3 những câu hỏi thường gặp về giao tiếp ở trẻ con từ 2 3 tuổi
Chương trình hỗ trợ cuộc sống phương pháp giáo dục montessori
... bé cho mẹ (Luân phiên vỗ tay bạn tay bé) Những câu hỏi thường gặp giao tiếp em bé nhỏ Những câu hỏi thường gặp giao tiếp trẻ nhỏ Liệu ti giả có gây ảnh hưởng xấu cho phát triển ngôn ngữ tôi? Khi ... hưởng có thời gian rảnh ngày Những câu hỏi thường gặp giao tiếp trẻ từ – tuổi Câu hỏi :Liệu ti-vi có tốt cho phát triển ngôn ngữ không? 33 Con thích xem tivi Đầu tiên, thường để bé xem nửa ngày ... hai bàn tay lên đùi] Và giữ chúng Những câu hỏi thường gặp giao tiếp trẻ từ 12 -18 tháng tuổi Câu hỏi : Tôi bé nói Con “nói chuyện” suốt lời bé thật lộn xộn nên thường không hiểu ý bé muốn nói...
- 91
- 1,481
- 6
Kế toán tiền lương và các khoản trích theo lương tại Công ty Công ty cổ phần phát triển Truyền thông Truyền hình (2).DOC
... 1 .33 2. 000 20 .5 1. 427 .35 9 30 2. 727 o Th L Hng 2. 96 1 .33 2. 000 22 1. 531 .800 30 2. 727 Nguyn Kim Anh 2. 96 1 .33 2. 000 22 1. 531 .800 30 2. 727 135 .000 - Nguyn V ỏnh 1.99 895.500 20 .5 959.610 24 4 .22 7 ... tin 3. 407.400 S cụng PC trỏch nhim 774.409 1 62. 000 o Huy Thng 6 .31 S cụng 3. 407.400 22 Trn Th Hin 5 . 32 2. 8 72. 800 22 2. 8 72. 800 6 52. 909 Trn c Luõn 2. 96 1.598.400 22 1. 531 .800 36 3 .27 2 Th Minh 2. 96 ... 1.000.000 90. 720 830 .166 1. 834 . 527 1.000.000 79. 920 754.607 1.969. 527 1.000.000 88. 020 889.607 1 .2 03. 837 500.000 53. 730 650.170 9. 939 .150 2. 105.100 60.575.850 19.000.000 2. 6 42. 850 38 . 933 .000 K toỏn...
- 83
- 744
- 9
kỹ thuật OFDM và ứng dụng trong truyền hình số mặt đất DVB_T 2.doc
... BS 22 Ch¬ng 2: ¶nh hëng cña kªnh v« tuyÕn ®Õn truyÒn dÉn tÝn hiªu Tần số Doppler định nghĩa thay đổi pha di chuyển MS suốt khoảng thời gian ∆t : fD = − ∆Φ 2 ∆t (2. 13) Thay phương trình (2. 12) ... Coherent tính xấp xỉ từ hệ số đường bao kết hợp hai tín hiệu cách Δf Hz Δt giây Hệ số đường bao kết hợp là: ρ (∆f , ∆t ) = J 02 (2 f m ∆t ) + (2 ∆f ) δ (2. 5) 19 Ch¬ng 2: ¶nh hëng cña kªnh ... profile: () στ = τ − τ với 2 = ∑a τk k k ∑a 2 (2. 9) ∑ P(τ )τ = ∑ P(τ ) k k k (2. 10) k k k k 2. 7 Phổ Doppler (Doppler spectrum) Trong phần này, tập trung tìm hiểu ảnh hưởng doppler shift vào việc...
- 11
- 868
- 4
OFDM và ứng dụng trong truyền hình số mặt đất 2.doc
... phòng Xưởng dệt/cơ khí Xưởng dệt/cơ khí 914 914 1500 900 1900 130 0 4000 Hệ số suy hao đường α 2, 2 1,8 3, 0 2, 4 2, 6 2, 0 2, 1 Bảng 2. 1[10] Hệ số suy hao đường truyền môi trường khác 2. 2 .3 Ảnh hưởng đa ... 2 .3[ 12] Minh họa fading lựa chọn tần số 2 .3 Mô hình kênh ước lượng kênh 2 .3. 1 Mô hình kênh Trong hệ thống OFDM, đáp ứng xung kênh biểu diễn sau: h(t ,τ ) = ∑ γ k (t )δ (τ − τ k ) [ 13] k 18 (2. 11) ... vector lỗi) trở nên cực tiểu yl hình chiếu trực ˆ giao yl mặt phẳng Trong trường hợp, el = y l − y l trực giao tới vector xm, tức là, Phương trình (2 .33 ) Để tiên lợi viết Phương trình (2 .33 ) ký hiệu...
