3 cực trị địa phương của hàm bậc ba
về các điều kiện tối ưu cho cực tiểu địa phương của a. d. ioffe
... kiằn tối ữu cĐp 15 21 23 28 37 3. 1 Ph¡t biºu b i to¡n 37 3. 2 iãu kiằn cƯn v ừ tối ữu cĐp 38 3. 2.1 iãu kiằn cƯn cĐp 39 1Số hóa Trung tâm Học ... suy (3. 11) Theo (3. 9), vợi mồi m luổn tỗn tÔi vm Kc cho |||vm hm ||| ≤ k1 g(G(z) + Ahm ) − g(G(z)) (3. 12) i·u n y còng vỵi (3. 7) v (3. 11) k²o theo |||vm − hm ||| = 0, m→∞ |||hm ||| (3. 13) ... ∗ 43 43Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ành lỵ 3. 3.2 GiÊ sỷ X ữủc nhúng trũ mêt vo khæng gian Banach v c¡c i·u ki»n (a) v (b) cừa nh lẵ 3. 2 .3 thọa...
- 55
- 399
- 0
CỰC TRỊ TỰ DO CỦA HÀM NHIỀU BIẾN
... nghĩa Điều kiện cần để hàm số đạt cực trị Điều kiện đủ để hàm số đạt cực trị Học thuộc định nghĩa cực trị địa phương hàm số nhiều biến Làm lại ví dụ có học Làm tập 23 (trang 14 – SBT) ... Làm lại ví dụ có học Làm tập 23 (trang 14 – SBT) Nghiên cứu phần kiến thức giá trị nhỏ nhất, giá trị lớn hàm số nhiều biến số miền đóng bị chặn ...
- 8
- 8,786
- 94
Về các điều kiện tối ưu cho cực tiểu địa phương của A. D. Ioffe
... ✈➔ ❞➝♥ ❝→❝ ✤✐➲✉ ❦✐➺♥ tè✐ ÷✉ ❝➜♣ ✷✳ ❙û ❞ö♥❣ ✤à♥❤ ❧➼ q✉② ❣å♥ tr♦♥❣ ❬✷❪✱ ❝→❝ t q õ ữủ t ợ r➔♥❣ ✸ 3Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ❜✉ë❝ ✤➥♥❣ t❤ù❝ ✈➔ ❜➜t...
- 27
- 239
- 0
Đánh giá địa phương của hàm đa điều hòa dưới và áp dụng (LV thạc sĩ)
... (z ∈ Dr(f ) ) f (z) max f (z), 4|z| 2C(r) log 3+ r 4|z| 2C(r) log 3+ r ) log 4r(f 3+ r (z ∈ D Dr(f ) ) (z ∈ C D) ) log 4r(f 3+ r ⑩♣ ❞ö♥❣ ❜ê ✤➲ ❞→♥ ❝→❝ ỏ ữợ tr ổ tự tự ❜❛ ❧➔ ♥❤ä ❤ì♥ ... Bc (0,3r/2) Bc (0,r) ✭✷✳✹✸✮ ð ✤â C ❧➔ ♠ët ❤➡♥❣ sè t✉②➺t ✤è✐✳ ❇➙② ❣✐í ①➨t ❤➔♠ f : Bc(0, 3/ 2) −→ R ①→❝ ✤à♥❤ ❜ð✐ f (z) := ❉♦ ✤â (log |(pc ◦ φ−1 )(rz)| − log Mr ) k log c deg(V ) sup f = Bc (0 ,3/ 2) ... {un} C ∞(D2) s❛♦ ❝❤♦ un u tr➯♥ D2✳ ❚❤❡♦ ✣à♥❤ ỵ 1.1 .3 õ un tr D2 ợ n ≥ 1✳ ❚❛ ❝â ❈❤ù♥❣ ♠✐♥❤✳ (u ◦ f ) = ( (un ) ◦ f ) |f | tr D1 õ t ỵ 1.1 .3 t õ u f ỏ ữợ tr D1✳ ◆❤÷♥❣ un ◦ f u ◦ f tr➯♥ D1...
