bai 4 trang 65 cua lop 4 mon toan
Bài soạn Đề thi HSG lớp 2 - môn Toán
... (4, 5 điểm) 3m 6dm = 36 dm (0,5 điểm) Số đoạn gỗ đợc ca là: 36 : = (đoạn) (2,0 điểm) Khi ca lần thứ đợc đoạn gỗ dài 4dm, ca lần thứ hai đợc đoạn gỗ dài 4dm, , ca lần thứ bảy đợc đoạn gỗ dài 4dm ... đĩa cân, đổ kg gạo vào đĩa cân cân thăng Vậy ta đợc đĩa 4kg gạo đĩa có 5kg gạo Làm nh bác cấp dỡng lấy đợc 5kg gạo để nấu cơm (2,5 điểm) Bài 4: (6,0 điểm) a) Chu vi hình vuông ABCD tổng độ dài 12 ... gỗ dài 4dm, , ca lần thứ bảy đợc đoạn gỗ dài 4dm Ca lần thứ tám ta đợc thêm đoạn gỗ, đoạn dài 4dm Vậy phải ca tổng cộng lần (2,0 điểm) Bài 3: (5,0 điểm) Bác cấp dỡng làm nh sau: Cân lần Đặt...
- 2
- 654
- 1
Bài soạn Đề thi HSG lớp 2 - môn Toán
... (4, 5 điểm) 3m 6dm = 36 dm (0,5 điểm) Số đoạn gỗ đợc ca là: 36 : = (đoạn) (2,0 điểm) Khi ca lần thứ đợc đoạn gỗ dài 4dm, ca lần thứ hai đợc đoạn gỗ dài 4dm, , ca lần thứ bảy đợc đoạn gỗ dài 4dm ... đĩa cân, đổ kg gạo vào đĩa cân cân thăng Vậy ta đợc đĩa 4kg gạo đĩa có 5kg gạo Làm nh bác cấp dỡng lấy đợc 5kg gạo để nấu cơm (2,5 điểm) Bài 4: (6,0 điểm) a) Chu vi hình vuông ABCD tổng độ dài 12 ... gỗ dài 4dm, , ca lần thứ bảy đợc đoạn gỗ dài 4dm Ca lần thứ tám ta đợc thêm đoạn gỗ, đoạn dài 4dm Vậy phải ca tổng cộng lần (2,0 điểm) Bài 3: (5,0 điểm) Bác cấp dỡng làm nh sau: Cân lần Đặt...
- 2
- 479
- 0
4 đề thi vào lớp 10 môn Toán của Thanh Hóa năm học 2008-2009
... c) 5x + 4y = 2x y = Rút gọn biểu thức: c C= c c +1 c +1 c + với c ; c Câu 3: (1,0 điểm): Trong mặt phẳng toạ độ 0xy cho đờng thẳng (d): y=( m2- 3m)x +m đờng thẳng (d!): y=4x +4 Tìm m ... hệ phơng trình: d) 4x + 5y = 2x y = Rút gọn biểu thức: d D= d d +1 d +1 d + với d ; d Câu 3: (1,0 điểm): Trong mặt phẳng toạ độ 0xy cho đờng thẳng (d): y=( m2- 4m)x +m đờng thẳng (d!): ... Lập phơng trình bậc hai ẩn x nhận x1, x2 hai nghiệm Câu 2: (2,5 điểm): Giải hệ phơng trình: b) 4x + 3y = 2x y = Rút gọn biểu thức: b B= b b +1 b +1 b + với b ; b Câu 3: (1,0 điểm):...
- 4
- 12,149
- 114
Đề ôn thi vào lớp 10 môn Toán và bài giải chi tiết số 4
... có AB ⊥ Oy AB = Từ C hạ CH ⊥ AB ⇒ CH // Oy CH = 1 Diện tích tam giác ABC: S = AB.CH = 4. 6 = 12 (đvdt) Bài 4: Gọi chiều cao cạnh đáy tam giác cho x y (x > 0; y > 0, tính dm) Diện tích tam giác ... x = Hệ phương trình có nghiệm y = − 3,5 b Phương trình x − x + = có a + b + c = − + = c = =4 Vậy phương trình có nghiệm: x1 = 1; x2 = a Bài 3: Giáo viên:Tôn Nữ Bích Vân- Trường THCS Nguyễn ... + 3) (dm2) Theo đề ta có hệ phương trình: x = y x = y ⇔ 1 xy − ( x − 2)( y + 3) = 14 xy − ( xy + 3x − y − 6) = 28 2 Giáo viên:Tôn Nữ Bích Vân- Trường THCS Nguyễn Khuyến Đà Nẵng...
