7 ông an hoàn thành việc mua sắm một số cclđ về bàn giao cho phòng kế toán sử dụng xuất trình hoá đơn mua sắm để thanh toán tạm ứng 3 triệu đồng số tiền đã tạm ứng 2 5 triệu đồng
VẬN DỤNG LÝ LUẬN VÀO VIỆC GIẢI QUYẾT MỘT SỐ TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM Ở LỚP 5D -TRƯỜNG TIỂU HỌC HIỀN AN
... Kỳ 21 Bài kiểm tra xuất sắc “đột xuất Thứ bảy - 07/ 01 /20 12 21 :28 -Đã xem: 58 1- Người đăng viết: Huỳnh Tấn Thông • • • Trong chấm kiểm tra viết tiết, bạn nhận thấy có trường hợp xuất sắc “đột xuất : ... khả số người tìm cách đón đánh gọi điện cho công an địa phương báo cáo tình hình mong có can thiệp cần thiết Cách "c" hay Kỳ 23 Tình sư phạm xảy giáo viên lớp Thứ tư - 08/ 02/ 20 12 14 :54 -Đã xem: ... Bạn tạm thời chưa cho điểm vào làm đó, cho em học sinh nợ hôm sau kiểm tra lại, đồng thời không quên nhắc nhở em cố gắng học tập Kỳ 20 Hai làm giống chữ Thứ hai - 02/ 01 /20 12 11 :21 -Đã xem: 6 12- ...
- 93
- 1,995
- 3
ứng dụng dấu phân tử adn trong việc nhận diện một số tính trạng quan trọng ở lúa
... 20 06 đến 20 11 Năm Diện tích (triệu ha) Năng suất (tấn/ha) Sản lượng (triệu tấn) 20 06 7, 32 4,89 35 , 85 20 07 7 ,21 4,99 35 ,94 20 08 7, 40 5, 23 38 , 73 20 09 7, 44 5 ,24 38 , 95 20 10 7, 49 5 ,34 40,01 20 11 7, 65 ... 22 2. 2 .3. 3 Phản ứng PCR với primer RM2 12 22 2. 2 .3. 4 Phản ứng PCR với primer RM10 8 25 23 2. 2.4 Điện di sản phẩm PCR 23 CHƯƠNG KẾT QUẢ THẢO LUẬN 24 3. 1 KẾT QUẢ ... (phút:giây) 95, 0 95, 0 72 ,0 5: 00 0 :30 40,0 72 ,0 0 :30 5: 00 4,0 0 :30 30 chu kỳ Hình 2 .3 Sơ đồ minh họa chu kỳ phản ứng PCR với primer OPC 07 2. 2 .3. 3 Phản ứng PCR với primer RM2 12 Phản ứng PCR tiến...
- 48
- 379
- 0
ứng dụng dấu phân tử trong việc nhận diện một số tính trạng quan trọng ở lúa
... 22 2. 1 Thời gian địa điểm thực đề tài 22 2. 2 Vật liệu nghiên cứu 22 viii 2 .3 Thiết bị, dụng cụ hóa chất sử dụng 22 2 .3. 1 Thiết bị dụng cụ 22 2 .3. 2 Hóa ... 25 2. 4 .3. 1 Phản ứng PCR với primer ESP, IFLP, INSP, EAP 25 2. 4 .3. 2 Phản ứng PCR với primer OPC7 25 2. 4 .3. 3 Phản ứng PCR với primer RM2 12 26 2. 4 .3. 4 Phản ứng PCR ... 94,0 72 ,0 Thời gian (phút:giây) 2: 00 0 :30 58 ,0 72 ,0 0 :30 5: 00 0 :30 4,0 30 chu kỳ Hình 2. 2 Sơ đồ minh họa chu kỳ phản ứng PCR với primer ESP, IFAP, INSP, EAP 2. 4 .3. 2 Phản ứng PCR với primer OPC07...
