mt mỏy c n gin no cho ta li v cụng c li bao nhiờu ln v lc thỡ li thit by nhiờu ln v ng i v ngc li TIT17 BI 14 NH LUT V CễNG ... rũng rc ng c li hai ln v lc Thỡ li thit hai ln v ng i ngha l khụng c li gỡ v cụng II NH LUT V CễNG Ni dung nh lut : Khụng mt mỏy c n gin no cho ta li v cụng c li bao nhiờu ln v lc thỡ li thit by...
- 30
- 1,134
- 5
Bài 13. Định luật về công
... lut v cụng Khụng mt mỏy c n gin no cho ta li v cụng c li bao nhiờu ln v lc thỡ li thit hi by nhiờu ln v ng i v ngc li Đặt vấn đề Dựng mỏy c n gin cú c li v cụng hay khụng ? III Vn dng C5 Kộo ... F2.s2) C4 Da vo cỏc cõu tr li trờn, hóy chn t thớch hp cho cỏc ụ trng ca kt lun sau: Dựng rũng rc ng c li hai ln v (1) lc thỡ li thit hai ln v (2) ng.i ngha l khụng c li gỡ v (3).cụng II ... phn cú th em cha bit - Lm bi 14. 1-> 14. 7 (SBT- 19,20) Xin trõn trng cm n cỏc thy cụ giỏo nh trng ó n d tit dy chuyờn ca t toỏn -lý - Tin Cm n th cỏc em hc sinh lp 8A ó giỳp tụi hon thnh chuyờn...
- 25
- 2,123
- 7
Bài 13: Định luật về công
... lut v cụng Khụng mt mỏy c n gin no cho ta li v cụng c li bao nhiờu ln v lc thỡ li thit hi by nhiờu ln v ng i v ngc li Đặt vấn đề Dựng mỏy c n gin cú c li v cụng hay khụng ? III Vn dng C5 Kộo ... F2.s2) C4 Da vo cỏc cõu tr li trờn, hóy chn t thớch hp cho cỏc ụ trng ca kt lun sau: Dựng rũng rc ng c li hai ln v (1) lc thỡ li thit hai ln v (2) ng.i ngha l khụng c li gỡ v (3).cụng II ... phn cú th em cha bit - Lm bi 14. 1-> 14. 7 (SBT- 19,20) Xin trõn trng cm n cỏc thy cụ giỏo nh trng ó n d tit dy chuyờn ca t toỏn -lý - Tin Cm n th cỏc em hc sinh lp 8A ó giỳp tụi hon thnh chuyờn...
- 25
- 926
- 0
bài 16: ĐỊNH LUẬT VỀ CÔNG
... nghóa muốn nâng vật lên cao h phải kéo dây đoạn l = 2h = 8m → h = 4m b công nâng vật lên A = P h = 420 = 1 680 (J) Hay : A = F l = 210 .8 = 1 680 (J)IV IV Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ... phần; H: Hiệu suất Làm BT 14. 1 (19 – SBT) : Hoạt động 4: Hướng dẫn nhà - Hs: Về thực theo u cầu Gv Hướng dẫn học nhà : - Học thuộc định luật cơng - Làm tập: 14. 2 -> 14. 7 (19; 20 – SBT) - Đọc ... Trường THCS Li ng Trang Ngũ Thị Thuận S = 8m a F = ? ; h = ? b A = ? Giải a Dùng ròng rọc động lợi lần lực: F = P/2 = 420N/2 = 210(N) Qng đường dịch chuyển dịch thiệt lần h = S/2 = 8/ 2 = (m) b...
- 5
- 5,994
- 5
Bài giảng dinh luat ve cong
... F.s = 30 = 150 (J) GIỚI THIỆU BÀI MỚI BÀI 14 I) THÍ NGHIỆM: hình 14. 1 SGK a) F1 = 2N s P 2 4 3 5 6 7 8 P 10 11 F2 =1N b) F2 =1N s s P BẢNG KẾT QUẢ 14. 1 Các đại lượng cần xác đònh Kéo trực tiếp ... rọc động lợi lần lực lại thiệt lần đường nên : l =2h = 8m => h = 4(m) b) Công nâng vật lên : A = P.h = 420.4 =1 680 (J) Hay :A = F.l =210 .8 =1 680 (J) Phát biểu đònh luật công? - Không máy đơn giản ... Dùng mặt phẳng nghiêng có lợi công không ? Giải thích ? Dặndò - Học - Làm tập 14. 1, 14 2, 14 4, sách tập (Trong 14 lưu ý công toàn phần = công có ích + công hao phí, công có ích công nâng vật...