- 14
- 646
- 2
Tài liệu Chương 2: Mở rộng và Áp dụng của Di truyền học Mendel doc
... Kiểu gen 1A1A1A2A2 2A1A1A2a2 2A1a1A2A2 Kiểu hình Tỷ lệ đỏ 1/16 đỏ nhạt 4/16 4A1a1A2a2 1A1A1a2a2 1a1a1A2A2 hồng 6/16 2A1a1a2a2 2a1a1A2a2 1a1a1a2a2 hồng nhạt 4/16 trắng 1/16 Hình 2. 9 Một phép lai ... a1, a2 - trắng Từ ta dễ dàng xác định kiểu gen F1 (A1a1A2a2) bố mẹ P: đỏ (A1A1A2A2) trắng (a1a1a2a2), thiết lập sơ đồ lai hình 2. 9 Ptc A1A1A2A2 (đỏ) × a1a1a2a2 (trắng) F1 A1a1A2a2 (hồng) F2 Allele ... F1 từ phép lai cho giao phối chúng với nhau, kết đời F2 sau Hãy xác định kiểu gene dòng bạch tạng 65 Dòng albino Xám 44 31 48 145 Đen 0 15 43 Nâu vàng 16 0 46 Nâu sẫm 0 15 Bạch tạng 20 21 82 Ở...
- 24
- 579
- 0
Tài liệu TIẾT 6 - BÀI 2 - ÔN TẬP BÀI HÁT “VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA” - NHẠC LÝ : NHỊP VÀ PHÁCH doc
... b Nhịp 2/ 4 - Ý nghĩa: nhịp 2/ 4, giải thích để HS * Nhịp 2/ 4 : thấy vị trí ý nghĩa - Định nghĩa: số nhịp - Tính chất : H Từ VD em rút định nghĩa nhịp 2/ 4 ? - GV lấy VD số hát viết nhịp 2/ 4 cho ... nhỏ - GV lấy tiếp VD đàn phách cho HS nghe yêu thời - HS quan sát gian gọi phách cầu HS nhận xét khoảng thời gian tiết tấu với VD để từ HS đưa định nghĩa phách * Số nhịp - Nhịp 2/ 4 - HS trình ... nhạc câu, đọc hoàn - HS luyện gam trục âm chỉnh sau ghép theo - HS học tập đọc nhạc tiết tấu - GV đàn giai điệu tập đọc nhạc - GV cho HS luyện thang âm Đô trưởng trục âm * Dạy tập đọc nhạc câu...
- 6
- 1,827
- 3
Âm nhạc 2 - Ôn Tập Bài Hát: Múa Vui (Nhạc và lời :Lưu Hữu Phước) doc
... Hát cá nhân - Cho học sinh tự nhận xét: - HS nhận xét - Giáo viên nhận xét: - HS ý - Giáo viên hỏi học sinh, hát có tên gì? Lời - HS trả lời: hát viết? + Bài :Múa Vui + Lời Nhạc sĩ: Lưu Hữu Phước ... xét: - Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca - HS nhận xét giai điệu hát * Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ - Yêu cầu học sinh hát hát kết hợp vỗ tay theo nhịp - HS thực - ... hát vừa học lần trước kết thúc tiết học - HS thực - Khen em hát tốt, biễu diễn tốt học, nhắc nhở em hát chưa tốt, chưa ý - HS ý học cần ý - Dặn học sinh nhà ôn lại hát học -HS ghi nhớ ...
- 4
- 562
- 0
Những ảnh hưởng của thế giới bên kia trong tín ngưỡng dân gian và văn chương cổ truyền Phần 2 doc
... trở thành tinh [anahai] rụng hết lông [Potanin, 18 83, tr. 129 ] Có lẽ quỷ ada xuất phát có hình thú - giết chết nó, lộ nguyên hình thành vật nhỏ, giống chồn, da lông [Khangalov, 1958, tr .33 3 -33 4] ... cho trẻ em mang tên ada anahai dân tộc Buriat, giống ada phát tiếng mèo kêu biến thành mèo hay chuột, giống anahai mang hình chó [Potanin, 18 83, tr. 129 ; Khangalov, 1958, tr .33 3; Lörincz, 19 73; ... [Lévi-Brühl, 1 937 , tr . 32 835 8] Tất nhiên cần tách biệt tổ tiên nguyên thủy hình lai người anh hùng văn hóa khỏi hệ quỷ thần (kể cổ sơ): thần-chủ, xuất phát có hình hài không cố định, giới loài người thường...