- 43
- 424
- 0
Đánh giá khả năng chịu hạn và nhân gen P5CS của một số giống đậu tương địa phương của tỉnh Cao Bằng
... 16,76 17, 23 17 ,35 17,60 15,25 17,44 17,98 Ser 5, 23 5,22 5, 13 5,17 5 ,35 5 ,32 5,48 His 3, 63 3,74 3, 91 3, 16 3, 25 3, 56 3. 57 Gly 4, 73 4,66 4 ,38 4,59 4,88 4,49 4,28 Thr 3, 96 4,11 3, 97 3, 85 3, 93 4,07 4,16 ... 15 Leu 2,62 2,49 2,59 2, 73 2,86 2,89 2,61 16 Lys 4 ,33 3, 98 3, 71 4,27 4,77 4,01 2,98 17 Pro 1,57 1,06 1,15 1,18 1, 73 1 ,34 0, 73 Tổng số 33 ,84 32 ,39 33 ,54 34 , 83 36,66 37 ,38 32 ,48 Chất lượng protein ... 4,26 4, 23 4,16 4,28 4 ,33 4 ,37 Arg 6,65 6 ,36 7 ,39 7,01 6,90 6,61 7,27 Tyr 3, 40 3, 58 3, 52 3, 53 3,52 3, 56 3, 63 10 Cys+ Cys 0, 83 1,05 1,22 0,95 0,95 1 ,34 1,57 11 Val 4,20 4,26 4 ,32 4,42 4 ,34 4,57...
- 70
- 521
- 0
Đánh giá khả năng chịu hạn và nhân gen P5CS của một số giống đậu tương địa phương của tỉnh Cao Bằng
... KH ngày 3, 33 3 ,33 3, 33 3 ,33 6,67 13, 33 3 ,33 % HP ngày 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 % HP ngày 33 ,33 31 , 03 51,72 35 ,71 66,67 52 ,38 17,86 % HP ngày 7,14 3, 45 13, 33 10,00 14,29 ... 4,49 4,28 Thr 3, 96 4,11 3, 97 3, 85 3, 93 4,07 4,16 Ala 4,20 4,26 4, 23 4,16 4,28 4 ,33 4 ,37 Arg 6,65 6 ,36 7 ,39 7,01 6,90 6,61 7,27 Tyr 3, 40 3, 58 3, 52 3, 53 3,52 3, 56 3, 63 10 Cys+ Cys 0, 83 1,05 1,22 ... 2,49 2,59 2, 73 2,86 2,89 2,61 16 Lys 4 ,33 3, 98 3, 71 4,27 4,77 4,01 2,98 17 Pro 1,57 1,06 1,15 1,18 1, 73 1 ,34 0, 73 Tổng số 33 ,84 32 ,39 33 ,54 34 , 83 36,66 37 ,38 32 ,48 Chất lượng protein tính theo tỷ...
- 67
- 524
- 0
tìm hiểu chính quyền địa phương của Mỹ và bài học kinh nghiệm cho Việt Nam
... địa phương Hoa Kì Cơ cấu tổ chức Hiến pháp bang quy định việc thành lập thực thể quyền địa phương Ở tất bang, thực thể địa phương bao gồm tỉnh1 thành phố, đa số bang quy định kiểu quyền địa phương ... Nhưng khái niệm “quản lý địa phương , “tự quản địa phương Nhà nước tư sản khái niệm “chính quyền địa phương nước ta hồn tồn khác mặt ngun tắc Vì khái niệm “quản lý địa phương nước TBCN hiểu ... quản địa phương dân chúng địa phương bầu Các quan tự quản địa phương nước TBCN bao gồm quan dân cử (Hội đồng tự quản) quan chấp hành Trong khoa học pháp lý thực tiễn pháp luật nước quan tự quản địa...
- 20
- 1,076
- 8
Điều tra tri thức địa phương của một số dân tộc ở vùng cao phía bắc trong khai thác, sử dụng tài nguyên thiên nhiên và bảo vệ môi trường các chuyên đề nghiên cứu
... 811,679 triệu m3 gỗ, gỗ rừng tự nhiên 758, 134 triệu m3 , gỗ rừng trồng 53, 545 triệu m3 Tổng trữ lợng gỗ phân theo loại rừng nh sau: rừng đặc dụng 168,8 43 triệu m3, rừng phòng hộ 36 1, 620 triệu ... đới, với đa dạng địa hình tạo nên đa dạng thiên nhiên mà Việt Nam có tính đa dạng sinh học cao Cho đến thống kê đợc 11 .37 3 loài thực vật bậc cao có mạch, 2 .39 3 loài thực vật bậc thấp (Viện Sinh ... nớc bao gồm đoạn sông Hồng chảy qua thị xã Việt Trì, với giá trị COD vợt TCVN 2 ,3 lần BOD5 vợt 3, 8 lần Bằng cảm quan trực tiếp, ngời dân cảm nhận vấn đề môi trờng nớc địa bàn nh sau: 73, 3% ý...
