0

b2c 2eb c2 2 a b c a e b d c a2 c 2a d f 0

luận văn kỹ thuật điện, điện tử thiết kế đường dây phân phối cung cấp từ hai nguồn và mạng điện cung cấptừ hai nguồn và mạng điện cung cấp

luận văn kỹ thuật điện, điện tử thiết kế đường dây phân phối cung cấp từ hai nguồn và mạng điện cung cấptừ hai nguồn và mạng điện cung cấp

Điện - Điện tử - Viễn thông

... |0 02 |< /b> 00 1 |00 02 |< /b> 0. 3 400 |0. 63 40| 0.3 400 |0. 63 40| 0.6 400 |3. 100 0| |00 3 |0 02 |< /b> 00 03 |0. 3 400 |0. 63 40| 0.3 400 |0. 63 40| 0.6 400 |3. 100 0| |00 4 |00 3 |00 04 |0. 37 40| 0.69 70| 0.37 40| 0.69 70| 0. 704 0|3.4 100 | |00 5 |0 02 |< /b> 00 05 |0. 6 600 |0. 6 800 |0. 6 600 |0. 6 800 |0. 9 600 |3 .22< /b> 00 | |00 6 |00 5 |00 06 |0. 9 900 |1. 02 0< /b> 0| 0.9 900 |1. 02 0< /b> 0| 1.4 400 |4.8 300 | ... |00 6 |00 5 |00 06 |0. 9 900 |1. 02 0< /b> 0| 0.9 900 |1. 02 0< /b> 0| 1.4 400 |4.8 300 | |00 7 |00 6 |00 07 |0. 9 900 |1. 02 0< /b> 0| 0.9 900 |1. 02 0< /b> 0| 1.4 400 |4.8 300 | |00 8 |00 3 |00 08|1. 3 20 0| 1.3 600 |1. 3 20 0| 1.3 600 |1. 9 20 0| 6.4 400 | |00 9 |00 8 |00 09|1. 3 20 0| 1.3 600 |1. 3 20 0| 1.3 600 |1. 9 20 0| 6.4 400 | ... |00 9 |00 8 |00 09|1. 3 20 0| 1.3 600 |1. 3 20 0| 1.3 600 |1. 9 20 0| 6.4 400 | |01 0 |0 02 |< /b> 00 10| 0.9 900 |1. 02 0< /b> 0| 0.9 900 |1. 02 0< /b> 0| 1.4 400 |4.8 300 | |01 1 |01 0 |00 11 |0. 9 900 |1. 02 0< /b> 0| 0.9 900 |1. 02 0< /b> 0| 1.4 400 |4.8 300 | |0 12|< /b> 01 1 |00 12|< /b> 0. 6 600 |0. 6 800 |0. 6 600 |0. 6 800 |0. 9 600 |3 .22< /b> 00 |...
  • 212
  • 1,048
  • 0
THIẾT kế TUYẾN ĐƯỜNG QUA HAI điểm a   b THUỘC TỈNH QUẢNG NGÃI với lưu lượng xe thiết kế  n20=1239xe

THIẾT kế TUYẾN ĐƯỜNG QUA HAI điểm a b THUỘC TỈNH QUẢNG NGÃI với lưu lượng xe thiết kế n20=1239xe

Kiến trúc - Xây dựng

... 27< /b> 00 25< /b> 00 300 0 25< /b> 00 3 500 600 0 600 0 24< /b> 00 22< /b> 00 3 20 0 24< /b> 00 22< /b> 00 3 20 0 28< /b> 00 28< /b> 00 1 500 0 20 1 20 00 15 600 0 0, 5 28< /b> 00 2,< /b> 5 42 < /b> 0, 35 20 2.< /b> 3 Lu lợng xe tính toán a)< /b> Lu lợng xe Theo kết điều tra ta c lu lợng xe ... V(km/h) D F i =D- f Volga 100 0. 06 0. 03 0. 03 AZ 51 70 0 .03 0. 02 4< /b> 0. 006 ZiL 1 30 60 0. 02 7< /b> 0. 02 3< /b> 0. 004 MAZ 20 0 60 0. 02 7< /b> 0. 02 3< /b> 0. 004 2.< /b> 2 X c định idmax theo điều kiện b m Để đảm b o b nh xe không quay chỗ ... Eyc=1615.65 daN/cm2 H1=5cm BTN hạt mịn E1 =27< /b> 00 daN/cm2 H2=7cm BTN hạt thô E2 =3 500 daN/cm2 H3=12cm CP D GCXM 6% E3 = 600 0daN/cm2 H4 =24< /b> cm C p phối sỏi cuội E4 =22< /b> 00 daN/cm2 Nền đất c t E0 = 400 daN/cm2 IV Tính...
  • 108
  • 1,509
  • 1
Cụm tính từ thông dụng nhất trong tiếng anh giao tiếp và TOEIC letter a,b,c