- 51
- 399
- 0
Công tác phát hiện, điều tra tội phạm trong lĩnh vực mua, bán, sử dụng trái phép hoá đơn GTGT trên địa bàn tỉnh Tiền Giang
... lưu đơn vị) để giấu doanh thu Bán hàng không lập hoá đơn để giấu doanh thu, giấu thu nhập Sử dụng hoá đơn giả, hoá đơn đơn vị khác (xin, mua, chiếm đoạt…) hoá đơn báo mất, hết hiệu lực sử dụng để ... DN + Lợi dụng việc quản lý, sử dụng hoá đơn GTGT, hoá đơn bán hàng để trốn thuế: Lập hoá đơn chênh lệch liên hoá đơn (trị giá hàng hoá dịch vụ liên giao cho khách hàng cao giá trị hàng hoá dịch ... vực mua, bán, sử dụng trái phép hoá đơn GTGT địa bàn tỉnh Tiền Giang thời gian năm từ năm 20 02 đến năm 20 06 công tác phát hiện, điều tra lực lượng CSĐT tội phạm TTQLKT CV- Công an tỉnh Tiền Giang...
- 190
- 831
- 7
tóm tắt luận án tiến sĩ giáo dục thiết kế và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học phần “di truyền học” góp phần nâng cao chất lượng dạy học sinh học lớp 12
... sau TN 3. 5 Kết bàn luận 3. 5. 1 Kết mặt định lượng 3. 5. 1.1 Kết kiểm tra TN đợt Kết kiểm tra trắc nghiệm TN đợt 30 fi% fi% 120 25 100 20 80 15 ĐC TN 10 TN 40 20 ĐC 60 10 10 xi xi Hình 3. 2 Đồ thị ... 6 . 72 1.46 21 .7 TN 940 7. 59 1 . 35 17. 8 dTN-ĐC td 0. 87 13. 43 Độ lệch chuẩn hệ số biến thiên nhóm lớp TN thấp so với nhóm lớp ĐC điều cho thấy lượng kiến thức lĩnh hội HS nhóm lớp TN đồng hiệu sử dụng ... NGHỊ A KẾT LUẬN Từ kết nghiên cứu lí luận thực tiễn việc thiết kế sử dụng BĐKN DH phần DTH (Sinh học 12) , rút số kết luận sau: Việc nghiên cứu vận dụng quy trình thiết kế, quy trình sử dụng BĐKN...
- 24
- 1,048
- 1
tóm tắt luận án tiến sĩ nghiên cứu một số đặc điểm bệnh lý của lợn mắc hội chứng rối loạn hô hấp và sinh sản (prrs), sử dụng kỹ thuật hóa mô miễn dịch để phát hiện virus
... mx i chng (n = 30 ) X mx P S lng bch cu (nghỡn/mm3) 15 , 75 0,48 ( 12, 55 - 18 , 75 ) 12, 25 0,48 (10 ,50 - 14 , 25 ) < 0, 05 63 , 75 0 ,56 (58 ,55 - 66 , 75 ) 37 , 55 1,06 (34 ,70 - 44 ,50 ) < 0, 05 Bch cu a nhõn ... (n =20 ) X mx P S lng hng cu (triu/mm3) 6, 53 0, 07 5, 80 - 7, 70 6, 22 0,06 5, 65 - 7, 25 < 0, 05 Hm lng Hb (mg%) 13, 85 0 ,51 11 ,70 - 15 ,20 12, 10 0 ,31 10, 95 - 14 ,50 < 0, 05 T huyt cu (%) 45, 45 0,41 ... cu ỏi toan 5, 80 0 , 32 5, 05 0 ,33 < 0, 05 (%) (4 ,20 - 7, 55 ) (4 , 75 - 6 ,20 ) Bch cu ỏi kim 0, 65 0, 17 0, 65 0,18 < 0, 05 (%) (0,46 - 0 , 75 ) (0,48 - 0 , 73 ) Bch cu n 1,40 0,18 5 ,20 0 ,38 < 0, 05 nhõn ln...