- 24
- 611
- 2
Nghiên cứu tổ chức quá trình dạy học một số kiến thức chương các định luật bảo toàn (vật lí lớp 10-nâng cao) theo quan điểm kiến tạo
... nghiệm sƣ phạm số Phụ lục 8: Phiếu vấn giáo viên Số hóa Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên 121 123 123 124 126 126 131 134 1 38 142 144 145 1 48 153 154 155 156 157 1 58 159 160 http://www.lrc-tnu.edu.vn ... động phản lực Bài tập Số hóa Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên 61 66 66 67 67 71 71 87 96 111 112 112 112 112 112 113 113 114 116 116 117 1 18 119 119 119 120 http://www.lrc-tnu.edu.vn ... trƣờng phổ thông Kết luận chương Số hóa Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên 6 10 13 15 16 16 21 23 23 24 25 25 27 28 31 31 32 33 35 38 http://www.lrc-tnu.edu.vn Trang Chương 2: TỔ CHỨC QUÁ...
- 163
- 2,739
- 6
NGHIÊN CỨU, TỔ CHỨC QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG "CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN" (VẬT LÍ LỚP 10-NÂNG CAO) THEO QUAN ĐIỂM KIẾN TẠO
... nghiệm sƣ phạm số Phụ lục 8: Phiếu vấn giáo viên Số hóa Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên 121 123 123 124 126 126 131 134 1 38 142 144 145 1 48 153 154 155 156 157 1 58 159 160 http://www.lrc-tnu.edu.vn ... động phản lực Bài tập Số hóa Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên 61 66 66 67 67 71 71 87 96 111 112 112 112 112 112 113 113 114 116 116 117 1 18 119 119 119 120 http://www.lrc-tnu.edu.vn ... trƣờng phổ thông Kết luận chương Số hóa Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên 6 10 13 15 16 16 21 23 23 24 25 25 27 28 31 31 32 33 35 38 http://www.lrc-tnu.edu.vn Trang Chương 2: TỔ CHỨC QUÁ...
- 163
- 1,356
- 1
Nâng cao chất lượng dạy học vật lí nhờ việc phát hiện, xử lí quan niệm sai lầm của học sinh thể hiện qua chương các định luật bảo toàn vật lí lớp 10
... chuyn : A2 = F1.S = F S cos = 31,5.0, (J) Cụng ca lc F thc hin: A = A1 + A2 = 1, 65 + 8, 82 = 10, 47 (J) 8, 82 38 Vớ d 4: Mt vt chuyn ng khụng tc ban u t A n B theo hai A m ng: + Ri thng ng theo ... HS cú th a cõu tr li theo hiu bit sn cú ca 22 bn thõn v hiu bit ny thng khụng phi l cõu tr li ỳng, ú GV cú th gii thớch hoc a kt qu Song nu ch dng li y thỡ vi bi tng t HS li mc sai lm Cng hin ... + m v 28 ! Sai lm ca li gii ny ch: Khi xỏc nh tc ca khớ thỡ v = 500 m/s l tc ca khớ i vi tờn la, lỳc ú V = 200 m/s l tc ca tờn la so vi trỏi t, ngha l khụng cựng chung mt h quy chiu - Li gii...