- 4
- 1,002
- 13
Đề ôn thi vào lớp 10 môn Toán và bài giải chi tiết số 4
... có AB ⊥ Oy AB = Từ C hạ CH ⊥ AB ⇒ CH // Oy CH = 1 Diện tích tam giác ABC: S = AB.CH = 4. 6 = 12 (đvdt) Bài 4: Gọi chiều cao cạnh đáy tam giác cho x y (x > 0; y > 0, tính dm) Diện tích tam giác ... x = Hệ phương trình có nghiệm y = − 3,5 b Phương trình x − x + = có a + b + c = − + = c = =4 Vậy phương trình có nghiệm: x1 = 1; x2 = a Bài 3: Giáo viên:Tôn Nữ Bích Vân- Trường THCS Nguyễn ... + 3) (dm2) Theo đề ta có hệ phương trình: x = y x = y ⇔ 1 xy − ( x − 2)( y + 3) = 14 xy − ( xy + 3x − y − 6) = 28 2 Giáo viên:Tôn Nữ Bích Vân- Trường THCS Nguyễn Khuyến Đà Nẵng...
- 4
- 976
- 3
Bai Ông trạng thả diều lớp 4
- 11
- 865
- 0
Thực trạng hứng thú học tập môn toán của học sinh lớp 6A2 trường THCS Túc Duyên, Thái Nguyên
... sau: + Xu hướng thứ I: Giải thích chất tâm lý hứng thú: Đại diện cho xu hướng A.F.Bêliep Năm 1 944 tác giả tiến hành thành công luận án tiến sĩ “Tâm lý học hứng thú” nội dung luận án vấn đề lý ... ngoại ngữ môn có số học sinh xếp học lực nhiều nhất: môn toán có 35 em chiếm 61 .4% , môn văn có 39 em chiếm 68 .4% , môn anh văn có 20 em chiếm 35.1% 12 PHẦN THỨ BA Kết luận nhận xét Kết luận Các ... HS, việc dạy hướng dẫn HS chiếm lĩnh tri thức khó khăn đòi hỏi GV phải tận tình giúp đở đạt kết mong muốn Thực tế cho thấy qua việc em dự thao giảng tiết toán cô Nhâm Thị Chung lớp 6A2: “Thứ tự...
- 17
- 9,978
- 15
Thực trạng hứng thú học tập môn toán của học sinh lớp 6A2 trường THCS Túc Duyên,Thái Nguyên
... sau: + Xu hướng thứ I: Giải thích chất tâm lý hứng thú: Đại diện cho xu hướng A.F.Bêliep Năm 1 944 tác giả tiến hành thành công luận án tiến sĩ “Tâm lý học hứng thú” nội dung luận án vấn đề lý ... ngoại ngữ môn có số học sinh xếp học lực nhiều nhất: môn toán có 35 em chiếm 61 .4% , môn văn có 39 em chiếm 68 .4% , môn anh văn có 20 em chiếm 35.1% 12 PHẦN THỨ BA Kết luận nhận xét Kết luận Các ... HS, việc dạy hướng dẫn HS chiếm lĩnh tri thức khó khăn đòi hỏi GV phải tận tình giúp đở đạt kết mong muốn Thực tế cho thấy qua việc em dự thao giảng tiết toán cô Nhâm Thị Chung lớp 6A2: “Thứ tự...
- 17
- 1,882
- 4
Đề kiểm tra định kì lần 4 môn toán lớp 5
... 3,2 C 3,5 D 4, 6 HỌC SINH KHƠNG ĐƯỢC VIẾT VÀO KHUNG NÀY VÌ ĐÂY LÀ PHÁCH SẼ RỌCH ĐI MẤT II PHẦN VẬN DỤNG VÀ TỰ LUẬN /7 điểm Đặt tính rời tính 8,951 + 4, 7 84 83 ,45 - 42 ,47 0,57 x 8 ,4 13,735 : ... B 8a C 80a 40 0m D 80ha Một cửa hàng có 609,5m vải Cửa hàng bán 253,7m vải Hỏi cửa hàng mét vải? A 355,8m B 356,8m C 45 5,8m D 45 6,8m Tìm số trung bình cộng số sau: 2,7 ; 3,2 ; 3,5 4, 6 A 2,7 B ... 2,05 Điền dấu > , < ; = thích hợp vào chỗ chấm 15,7 ……… 15,07 4, 72 + 2,28 ……… 6,77 1,5 ……… 90 phút kỷ ……… 50 năm 20 ……… 8192 : 32 ……… 265 0,75 ……… 7,2 : 0.01 ……… 7,2 x 0,01 Tìm x : a 5,6 : x = b...
- 5
- 1,535
- 9
- đề kiểm tra lớp 4 môn toán
- đề thi hk1 lớp 4 môn toán
- bài tập ôn thi vào lớp 10 môn toán
- bài tập luyện thi vào lớp 10 môn toán
- bài giảng điện tử lớp 4 môn toán
- bai tap luyen thi vao lop 10 mon toan
- bai tap on thi vao lop 10 mon toan
- bai 4 mon cong nghe lop 11
- bài 4 môn địa lí lớp 11
- bài kiểm tra cuối kì 2 lớp 4 môn toán
- bai thi hoc ki 1 lop 5 mon toan
- bai 4 mon gdcd lop 9
- bai thi cuoi hoc ki 2 lop 4 mon toan
- giáo án lớp 4 môn toán bài toán về tìm 2 số khi biết tổng và tỉ của 2 số đó pdf
- tiêt 39 bài thực hành máy tính lớp 12 môn toán
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008