... (2) Từ (1) (2) suy ra: q1 = 2 .10 -5 C; q2 = 10 -5 C; hoặc: q1 = 10 -5 C; q2 = 2 .10 -5 C a) Khi q dặt O ta có: | q1 q | = 0 ,18 N AO |q q| F2 = k 2 = 0 ,18 N = F1 AO F1 = k mà F1 ↑↑ F2 Nên: F=F1+F2 = ... động (…phút): Làm tập Bài 11 / 21 YC: HS lên bảng làm tập 11 , Ta có: 12 , 13 E=k q 4 .10 −8 = 10 = 72 .10 V / m −4 εr 2.25 .10 Bài 12 / 21: GV: chữa tập Gọi điểm đặt điện tích q1 A, điểm đặt điện tích ... điện chạy qua bóng đèn IRN 1, 25.9,6 U ID1 = R = R = 24 = 0,5(A) D1 D1 IRN U 1, 25.9,6 ID1 = R = R + R = + D1 b D1 = 0,75(A) a) ID1 = Idm1 ; ID2 = Idm2 nên bóng đèn 1 Yêu cầu học sinh so sánh...
... CHƯƠNG GIỚI THIỆU CHUNG VỀ LÒ NHIỆT 15 1.1 Cấu tạo lò nhiệt 15 1.1 .1 Vỏ lò 15 1. 1.2 Lớp lót .16 1. 1.3 Dây nung 17 1. 2 Nguyên lý làm việc ... PID kinh điển 11 0 C THIẾT KẾ BỘ PI MỜ ĐIỀU KHIỂN ĐỐI TƯỢNG 11 1 3 .10 Thiết kế điều khiển PI mờ .11 1 3 .10 .1 Xác định thông số điều khiển phương pháp tối ưu độ lớn 111 3 .10 .2 Thiết kế ... lò nhiệt .18 1. 2 .1 Nguyên lý làm việc 18 1. 2.2 Tổn thất nhiệt lò .19 1. 3 Các đặc điểm lò nhiệt 19 1. 4 Các yêu cầu lò nhiệt 19 1. 5 Các phương pháp...
... đồng 12 GV : Nguyễn Hoài Phúc Giáo án Hình học 11 – Cơ Năm học 2009 – 2 010 vò trí ??? Nếu góc 3π ,5π M’ - Phép quay Q( O ,( k +1) π ) phép đối xứng vò trí ?? tâm O (hình 1. 32 sgk /17 ) 2k + 1) π ... ví dụ minh họa 4.5 Hướng dẫn học sinh tự học nhà 10 GV : Nguyễn Hoài Phúc Giáo án Hình học 11 – Cơ Năm học 2009 – 2 010 Về học làm 1, 2,3 sgk trang 15 5.Rút kinh nghiệm Chương trình SGK : ... học 11 – Cơ Năm học 2009 – 2 010 3.Phương pháp dạy học: Nêu vấn đề giải vấn đề, thuyết trình 4.Tiến trình 4 .1 Ổn đònh tổ chức: Kiểm diện sỉ số, ổn đònh tổ chức lớp 4.2 Kiểm tra cũ: Câu hỏi : 1) Phép...
... : Khúc Thò My õ Trinh Trường THPT Quang Trung Giáo án Tin học 12 Tuần: 01 - Tiết PPCT: 02 Tên dạy Bài 1: MỘT Ngày dạy: SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN (tt) I MỤC TIÊU: 1.Về kiến thức: Học sinh sau tiết học ... hệ CSDL? mối tương tác thành phần hệ CSDL, u cầu hệ CSDL qua hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan tự luận 14 Về kỹ năng: Rèn luyện tính cẩn thận, sáng tạo, tư 15 Về thái độ: Thấy tính ưu việt ... -17 - GV : Khúc Thò My õ Trinh Trường THPT Quang Trung Giáo án Tin học 12 Tuần: 03 - Tiết PPCT: 06 Tên dạy Bài 2: HỆ Ngày dạy: QUẢN TRỊ CƠ SỞ DỮ LIỆU (tt) III.MỤC TIÊU: 1.Về kiến thức:...
... PHƯƠNG PHáP LÊN LớP : Phần1.Phần mở đầu: Hoạt động GV Hoạt động HS - Gv nhận lớp, phổ biến nội dung - Lắng nghe yêu cầu học (1- 2) - Giậm chân chỗ đếm to theo 15 nhịp : (1- 2) - Kiểm tra cũ - ... bị 1còi III NộI DUNG Và PHƯƠNG PHáP LÊN LớP : Phần1.Phần mở đầu: Hoạt động GV Hoạt động HS - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học : (1- 2) - GV cho học sinh thực khơi - Đứng chỗ vỗ tay 16 ... Nhận xét Bài giải Đoạn thẳng CD dài : 10 + = 12 (cm ) Đáp số : 12 cm - Ta lấy 10 + - Vì đoạn thẳng CD dài đoạn thẳng AB cm - Học sinh vẽ đoạn thẳng AB dài 12 cm - HS nêu - Lắng nghe ****************************************...
