3 4 5 block for changing the pointer

giáo an thể dục khối 1-2-3-4-5

... luyện Tổ chức lớp - Biên chế tổ tập luyện 24 phút - Chọn cán thể dục lớp 4. Ôn đội hình đội ngũ - Giậm chân chỗ - Đứng lại Trò chơi Diệt vật có 56 phút 45 - Giáo viên phổ biến nội quy trang phục ... hít sâu vào mũi, thở miệng, -Giáo viên học sinh hệ thống - Giáo viên nhận xét học Lớp Tiết 45 phút 46 phút - Giáo viên nêu tên trò chơi, học sinh nhắc lại cách chơi - Cho học sinh chơI thử - ... - Cách chào báo cáo bắt đầu kết thúc học Cách xin phép vào lớp phút Trò chơi Kết bạn 45 phút - Giáo viên gọi lớp trởng làm mẫu lớp quan sát nhận xét - Giáo viên nhận xét sủa sai - Giáo...

11
1,993
37

Báo cáo khoa học: A hydrophilic cation-binding protein of Arabidopsis thaliana, AtPCaP1, is localized to plasma membrane via N-myristoylation and interacts with calmodulin and the phosphatidylinositol phosphates PtdIns(3,4,5)P3 and PtdIns(3,5)P2 pptx

Danh mục: Báo cáo khoa học

... phosphatidylinositol 3, 4- bisphosphate [PtdIns (3, 4) P2], PtdIns (3, 5) P2, PtdIns (4, 5) P2 and phosphatidylinositol 3, 4, 5- triphosphate [PtdIns (3, 4, 5) P3], and weakly with PtdIns (3) P, PtdIns (4) P and PtdIns (5) P The protein ... PtdIns (4) P, PtdIns (5) P, PtdIns (3, 4) P2, PtdIns (3, 5) P2 and PtdIns (4, 5) P2 have been detected In contrast, PtdIns (3, 4, 5) P3 has not been identified in plants [9 ,36 ] Therefore, PtdIns (3, 5) P2 is the most ... had a high affinity for PtdIns (3, 5) P2 and PtdIns (3, 4, 5) P3, and bound even at 3. 1 pmol on the sheet The affinity for PtdIns (3, 4) P2 and PtdIns (4, 5) P2 was relatively low We examined the binding selectivity...

16
424
0

you are not your brain the 4-step solution for changing bad habits endi

Danh mục: Tâm lý - Nghệ thuật sống

... Success with the Four Steps PRE shows the brain before using the Four Steps and POST shows the brain ten weeks after using the Four Steps Notice the decrease in the size of the rCd (a part of the brain ... realize is that the desire to feel better and the willingness to put forth the effort not go hand in hand Even when you are ready to put forth the effort, finding ways to integrate these activities ... where the mind comes in At this point, the mind has the ability to determine whether it wants to focus either on that information coming from the brain or on something else In comparison to the...

244
721
2

Báo cáo y học: " siRNA screen of the human signaling proteome identifies the PtdIns(3,4,5)P3-mTOR signaling pathway as a primary regulator of transferrin uptak" docx

Danh mục: Báo cáo khoa học

... page) The PtdIns (3, 4, 5) P3-mTOR signaling pathway controls transferrin uptake The PtdIns (3, 4, 5) P3-mTOR signaling pathway controls transferrin uptake (a) Schematic representation of the PtdIns (3, 4, 5) P3-mTOR ... 60 40 00 00 18 16 00 14 00 12 00 10 80 60 40 20 20 d-siRNA # 0 .5 0.6 0.7 0.8 0.9 1.1 1.2 1 .3 1 .4 1 .5 F (e) ATG STOP Seq1 Seq UTR CAsH(x)= ± 3 5 ( 45 0 - 600 bp) (f) Grth Fact-Ras 1 75 GPCR 52 ... standard error of the mean (SEM; for d-siRNAs, n = 6; for synthetic siRNAs, n = 4; for rapamycin, n = 17) (c-d) Regulation of S6 protein phosphorylation by the PtdIns (3, 4, 5) P3-mTOR targeting d-siRNAs...