- 27
- 635
- 0
Luận án Tiến sĩ: Khoa học Giáo dục Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học học phần Giáo dục học ở trường đại học
... dạy học 92 3. 2. 1 Nguyên tắc chung sử dụng hệ thống tập dạy học 92 3. 2. 2 Yêu cầu sử dụng hệ thống tập loại học . 93 3 .2 .3 Qui trình sử dụng tập học .96 3. 3 Thiết kế hệ thống tập ... Thiết kế hệ thống tập 79 3. 1.1 Nguyên tắc chung thiết kế hệ thống tập 79 3. 1 .2 Yêu cầu thiết kế hệ thống tập 82 3. 1 .3 Qui trình thiết kế hệ thống tập 85 3. 2 Sử dụng ... . 121 4.1 .5 Chuẩn thang đánh giá thực nghiệm .1 23 4 .2 Giai đoạn thực nghiệm vòng 1 27 4 .2. 1 Phân tích kết trước thực nghiệm 1 27 4 .2. 2 Thực nghiệm vòng 130 4 .2 .3 Đánh...
- 268
- 776
- 1
Đánh giá việc thực hiện quyền chuyển nhượng, tặng cho, thừa kế quyền sử dụng đất tại huyện hiệp hòa tỉnh bắc giang giai đoạn 2008 2012
... 20 4 92 2 079 12 074 5 9 6 72 0 21 438 35 87 Năm 20 11 23 0 2 93 14 638 5 174 32 464 82 177 67 2 1 73 134 22 2 10 8 32 8 22 198 36 96 Năm 20 12 24 855 5 1 478 48 29 690 51 1 65 176 37 22 15 144 831 11 626 5 2 4 75 4 38 12 Năm 20 13 26 874 2 15 53 8 2 ... 86,8 75 ,66 55 , 17 88, 85 31 ,2 23 , 9 27 , 6 85 ,7 1 82, 18 74 , 93 149,68 32 ,9 25 ,9 29 ,4 84 ,7 28 0,41 76 , 15 151 , 85 32 ,8 26 ,2 29 ,5 86 ,5 26 8,99 69 ,51 160 ,55 32 ,5 25 ,5 29 ,0 86,6 27 9 , 43 54 ,14 151 ,55 31 ,8 24 ,2 28,0 ... 28 ,0 83, 5 1 45, 59 68,14 1 75 ,31 10 30 ,2 21,8 26 ,0 82, 0 93 ,71 74 ,34 1 43, 66 11 26 ,9 18 ,5 22 ,7 78,6 37 , 50 76 0,00 1 45, 98 12 22, 5 15 ,2 18,9 79 ,5 33 ,06 71 9,00 104, 47 TB 27 , 9 21 ,1 24 ,5 83, 8 150 9 ,2 77 0,19...
- 84
- 454
- 0
Đánh giá kết quả chuyển quyền sử dụng đất giữa khu vực đô thị và khu vực nông thôn của huyện đồng hỷ, tỉnh thái nguyên giai đoạn 2011 2013
... 21 ,66 2. 910,19 6 .71 6, 17 22 .108,96 18.014, 83 4.094, 13 Cơ cấu (%) 100 82 , 32 33 ,11 18 ,34 11,89 0, 05 6,40 14 ,77 48,61 39 ,61 9,00 2 57 , 76 0, 57 13, 32 0, 03 1.1 1.1.1 1.1.1.1 1.1.1 .2 1.1.1 .3 1.1 .2 1 .2 ... trang, nghĩa địa TTN NTD 1. 53 4 ,30 75 , 57 3, 37 0, 17 2. 6 Đất sông suối mặt nước chuyên dùng SMN 1.0 12 ,38 2, 23 2 .7 3. 1 Đất phi nông nghiệp khác Đất chưa sử dụng Đất chưa sử dụng PNK CSD BCS 3, 93 3.010,19 ... sử dụng: 3. 010,19 chiếm 6. 62 % diện tích đất tự nhiên 34 Bảng 3. 1 Hiện trạng sử dụng đất năm 20 13 huyện Đồng Hỷ STT Các loại đất Mã KH Diện tích (ha) 45. 4 75 , 52 37 . 4 37 , 17 15. 0 57 , 13 8 .34 0,96 5. 409,11...
- 92
- 166
- 0
Đánh giá kết quả chuyển quyền sử dụng đất giữa khu vực đô thị và khu vực nông thôn của huyện đồng hỷ tỉnh thái nguyên giai đoạn 2011 2013 full
... 45. 4 75 , 52 37 . 4 37 , 17 15. 0 57 , 13 8 .34 0,96 5. 409,11 21 ,66 2. 910,19 6 .71 6, 17 22 .108,96 18.014, 83 4.094, 13 Cơ cấu (%) 100 82 , 32 33 ,11 18 ,34 11,89 0, 05 6,40 14 ,77 48,61 39 ,61 9,00 2 57 , 76 0, 57 13, 32 ... trang, nghĩa địa TTN NTD 1. 53 4 ,30 75 , 57 3, 37 0, 17 2. 6 Đất sông suối mặt nước chuyên dùng SMN 1.0 12 ,38 2, 23 2 .7 3. 1 Đất phi nông nghiệp khác Đất chưa sử dụng Đất chưa sử dụng PNK CSD BCS 3, 93 3.010,19 ... Đất quốc phòng Đất an ninh CQP CAN 488, 47 0 , 75 1, 07 0,0 02 2 .2. 4 Đất sản xuất kinh doanh phi nông nghiệp CSK 939 ,09 2, 07 2 .3 Đất tôn giáo tín ngưỡng CCC 15, 84 0, 03 2. 4 2. 5 Đất có mục đích công cộng...
- 95
- 105
- 0
Nghiên cứu cơ sở khoa học cho lập kế hoạch sử dụng đất sản xuất lâm nghiệp xã yên trạch, huyện cao lộc, tỉnh lạng sơn
... 18 ,5 30 ,2 81 21 ,7 50 ,6 84 26 ,2 81,4 82 30 ,2 156 ,2 80 31 ,2 291,4 83 31 ,5 30 8,1 84 31 ,1 1 93 84 30 ,1 148,6 83 10 27 , 4 68 ,7 79 11 23 , 8 38 ,7 79 12 20 16,4 78 25 ,8 139 0 81 Năm \ -7 ... Đất nông thôn OTC 33 ,38 0 ,78 2. 2 Đất công trình quan CTS 6, 27 0,14 2 .3 Đất sở kinh doanh SKC 0 ,36 0, 15 2. 4 Đất phi nông nghiệp khác 1 62, 41 3 ,70 1 62, 03 3, 82 Các loại hình sử dụng đất Tổng diện ... (ha) 4 .24 4,46 (%) 100 NNP 3. 880.01 91,41 NNSP 37 3 , 13 8 ,79 CHN 36 2, 60 8 ,54 - Đất trồng lúa LUA 30 6,80 7, 22 - Đất trồng hàng năm khác BHK 55 ,80 1 ,31 1.1 .2 Đất trồng lâu năm CLN 10, 53 0 ,24 1 .2 Đất...
- 101
- 296
- 0
Nghiên cứu cơ sở khoa học cho lập kế hoạch sử dụng đất sản xuất lâm nghiệp xã yên trạch, huyện cao lộc, tỉnh lạng sơn
... 18 ,5 30 ,2 81 21 ,7 50 ,6 84 26 ,2 81,4 82 30 ,2 156 ,2 80 31 ,2 291,4 83 31 ,5 30 8,1 84 31 ,1 1 93 84 30 ,1 148,6 83 10 27 , 4 68 ,7 79 11 23 , 8 38 ,7 79 12 20 16,4 78 Năm 25 ,8 139 0 81 (Nguồn số liệu trung tâm ... đặc dụng RDD - - Đất nuôi trồng thủy sản NTS 7, 08 0,16 Đất phi nông nghiệp PNN 20 2, 42 4 ,77 2. 1 Đất nông thôn OTC 33 ,38 0 ,78 2. 2 Đất công trình quan… CTS 6, 27 0,14 2 .3 Đất sở kinh doanh SKC 0 ,36 ... Trạch 39 3. 2. 1 Cơ sở sách .39 3. 2. 2 Cơ sở kinh tế - xã hội 49 3. 2 .3 Cơ sở kỹ thuật 57 3. 3 Phân tích trình lập kế hoạch sử dụng đất lâm nghiệp địa phương 60 3. 3.1...
- 101
- 319
- 0
Thiết kế và sử dụng bài tập hoá học có nội dung liên quan đến thực tiễn trong dạy học ở trường trung học phổ thông
... (NH4)2CO3, (NH4)2HPO4, NH4NO3, KCl, KNO3, K2SO4, NaNO3, Ca(NO3 )2, AgNO3, CaSO4, Ca(H2PO4 )2, K2CO3, Ca3(PO4 )2 Hớng dẫn: NH4Cl, NH4H2PO4, (NH4)2SO4, (NH4)2CO3, (NH4)2HPO4, NH4NO3, KCl, KNO3, K2SO4,NaNO3, ... Sơ đồ 2: Cl2, as CH3Cl OH - CH3OH 37 CH2 = CH2 H2, Ni CH3 - CH3 Cl2, as CH3 - CH2Cl OH- CH3 - CH2OH Hớng dẫn: Sơ đồ 1: Khi thực phản ứng clo hoá metan thờng tạo chất: CH3Cl, CH2Cl2, CHCl3, CCl4 ... giải 2[ Ca3(PO4 )2 ]3 CaF2 + H2CO3 2CaHPO4 + H2CO3 12 CaHPO4 + CaCO3 + 4HF Ca(H2PO4 )2 + CaCO3 Đối với photphorit, trình phân giải tiến hành tơng tự nh apatit: Ca3(PO4 )2 + H2CO3 2CaHPO4 + CaCO3 2CaHPO4...
- 117
- 1,366
- 2
Nghiên cứu một số đặc điểm bệnh lý của lợn mắc hội chứng rối loạn hô hấp và sinh sản (PRRS), sử dụng kỹ thuật hóa mô miễn dịch để phát hiện virus
... 151 11 22 1 1 476 3 71 91 439 2 75 0 79 8 5 52 606 52 2 3 87 1 27 154 51 190 15 071 75 12 4 37 4 77 1 76 5 5 37 6 03 52 5 37 2 190 1 53 5 3 189 14981 74 22 438 3 77 1 76 5 5 37 6 03 52 5 37 2 1 83 Lelystad (M9 626 2) (H Lan) VR 23 3 2 ... truyn 0 854 8-LC NSP2 Phylogeny 081 43- ND 0 8 25 4-TH 20 08 08409-TB 0 834 0-NB 08 659 -VL Vinh 7B Viet nam 086 63- PT 071 96-BG 077 68-KH 076 19-QNg 20 07 076 43- QT Tphuong p 75 071 42- BN 071 72- SL HUN4 0 75 44-HP ... tiờu hy 32 4 70 . 57 7 20 .36 6 1 03 956 30 9 .58 6 30 0.906 13 26 69 7. 030 5. 8 47 49 28 6 1. 978 8 12. 9 47 4 42. 699 1 .5. 1 Mt s c im dch t ca PRRS ti Vit Nam - Dch PRRS l n u tiờn xy Vit Nam t thỏng 3/ 20 07 n v...
- 172
- 827
- 2
Những thao tác cơ bản khi soạn thảo văn bản (dành cho người mới học sử dụng máy vi tính)
... đặt trỏ gõ trang định in vào hộp,VD: 1 ,3 ,7 (máy in trang 1, trang 3, trang VD: 1- 17 (máy in từ trang đến trang 17) ấn Enter Tích in từ trang đầu đến trang cuối, in từ trang đầu đến trang cuối in ... Thanh CC Tables and Borders 11 (thanh CC bảng biểu) Thước ngang 12 Thanh dọc (ấn chuột vào nút thả cuộn chuột để di chuyển VB theo chiều dọc) 13 Di chuyển trỏ nhanh (ấn mũi tên lên để nhanh trang ... (về MH windows Các thực đơn (10 thực đơn) kiểu câu hỏi trợ giúp Nút tắt, tắt tập tin mở (nếu mở nhiều tập tin) Thanh CC Standard (thanh CC chuẩn) Thanh CC Formatting (thanh CC 10 định dạng) Thanh...