- 359
- 1,007
- 3
Điều tra tri thức địa phương của một số dân tộc ở vùng cao phía bắc trong khai thác, sử dụng tài nguyên thiên nhiên và bảo vệ môi trường
... nguyên đất Tri thức địa phương tộc người thiểu số vùng cao phía Bắc khai thác tài nguyên nước Trang 6 7 11 12 13 13 22 25 28 31 31 41 44 64 2.2 .3 2 .3 Phần III 3. 1 3. 2 Tri thức địa phương tộc người ... TRI THỨC ĐỊA PHƯƠNG, TÀI NGUYÊN, MÔI TRƯỜNG VÀ TRI THỨC ĐỊA PHƯƠNG CỦA CÁC DÂN TỘC THIỂU SỐ VIỆT NAM 1.1 Tri thức địa phương Thuật ngữ tri thức địa phương (local knowledge) hay kiến thức địa (Indigenous ... địa phương có số đặc điểm bản: + Kiến thức địa phương hình thành biến đổi liên tục qua hệ cộng đồng dân tộc, địa phương định + Kiến thức địa phương có khả thích ứng cao với môi trường riêng địa...
- 228
- 778
- 3
Nghiên cứu khả năng sản xuất của lợn nái địa phương nuôi tại huyện ba bể – tỉnh bắc kạn
... nghiên cứu nước 2 .3 Đối tượng, nội dung phương pháp nghiên cứu 2 .3. 1 Đối tượng nghiên cứu Các giống lợn nái có huyện Ba Bể 2 .3. 2 Địa điểm thời gian nghiên cứu - Địa điểm: Huyện Ba Bể – tỉnh Bắc ... 21/7/2011 2 .3. 3 Nội dung nghiên cứu - Công tác phục vụ sản xuất: Chăn ni phòng trừ bệnh đàn lợn nái lợn theo mẹ - Nghiên cứu khả sinh sản lợn nái địa phương - Tình hình mắc bệnh lợn 2 .3. 4 Phương pháp ... nái địa phương nuôi huyện Ba Bể – tỉnh Bắc Kạn” Từ có hiểu biết sâu nhằm giúp có quy trình chăm sóc, quản lý tốt để đạt kết cao Mục đích nghiên cứu đề tài: Đánh giá khả sản xuất lợn nái địa phương...
- 14
- 1,193
- 1
Dự án Hợp tác vì quản trị địa phương ở khu vực Đông Nam Á của thành phố Đà Nẵng
... xét chọn lựa dự án địa phương thí điểm: • Các bên tham gia cần khảo sát đầy đủ trước chọn lựa Dự án thích hợp để tham gia Chương trình • Mơ hình áp dụng phải phù hợp với địa phương thí điểm: Mơ ... áp dụng TPĐN chưa thực phù hợp Cần có đạo xun suốt Lãnh đạo quyền địa phương trình triển khai dự án Cần có tham gia tích cực tổ chức dân xã hội việc thực dự án • Dự án thí điểm TPĐN chủ yếu ... thể: • Nâng cao đời sống người dân tuyến phố BĐ tuyến đường lân cận quận Hải Châu; • Nâng cao giá trị du lịch TPĐN; • Xây dựng mơ hình hợp tác cơng-tư phát triển du lịch TPĐN; • Kêu gọi tham gia...
- 11
- 669
- 1
![[Luận văn]bệnh tụ huyết trùng ở lợn nuôi tại một số địa phương của tỉnh sơn la và biện pháp phòng trị](https://media.store123doc.com/images/document/13/gu/om/small_omd1375970386.jpg)
[Luận văn]bệnh tụ huyết trùng ở lợn nuôi tại một số địa phương của tỉnh sơn la và biện pháp phòng trị
... Sè Tû lÖ (%) 20 03 441. 031 916 0,21 458 0,10 2004 452.857 839 0,19 39 2 0,09 2005 476.028 632 0, 13 352 0,07 2006 490 .39 9 710 0,14 36 1 0,08 Tỉng hỵp 1.860 .31 5 3. 097 0,17 1.5 63 0,09 0.25 0.21 0.19 ... pháp nghiên cứu 27 3. 1 Đối tợng nghiên cứu 27 3. 2 Nội dung nghiên cứu 27 3. 3 Nguyên liệu 27 3. 4 Phơng pháp nghiên cứu 29 3. 5 Địa điểm nghiên cứu 34 Kết nghiên cứu v thảo luận 35 4.1 V i nét điều ... mắc bệnh 3. 2.1 .3 Lứa tuổi bị bệnh 3. 2.1.4 Vùng thờng xảy bệnh 3. 2.2 Phân lập vi khuẩn Pasteurella multocida 3. 2 .3 Kiểm tra đặc tính sinh vật hoá học, định type vi khuẩn phân lập đợc 3. 2.4 Kiểm tra...