- 11
- 654
- 0
Luận văn : SỬ DỤNG KỸ THUẬT RFLP XÁC ĐỊNH SỰ ĐA DẠNG DI TRUYỀN CỦA NẤM Metarrhizium anisopliae VÀ NẤM Beauveria bassiana KÝ SINH TRÊN CÔN TRÙNG GÂY HẠI part 2 doc
... HCl, 50mM EDTA, 3% SDS, 1% - mercaptoethanol Hỗn hợp Phenol: Chloroform: Isoamyl (25 :24 :1) 3M sodium acetate (pH5 ,2) Dung dịch TE 1X vơ trùng: 10mM Tris HCl, 1mM EDTA, pH 8,0 3. 2. 2 .2 Các hố chất ... với Taq dNTP 10 mM MgCl2 50 mM Primer (METPR1) Primer (METPR4) Primer (METPR2) Primer (METPR5) 3. 2. 2.4 Mơi trƣờng Mơi trƣờng PGA Mơi trƣờng Agar Mơi trƣờng lỏng CZA 20 3. 2 .3 Các thiết bị Các dụng ... extract) 1.5g - KH2PO4 0. 025 g - K2HPO4 0 ,25 g - MgSO4.7H2O 0 .25 g - Một lƣợng nhỏ vài mg NACL - Nƣớc cất : 500ml Tất cho vào cốc 500 ml nƣớc cất vơ trùng đặt vào máy khuấy từ nấu khoảng 20 phút Sau...
- 17
- 392
- 0
Luận văn : XÁC ĐỊNH GEN GÂY ĐỘC VÀ TÍNH ĐA DẠNG DI TRUYỀN CỦA NẤM Metarrhizium anisopliae KÝ SINH TRÊN CÔN TRÙNG part 2 doc
... 36 Hình 4.1: Nấm Metarrhizium anisopliae ký sinh rầy nâu 42 Hình 4 .2: Nấm Metarrhizium anisopliae ký sinh bọ dừa 42 Hình 4 .3: Nấm Metarrhizium anisopliae ký sinh sâu lúa 42 Hình ... HÌNH TRANG Hình 2. 1: Nấm Metarrhizium anisopliae ký sinh côn trùng khác Hình 2. 2: Chế phẩm nấm Metarrhizium anisopliae thị trƣờng: metanat – CE 10 Hình 2 .3: Chu kỳ xâm nhập ... 11 Hình 2. 4: Sự xâm nhập nấm lớp vỏ thân sâu rốm mức vi mô 12 Hình 2. 5: Mối bị nấm Metarrhizium anisopliae ký sinh đƣợc chụp dƣới kính lúp sôi độ phóng đại 40 lần 12 Hình 3. 1: Chu kỳ...
- 8
- 315
- 0
THUỐC VÀ DỊCH TRUYỀN – PHẦN 2 doc
... kg : 1500đv 60 - 75 kg : 22 50đv 75 - 90 kg : 30 00đv > 90 kg : 37 50đv Truyền: 22 50đv danaparoid 25 0 ml 5% dextrose 44ml/h ( 400đv/h ) x 33 ml/h ( 30 0đv/h ) x 22 ml/h ( 20 0đv/h ) Điều chỉnh liều ... APTT/INR bình thường: - Heparin 35 00 da, lần/ngày - Kiểm tra APTT lúc 12 giờ, sau điều chỉnh liều lúc 16 theo APTT APTT Điều chỉnh liều heparin 36 ,5 -1000 UI - Kiểm tra APTT hàng ngày vào lúc 12 đến ổn định, sau 48 giờ/lần b Warfarin: INR 2, 0 -2, 5 Ngày INR 9AM Liều Warfarin 21 PM 1,8...
- 37
- 225
- 0
Thực trạng cho vay khôi phục nghề truyền thống và chính sách ưu tiên của các ngân hàng nhà nước hiện nay - 2 doc
... 100 13. 28 8 27 ,36 1.Cho vay ngắn hạn 19 .39 1 46, 42 21 .2 53 43, 76 24 .417 39 ,48 3. 164 14,89 Cho vay trung hạn 22 .37 6 53, 58 27 .30 6 56 ,24 37 . 430 60, 52 10. 124 37 ,07 III Doanh số thu nợ 33 .910 100 37 .760 ... 18.866 50 ,3 20 .464 50 24 .469 53, 63 4.005 19,57 III Dư nợ 4.719 11, 53 35 .36 1 100 48 .25 4 100 70 .25 6 100 Ngắn hạn 13. 120 37 ,1 13. 931 28 ,9 20 .150 28 ,68 6 .21 9 44,64 Trung hạn 22 .24 1 62, 9 34 . 32 3 71,1 ... 2. 714 7,19 Thu nợ ngắn hạn 17. 827 52, 57 20 . 637 54,65 18.049 44,59 -2. 588 - 12, 5 Thu nợ trung hạn 16.0 83 47, 43 17.1 23 45 ,35 22 . 425 55,41 5 .30 2 30 ,96 III Dư nợ 32 .36 2 100 43. 161 100 64. 534 100 21 .37 3...