- 25
- 2,036
- 0
sử dụng lập trình visual basic trong powerpoint để xây dựng chương trình minh họa cho bài dạy về giải bài toán trên máy tính
... tìm UCLN (5, 1000); UCLN( 13, 20 0),… bao nhiêu? GV chạy chương trình minh họa cho HS biết kết UCLN (5, 1000); UCLN( 13, 20 0),… UCLN (5, 1000)= Cách 1: lần; Cách 2: 20 0 lần UCLN( 13, 20 0)= Cách ... Hiểu 10A1 70 % 75 % 85% 95% 10A7 75 % 90% 95% 98% 10A9 80% 90% 100% 99% • Mức độ hiểu đánh giá qua kiểm tra 15 phút sau dạy, kiểm tra miệng tiết học sau • Mức độ hứng thú đánh giá thông qua quan sát ... kết tiết dạy toán thuật toán trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh năm học 20 13 – 20 14: Kết Bài dạy không dùng chương Bài dạy có dùng chương trình Lớp trình minh họa minh họa Tính hứng thú Hiểu Tính hứng...
- 16
- 488
- 0
NHẬN THỨC CHUNG VỀ TỘI PHẠM VÀ CÔNG TÁC PHÁT HIỆN ĐIỀU TRA TỘI PHẠM TRONG LĨNH VỰC MUA, BÁN, SỬ DỤNG TRÁI PHÉP HOÁ ĐƠN GTGT CỦA LỰC LƯỢNG CSĐTTP VỀ TTQLKT VÀ CV
... mua đợc hoá đơn, nhóm bán hết thị trờng tự Về kê khai công ty: + Số hàng bán ra: 35 .1 12. 5 17. 53 0 đồng + Số thuế VAT: 2. 4 82 . 72 0. 455 đồng Bớc đầu đối tợng Ngọc khai nhận thu lời bất số tiền 31 .33 9.000 ... qun Hai B Trng cỏc thỏng 12/ 20 02, thỏng 01+ 02+ 03/ 20 03 vi: + Doanh s bỏn ra: 10. 23 1 . 928 .34 0 Thu GTGT: 6 82 . 35 5. 906 + Doanh s mua vo: 10. 23 9 . 077 .4 47 Thu GTGT: 681.840 .76 2 S hoỏ n cụng ty Tõn Mai ... Qun Hai B Trng cho thy : Nm 20 04 20 05 20 06 20 07 Tng s S v 13 S i tng 10 29 V tui Di V trỡnh 35 - 45 Trờn i Trung Trỡnh 1 45 t 3 15 Hc 2 3 10 Cp 3 15 khỏc 1 35 t 3 (Ngun Cụng an qun Hai B Trng)...
- 65
- 1,300
- 2
Hãy trình bày một phương pháp tiến bộ về công nghệ hoặc thiết kế được sử dụng trong ngành May công nghiệp
... : Hãy trình bày phương pháp tiến công nghệ thiết kế sử dụng ngành May công nghiệp GIỚI THIỆU • Lectra Modaris V5 phần mềm thiết kế may mặc 2D sử dụng phổ biến • Là mẫu thiết kế lectra • ứng đầu ... file lưu ba tông • Tạo đường dẫn • Chọn đơn vị đo • Chuyển đổi cỡ máy theo cỡ thông số, lưu hệ cỡ số để làm cho lần sau ( F7 ) • Tập thiết kế ( F1, F2 ) • Chỉnh sửa, xóa, thêm bớt (F3) • Ra đường ... kiệm thời gian, công sức chi phí với độ xác thông số kĩ thuật 100% Phần thiết kế mẫu Cách mở chương trình thiết kế Nhấn đúp vào biểu tượng ModarisV5r1 hình Có loại file để lưu liệu thiết kế : mdl,...
- 28
- 585
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25