- 64
- 1,083
- 4
vận dụng phương pháp thực nghiệm vào dạy học chương động lực học chất điểm và chương các định luật bảo toàn vật lí lớp 10 với sự hỗ trợ của thí nghiệm mô phỏng và thí nghiệm ảo
... ỏnh giỏ kt qu hc ca hc sinh 80 3.4.3 Kim nh gi thuyt thng kờ 84 3.5 Kt lun chng .85 KT LUN 86 TI LIU THAM KHO 87 PH LC Error! Bookmark not ... bi kim tra 80 Bng 3.2 Bng phõn b tn sut ca hai nhúm 81 Bng 3.3 Bng phõn b tn sut tớch ly ca hai nhúm .82 Bng 3.4 Bng phõn loi theo hc lc 82 Bng 3.5 Bng tng hp cỏc tham s thng kờ .83 DANH MC ... k XVII tr thnh th k ca cuc cỏch mng khoa hc thng li vi cỏc i din tiờu biu: Torricelli (16 08 1662), Pascal (1623 1662), Otto Guericke (1602 1 685 ), Boyle (1627 1691), Gilbert (1540 1603) Nh...
- 146
- 1,190
- 2
luận văn:NGHIÊN CỨU, TỔ CHỨC QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG "CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN" (VẬT LÍ LỚP 10-NÂNG CAO) THEO QUAN ĐIỂM KIẾN TẠO doc
... nghiệm sƣ phạm số Phụ lục 8: Phiếu vấn giáo viên Số hóa Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên 121 123 123 124 126 126 131 134 1 38 142 144 145 1 48 153 154 155 156 157 1 58 159 160 http://www.lrc-tnu.edu.vn ... động phản lực Bài tập Số hóa Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên 61 66 66 67 67 71 71 87 96 111 112 112 112 112 112 113 113 114 116 116 117 1 18 119 119 119 120 http://www.lrc-tnu.edu.vn ... trƣờng phổ thông Kết luận chương Số hóa Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên 6 10 13 15 16 16 21 23 23 24 25 25 27 28 31 31 32 33 35 38 http://www.lrc-tnu.edu.vn Trang Chương 2: TỔ CHỨC QUÁ...
- 163
- 1,052
- 2
Tổ chức hoạt động ngoại khóa các ứng dụng kĩ thuật của một số kiến thức chương Các định luật bảo toàn (Vật lí lớp 10) theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh Trung tâm giáo dục thường xuyên
... hướng dẫn học sinh 82 Chương THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM .88 3.1 Mục đích thực nghiệm sư phạm 88 3.2 Đối tượng thời gian thực nghiệm sư phạm .88 3.3 Phương pháp thực nghiệm ... phạm…………………………………………………… 88 3.4 Những thuận lợi khó khăn q trình thực nghiệm sư phạm cách khắc phục 89 3.4.1 Những thuận lợi khó khăn q trình thực nghiệm sư phạm 89 3.4.2 Cách khắc ... pháp dạy học mơn Vật Lý Mã số: 60 .14. 01.11 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS PHẠM XN QUẾ THÁI NGUN – 2 014 Số hóa Trung tâm Học li u –ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn/...
- 153
- 1,210
- 3
Tổ chức dạy học phần Các định luật bảo toàn Vật lí lớp 10 theo hướng tăng cường hoạt động tự học của học sinh
... luận chương 82 Chƣơng 3: THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM 83 3.1 Mục đích 83 3.2 Nội dung thực nghiệm sư phạm 83 3.3 Phương pháp thực nghiệm 83 3.3.1 Chọn đối tượng ... nghiệm 83 3.3.2 Bố trí thực nghiệm 83 3.4 Đánh giá kết thực nghiệm 84 3.4.1 Cơ sở để đánh giá kết thực nghiệm sư phạm 84 3.4.2 Kết thực nghiệm sư phạm 85 Kết luận ... làm việc với tài li u( phân loại tài li u, cách đọc, hướng dẫn làm thí nghiệm) Các em cần đọc tài li u, xác định xem tài li u có nội dung khái quát, bao hàm nội dung khác, tài li u có nội dung...
- 102
- 991
- 5
- bài tập định luật về công
- bài tập định luật về công lớp 8
- bài 14 định luật về công lop 8
- bài tập 14 định luật về công
- giải bài tập định luật về công
- bài 14 định luật về công violet
- bài 14 định luật về công
- bài giảng định luật về công
- vật lý lớp 8 bài 14 định luật về công
- bài tập vật lý 8 bài 14 định luật về công
- bài tập định luật về công vật lý 8
- vật lý 8 bài 14 định luật về công
- giải bài tập bài 14 định luật về công
- bai tap bài 14 định luật về công
- vật lí 8 bài 14 định luật về công
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose