32tchương iv đánh giá 32tnăng lực cạnh tranh của bảo việt nhân thọ thừa thiên huế
Chuyen de Toan khoi 3 - Tiet 31-Tieu hoc Lien Mac-
... x = + + = 21 x = 63 Vậy: x = 21 x 10 = 70 lấy lần , ta có: 7x2= + = 14 Vậy: x = 14 35 = 42 Bảng nhân 7 x = 7 x = 14 x = 21 x = 28 x = 35 x = 42 x = 49 x = 56 x = 63 x 10 = 70 Bài Thực hành Tính...
- 10
- 637
- 0
Giáo án tiểu học tuần 31
... thành huế I.Mục tiêu: HS biết: - Sơ lợc trình xây dựng, đồ sộ, vẻ đẹp kinh thành lăng tẩm Huế - Tự hào Huế đợc công nhận di sản văn hoá giới II Đồ dùng dạy - học - Một số hình ảnh kinh thành Huế ... thống lại: Kinh thành Huế có cung điện, lăng tẩm đồ sộ nguy nga tráng lệ * Kết luận: Kinh thành Huế công trình sáng tạo nhân dân ta Ngày 11 12 - 1993, UNESCO công nhận Huế Di sản Văn Hoá giới ... ngữ nguyên nhân cho câu I Mục tiêu Hiểu đợc tác dụng đặc điểm trạng ngữ nguyên nhân ( trả lời câu hỏi Vì ? Nhờ đâu ? Tại ?) Nhận biết trạng ngữ nguyên nhân câu; thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu...
- 26
- 570
- 0
Thiết kế môđun giáo dục môi trường cho học sinh tiểu học thông qua môn tự nhiên và xã hội
... vi Bảo vệ MT cần thiết Thực trạng nhiều nguyên nhân, nguyên nhân chủ yếu thuộc vấn đề đào tạo, bồi dỡng nâng cao khả cho giáo viên đạo ngành giáo dục nội dung, chơng trình kiểm tra, đánh giá ... Giúp học sinh có thói quen , ý thức trồng cây, bảo vệ cây, bảo vệ màu xanh rừng Chăm bón bảo vệ - Chuẩn bị: a- Giáo viên: Tranh phóng to hình vẽ SGK, tranh ảnh t liệu loại cây, phiếu học tập, bảng ... thời đánh nhân cách tích cực Mặt khác nửa tối xã hội công nghiệp đại, ngời tự biến thành kẻ xâm lợc, chinh phục tàn bạo tự nhiên kẻ tự huỷ hoại, có nhân cách thân Nh vậy, nhà trờng cần giáo dục nhân...
- 81
- 1,735
- 2
Thiết kế môđun rèn luyện kỹ năng dạy học toán cho sinh viên cao đẳng sư phạm ngành giáo dục tiểu học
... Australia kế thừa kết hợp chơng trình đào tạo truyền thống với chơng trình đào tạo theo môđun, nh cách tổ chức đánh giá chơng trình đào tạo theo môđun Thụy Điển, chơng trình đào tạo công nhân khai ... nớc ta có hiệu định 1.1.2.2 Việt Nam 12 Việt Nam, chơng trình đào tạo theo môđun có mặt theo đờng nhập từ năm 70 kỷ XX chơng trình Hoa Kỳ Miền Nam Việt Nam miền Bắc Việt nam chơng trình đào tạo ... Thông tin cho hoạt động + Đánh giá hoạt động Hoạt động : ( tên, thời gian) + Mục tiêu hoạt động 29 + Phơng tiện + Hệ thống việc làm + Thông tin cho hoạt động + Đánh giá hoạt động Hoạt động n...
- 118
- 1,266
- 9
Thiết kế môđun giáo dục môi trường cho học sinh đầu bậc tiểu học thông qua khai thác nội dung sách giáo khoa môn tự nhiên và xã hội
... gia bảo vệ môi trờng Riode Jameiro (Braxin) năm 1992 Những hội nghị có giá trị lịch sử giá trị thực tiễn to lớn việc bảo vệ môi trờng sống ngời Việt Nam, Hiến pháp năm 1992 nớc ta đa việc bảo ... có ý thức việc bảo vệ môi trờng; phát triển kỹ bảo vệ giữ gìn môi trờng Phơng pháp tiếp cận giáo dục bảo vệ môi trờng bậc tiểu học tích hợp, lồng ghép mục tiêu, nội dung giáo dục bảo vệ môi trờng ... nhằm đảm bảo cho hoạt động giáo dục môi trờng nhà trờng tiểu học đạt hiệu cao - Góp phần giải vấn đề thực tiễn giáo dục tìm kiếm biện pháp cụ thể giáo dục môi trờng nói riêng việc giáo dục nhân cách...
- 150
- 1,326
- 0
TIỂU MÔĐUN 2 (15 tiết) MÔN ĐẠO ĐỨC Ở TIỂU HỌC MỤC TIÊU potx
... : Việc đưa đánh giá nhằm giúp cho khâu đánh giá xác, khách quan, phát huy tác dụng giáo dục đánh giá rèn luyện đạo đức cho học sinh - Tiêu chí a : Chuẩn đánh giá, giúp cho việc đánh giá xác, khách ... doạ Yêu cầu đánh giá : Đảm bảo tính giáo dục nguyên tắc : - Khách quan (dựa vào trên) - Công : Đánh giá xác, không thiên vị tôn trọng học sinh - Có quan điểm toàn diện cụ thể, kết hợp lực lượng ... học, giáo dục đạo đức Căn để đánh giá a) Dựa vào mục tiêu (bài học, môn học) * Mục tiêu : Chuẩn đánh giá * Cách đánh giá : So sánh mức độ thực mục tiêu với chuẩn đánh giá - Kiến thức : Học sinh...
- 53
- 7,992
- 106
Mỹ thuật Tiểu học tuần 31
... hành 4/ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá Hs nhận xét tranh vẽ - Gv hướng dẫn Hs nhận xét: - Các vật đựơc vẽ nào? - Màu sắc vật cảnh HS giỏi tranh - Gv nhận xét đánh giá *GDBVMT: Yêu mến vật, có ... nhận xét 4/Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: - Giáo viên yêu cầu học sinh chọn vẽ đẹp nhận xét: +Hoạ tiết cân đối +Tô màu đều, bật - Giáo viên nhận xét chi tiết đánh giá HSTB * Dặn dò: - Tự trang ... theo ý 4.Nhận xét, đánh giá: -HS chọn vẽ đẹp theo cảm nhận HS TB, -GV hướng dẫn HS nhận xét về: nhận xét +Hình vẽ cách xếp +Màu sắc cách vẽ màu -GV nhận xét chi tiết đánh giá *GDBVMT: Yêu mến...
- 8
- 395
- 0
mt tieu hoc t 31
... Hoạt động 4: Nhận xét, đánh Tuyên dương giá Chọn tranh thích - Giáo viên HS chọn số để nhận xét + Cách xếp hình ảnh phụ +Cách vẽ màu Củng cố: Tuyên dương học sinh vẽ đẹp Giáo dục TT Dặn dò: Về ... HS Chọn tranh thích * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Giáo viên HS chọn số để nhận xét + Cách chọn vật + Cách xếp hình + Hình dáng vật Cách vẽ màu Củng cố: Tuyên dương học sinh vẽ đẹp Giáo dục ... dương - Yêu cầu HS vẽ Chọn tranh thích - GV quan sát giúp đỡ HS * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Giáo viên HS chọn số để nhận xét Củng cố: Tuyên dương học sinh vẽ đẹp Giáo dục TT Dặn dò: Về nhà...
- 13
- 260
- 0
skkn một vài kinh nghiệm trong việc tổ chức các trò chơi góp phần giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh lớp 31 trường tiểu học trần bình trọng
... PHẦN GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN BÌNH TRỌNG: Yêu cầu mục đích giáo dục môi trường cho học sinh rộng điều kiện thực tế để giáo dục lại hạn chế, nên việc thực giáo dục bảo ... ý thức bảo vệ môi trường học sinh nâng cao, học sinh tích cực tự giác tham gia hoạt động bảo vệ môi trường nhà trường địa phương tổ chức IV BÀI HỌC KINH NGHIỆM Để thực tốt việc giáo dục bảo vệ ... - Kế hoạch bảo vệ môi trường địa phương nhà trường chưa thống nên kết giáo dục chưa cao II MỘT SỐ KINH NGHIỆM TRONG VIỆC TỔ CHỨC CÁC TRÒ CHƠI GÓP PHẦN GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG: Giáo viên phải...
- 16
- 3,775
- 1
TỰ HỌC TỰ DƯỠNG GIÁO VIÊN TIỂU HỌC MODUN TH 8
... gia đánh giá thư viện… PHẦN III: ĐÁNH GIÁ THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN I NGUYÊN TẮC: Tất thư viện trường học có khả trở thành thư viện thân thiện yếu tố định sách thái độ cán bộ, nhân viên giáo ... quan hệ thân ái, cởi mở,tích cực thủ thư học sinh, giáo viên học sinh, giáo viên giáo viên, thủ thư giáo viên - Tăng cường tham gia cấp lãnh đạo, giáo viên, cha mẹ học sinh thành viên cộng đồng ... thiệu sách mới… 3.Sự tham gia cán giáo dục, cán giáo viên, nhân viên nhà trường: - Cấp quản lí: Tuyên truyền, đạo triển khai xây dựng thư viện thân thiện - BGH, nhân viên: Xây dựng kế hoạch, tạo...
- 18
- 18,561
- 11
TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TIỂU HỌC MÃ MODUN TH21.
... chuỗi ngày vào ô trống bên cạnh; • chọn Slide number muốn cho hiển thị số thứ tự phim; • chọn Footer hiển thị thông tin chân phim, gõ chuỗi văn trực tiếp vào ô trống bên cạnh; • chọn Don't show ... thay đổi thông số đó, vào trình đơn Insert Picture, chọn From File(chèn hình ảnh từ thư mục cá nhân) ; chọn đường dẫn thư mục lưu hình ảnh cần lấy làm nền, chọn tên tập tin nhấn nút Insert (chèn ... • vào trình đơn View Header and Footer (hiển thị công cụ định dạng đầu chân phim); • thẻ Slide, đánh dấu chọn mục Date and time muốn cho hiển thị ngày phim, o chọn Update automatically muốn ngày...
- 12
- 13,999
- 4
TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TIỂU HỌC MÃ MODUN TH 42
... gia học chủ đề Kĩ sống (Hoạt động 6) Đánh giá: Đánh giá cá nhân đánh giá nhóm mức độ nhận thức, mức độ hứng thú học sinh với buổi học Cũng học sinh tự đánh giá kĩ (Hoạt động 7) Thực hành thiết ... thể hoạt động; kỹ tự kiểm tra, đánh giá kết học tập, rèn luyện; củng cố, phát triển hành vi, thói quen tốt học tập, lao động công tác xã hội - Bồi dưỡng thái độ tự giác tích cực tham gia hoạt động ... tiếp tự nhận thức + Kỹ định + Kỹ xác định giá trị + Kỹ kiên định + Kỹ đặt mục tiêu 2.Cấu trúc kế hoạch hoạt động ngoại khóa theo hướng tăng cường giáo dục KNS: KẾ HOẠCH BÀI DẠY KỸ NĂNG SỐNG...
- 10
- 10,908
- 7
TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TIỂU HỌC MÃ MODUN TH27
... hình thức đánh giá: đánh giá kết học tập môn Đạo đức, TN&XH, Âm nhạc, Mĩ thuật, Thủ công, Thể dục cần quan niệm sau: Đánh giá khơi dậy tiềm HS so sánh cá nhân HS với nhau; Cần đánh giá nhẹ nhàng ... nhẹ nhàng không tạo áp lực cho HS để tránh tình trạng HS tự ti mặc cảm, hứng thú trình học tập; Đánh giá trọng đến đánh giá trình hướng tới cá nhân Theo quan niệm trên, đánh giá kết học tập HS hình ... triển khai đánh giá nhận xét không phức tạp khó thực đảm bảo đánh giá cách khách quan, xác kết học tập HS + Xếp loại học lực môn học kết hợp với nhận xét cụ thể: với quan niệm trên, đánh giá khơi...
- 11
- 16,245
- 9
TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TIỂU HỌC MÃ MODUN TH23.
... cá nhân doanh nghiệp lớn, nhỏ, trường học tất nhiên Nhà Nước tổ chức Chính Phủ Phần chủ yếu mạng Internet World Wide Web Mạng Internet chung điều có nghĩa không thực sở hữu với tư cách cá nhân ... lai chưa có bán thị trường không muốn trang bán xe hay trang nói hai kiểu xe Prius (của Toyota) kiểu xe Insight (của Honda) lọt vào danh sách truy tìm thử từ khóa: +car +hibrid -sale -Prius -Insight ... lai chưa có bán thị trường không muốn trang bán xe hay trang nói hai kiểu xe Prius (của Toyota) kiểu xe Insight (của Honda) lọt vào danh sách • o Thí dụ: Khi muốn tìm hướng dẫn cách cài đặt Hệ điều...