Cụm tính từ thông dụng nhất trong tiếng anh giao tiếp và TOEIC letter a,b,c

TOEFL - IELTS - TOEIC

... thought Love Then, as if reading the face of Love,Knowledge smiled and answered, “Because only Time is capable of understanding how valuable Love is.” “Thời Gian ư?” Tình Yêu tự hỏi D ờng thấu ... He quickly became accustomed to the local food Anh ta chẳng quen với th c ăn đ a < /b> phương + Acquainted (adj) /əˈkweɪn.t d/  Acquainted with sb: Quen với, quen thu c với, quen biết Example:  Are ... Pháp Biên Soạn: Phương Eco ADJECTIVE + PREPOSITION BEGIN WITH THE LETTER “ B + Bad (adj) /b d/  Bad at: We use bad+ at to talk about things that we badly / not good: tệ, d Example:  He is very...
  • 12
  • 741
  • 9
2000 CÂU TN A,B,C (TỪ VỰNG+NGỮ PHÁP)

2000 CÂU TN A,B,C (TỪ VỰNG+NGỮ PHÁP)

Tư liệu khác

... When the electricity failed, he a < /b> match to find the candles a < /b> rubbed b scratched c struck d started > c 169 He filled in the necessary forms and for the job a < /b> appealed b asked c requested ... pollutant > c 24< /b> 1 His wife died in when he was only 24< /b> years old a < /b> children b childhood c childbed d childbirth > c 24< /b> 2 policeman directing the traffic a < /b> Take care of b Take track of c Keep ... worried d nervous > b 22< /b> 1 The coins are to be over a < /b> thousand years old a < /b> described b said c told d mentioned > b 22< /b> 2 Who will Jean's cat while she is away? a < /b> take care of b take track of c...
  • 280
  • 703
  • 6
ĐỀ+Đ.A THI HSG TINH.VL12(08-BẢNG A.B.C,)

ĐỀ+Đ.A THI HSG TINH.VL12(08-BẢNG A.B.C,)

Vật lý

... không hợp lệ file b x a < /b> (violet.vn/uploads/resources/184/184 527< /b> // % 20 .ATHIHSGTNHMNVTL 12.< /b> doc) Quay trở http://violet.vn ...
  • 2
  • 546
  • 3
Thẩm định, phê duyệt dự án đầu tư xây dựng công trình nhóm a, b, c

Thẩm định, phê duyệt dự án đầu tư xây dựng công trình nhóm a, b, c

Biểu mẫu

... II 0, 108 0 0, 0 900 0, 0 800 0, 0 600 0, 0 400 0, 03 40 0, 02 6< /b> 5 0, 02 2< /b> 0 0 ,01 65 0, 0115 0, 005 7 III,IV 0, 0755 0, 06 30 0 ,05 60 0, 02 4< /b> 0 0, 02 9< /b> 0 0, 02 8< /b> 0 0 ,01 85 0, 01 50 0 ,01 15 0, 008 0 0, 004 5 V 0, 0 7 20 0, 0 600 0, 05 30 0 ,04 00 ... 0, 0 108 0, 007 6 0, 004 0 V Tng d toỏn I 0, 09 60 0 ,0 7 20 0, 0675 0, 0585 0, 03 82 < /b> 0, 0 306 0, 02 7< /b> 0 0 ,01 93 0, 01 12 < /b> 0, 009 9 0, 005 5 I 0, 0 900 0, 07 50 0 ,06 50 0 ,05 00 0 ,03 40 0, 02 4< /b> 0 0, 02 2< /b> 5 0, 01 80 0 ,01 15 0, 009 5 0, 005 0 ... 0, 0675 0, 04 50 0 ,03 60 0 ,03 15 0, 02 2< /b> 5 0, 0157 0, 01 12 < /b> 0, 005 6 II 0, 07 02 < /b> 0, 0585 0, 05 40 0 ,04 50 0 ,03 15 0, 02 5< /b> 2 0, 02 2< /b> 0 0 ,01 57 0, 01 12 < /b> 0, 008 1 0, 004 5 III,IV 0, 0666 0, 0558 0, 0513 0, 0 427< /b> 0, 0 301 0, 02 3< /b> 8 0, 02 1< /b> 1 0, 0148...
  • 18
  • 1,846
  • 8
ĐỀ+Đ.A THI HSG TINH.VĂN12(08-BANG A,B,C) DỰ BỊ

ĐỀ+Đ.A THI HSG TINH.VĂN12(08-BANG A,B,C) DỰ BỊ

Tư liệu khác

... VĂN (b ng A,< /b> B, C, DB) Tỉnh N .A < /b> năm h c 08 - 09 MễN NG VN BNG B C u 1(6 ,0 im) S cu th bt c ngh gỡ cng l mt s bt lng (Nam Cao) Suy ngh ca anh, ch v ý kin trờn C u ( 6 ,0 im) Cm nhn ca anh, ch v ... VN BNG C Cõu 1(6 ,0 im) S cu th bt c ngh gỡ cng l mt s bt lng (Nam Cao) Suy ngh ca anh, ch v ý kin trờn C u ( 6 ,0 im) Cm nhn ca anh, ch v hỡnh nh ngn ốn ca ch Tý truyn Hai a < /b> tr (Thch Lam) C u ... 12 < /b> im) Anh ch hóy vit mt bn ngh lun hc c tiờu : c sc ngh thut truyn Hai a < /b> tr ca Thch Lam PHAN ANH C NG 12 < /b> Đề - Đáp án thi HSG VĂN (b ng A,< /b> B, C, DB) Tỉnh N .A < /b> năm h c 08 - 09 P N V BIU IM D B...
  • 17
  • 393
  • 0
Tài liệu Thẩm định , phê duyệt dự án đầu tư xây dựng công trình nhóm A, B, C (trừ những dự án có tổng mức đầu tư nhỏ hơn 15 tỷ đồng và báo cáo kinh tế - kỹ thuật xây dựng công trình (dự án có tổng mức đầu tư nhỏ hơn 15 tỷ đồng) pdf

Tài liệu Thẩm định , phê duyệt dự án đầu tư xây dựng công trình nhóm A, B, C (trừ những dự án có tổng mức đầu tư nhỏ hơn 15 tỷ đồng và báo cáo kinh tế - kỹ thuật xây dựng công trình (dự án có tổng mức đầu tư nhỏ hơn 15 tỷ đồng) pdf

Tài liệu khác

... b c Mô tả b c B c C c Cơ sở vật chất, thiết b trường h c đồ chơi trẻ em chủ trì B c C c đơn vị thu c B góp ý hồ sơ B c Trình Lãnh đạo B ký Hồ sơ Thành phần hồ sơ a < /b> D án đầu tư xây d ng ... xây d ng c ng trình (d án c tổng m c đầu tư nhỏ 15 tỷ đồng): – Tờ trình thẩm định B o c o kinh tế - kỹ thuật theo mẫu Phụ l c số ban hành kèm theo Thông tư số 03 / 20 09 /TT-BXD ngày 26< /b> /3 / 20 09 B ... 26< /b> /3 / 20 09 B Xây d ng vi c Quy định chi tiết số nội dung Nghị định số 12/< /b> 200 9/NĐ-CP ngày 12/< /b> 02 /< /b> 200 9 Chính phủ quản lý d án đầu tư xây d ng c ng trình – B o c o kinh tế - kỹ thuật – B o c o kết thẩm...
  • 4
  • 1,710
  • 10
NỒNG ĐỘ CÂN BẰNG VACANCY TRONG HỢP KIM THAY THẾ A - B KHI CÓ NGUYÊN TỬ C ĐIỀN KẼ pps

