0

3 21 quy trình cấp phát thuốc tại bệnh viện năm 2012

Về một phương pháp giải toán sơ cấp

Về một phương pháp giải toán sơ cấp

Toán học

... http://www.lrc-tnu.edu.vn 37 (m1 m2 + m2 m3 + m3 m1 ) (a2 − λ1 a3 ) (a3 − λ2 a1 ) (a3 − λ2 a1 ) (a1 − 3 a2 ) + = (1 − λ1 ) (1 − λ2 ) (1 − λ2 ) (1 − 3 ) (a1 − 3 a2 ) (a2 − λ1 a3 ) + (1 − 3 ) (1 − λ1 ) − λ1 λ2 3 ... = (−2, 3) , z3 = (1 − 1) tính tổng sau: a) z1 + z2 + z3 ; b) z1 z2 + z2 z3 + z3 z1 ; c) z1 z2 z3 ; z1 z2 z3 z + z2 2 ; f) + + d) z1 + z2 + z3 ; e) 2 z2 + z3 z2 z3 z1 Bài Giải phương trình sau ... , z3 = cosz + i sin z , ta có z1 + z2 + z3 = |z1 | = |z2 | = |z3 | = Từ 2 z1 + z2 + z3 = (z1 + z2 + z3 )2 − (z1 z2 + z2 z3 + z3 z1 ) 1 = −2z1 z2 z3 (z1 + z2 + z3 ) = −2z1 z2 z3 + + z1 z2 z3 =...
  • 65
  • 758
  • 0
LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌC

LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌC " VỀ MỘT PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN SƠ CẤP" pot

Thạc sĩ - Cao học

... http://www.lrc-tnu.edu.vn 37 (m1 m2 + m2 m3 + m3 m1 ) (a2 − λ1 a3 ) (a3 − λ2 a1 ) (a3 − λ2 a1 ) (a1 − 3 a2 ) + = (1 − λ1 ) (1 − λ2 ) (1 − λ2 ) (1 − 3 ) (a1 − 3 a2 ) (a2 − λ1 a3 ) + (1 − 3 ) (1 − λ1 ) − λ1 λ2 3 ... = (−2, 3) , z3 = (1 − 1) tính tổng sau: a) z1 + z2 + z3 ; b) z1 z2 + z2 z3 + z3 z1 ; c) z1 z2 z3 ; z1 z2 z3 z + z2 2 ; f) + + d) z1 + z2 + z3 ; e) 2 z2 + z3 z2 z3 z1 Bài Giải phương trình sau ... , z3 = cosz + i sin z , ta có z1 + z2 + z3 = |z1 | = |z2 | = |z3 | = Từ 2 z1 + z2 + z3 = (z1 + z2 + z3 )2 − (z1 z2 + z2 z3 + z3 z1 ) 1 = −2z1 z2 z3 (z1 + z2 + z3 ) = −2z1 z2 z3 + + z1 z2 z3 =...
  • 65
  • 2,410
  • 3
Một số phương pháp giải toán số học sơ cấp

Một số phương pháp giải toán số học sơ cấp

Toán học

... Vì 31 ≡ (mod 2) Với n = h = 2: Vì 31 ≡ (mod 4), 32 ≡ (mod 4) Với n = h = 2: Vì 31 ≡ (mod 8), 32 ≡ (mod 8) Với n = h = 4: Vì 3i ≡ (mod 16) với i = 1, 2, 3, 34 ≡ (mod 16) Với n = h = 8: Vì 3i ≡ ... (mod 8), ta có 3h − = 3b − 3b 20 2 +1 a 3 (3b )2 + · · · (3b )2 +1 LÝ THUYẾT CHIA HẾT VÀ ĐỒNG DƯ Vậy 2a+1 3h − Do 2n−2 ≤ 2a hay a ≥ n − Do h ≥ 2n−2 Kết luận: ord2n (3) = 2n−2 với n ... (mod 32 ) với i = 1, 2, , 7, 38 ≡ (mod 32 ) Dự đoán: với n ≥ ord2n (3) = 2n−2 Chú ý a2 + số chẵn không chia hết cho với số lẻ a Với số nguyên x > ta có 1+2+1 + · · · + 2x−2 20 21 2x 3 có x...
  • 14
  • 1,177
  • 13
một số phương pháp giải toán số học sơ cấp