11
286
0

giao an the duc - ki thuat - 3-4-5

Danh mục: Tư liệu khác

... theo nhịp, chạy nhẹ nhàng theo Làm theo hiệu lệnh nhịp tham gia trò chơi theo yêu cầu GV 2-Phần - Tập theo 1 -4 hàng dọc - HS thực hành thờng, GV cho lớp tập thờng theo nhịp, theo nhịp hô GV theo ... chung theo 3- 4 hàng ngang, ý quan sát động tác mẫu tập theo nhịp hô GV + Động tác vơn thở: Tập 3- 4 lần, lần 2x8 nhịp GV nêu tên động tác, sau vừa làm mẫu, vừa phân tích động tác cho HS tập theo ... chung theo 3- 4 hàng ngang, ý quan sát động tác mẫu tập theo nhịp hô GV + Động tác vơn thở: Tập 3- 4 lần, lần 2x8 nhịp GV nêu tên động tác, sau vừa làm mẫu, vừa phân tích động tác cho HS tập theo...

125
639
0

bai the duc 1,2,3,4,5

Danh mục: Ngữ văn

... VƯƠN THỞ 3. Động tác CHÂN Động tác TOÀN THÂN Động tác NHẢY Động tác TAY 4. Động tác LƯNG BỤNG 6.Động tác THĂNG BẰNG 8.Động tác ĐIỀU HÒA 8 ĐỘNG TÁC TD LỚP 1.Động tác VƯƠN THỞ Động tác CHÂN 5. Động ... TÁC TD LỚP 1.Động tác VƯƠN THỞ Động tác CHÂN 5. Động tác TOÀN THÂN Động tác NHẢY 2.Động tác TAY 4. Động tác VẶN MÌNH 6.Động tác THĂNG BẰNG 8.Động tác ĐIỀU HÒA ...

6
561
0

giao an the duc lop 1,2,3,4,5

Danh mục: Ngữ văn

... Lớp 3A( 23/ 10), 3C( 24/ 10) Thứ hai ngày 21 tháng 10 năm 20 13 GIÁO ÁN SỐ : 19 Bài 19: ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN TRÒ CHƠI " CON CÓC LÀ CẬU ÔNG TRỜI” I/ Mục tiêu : Giáo viên: Nguyễn Văn Nhóc Năm học 20 13- ... 20 13- 20 14 Trường tiểu học Hòa Thạnh Giáo án thể dục thể dục phát triển chung học XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX GV ĐH hồi tĩnh kết thúc Rút kinh nghiệm : Lớp 3C(21/10), 3A(22/10) Thứ tư ngày 23 tháng ... chỗ vỗ tay hát GV X - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên sân trường ( 30 – 50 m ) X X - Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp X X X X X - Đi thường theo hàng dọc thành vòng tròn hít thở...

23
3,768
23

Giáo an Thể Duc lơp 1,2,3,4,5 Tuần 25-28

Danh mục: Tiểu học

... chọn Đá cầu - Ôn tâng cầu đùi 3 4 - Thi tâng cầu bằng đùi 3 4 - Ôn chuyền cầu mu bàn chân 7–8 b/ Trò chơi “Chuyền và bắt bóng tiếp sức” 5 6 18-22 14- 16 1–2 3/ Phần kết thúc * Thả lỏng thể ... 2/ Phần - Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông 18- 22 2 3 - Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang 2 3 - Đi kiễng gót hai tay chống hông - Đi nhanh chuyển sang chạy 2 3 2 3 - Trò chơi ‘‘Nhảy ... bảo an toàn 4- 6 - Giáo viên học sinh hệ thống lại - Nhận xét, giao 1-2 1-2 - Cúi người thả lỏng - Ôn TDPTC Thứ ngày 14 háng 03 năm Lớp : 2011 TIẾT 3, TCT 53 Nhảy dây –...