NỒNG ĐỘ CÂN BẰNG VACANCY TRONG HỢP KIM THAY THẾ A - B KHI CÓ NGUYÊN TỬ C ĐIỀN KẼ pps

Tự động hóa

... 1,37 50. 10- 12 < /b> 1 ,29< /b> 34. 10- 10 2,< /b> 4118. 10- 7 6 ,03 32.< /b> 10- 5 0, 1 1,34 12.< /b> 10- 10 5 ,08 50. 10- 9 2,< /b> 31 32.< /b> 10- 6 3, 02 5< /b> 8. 10- 4 0 ,2 < /b> n Au − Ag −Co v 1 ,05 88. 10- 8 0 ,2 < /b> n Au −Co v 2,< /b> 6447. 10- 10 6, 129< /b> 8. 10- 12 < /b> 3, 406 8. 10- 10 2,< /b> 921< /b> 9. 10- 7 ... − n nC C )ϕ AC + n nC C ϕ vC Khi ta c : AC CBCNTT ⎞ real real ⎛n ΨABC = ΨAB + ( N C − n nC C ) C + n nC C C + ⎜ N C − n nC C ⎟ϕ AC + n nC C ϕ vC , (11) ⎝ ⎠ đây: C lượng tự nguyên tử C cầu phối ... 1,4 02 8< /b> . 10- 10 2,< /b> 4911. 10- 7 6 ,07 44. 10- 5 0, 1 1,43 32.< /b> 10- 10 5 ,29< /b> 89. 10- 9 2,< /b> 3846. 10- 6 3 ,09 90. 10- 4 0 ,2 < /b> 6,91 40. 10- 12 < /b> 3, 80 82.< /b> 10- 10 3 ,08 06. 10- 7 5,91 50. 10- 5 0, 3 7,9994. 10- 13 5,8648. 10- 11 7 ,28< /b> 92.< /b> 10- 8 1,8 706 . 10- 5...
  • 7
  • 410
  • 0
Đề tài Tiến trình chuẩn bị, đo đạc, kiểm tra và đánh giá đối với tổ máy GT13E2 trong các kỳ thanh tra A, B, C

Đề tài Tiến trình chuẩn bị, đo đạc, kiểm tra và đánh giá đối với tổ máy GT13E2 trong các kỳ thanh tra A, B, C

Điện - Điện tử - Viễn thông

... Burne r No A < /b> meas A < /b> meas Burne r No 301 307 401 407 301 308 4 02 < /b> 408 303 309 403 409 304 3 10 404 4 10 305 311 405 411 306 3 12 < /b> 406 A < /b> meas 4 12 < /b> Burne r No A < /b> meas Burne r No Burne r No A < /b> meas A < /b> meas ... 107 20 1 20 7 1 02 < /b> 108 20 2 20 8 103 109 20 3 20 9 104 1 10 20 4 21< /b> 0 105 111 20 5 21< /b> 1 106 1 12 < /b> 206 A < /b> meas 21< /b> 2 Loại tra: A < /b> B C Tổ máy/ đơn vị: Trư c kiểm tra Sau kiểm tra Người kiểm tra: Ngày: Người duyệt ... - C& I Tiến trình chuẩn b , đo đ c, kiểm tra đánh giá tổ máy GT1 3E2 1.5. 10 Biên đo khe hở buồng đốt ( combustor chamber ) Burne r No A < /b> meas Burne r No A < /b> meas Burne r No A < /b> meas Burne r No 101 107 ...
  • 81
  • 1,053
  • 0
NGÔN NGỮ PHI NGỮ CẢNH VÀ NGÔN NGỮ KHÔNG PHI NGỮ CẢNH, VIẾT CHƯƠNG TRÌNH RAM CHUẨN VÀ RAM THÔ SƠ KIỂM TRA ĐIỀU KIỆN CÁC SỐ a,b,c CHO TRƯỚC MỘT CÁCH NGẪU NHIÊN LẦN LƯỢT LÀ CÁC CẠNH CỦA TAM GIÁC THƯỜNG (TIỂU LUẬN LÝ THUYẾT TÍNH TOÁN)

NGÔN NGỮ PHI NGỮ CẢNH VÀ NGÔN NGỮ KHÔNG PHI NGỮ CẢNH, VIẾT CHƯƠNG TRÌNH RAM CHUẨN VÀ RAM THÔ SƠ KIỂM TRA ĐIỀU KIỆN CÁC SỐ a,b,c CHO TRƯỚC MỘT CÁCH NGẪU NHIÊN LẦN LƯỢT LÀ CÁC CẠNH CỦA TAM GIÁC THƯỜNG (TIỂU LUẬN LÝ THUYẾT TÍNH TOÁN)