một số phương pháp giải toán số học sơ cấp

Toán học

... Vì 31 ≡ (mod 2) Với n = h = 2: Vì 31 ≡ (mod 4), 32 ≡ (mod 4) Với n = h = 2: Vì 31 ≡ (mod 8), 32 ≡ (mod 8) Với n = h = 4: Vì 3i ≡ (mod 16) với i = 1, 2, 3, 34 ≡ (mod 16) Với n = h = 8: Vì 3i ≡ ... 3h − = 3b − 3b 20 2 +1 a 3 (3b )2 + · · · (3b )2 www.MATHVN.com +1 www.MATHVN.com LÝ THUYẾT CHIA HẾT VÀ ĐỒNG DƯ Vậy 2a+1 3h − Do 2n−2 ≤ 2a hay a ≥ n − Do h ≥ 2n−2 Kết luận: ord2n (3) ... (mod 32 ) với i = 1, 2, , 7, 38 ≡ (mod 32 ) Dự đoán: với n ≥ ord2n (3) = 2n−2 Chú ý a2 + số chẵn không chia hết cho với số lẻ a Với số nguyên x > ta có 1+2+1 + · · · + 2x−2 20 21 2x 3 có x...
  • 14
  • 738
  • 6
Các phương pháp giải toán số học

Các phương pháp giải toán số học

Toán học

... tìm 7; 4; c/ Tương tự phần a b, ta có 237 9ab + 23ab79 + 7923ab + 79ab 23 + ab 237 9 + ab 79 23 = 989 896 => ababab + ( 237 900+ 230 079+ 79 230 0+ 7900 23+ 237 9+ 79 23) = 989 896 => 2.10101 ab = 2989896 ... [( 30 -3 ) : 3] = 36 Như sau 36 - 30 = năm tuổi mẹ gấp lần tuổi Bài 2: Năm 2008 bố 40 tuổi, An 11 tuổi, em Bình tuổi Đến năm tuổi bố tổng số tuổi hai chị em HD giải +/ Vẽ sơ đồ biểu diễn năm ... c 9 hay 3b 9 => b 3  b ∈ { 3; 6; } Với b = 6; a > 10 ( loại) Vậy b = 3; a = 6; c = Ta số 630 +/ Với c = ta có a + = 2b => a ∈ { 1; 3; 5; 7; } => b ∈ { 3; 4; 5; 6; } Ta số 135 ; 34 5 ; 555;...
  • 25
  • 2,593
  • 8
Phương pháp giải toán cao cấp A1 B1 C1 Hỗ trợ và Tải tài liệu miễn phí 24/7 tại đây: https://link1s.com/yHqvN

Phương pháp giải toán cao cấp A1 B1 C1 Hỗ trợ và Tải tài liệu miễn phí 24/7 tại đây: https://link1s.com/yHqvN

Cao đẳng - Đại học

... = f(x) Câu 23 Tìm đạo hàm hàm ẩn sau: e2x+y = x3 + cosy A y '  3x  2.e x  y e x  y  sin y B y '  3x  2.e x  y e x  y  sin y C y '  3x  2.e x  y e x  y  sin y D y '  3x  2.e x ... 2k- Câu 29 Tìm khai triển Maclaurin f ( x)  81 đến cấp x  4x  A.f(x) = 27 + 36 x + 39 x2 + o(x2) B.f(x) = 27 - 36 x + 39 x2 + o(x2) C f(x) = 27 + 36 x + 9x2 + o(x2) D.Ba câu sai VIII HƢỚNG DẪN GIẢI ... đƣợc cho phƣơng trình tham số 11 c Tìm đạo hàm hàm ẩn 11 d đạo hàm vi phân cấp cao 12 Đạo hàm cấp cao 12 vi phân cấp cao 13 e Ứng dụng đạo...
  • 17
  • 4,441
  • 5
mot so phuong phap giai toan so hoc

mot so phuong phap giai toan so hoc

Toán học

... Vì 31 ≡ (mod 2) Với n = h = 2: Vì 31 ≡ (mod 4), 32 ≡ (mod 4) Với n = h = 2: Vì 31 ≡ (mod 8), 32 ≡ (mod 8) Với n = h = 4: Vì 3i ≡ (mod 16) với i = 1, 2, 3, 34 ≡ (mod 16) Với n = h = 8: Vì 3i ≡ ... ta có 3h − = 3b − 1 3b 20 2 +1 a 3 2 (3b )2 + · · · (3b )2 +1 www.VNMATH.com LÝ THUYẾT CHIA HẾT VÀ ĐỒNG DƯ Vậy 2a+1 3h − Do 2n−2 ≤ 2a hay a ≥ n − Do h ≥ 2n−2 Kết luận: ord2n (3) = 2n−2 với ... = (3 − 1) + + · · · +1 = 2x n 3 Đặc biệt 2n | 32 2 2 − Ta phải chứng minh 2n−2 số nguyên dương bé có tính chất 3h − 2n Ta viết h = 2a · b, với b số lẻ Chú ý với b lẻ 3b ≡ (mod 8), ta có 3h...
  • 14
  • 321
  • 0
phương pháp giải một số dạng toán cơ bản trên máy tính cầm tay cấp thcs - nhằm trợ giúp cho giáo viên và học sinh trong  sinh hoạt câu lạc bộ của tổ chuyên môn, công tác dạy - học, bồi dưỡng học sinh giỏi

