0

1 dạng xung gauss các bậc

Luyện thi đh KIT 1 (đặng việt hùng)   các dạng toán về sóng âm (bài tập tự luyện)

Luyện thi đh KIT 1 (đặng việt hùng) các dạng toán về sóng âm (bài tập tự luyện)

Vật lý

... = 10 -12 W/m2 M A 10 ,49 dB 01 C 02 C 03 C 04 A 05 C 06 A 07 A 08 A 09 A 10 A 11 B 12 D 13 D 14 B 15 D 16 C 17 B 18 C 19 D 20 C 21 C 22 B 23 B 24 A 25 A 26 A 27 B 28 A : Hocmai.vn 19 00 58-58 -12 ... -1: M ) c Câu 12 : A 0,6 W/m2 Câu 13 : B 2,7 W/m2 A 14 1 m Câu 14 : B 1, 41 km A 10 m Câu 15 : C 5,4 W/m2 B 20 m -12 D 16 ,2 W/m2 W/m C 446 m C 40 m 1, A 1, 25 m Câu 16 : D 4,46 km D 16 0 m 3,375 ... 0,325 m D 0,75 m B 316 2 m C 15 8,49 m D 2 812 m B 36 dB C 38 dB D 47 dB Câu 17 : A 28 dB Câu 18 : dB A 40 dB Câu 19 : A 10 2 Câu 20: B 34 dB C 26 dB D 17 dB B 4 .10 3 C 4 .10 2 D 10 4 I0 = 10 -12 W/m2, coi sóng...
  • 3
  • 829
  • 22
luyện thi đh kit 1 (đặng việt hùng) - các dạng toán về sóng dừng p1 (bài tập tự luyện)

luyện thi đh kit 1 (đặng việt hùng) - các dạng toán về sóng dừng p1 (bài tập tự luyện)

Vật lý

... Câu 39: S p1) A, B dây A Câu 40: S B C D A 18 m/s B 30 m/s C 24 m/s D 32 m/s 01 A 11 C 21 D 31 A 02 C 12 B 22 A 32 A 03 A 13 C 23 C 33 A 04 C 14 C 24 A 34 D 05 B 15 B 25 A 35 B 06 A 16 D 26 D ... Hz i qua D 12 nút cm Ta Tín C 13 7,5 Hz D 60 Hz s Hocmai.vn 19 00 58-58 -12 - Trang | -1: M ) toán p1) A 20 cm Câu 26: B 10 cm C cm D 15 ,5 cm cm cách x = A 60 cm Câu 27: B 12 cm C cm D 12 0 cm B C ... -1: M ) toán p1) A 500 Câu 12 : B 50 C D 10 A Hz Câu 13 : B 16 Hz C 12 Hz D 24 Hz v F A 40 g Câu 14 : B 18 ,75 g C 12 0 g D 6,25 g A m/s Câu 15 : B 0,6 m/s C m/s D 0,3 m/s...
  • 4
  • 739
  • 19
luyện thi đh kit 1 (đặng việt hùng) - các dạng toán về sóng dừng p2 (bài tập tự luyện)

luyện thi đh kit 1 (đặng việt hùng) - các dạng toán về sóng dừng p2 (bài tập tự luyện)

Vật lý

... cm/s Câu 17 : A u1 u2 u B u2 12 D /12 m m t v n t c c a M D 60 cm/s 1, D cm M2 C u1 u2 D u1 u2 Câu 18 : - 1, 112 5) s A Câu 19 : cm/s A cm Hocmai.vn B mm/s B 2 cm C cm/s D C cm 19 00 58-58 -12 D cm ... 34: C 12 cm B 62,8 cm/s , M có li A cm D 24 cm = 3 ,14 16 D 3 ,14 m/s C 12 5,7 cm/s cm B cm C cm D cm B 10 cm C 20 cm D cm Câu 35: A 12 cm Câu 36: AC = 2BC sóng? A 10 0 cm/s 01 D 11 C 21 D 31 B B ... C 12 B 22 D 32 B 03 C 13 D 23 A 33 A 04 C 14 A 24 A 34 B C 12 0 cm/s 05 C 15 A 25 D 35 B 06 A 16 A 26 B 36 A 07 A 17 A 27 A D 80 cm/s 08 C 18 A 28 B : Hocmai.vn 19 00 58-58 -12 09 A 19 D 29 A 10 ...
  • 4
  • 712
  • 15
Xây dựng phần mềm chương trình tạo ra các dạng xung điều trị dùng trong vật lý trị liệu

