1 phần mở đầu
Chương 1 Phần mở đầu Ăn mòn và bảo vệ kim loại
... ⎢Cu (+) (1. 9) 2+ Trong pin này, anot (–) kim loại kẽm bị oxi hoá thành ion Zn : (–) anot: Zn → Zn2+ + 2e (1. 10) (+) catot: Cu2+ + 2e → Cu (1. 11) Phản ứng chung: Zn + Cu2+ → Zn2+ + Cu (1. 12) Khi ... Pt(O2) ⎢H+ 6 (–) Pt(H2) ⎢H+ ⎢(O2) Pt (+) (1. 13) Điện cực Pt vật liệu trơ hoá học, không tham gia phản ứng Pin (1. 13) mô tả hình 1. 1: A O2 H2 Hình 1. 1 Pin hiđro – oxi Dung dịch axit H3PO4 H2SO4; ... 2 Chương Phần mở đầu 1. 1 Định nghĩa ăn mòn kim loại Cụm từ “ăn mòn” dịch từ chữ “corrosion”, xuất phát từ từ ngữ...
- 10
- 665
- 5
Giáo trình máy điện 1 - Phần mở đầu doc
... tỉì 1l [At/Wb] tỉì tråí ca mảch tỉì Rμ = μS Cng ạp dủng âënh lût dng âiãûn ton pháưn vo mảch tỉì gäưm hai âoản cọ hiãưu di l1 v l2 tiãút diãûn S1 v S2, hçnh 0.6, ta cọ: H1.l1 - H2.l2 = N1.i1 - ... - N2.i2 Trong âọ: H1,H2[At/m]: Cỉåìng âäü tỉì trỉåìng tỉång ỉïng âoản mảch tỉì 1, l1, l2[m] : Chiãưu di trung bçnh ca âoản mảch tỉì 1, 2ì i1.N1,i2.N2 [At]: Stâ ca cün dáy 1, Mäüt cạch täøng quạt, ... ton pháưn ạp dủng vo mảch tỉì Näüi dung ca âënh lût dng âiãûn ton pháưn sau: i1 i2 i3 r dl r H l(L) i N i1 l1,S1 N1 l2,S2 (L) i2 N Hçnh 0.4 Minh âënh lût dng âiãûn ton pháưn Hçnh 0.5 Mảch tỉì...
- 10
- 790
- 12
Giáo trình Cấu trình Dữ liệu và giải thuật - Chương 1 - Phần mở đầu
... n ≥ phần tử tập T cặp có thứ tự (Sn -1, t), Sn -1 chuỗi nối tiếp kích thước n – phần tử tập T, t phần tử tập T Giáo trình Cấu trúc liệu Giải thuật 6 /16 Chương 1: Giới thiệu Từ đònh nghóa tạo nên ... Giải thuật 14 /16 Chương 1: Giới thiệu Cấu trúc khối lồng nhau: khối nằm khối khác có khoảng cách canh lề lớn Trong giáo trình này, phần trình bày mã giả có số thứ tự đầu dòng lệnh Ví dụ: 1 // Đây ... quan trọng đònh nghóa kiểu liệu trừu tượng gồm hai phần: phần thứ mô tả cách mà phần tử kiểu liên quan đến nhau, phần thứ hai liệt kê thao tác thực phần tử kiểu liệu trừu tượng Lưu ý đònh nghóa cho...
- 16
- 132
- 0
Bài giảng ổn định công trình chương 1 phần mở đầu
... 1. 3 Phân loại tượng ổn định công trình trạng thái biến dạng 1. 3 .1 Mất ổn định loại một: Các đặc trưng cuả ổn định loại sau: • Dạng cân có khả phân nhánh • Phát sinh dạng cân khác dạng ban đầu ... thời điểm Nếu hệ có n số bậc tự có n dạng cân không ổn định y1 l Pth1 Pth2 y2 y1 h θ B A Hệ bậc tự Hệ hai bậc tự Hệ vô hạn bậc tự 1. 5 Các phương pháp nghiên cứu Các phương pháp tĩnh học Nội dung ... chất • Trước trạng thái tới hạn, dạng cân ban đầu ổn định Sau trạng thái tới hạn, dạng cân ban đầu không ổn định P Pth ∆ P > Pth D P ∆ B A O O C Pth ∆ 1. 3 Phân loại tượng ổn định công trình trạng...