phương pháp giải một số dạng toán cơ bản trên máy tính cầm tay cấp thcs - nhằm trợ giúp cho giáo viên và học sinh trong sinh hoạt câu lạc bộ của tổ chuyên môn, công tác dạy - học, bồi dưỡng học sinh giỏi

Giáo dục học

... =20 032 0 03 x 20042004 kq: N = 401481484254012 d) P = 130 32006 x 130 32007 kq: P = 169 833 1 934 16042 e) Q = 33 333 55555 x 33 333 77777 kq: Q= 1111 133 329876501 235 DẠNG 4: “TÌM BỘI VÀ ƯỚC CỦA MỘT SỐ” 1) Tìm ước ... 45678x5 432 1=2481274 638 Kết quả: 1 234 5678x765 432 1=9449778 237 4 638 Cách 2: Dùng phép nhân đơn thức cho đa thức: 1 234 5678x765 432 1=1 234 5678x(7650000+ 432 0+1)=1 234 5678.(765x104+ 432 0+1) =94444 436 70x104+ 533 333 28960+1 234 5678 ... ƯCLN BCNN a) 2419580247 38 0219 7 531 (Kq: 34 565 432 1, 2661 538 2717) b) 416745; 138 9150 86 436 0 (Kq: 15 435 11668860) Bài 4: Tìm BCNN của: 40096920; 947 437 2 51 135 438 (Kq: 211 29 734 675796840) DẠNG 6: LIÊN...
  • 33
  • 2,441
  • 1
skkn Phương pháp giải một số dạng phương trình môn toán ở cấp THCS

skkn Phương pháp giải một số dạng phương trình môn toán ở cấp THCS

Giáo dục học

... trái thành tích x4 + 4x3 + 3x2 + 2x - 1= ⇔ (x2 + 2x)2 - (x-1)2 =0 ⇔ (x2 + x+ 1) (x2 +3x-1) =  PT vô nghiệm x + x + =   x = 3 + 13 ; x = 3 − 13   2  3 + 13 3 − 13   ;   2    Tập ... c, 3x2 + 5x + = Có : a = 3; b = 5; c = ∆ = 52 - 4 .3. 4 = 25 - 48 = - 23 < Phương trình vô nghiệm d, 7x2 + 23x - 30 = Có a + b + c = + 23 - 30 = Phương trình có nghiệm : x1 = ; x2 = − 30 ... Giải phương trình 1± ; x3,4 = ± 2 13 + = 3x − x + 3x + x + x Hướng dẫn giải: 1  ĐKXĐ: x ≠ 0;1;  3  Biến đổi phương trình đã cho thành x − + + 13 3x + + x =6 x 13 =6 Đặt t = x − + Phương...
  • 68
  • 415
  • 0
Đề tài ứng dụng phương pháp tọa độ vào giải toán sơ cấp

Đề tài ứng dụng phương pháp tọa độ vào giải toán sơ cấp

Kỹ thuật

... 7.Phương trình đường tròn Đường tròn tâm I ( a ;b ) bán kính R có phương trình : ( x-a )2 + ( y- b )2 = R2 Đặc biệt tâm I gốc toạ độ bán kính R phương trình x2 + y2 = R2 Chương : Xây dựng quy trình ... ) B ( x2 ; y2 ) b) 2 uuu r uuu r uuur r x + x2 + x3 y1 + y2 + y3 ; ) c) GA + GB + GC = ⇔ G ( 3 với A r( x1 ; y1 ) , rB ( x2 ; y2 ) C ( x3 ; y3 ) d) Vectơ a vectơ b phương ⇔ x1 y2 − x2 y1 = r ... Phương trình đường thẳng AB theo đoạn chắn : x y + =1 a h Phương trình đường thẳng BC theo đoạn chắn : x y + = Giả sử MQ có phương trình y = m (0 ≤ m ≤ h ) b h Toạ độ điểm Q nghiệm hệ phương trình...
  • 17
  • 379
  • 0
Một số phương pháp giải toán lớp 6