50
566
1

Thể dục 1,2,3,4,5 CKTKN(Kien)

Danh mục: Âm nhạc

... chọn Đá cầu - Ôn tâng cầu đùi 3 4 - Thi tâng cầu bằng đùi 3 4 - Ôn chuyền cầu mu bàn chân 7–8 b/ Trò chơi “Chuyền và bắt bóng tiếp sức” 5 6 18-22 14- 16 1–2 3/ Phần kết thúc * Thả lỏng thể ... 2/ Phần - Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông 18- 22 2 3 - Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang 2 3 - Đi kiễng gót hai tay chống hông - Đi nhanh chuyển sang chạy 2 3 2 3 - Trò chơi ‘‘Nhảy ... bảo an toàn 4- 6 - Giáo viên học sinh hệ thống lại - Nhận xét, giao 1-2 1-2 - Cúi người thả lỏng - Ôn TDPTC Thứ ngày 14 háng 03 năm Lớp : 2011 TIẾT 3, TCT 53 Nhảy dây –...

51
299
0

thể dục 1,2,3,4,5(kiên)

Danh mục: Âm nhạc

... đua tổ - Tập phối hợp 1-2 b/ Trò chơi vận động - Trò chơi ‘‘ Chim tổ ” 4- 5 5-7 3/ Phần kết thúc * Thả lỏng thể theo - Lần 2 -3 cán điều khiển giáo viên lại quan sát sữa sai cho học sinh - Giáo viên ... trình chơi 4- 6 - Cúi người thả lỏng 5- 7 - Giáo viên học sinh hệ thống lại - Nhận xét, giao 1-2 - Ôn động tác học -Lớp Thứ ngày 15 tháng 11 năm 2010 TIẾT 3, TCT 25 Học động ... hai tay chống hông 3- 5 * Ôn phối hợp 1-2 - Trò chơi: ‘‘Chuyền bóng tiếp sức” 6-8 3/ Phần kết thúc - Thả lỏng thể + Nhịp 3: Đưa chân phải sau hai tay giơ cao thẳng hướng + Nhịp 4: Về TTĐCB - Sau...

50
277
0

thể dục 1,2,3,4,5 CKTKN kiên

Danh mục: Thể dục

... Trường Tiểu Học An Lập 14 Trang Giáo án Thể Dục Giáo viên : Đinh Trung Kiên 2 3 - Ôn động tác học 2 3 - Thi đua tổ - Điểm số theo tổ 4 5 - Trò chơi “Nhảy nhảy nhanh” 4- 6 1–2 1–2 3/ Phần kết thúc * ... ngang, lên cao chếch hình chữ V TTCB 18- 22 3 4 - Chia tổ tập luyện - Đi thường theo vạch kẻ thẳng 5 6 - Trò chơi ‘‘Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” 3 4 3/ Phần kết thúc * Thả lỏng thể - Ôn thể dục ... bắt bóng theo nhóm – luyện theo khu vực -3 người phân công tổ trưởng điều khiển, giáo viên lại quan sát nhắc nhở HS thực theo yêu cầu - Ôn nhảy dây kiểu chân trước 5 7 - Cho tổ tập luyện theo chân...

52
370
0

thể dục 1,2,3,4,5 CKTKN k

Danh mục: Thể dục

... chân trước chân sau - Thi nhảy dây 3 4 3/ Phần kết thúc * Thả lỏng thể 4- 6 - Giáo viên học sinh hệ thống lại - Nhận xét, giao 3 4 1–2 1–2 - Các tổ tập luyện theo khu vực phân công - Các tổ thi ... bảo an toàn 4- 6 - Giáo viên học sinh hệ thống lại - Nhận xét, giao 1-2 1-2 - Cúi người thả lỏng - Ôn TDPTC Thứ ngày 14 háng 03 Lớp : năm 2011 TIẾT 3, TCT 53 Nhảy dây – ... “Chuyền bắt bóng tiếp sức” 5 6 18-22 14- 16 1–2 3/ Phần kết thúc * Thả lỏng thể - Cho HS đứng theo đội hình vòng tròn tâng cầu đùi Cho lớp đứng theo vòng tròn bắt đầu tâng cầu theo lệnh GV, em để cầu...