- 11
- 355
- 0
phần mở đâu luận án sử dụng phương pháp xấp xỉ galerkin vào 1 số bài toán biên phi tuyến
... t < T , (0 .15 ) P ( ) = P0 , P / ( ) = P1 , (0 .16 ) ω > 0, h ≥ 0, P0 , P1 số cho trước. [1, 23] Trong [1] nghiên cứu trường hợp đặc biệt toán (0 .1) , (0.3), ~ ~ (0 .14 )-(0 .16 ) với u = u1 = P0 = f ... (0 .1) , (0.3), (0 .17 ) liên kết với điều kiện biên t u x (0, t ) =h u (0, t ) + g (t ) − ∫ k (t − s )u (0, s)ds, (0. 21) u x (1, t ) + h1u (1, t ) + λ1u t (1, t ) = 0, (0.22) K , λ , 1 , h0 , h1 ... Long [13 ], cách xét toán (0 .1) , (0.3) với điều kiện biên phi tuyến u x (0, t ) − H (u (0, t )) = g (t ), u (1, t ) = 0, (0 .13 ) tương ứng với f có dạng (0.9) (0 .11 ) Bài toán (0 .1) , (0.3), (0 .11 )...
- 18
- 1,529
- 2
Chuơng 1 _ Phần mở đầu
... lực ( F1 , F2 ) biểu diễn hình 1. 18 Chọn r r điểm O không gian, tổng mô men hai lực F1 , F2 lấy với O r r r r viết: mo (F1 ) + m o (F2 ) = r r r A1 r F1 r = OA1 x F1 + OA2 x F2 ; = OA1 x F1 - OA2 ... 1. 15 r lực F trục OZ hai lần diện tích tam giác OAB1 r 1. 3 .1. 3 Quan hệ mô men lực F tâm O với trục qua O Trên hình 1. 16 ta thấy: r mo( F ) = 2.diện tích (OAB) r mZ( F ) = diện tích (oa1b1) -11 Vì ... thành phần lấy điểm đặt lực Theo hình 1. 17 viết: r r r r r r r m = m A1( F2 ) = m A2 ( F1 )= A1A x F2 = A2A1 x F2 1. 3.2.2 Định lý mô men ngẫu lực Trong ngẫu lực, tổng mô men hai lực thành phần...
- 14
- 255
- 0
Thiết kế hệ thống xử lý nước thải mía đườngGVHD:ThS. Lê Ngọc Thư SVTH: Lê Trương Huỳnh Anh.Thiết kế hệ thống xử lý nước thải mía đườngGVHD:ThS. Lê Ngọc ThưCHƯƠNG I. PHẦN MỞ ĐẦU I.1. ĐẶT VẤN ĐỀ Ngành công nghiệp mía đường là một trong những ngành c pot
... 4,3 6,8 8,4 10 ,3 90 90 90 2,8 5 ,1 8,2 10 ,1 12,3 11 0 11 0 11 0 3,4 6,3 10 ,0 12 ,3 15 ,1 125 12 5 12 5 3,9 7 ,1 11, 4 14 ,0 17 ,1 140 14 0 14 0 4,3 8,0 12 ,7 15 ,7 19 ,2 16 0 16 0 16 0 4,9 9 ,1 14,6 17 ,9 21, 9 Nguồn ... 250 280 315 400 Đường kính ngồi (mm) 11 0 14 0 16 0 225 250 280 315 400 11 0 14 0 16 0 225 250 280 315 400 SVTH: Lê Trương Huỳnh Anh Độ dày (mm) 5,3 6,7 7,7 10 ,8 11 ,9 13 ,4 15 ,0 19 ,1 3,2 4 ,1 4,7 6,6 ... Ống 11 0 Ống 14 0 Ống 16 0 Ống 225 Ống 250 Ống 280 Ống 315 Ống 400 Ống 11 0 Ống 14 0 Ống 16 0 Ống 225 Ống 250 Ống 280 Ống 315 Ống 400 Kích thuớc danh nghĩa 11 0 14 0 16 0 225 250 280 315 400 11 0 14 0 16 0...