Một số phương pháp giải toán lớp 6

Trung học cơ sở - phổ thông

... + 32 )+ +31 17(1 +3 + 32 ) = 13 + 33 . 13 + + 31 17 13 13 = 13( 1+ 33 ++ 31 17) M b a + 2b = 48 a M ;144 M 3. BCNN ( a; b) M UCLN ( a, b ) M 3; 3 a M a M ; a + 2b = 48 a < 48 a { 6;12;18; 24; 30 ;36 ; ... Bi 3: Dựng tớnh cht a Mm, b Mm a - bMm hoc a Mm, b Mm (a b M m) Ta cú: A M6, AM8, AM5 Bi 4: a M = +3 + 32 + ++ 31 18 + 31 19 = (1 +3 + 32 )+( 33 +34 +35 )++ (31 17 +31 18+ 31 19 ) = (1 +3 + 32 ) +33 (1 +3 ... = (31 5.1 838 + 30 + M 31 5.1 838 chia ht cho 31 5 (30 + Do 100 30 + abc abc chia hột cho 5.7.9 = 31 5 abc ) 999 130 30 + abc ) chia ht cho 31 5 chia ht cho 31 5 30 + abc abc (31 5) 1029 {31 5;...
  • 19
  • 10,144
  • 73
mot so phuong phap giai toan hoa hoc

mot so phuong phap giai toan hoa hoc

Hóa học

... Na2CO3 0,1M (NH4)2CO3 0,25M Cho 43g hỗn hợp BaCl2 CaCl2 vào dd Sau phản ứng kết thúc thu đợc 39 ,7g kết tủa A Tính % khối lợng chất A Thí dụ 2: Hoà tan 10g hỗn hợp muối XCO3 Y2(CO3 )3 dd HCl ta thu ... tan 2,84g hỗn hợp muối CaCO3 MgCO3 dd HCl thấy bay 672 cm3 khí CO2 (ở đktc) Tính % khối lợng muối hỗn hợp đầu Thí dụ 2: Trong thiên nhiên đồng kim loại chứa loại 632 9Cu 6529Cu Nguyên tử lợng ... hợp đồng vị) đồng 64,4 Tính thành phần % số lợng loại đồng vị Thí dụ 3: Có 100g dd 23% axit hữu no đơn chức (ddA) Thêm vào dd A 30 g axit đồng đẳng liên tiếp ta thu đợc dd B Lấy 1/10 dd B đem trung...
  • 8
  • 940
  • 14
Mở đầu cuốn

Mở đầu cuốn "Phương pháp giải toán hàm số"

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... (04) 7196671 E-mail: cumon@hn.vnn.vn lehongduc39@yahoo.com Website: www.toanpt.cumon.edu (sẽ khai trơng vào ngày 31 /10/2004) Hà nội, ngày tháng năm 20 03 Lê Hồng Đức Mục lục giới thiệu chung Phần ... nhất, nhỏ hàm số để giải phơng trình, bất phơng trình hệ Bài toán Sử dụng gtln, gtnn hàm số để giải phơng trình Bài toán Sử dụng gtln, gtnn hàm số để giải bất phơng trình Bài toán Sử dụng gtln, ... kể từ năm 1994 tới III Bài tập đề nghị I Nh chủ đề: Với việc trình bày dới dạng toán bản, ví dụ minh hoạ sau đó, giúp tăng chất lợng giảng cho Thày, Cô giáo với em học sinh hiểu biết cách trình...
  • 11
  • 1,445
  • 36
phuong phap giai toan bang ham so nhanh

phuong phap giai toan bang ham so nhanh

Toán học

... = − t < 0; ∀t ∈ 3; 3  ⇒ max f ( t ) = f ( 3) =   2 3; 3  2 ycbt ⇔ max f ( t ) = ≤ m − m + ⇔ m − m − ≥ ⇔ m ≤ −1 V m ≥ 3; 3   Bài (Đề TSĐH khối A, 2007) Tìm m để phương trình x − + m x ... ∈ ( 0 ;3] BPT ⇔ g ( x ) ≤ m có nghiệm x ∈ ( 0 ;3] ⇔ xMin] g ( x ) ≤ m ∈( 0 ;3 Do g ( x ) = giảm / ( 0; 3] nên ycbt ⇔ xMin g ( x ) = g ( 3) = ≤ m ∈( 0 ;3] ( x + 1) − + Nếu x ∈ [ −1; ) x + x < nên ... phương trình: x + 3x − ≤ m ( x − x − ) Giải: Điều kiện x ≥ Nhân hai vế BPT với ( có nghiệm x + x − ) > ta nhận bất phương trình f ( x ) = ( x + 3x − 1) ( x + x − ) ≤ m Đặt g ( x ) = x + 3x −...
  • 9
  • 548
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25