... đủ -HS :nhẩm theo -GV đánh đàn giai điệu Trường THCS Hoài Hải Gv: Phan Văn Đoàn Gián án âm nhạc Năm học 2009- 2 010 hát -GV đệm đàn – hướng dẫn GV đệm đàn – hướng dẫn 10 ’ -GV ý tập hát hướng dẫn ... nghe thực -Hs:thực - Hs:Từng nhóm luyện tập sửa sai - ý chổ có luyến : quanquan hàn han ; “ngồi” hồi … ôi.v.v 11 - Trèo lên quan dốc ngồi gốc a đa lí a đa lới a đa - Ai đem a tình tính tang tình ... Phan Văn Đoàn Gián án âm nhạc TL 12 ’ Hoạt động GV Hoạt động - Gv: Viết lên bảng - Đàn hướng dẫn -Gv: Mở lại nhạc trình bày hát - Gv: Dùng nhớ đàn có giai điêïu phần đệm cho HS hát theo, GV huy...
... số hai số – 4 ,13 10 , 21 (y≠0) −4 ,13 viết 10 , 21 hay – 4 ,13 :10 , 21 Hoạt động 4: Luyện tập – Củng cố −5 −5 Bài tập 12 a)SGK trg 12 : = g Bài 12 a) 16 4 Bài tập 13 (b,c, d) SGK trg 12 : Bài 13 (b, c) Gọi ... 14 ( −2 g −0, 4) ( 3 10 3.5 15 Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào Gọi HS nhận xét −2 21 (−2). 21 ( 1) .3 −3 GV nhận xét qua ví dụ 11 a ) g = = = 7.8 1. 4 u cầu hai HS lên bảng làm 11 a; 11 b 15 24 15 ... củng cố HS trả lời… Bài 2a): Bài 3b): 15 24 −27 = = = −4 20 −32 36 − 213 − 71 18 18 −72 = = = ;y= 300 10 0 −25 25 10 0 − 71 −72 − 312 18 > ⇒ > Vì – 71> – 72 nên 10 0 10 0 300 −25 Ta có x = Hoạt động 6:Hướng...
... trng cõy, s cõy lp 5 /1 trng c bng s cõy lp 5/2 trng Tỡm s cõy mi lp ó trng Bit nu lp 5 /1 trng thờm c 55 cõy v lp 5/2 trng thờm c 20 cõy thỡ lỳc ú s cõy lp 5 /1 trng c bng 17 20 s cõy lp 5/2 trng ... ngắn lại quảng trờng 13 8m, hai cạnh lại khán đài cách hai cạnh dài bên 44 m Sau xây dựng khán đài diện tích quảng trờng lại 14 856 m2 Tính diện tích khán đài ... mẹ gấp 12 lần tuổi Tính tuổi ngời Bài Tại quảng trờng hình chữ nhật, ngời ta xây dựng khán đài hình vuông có cạnh nằm cạnh ngắn quảng trờng, cạnh đối diện cách cạnh ngắn lại quảng trờng 13 8m,...
... π )(A) π C i = 0,75cos (10 0 π t)(A) D i = 0,75cos (10 0 π t + )(A) Câu 15 : Cho mạch điện xoay chiều gồm R, L mặc nối tiếp Hiệu điện đầu mạch có dạng u AB = 10 0 cos π 10 0 πt (V) cường độ dòng điện ... A 0 ,16 pF ≤ C ≤ 0,28 pF B 1, 6pF ≤ C ≤ 2,8pF C 0,2µF ≤ C ≤ 0,28µF D 2µF ≤ C ≤ 2,8µF Câu 19 : Đặt vào hai đầu đoạn mạch RLC mắc nối tiếp điện áp u = 220 2cosωt ( V ) Biết điện trở mạch R = 10 0 Ω ... 0, 10 −4 H , tụ điện có điện dung C = C mắc nối tiếp Biết cuộn cảm có độ tự cảm L = F công suất tỏa π π nhiệt điện trở R 80 W Giá trị điện trở R A 30 Ω B 40 Ω C 20 Ω D 80 Ω A i = 1, 5 cos (10 0...
... within 10 years (USD) in HCMC (common hazard: whirlwind, storm, flood, landslide, etc) Năm 19 97 2,360,4 71 1998 14 2,4 71 1999 11 9 ,11 8 2000 14 5,000 20 01 175,353 2002 605 ,17 6 2003 375,235 2004 16 3,035 ... THE TOP 10 ASIAN COASTAL CITIES WHICH ARE AT RISK OF COASTAL FLOODING (WWF, 2009 & Fuchs, 2 010 ) Quá Trình Đơ Thị Hóa 19 75-2005 M Inhab 19 50 -19 75 M Inhab 17 00 -19 50 0.5 M Inhab 2020 12 M Inhab ... 34.0 10 .00 33.5 33.0 19 50 0.00 19 60 19 70 19 80 Năm 19 90 2000 Năng lượng tiêu thụ (GWh) 36.5 Consumed energy GWh Max Temperature oC Nh độ (oC) Max Temperature and consumed energy in HCM city Nhiệt...
... nước ta b Cuộc sống giàu đẹp đất nước ta c Đất nước ta có nhiều công trình xây dựng 4/ Trong thơ, tác giả quan sát cảnh vật giác quan: a Thị giác, khứu giác, xúc giác b Thị giác, vị giác, khứu ... thở mùi vôi vữa nồng hăng” quan hệ từ: a b c mà 9/ Từ “tựa” “Giàn giáo tựa lồng” từ “tựa” “Ngôi nhà tựa vào trời sẫm biếc” từ: a Cùng nghĩa b Nhiều nghĩa c Đồng âm 10 / Bộ phận chủ ngữ câu: “Trụ ... Thị giác, vị giác, khứu giác c Thị giác, thính giác, khứu giác 5/ Cách nghỉ dòng thơ “Chiều học về là: a Chiều / học b Chiều / học c Chiều học / 6/ Tác giả miêu tả sống động nhà hình ảnh: a So...