Toán học

... / /a2 + b2 – c2 < /b> SUB ;ACC ← - JZERO NO ;Neu = thi nhay den NO ;Kiểm tra: a2 + c2 < /b> – b2 = (a2 + c2 < /b> = b2 ) LOAD ;ACC ← // nap a2 vao ACC ADD ;ACC ← + / /a2 + c2 < /b> – b2 ... SUB ;ACC ← - JZERO NO ;Neu = thi nhay den NO ;Kiểm tra: b2 + c2 < /b> – a2 = (b2 + c2 < /b> = a2 ) LOAD ;ACC ← // nap b2 vao ACC ADD ;ACC ← + / /b2 + c2 < /b> – a2 SUB ;ACC ← ... Toán GVHD: PGS TS Phan Huy Khánh Vi c kiểm tra (a2 + b2 = c2 )< /b> (a2 + c2 < /b> = b2 ) (b2 + c2 < /b> = a2 ) tương đương kiểm tra (a2 + b2 – c2 < /b> = 0) (a2 + c2 < /b> – b2 = 0) (b2 + c2 < /b> – a2 = 0) Chương trình RAM chuẩn...
  • 34
  • 793
  • 0
Hàm riêng của biến đổi chính tắc tuyến tính OF(a,b,c,d) cho trường hợp a + d = 2

Hàm riêng của biến đổi chính tắc tuyến tính OF(a,b,c,d) cho trường hợp a + d = 2

Thạc sĩ - Cao học

... c2 < /b> d2 a1< /b> b c1 d = a1< /b> b c1 d a2 b c2 < /b> d2 d1 b1 c1 a1< /b> Khi a < /b> + d = a2 + d Chứng minh Thật vậy, a1< /b> b c1 d = a2 b c2 < /b> d2 d1 b1 c1 a1< /b> a1< /b> a2 d1 + b1 c2 < /b> d1 − c1 a1< /b> b2 − c1 b1 d2 a1< /b> a2 b1 − c2 < /b> b2 1 ... + a2 1 b2 + a1< /b> a2 d2 a1< /b> c1 d1 + c2 < /b> d2 1 − c2 1< /b> b2 − c1 d1 d2 a2 b1 c1 − b1 c2 < /b> d1 + a1< /b> b2 c1 + a1< /b> d1 d2 11 (1.13) Khi đó, a < /b> + d = a1< /b> a2 d1 + b1 c2 < /b> d1 − c1 a1< /b> b2 − c1 b1 d2 − a2 b1 c1 − b1 c2 < /b> d1 ... + a1< /b> b2 c1 + a1< /b> d1 d2 = a1< /b> a2 d1 + a1< /b> d1 d2 − b1 c1 a2 − b1 c1 d2 = a1< /b> d1 (a2 + d2 ) − b1 c1 (a2 + d2 ) = (a2 + d2 ) (a1< /b> d1 − b1 c1 ) = a2 + d Tính chất 1.4 .2 < /b> Giả sử {a,< /b> b, c, d} , {a1< /b> , b1 , c1 ...
  • 42
  • 245
  • 0
trắc nghiệm tiếng anh trình độ A , B ,C

trắc nghiệm tiếng anh trình độ A , B ,C

Tiếng anh

... (www.hp-vietnam.com) All right reserved Trang web www.hp-vietnam.com c nhiều tài liệu tiếng Anh, trình độ A,< /b> B, C, IELTS TOEFL Copyright 20 05 by Hp Group (www.hp-vietnam.com) All right reserved Trang ... (www.hp-vietnam.com) All right reserved Trang web www.hp-vietnam.com c nhiều tài liệu tiếng Anh, trình độ A,< /b> B, C, IELTS TOEFL Copyright 20 05 by Hp Group (www.hp-vietnam.com) All right reserved Trang ... tiếng Anh, trình độ A,< /b> B, C, IELTS TOEFL Copyright 20 05 by Hp Group (www.hp-vietnam.com) All right reserved Trang web www.hp-vietnam.com c nhiều tài liệu tiếng Anh, trình độ A,< /b> B, C, IELTS TOEFL...
  • 13
  • 1,799
  • 13

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25