- 99
- 6,821
- 29
Tài liệu Ba phương pháp cơ bản tìm giá trị nhỏ nhất giá trị lớn nhất của hàm số ppt
... ABC Cách 3. Đưa tổng bình phương ,hoặc tam thức bậc hai Ví dụ 13 Cho a,b,c ba số không âm thoảđiều kiện : a + b + c = Tìm giá trị nhỏ (a3 + b3 + c3 ) HD: a + + ≥ 3a … Ví dụ 14.Cho x,y,z ba số dương ... 27 ( y )3 ⇒ (1 + y ) ≥ 194 36 y3 1+ y y y y y3 = 1+ + + ≥ 44 ; x 3x 3x 3x 29 x 1+x = + x x x x3 + + ≥4 3 3 Ví dụ 21 Giả sử x,y hai số dương thay đổi thỏa mãn điều kiện x + y = Tìm giá trị nhỏ ... cos⎜ C + ⎟ + cos⎜ + ⎟ ≥ cos 3 3 ⎜ 3 3⎠ ⎝ ⎜ ⎟ ⎝ ⎠ π⎞ π⎞ π⎞ 2π ⎛π π ⎞ ⎛ ⎛ ⎛ Cộng (1) (2) ta có : cos⎜ A + ⎟ + cos⎜ B + ⎟ + cos⎜ C + ⎟ + cos⎜ + ⎟ ≥ cos 3 3 3 3 3⎠ ⎝ ⎝ ⎝ π⎞ π⎞ π⎞ 2π ⎛ ⎛ ⎛ S...
- 7
- 3,343
- 38
chuyên đề 3 cực trị hàm số
... + m = m m = 3 Bàitập4 Tìm m để f (x ) = x - 2m 2x + có 3 điểm cực trị là 3 đỉnh của mộttamgiác vngcân éx = Hướngdẫn: y ' = êê 2 êëx = m +Để hàm sốcó 3 cực trị thì phương trình ... ữ 6ữ ố ø + Phương trìnhđườngthẳngqua2điểm cực trị là: y = 2mx + 3m Gọi2điểm cực trị là A(x 1;2mx + 3m ), B(x ;2mx + 3m ) +CĐ,CTnằmvề2phía của Ox (2mx + 3m )(2mx + 3m ) = m(m ... có cực trị vàkhoảngcáchgiữahaiđiểm cực trị béhơn Đápsố: Bàitập15 Tìm m để y = -x + 3x + 3m(m + 2)x + có cực trị vàkhoảngcáchgiữahai điểm cực trị bằng Đápsố: Bàitập16 Tìm m để y = x - 2mx + có ba điểm cực trị tạothànhmộttamgiáccótrọng...
- 9
- 815
- 12
TS ĐỖ HỒNG THÁI NGHIÊN CỨU VÀ DẠY HỌC - LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG Ở VIỆT BẮC (TS ĐỖ HỒNG THÁI) Phần 3 pdf
... Tại địa phương, ban đạo đoàn phối hợp với quyền địa phương tổ chức chi đạo nhóm sưu tầm theo dự kiến xuống sở để thực nhiệm vụ phân công Tuỳ theo nội dung nghiên cứu, đặc điểm tình hình địa phương, ... quần chúng địa phương sử dụng việc dạy - học lịch sử địa phương nhà trường Tất nhiên thảo cần phải tiếp tục bổ sung để xuất số yêu cầu qua việc khảo cứu địa phương Chằng hạn kiến nghị 38 quan chun ... sau: - Địa phương chí: để cập tới nhiều vấn để địa phương cụ thể đặc điểm địa lý, kiện, tượng lịch sử, phong tục tập quán truyền thống (đời sống tinh thần) hoàn cảnh kinh tế nhân dân địa phương...
- 17
- 653
- 6
sử dụng giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số để chứng minh bất đẳng thức, giải phương trình và bất phương trình
... Chân thành cảm ơn bạn có nickname : yenvp 93@ gmail.com gửi đến www.laisac.page.tl ...
- 7
- 774
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25