- 43
- 622
- 2
Phần mở đầu PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ BÀI TẬP VỀ HYDROCACBON TRONG CHƯƠNG TRÌNH THPT
... ngun Phản ứng cộng : cộng 1, 2 CH2=CH CH=CH2 + Br2 1: 1 CH2=CH CHBr cộng 1, 4 Br CH2 CH2Br CH=CH CH2Br 1CH2═CH ─CH═CH2 + 2Br2 → BrCH2─CHBr ─CHBr ─CH2Br CH2=CH CH=CH2 cộng 1, 2 CH2=CH CHCl CH3 (spc) ... +2 , n 1, ngun a) Tính chất hố học : Phản ứng oxihóa : + Phản ứng oxy hóa hồn tồn : C CnH2n +2 + (3n +1) /2 O2 t→ n CO2 + (n +1) H2O Nếu thiếu oxi : C CnH2n +2 + (n +1) /2 O2 t→ n C + (n +1) H2O ... (andehyt fomic) n-C4H10 + 5/2 O2 → 2CH3COOH + H2O Phản ứng phân hủy + Bởi nhiệt : CnH2n +2 10 00→ n C + (n +1) H2↑ C + Bởi Clo : , ás 'cuctim CnH2n +2 + (n +1) Cl2 t → n C + 2(n +1) HCl Phản ứng...
- 19
- 3,278
- 2
Con đường mới của vật lý - phần mở đầu
... i ã qua” v n è n ng lên tâm tư c a nh ng ngư i làm khoa h c m t cách th t s nghiêm túc Vào năm 19 88, m t l n n a có d p quay l i nghiên c u m t cách b n v môn “tri t h c Mác-Lênin”, ph i tr thi ... sót nên tác gi mong c b n ch a theo c xa g n óng góp ý ki n phê bình, s a a ch E-mail: huytoan9 71@ vnn.vn Tác gi s vô vinh h nh ón nh n bi t ơn ...
- 5
- 607
- 3
Phần mở đầu - Kỹ thuật nuôi nhuyễn thể
... dụng Hình thái giải phẫu học giúp cho phân loại xác tránh sai lầm Guettard (17 56), Adamson (17 57), Poli (17 95) Curvier (17 99) người nghiên cứu hệ thần kinh hệ thống sinh dục Pulmonata, xem tác giả ... nhiều loài Động Vật Thân Mềm Năm 16 69 -16 97 tác giả đăng nhiều công trình nghiên cứu tạp chí Động Vật Thân Mềm, xem ông người sáng lập môn Động Vật Thân Mềm Linné (17 58) cộng xuất Stema Nature, tác ... vỏ Tuy nhiên, hệ thống phân loại có sai lầm xếp Lepas (Arthropoda) vào ngành Mollusca Lamarck (17 44 -17 99) sáng lập môn Động Vật Không Xương Sống sửa sai lầm Linné, sau Lamarck có nhiều tác giả...
- 2
- 737
- 4
Giáo trình cơ học kết cấu 1 - lời mở đầu
... liãn kãút khåïp cäüng mäüt liãn kãút hn (H .1. 11d) + v.v.v CÅ HC KÃÚT CÁÚU I (C) (C) (A) (B) H .1. 11a (A) (B) (A) (B) H .1. 11b Page 12 (A) (C) H .1. 11c H .1. 11d (B) (C) Âiãưu kiãûn â: + Nãúu cạc miãúng ... liãn kãút: + Ba liãn kãút (H .1. 10a) + Mäüt liãn kãút cäüng mäüt liãn kãút khåïp (H .1. 10b) + Mäüt liãn kãút hn (H .1. 10c) (A) H .1. 10a (B) (A) H .1. 10b (B) (A) Mäúi hn H .1. 10c (B) Âiãưu kiãûn â: a Nãúu ... thanh: u cáưu ba khäng âỉåüc âäưng quy hồûc song song (H .1. 10d, H .1. 10e & H .1. 10f) (A) (BHTT) (B) H .1. 10d (A) (BHTT) (B) H .1. 10e (A) (BH) (B) H .1. 10f b Nãúu sỉí dủng mäüt liãn kãút cäüng mäüt liãn...