50
277
0

Slide tiếng anh 6 Unit 6 Places Lesson 3 B. In the city B.(1-2-3-4-5) _Thị Khánh

Danh mục: Tiếng anh

... UNITUNIT : PLACES - 33 - Lesson : B In the city B.(1,2 ,3, 4, 5) 33 - : PLACES - Period Lesson : B.(1-2 -3- 4- 5) Play with words UNIT : PLACES - Period 33 - Lesson : B In the city B.(1,2 ,3, 4, 5) Play with ... Clear What you see in the picture? Is it city or country? Period 33 Lesson 3: B In the city B.(1-2 -3- 4- 5) UNIT : PLACES - Period 33 - Lesson : B In the city B.(1,2 ,3, 4, 5) Vocabulary: - Store ... stadium UNIT : PLACES - Period 33 - Lesson : B In the city B.(1,2 ,3, 4, 5) Listen the passage This is Minh UNIT : PLACES - Period 33 - Lesson : B In the city B.(1,2 ,3, 4, 5) Exercise: Choose True (T)...

30
1,416
0

Giải bài 1,2,3,4,5,6 trang 25,26 hình 12: Khái niệm về thể tích của khối đa diện

Danh mục: Lớp 12

... lại:Bài tập khối đa diện lồi khối đa diện trang 18 B.Giải tập sách giáo khoa hình 12 trang 25, 26 Bài (Trang 25 SGK Hình 12 chương 1) Tính thể tích khối tứ diện cạnh a Hướng dẫn giải Cho tứ diện ABCD ... nên H trọng tâm tam giác BCD Do BH = Từ suy AH2 = a2 – BH2 = 6/9 a2 Nên AH = √6 /3 a Thể tích tứ diện V= Bài (Trang 25 SGK Hình 12 chương 1) Tính thể tích khối bát diện cạnh a Hướng dẫn giải 2: ... khối tám mặt cạnh a là: Bài (Trang 25 SGK Hình 12 chương 1) Cho hình hộp ABCD.A’B’C’D’ Tính thể tích khối hộp thể tích khối tứ diện ACB’D’ Hướng dẫn giải 3: Gọi S diện tích đáy ABCD h chiều cao...

7
2,803
1

Giải bài 1,2,3,4,5 trang 26 SGK Sinh 12: Nhiễm sắc thể và đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể

Danh mục: Lớp 12

... kết hợp khác thường C Trao đổi chéo không D Cả B C Đáp án hướng dẫn giải 5: Đáp án D Cả B C Bài tiếp:Giải 1,2 ,3, 4, 5 trang 30 SGK Sinh 12: Đột biến số lượng nhiễm sắc thể ... chiều ngang 2nm (hình 5A) Phân tử ADN quấn quanh khối cầu prôtêin tạo nên nuclêôxôm Mỗi nuclêôxôm gồm có lõi phân tử histôn đoạn ADN dài, chứa 146 cặp nuclêôtit quấn quanh 1 .3/ 4 vòng Giữa hai nuclêôxôm ... lại theo nhiều cấp độ khác nhau? Đáp án hướng dẫn giải 2: Mỗi tế bào đơn bội người chứa khoảng mét ADN nhân Sở dĩ lượng ADN khổng lồ xếp gọn nhân với kích thước nhỏ ADN xếp vào 23 NST gói bọc theo...

3
3,396
0

Giải bài 1,2,3,4,5 trang 30 SGK Sinh 12: Đột biến số lượng nhiễm sắc thể

Danh mục: Lớp 12

... Bài 4: (trang 30 SGK Sinh 12) Nêu đặc điểm thể đa bội Đáp án hướng dẫn giải 4: – Đa bội thể trạng thái tế bào chứa ba nhiều ba lần số đơn bội NST (3n 4n, 5n…) Những thể mang tế bào có 3n, 4n… ... đa bội Bài 3: (trang 30 SGK Sinh 12) Nêu vài ví dụ tượng đa bội thực vật Đáp án hướng dẫn giải 3: a) Tự đa bội: tăng số nguyên lần NST đơn bội loài, 3n, 5n, 7n, … gọi đa bội lẻ ; 4n, 6n,… đa ... dòng mang đột biến Đáp án hướng dẫn giải 5: Đáp án D Trong thể có hai dòng tế bào: dòng bình thường dòng mang đột biến → Bài tiếp: Giải 1,2 ,3, 4 trang 36 ,37 SGK Sinh 12: Quy luật Menđen – Quy luật...