- 51
- 11,256
- 0
Môđun TH20: Kiến thức kĩ năng tin học cơ bản Tiểu học
... c ht óc nêrt hnìrt áuq gnort c iv gnôc ,y v hN c iv gnôc - ar nit a )5 n ihk u i gn n c hC )4 ,3 c iv gnôc - uq t k hn ihG )3 ,4 ,2 c iv gnôc - nit i n iB )2 c iv gnôc - oàv nit gnôht a )1 :uas ... UỆIHT IỚIG A | NẢB ƠC CỌH NIT GNĂN ĨK ,CỨHT NẾIK hgn nix nên m b ó n iv hnis c oh c h n rt ó n iv hnis ht óc ,t m gn v n iv hnis t m óc ,c h t it t m gnorT : d í V uahn cáhk nit gnôht gn hn n ... ib n hN :uas c iv gnôc hnàh n it i hp ã at ,yâ a n gnúhc i t ý gnôhk hn u h àv gn t hcác t m gnúhc n ih c ht ã at ,p t c h m n gn hn gnort p t n yul hnìrt áuq od yàn c iv gn hN c iv gnôc u ihn...
- 118
- 7,980
- 6
giao an lop 1 tuan 31. truong tieu hoc 1 xa dinh lập
... tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định tổ chức Giáo viên cho học sinh xếp hàng Chào cờ: Hoạt động chính: - Giáo viên giới thiệu buổi sinh hoạt ngoại khố: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Lớp trưởng ... CẢNH THIÊN NHIÊN I.MỤC TIÊU: -Biết quan sát,nhận xét thiên nhiên xung quanh -Biết cách vẽ cảnh thiên nhiên Vẽ cảnh thiên nhiên đơn giản *HS khá,giỏi: -Có cảm nhận ban đầu nội dung vẻ đẹp tranh ... học chủ yếu: TG 27 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY κ Hoạt động khởi động: Ổn định: Kiểm tra cũ: Đàn gà - Gọi HS hát kết hợp gõ đệm hay phụ hoạ động tác - Giáo viên nhận xét, đánh giá κ Hoạt động 1: Dạy hát...
- 24
- 334
- 0
Thiết kế mođun bồi dưỡng kỹ năng dạy học môn toán cho giáo viên tiểu học
... HS yếu 2.2.2.2 Kết đánh giá Để đánh giá thực trạng KNDH môn Toán GVTH, đánh giá ba phơng diện: Tự đánh giá GV, đánh giá đồng nghiệp đánh giá cán quản lí - 34 - a/ Tự đánh giá GVTH KNDH môn Toán ... câu hỏi tập đánh giá Đánh giá hoạt động thu thập phân tích thông tin ngợc trình lĩnh hội mục tiêu học Do đánh giá phải vào mục tiêu học Đánh giá hiệu cuối Môđun tổng hợp kết nhiều đánh giá phận ... tiêu chí đánh giá Để đánh giá cách khách quan, xác thực trạng đạt đợc GVTH KNDH, xây dựng hệ thống tiêu chí đánh giá mức độ đạt đợc KNDH môn Toán để giáo viên nh CBQL tham khảo trớc tự đánh giá mức...
- 83
- 338
- 0
Nghiên cứu hoàn thiện hệ thống chỉ tiêu giáo dục bậc tiểu học (2).DOC
... giáo dục tơng ứng Các sở giáo dục giám đốc sở đứng đầu Về mặt hành chính, tỉnh chia thành huyện Phòng Giáo dục - Đào tạo: Các phòng giáo dục cấp huyện giám sát kiểm soát trờng phổ thông mẫu giáo, ... triển giáo dục Việt Nam nh NEIS-Viện khoa học Giáo dục quốc gia, số loại trờng trực thuộc Bộ Lao động-Thơng binh Xã hội b) Hệ thống tổ chức giáo dục quốc dân Việt Nam Hệ thống giáo dục quốc dân Việt ... thành nhân thức đắn đảm bảo trẻ em phát triển cân đối cảc thể chất tinh thần Hiện lơng giáo viên tiểu học chiếm gần 50% tổng quỹ lơng ngành Giáo dục-Đào tạo, có lẽ nguyên nhân chủ yếu số lợng giáo...
- 62
- 687
- 1
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25