- 18
- 1,648
- 1
Cơ học kết cấu 1 - lời mở đầu
... liãn kãút khåïp cäüng mäüt liãn kãút hn (H .1. 11d) + v.v.v CÅ HC KÃÚT CÁÚU I (C) (C) (A) (B) H .1. 11a (A) (B) (A) (B) H .1. 11b Page 12 (A) (C) H .1. 11c H .1. 11d (B) (C) Âiãưu kiãûn â: + Nãúu cạc miãúng ... liãn kãút: + Ba liãn kãút (H .1. 10a) + Mäüt liãn kãút cäüng mäüt liãn kãút khåïp (H .1. 10b) + Mäüt liãn kãút hn (H .1. 10c) (A) H .1. 10a (B) (A) H .1. 10b (B) (A) Mäúi hn H .1. 10c (B) Âiãưu kiãûn â: a Nãúu ... thanh: u cáưu ba khäng âỉåüc âäưng quy hồûc song song (H .1. 10d, H .1. 10e & H .1. 10f) (A) (BHTT) (B) H .1. 10d (A) (BHTT) (B) H .1. 10e (A) (BH) (B) H .1. 10f b Nãúu sỉí dủng mäüt liãn kãút cäüng mäüt liãn...
- 18
- 1,504
- 0
PHẦN MỞ ĐẦUx
... 13 6 79 84 Bỉ 45 88 13 2 11 1 28 Tây Ban Nha 95 73 81 45 46 Italya 91 86 96 68 42 Pháp 31 24 25 19 Anh 32 35 31 16 18 Hà Lan 32 16 32 27 12 Thụy Sỹ 80 29 28 16 16 Ba Lan 18 12 11 -15 Các vườn trồng ... 13 6 79 84Bỉ 45 88 13 2 11 1 28Tây Ban Nha 95 73 81 45 46Italya 91 86 96 68 42Pháp 31 24 25 19 6Anh 32 35 31 16 18 Hà Lan 32 16 32 27 12 Thụy Sỹ 80 29 28 16 16 Ba Lan 18 12 11 4 -15 -Các vườn trồng cà ... (1. 000 tấn)Tỷ lệ (%)Giá trị (1. 000 tấn)Tỷ lệ (%)Giá trị (1. 000 tấn)Sản lượng XK (1. 000 tấn )1. 229 1. 059 1. 183 732 659 (13 ,8) (17 0) 11 ,7 12 4 (9,9) (73)5- GVHD: Hồ Lê Thu Trang SVTH: Dương Tấn Phátnước...
- 43
- 460
- 1
ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ CỦA HỆ THỐNG LỌC TUẦN HOÀN TRONG SẢN XUẤT GIỐNG TÔM CÀNG XANH (Macrobrachium rosenbergii) TOÀN ĐỰC (Phần mở đầu)
... sinh học 17 2 .11 .2 .1 Quá trình khoáng hoá 17 2 .11 .2.2 Quá trình nitrate hoá 17 2 .11 .2.3 Quá trình khử nitrate 18 2 .11 .3 Vi sinh vật lọc sinh học 18 Chương 3: ... xanh 14 2.9.3 Cơ sở tạo đàn tôm toàn đực .15 2 .10 Các qui trình nuôi tôm xanh sản xuất giống .15 2 .11 Qui trình nước hệ kín 16 2 .11 .1 Giới thiệu 16 2 .11 .2.Các ... Chương 1: Mở đầu 1. 1 Đặt vấn đề .1 1.2 Mục tiêu đề tài 1. 3 Nội dung nghiên cứu .2 Chương 2: Tổng quan tôm xanh 2 .1 Phân bố3 2 .1. 1 Trên giới 2 .1. 2 Ở...
- 10
- 693
- 1
PHẦN MỞ ĐẦU
...
- 2
- 341
- 0
Phần mở đầu Tiếp cận máy học và hệ chuyên gia để phát hiện virut
... máy tính” tiến hành nhằm góp phần giải vấn đề bảo vệ an toàn liệu cho hệ thống CNTT Việt Nam 1. 1.2 Mục tiêu đề tài Để phòng chống virus máy tính, hệ thống CNTT sử dụng phần mềm chống virus (anti-virus, ... nhật mẫu virus 1. 1.3 Các giai đoạn thực đề tài Quá trình nghiên cứu đề tài tiến hành qua bước sau: • Giai đoạn - Thu thập liệu: Khảo sát tình hình thực tiễn, thu thập liệu (mẫu virus, phần mềm diệt ... rút kết luận chung cho đề tài Viết báo cáo, công bố kết nghiên cứu đề tài 1. 2 Đối tượng, phạm vi nghiên cứu đề tài 1. 2 .1 Virus máy tính hệ thống đích Có ba vấn đề cân nhắc nghiên cứu virus máy...
- 6
- 599
- 2
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25