- 34
- 202
- 0
Giáo trình hướng dẫn cách vận dụng năng lượng hạt nhân vào việc điều trị mô và tế bào phần 2 doc
... Ngo i ĐVPX cổ điển nh 22 2Ra, 60Co, 90Y ng y ngời ta dùng nhiều ĐVPX điều trị áp sát nh Palludium - 107, Samarium - 145, Americum241, Yterbrium - 169 4.4 .3 Điều trị nguồn hở (Curietherapy): Đây ... Mn, Cr, Co, Cu, Cs, K, Th, Au, Mg, Na, Br, As, I yếu tố đa lợng nh C, O, N, Ca 3. 2. 2 Chiếu xạ để điều trị: Từ lâu ngời ta đ thấy rõ tác dụng diệt tế b o xạ ion hóa v sử dụng nhiều phân ng nh ... đối từ mẫu đo 4 .2 Ghi hình phóng xạ Ghi hình phóng xạ đ có bớc tiến d i: - Khởi đầu l ghi lại hình ảnh phân bố phóng xạ tuyến giáp lớp cắt kỹ thuật tự chụp hình phóng xạ (Autoradiography) Về sau...
- 10
- 395
- 0
Giáo trình cơ điện: Tìm hiểu các dạng sóng truyền tin và nguyên nhân thay đổi quá trình tải tin phần 2 doc
... i=f(V1+V2)=a0+a1V1+a1V2+a2V 12+ a2V 22+ 2a2V1V2+a3V 13+ 3a3V12V2+3a3V1V 22+ a3V 23 + … (1 .31 ) Để có tín hiệu điều biên ngõ ra, cần lấy ra: a1V1 thành phần tần số sóng mang (tải tin): 0 2a2V1V2 thành ... + a2u 12 + a3u 13 +… i2 = a0 + a1u2 + a2u 22 + Dòng điện ra: (1 .33 ) a3u2 +… i = i1-i2 (1 .34 ) Thay (2 - 32 ), (2 -33 ) vào (2 -34 ) ta có: i = Acost+ Bcos3 t+ C[cos(0+ )t+ cos(0- )t]+ D[cos (2 0+ ... C[cos(0+ )t+ cos(0- )t]+ D[cos (2 0+ )+ cos (2 0- )t] (1 .35 ) Trong đó: A = U2a1+3a3U 02+ ½(a3U 2) B = ½(a3U 3) C =2a2UU0 1 .36 D =3/ 2( a3UU0) Tương tự chứng minh kết mạch điện hình 1-9b,...
- 11
- 296
- 0
Giao an Truyen hinh so Hieu chinh-Lan 2.doc
... phơng pháp mạng điện trở (tham khảo) 20 2N -2 I0 I0 I0 Tín hiệu K điều khiển I2 R 2R I0 IN -2 R 2R 2R 2R Uch 2N-1 I0 + Tín hiệu - Hình 1 .22 : Chuyển đổi DA phương pháp mạng điện trở Trong mạch này, nguồn ... mành: fv = fH = 59,94 Hz z Tần số sóng mang (sóng mang phụ) là: f SC = ( 2n + 1)( f H / 2) = ( 2. 286 + 1)(15 734 ,26 4 / 2) 3, 58MHz d Tín hiệu đồng màu Máy phát truyền tín hiệu đồng màu mang tin ... tín hiệu chói từ ữ 4 ,2 MHz ; tín hiệu màu Q từ ữ 4 ,2 MHz ; tín hiệu màu I từ 2, ữ 4 ,2 MHz Cả hai dải biên tần tín hiệu Q đợc truyền sang phía thu tín hiệu I bị nén phần biên tần 1.5 .2 Mã hoá giải...
- 73
- 1,666
- 9
THIẾT KẾ MÔN HỌC CƠ SỞ TRUYỀN ĐỘNG ĐỆN ĐIỆN 2.DOC
... đện điện R '2 + P L E I1(p) = P R R '2 + ( R + R '2 ) PL E i1(t) = ẻ (1 a e : a = b t ) R '2 R + R '2 ;b= R R '2 ( R + R '2 ) L mà : U2 = R2 i2(t) = a.e-b.t = U2m.e-b.t Khi mạch từ ã bão hoà ... sau: R2 điện trở phía thứ cấp qui đổi sang phía sơ cấp L điện cảm MBA xung Dới dạng toán tử Laplat tổng trở mạch : R R '2 + ( R + R '2 ) P L Z(p) = R '2 + P L 32 Đề tài thiết kế môn học sở truyền ... cảm ứng điện từ U2 = n.Q.dB/dt : n số vòng dây Q tiêt diện mạch từ B cảm ứng từ U2 U2m Từ biểu thức ta rút : B = n Qdt = n Q t Khi t = txm B = Bs (từ cảm bão hoà ) Do : tx = n Q BS U2m Điều chỉnh...
- 10
- 679
- 1
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008