3
2,966
0

Giải bài 1,2,3,4,5 trang 122 SGK Sinh 12: Quá trình hình thành quần thể thích nghi

Danh mục: Lớp 12

... thuốc tăng dần quần thể nên số cá thể mang alen kháng thuốc tăng lên Bài tiếp: Giải 1,2 ,3, 4, 5 trang 1 25 SGK Sinh 12: Loài ... độc Bài 5: (trang 122 SGK Sinh 12) Tại lúc đầu ta dùng loại hoá chất diệt tới 90% sâu tơ hại bắp cải sau nhiều lần phun thuốc hiệu diệt sâu thuốc diệt lại giảm dần? Đáp án hướng dẫn giải 5: Sau ... vật ăn phải nấm độc có màu sắc sặc sỡ sau nhìn thấy nấm có màu sắc sặc sỡ sợ không giám ăn Bài 4: (trang 122 SGK Sinh 12) Một số loài sinh vật có đặc điểm giống đặc điểm thích nghi loài sinh...

2
1,260
0

Giải bài 1,2,3, 4,5,6 trang 59,60 SGK Hóa 10: Liên kết ion tinh thể ion

Danh mục: Lớp 10

... H3PO4 b) NH4NO3 d) K2SO4 e) NH4Cl c) KCl f) Ca(OH)2 Các ion đa nguyên tử sau; H3PO4 NH4NO3 Ion đa nguyên anion tử PO 43 - NH4+ Và NO3– Tên gọi Cation amoni NH4+ Anion photphat Anion nitrat NO3– ... 20 32 16S 2- 27 13Al có số p: 16; số e: 18; số n: 16 3+ có số p: 13; số e: 10; số n: 14 Bài (SGK Hóa 10 trang 60) So sánh số electron cation sau : Na+, Mg2+, Al3+ Giải 5: Các ion Na+, Mg2+, Al3+ ... ion sau: Giải 4: a) 21H+ có số p: ; số e: 0; số n: 40 18Ar 35 17Cl 56 26Fe có số p: 18; số e: 18; số n: 22 – có số p: 17; số e: 18; số n: 18 2+ có số p: 26; số e: 24; số n: 30 b) 40 20Ca2+ có số...

4
3,707
0

Giải bài 1,2,3, 4,5,6 trang 70,71 SGK Hóa 10: Tinh thể nguyên tử và tinh thể phân tử

Danh mục: Lớp 10

... chất có mạng tinh thể phân tử b) So sánh nhiệt độ nóng chảy hai loại tinh thể nói Giải thích? Giải 4: a) Chất có mạng tinh thể nguyên tử: kim cương Chất có mạng tinh thể phân tử:ở nhiệt độ thấp có ... dễ nóng chảy, dễ bay Bài (SGK Hóa 10 trang 71) Vì hợp chất ion có nhiệt độ nóng chảy cao? Giải 5: Lực hút tĩnh điện ion ngược dấu tinh thể ion lớn Các hợp chất ion rắn, khó bay hơn, khó nóng...

2
1,590
0

Giải bài 1,2,3, 4,5,6 trang 67 SGK Hóa 8: Chuyển đổi giữa khối lượng thể tích và lượng chất

Danh mục: Lớp 8

... Fe; 2, 15 mol Cu; 0,80 mol H2SO4; 0 ,50 mol CuSO4 Giải 4: a) mN= 0 ,5 14 = g; mCl = 0,1 35 ,5 = 3, 55 g; mO= 16 = 48 g; b) mN2= 28 0 ,5 = 14 g; mCl2= 71 0,1 = 7,1 g; mO2 = 32 = 96 g c) mFe= 56 ... mol nCu = 64/ 64 = mol nAl = 5 ,4/ 27 = 0,2 mol b) Thể tích khí đktc: VCO2 = 22 ,4 0,1 75 = 3, 92 lít VH2 = 22 ,4 1, 25 = 28 lít VN2= 22 ,4 = 67,2 lít c) Số mol thể tích hỗn hợp: nCO2 = 0 ,44 /44 = 0,01 ... 0,1 = 7,1 g; mO2 = 32 = 96 g c) mFe= 56 0,1 = 5, 6 g; mCu= 64 2, 15 = 137 ,6 g; mH2SO4 = (2 + 32 + 64) 0,8 = 78 ,4 g; mCuSO4 = ( 64 + 32 + 64) 0 ,5 = 80 g Bài (SGK Hóa trang 67) Cho 100 g khí oxi...

4
2,346
0