Xây dựng phần mềm chương trình tạo ra các dạng xung điều trị dùng trong vật lý trị liệu

Thạc sĩ - Cao học

... KẾ 41 II .1 CÁC DẠNG XUNG ĐƯỢC LỰA CHỌN THIẾT KẾ 41 II .1. 1 Dạng sóng biến điệu chu kì dài (LP) 41 II .1. 2 Dạng sóng biến điệu chu kì ngắn (CP) 42 II .1. 3 Dạng sóng pha ... trộn xung (điều biến xung) I.2 .1 Dạng xung Một xung điện có tham số sau đây: - Hình thể xung: có dạng xung xung vuông (chữ nhật), xung gai nhọn (tam giác), xung hình sin, xung lưỡi cày Hình thể xung ... từ đưa sở dạng xung điện phổ biến II .1. 1 Dạng sóng biến điệu chu kì dài (LP) T T T Hình 1: Dạng sóng LP 41 II .1. 2 Dạng sóng biến điệu chu kì ngắn (CP) T T Hình 2: Dạng sóng CP II .1. 3 Dạng sóng...
  • 98
  • 1,193
  • 11
Tìm hiểu về tư tưởng thân dân của chủ tịch Hồ Chí Minh so với các bậc tiền bối. Vấn đề này được Đảng và nhà nước hiện nay giải quyết như thế nào

Tìm hiểu về tư tưởng thân dân của chủ tịch Hồ Chí Minh so với các bậc tiền bối. Vấn đề này được Đảng và nhà nước hiện nay giải quyết như thế nào

Cao đẳng - Đại học

... sau nhân dân ta lãnh đạo Đảng tiến hành cách mạng tháng Tám 19 45 thành công Cách mạng tháng Tám lật đổ quân chủ mưới kỷ đánh tan xiềng xích thực dân gần 10 0 năm đưa quyền lại cho nhân dân xây ... trường 16 17 Kết luận Sự vĩ đại tư tưởng Hồ Chí Minh tư tưởng thân dân chỗ người đặt tất niềm tin người khẳng định có dân có tất Rõ rang từ sớm Người thấy vị trí người cách mạng nghiệp cách mạng ... tưởng túy người, trở thành chiến lược cách mạng Đảng ta Tư tưởng dân Hồ Chí Minh phong phú khái quát thành luận điểm lớn sau: 3 .1: Thứ nhất, dân gốc nước, cách mạng: “Dân gốc nước”, “ nước lấy...
  • 19
  • 1,239
  • 9
Tìm hiểu về tư tưởng thân dân của Nguyễn Ái Quốc so với các bậc tiền bối. Vấn đề này ngày nay được Đảng và Nhà nước ta giải quyết như thế nào

Tìm hiểu về tư tưởng thân dân của Nguyễn Ái Quốc so với các bậc tiền bối. Vấn đề này ngày nay được Đảng và Nhà nước ta giải quyết như thế nào

Cao đẳng - Đại học

... LIỆU THAM KHẢO 11 .Giáo trình tư tưởng Hồ Chí Minh NXB Chính trị Quốc Gia, Tr136 12 .Bài viết “Thân dân tư tưởng Hồ Chí Minh” website Mặt trận tổ quốc 13 .Tài liệu trang web tailieu.vn 14 Chuyên đề ... tính cách Việt , đoạn viết hấp dẫn nhà Lê nhà văn hoá Nguyễn Trãi:" Triều đại nhà Lê (Lê sơ, 14 28 -15 27) chủ đất bình thường Lê Lợi sáng lập Ông trở thành Hoàng đế danh hiệu Lê Thái Tổ (14 28 -14 33), ... quốc phòng, bảo vệ tổ quốc… Các triều đại lịch sử nước ta nhận rõ điều này, tuỳ vào thời đại có lối sống, văn hoá, tôn giáo, trị riêng… người đứng đầu đất nước dã biết cách vận dụng để đưa sách...
  • 29
  • 2,002
  • 5
Tư tưởng thân dân của Nguyễn Ái Quốc so với các bậc tiền bối. Vấn đề này ngày nay được Đảng và Nhà nước ta thực hiện như thế nào

Tư tưởng thân dân của Nguyễn Ái Quốc so với các bậc tiền bối. Vấn đề này ngày nay được Đảng và Nhà nước ta thực hiện như thế nào

Cao đẳng - Đại học

... xác định sở tư tưởng cách mạng tảng tư tưởng quân sự, quốc phòng Hồ Chí Minh Đảng ta Trong giảng để đào tạo cán cho cách mạng Việt Nam in tập "Đường cách mệnh", so sánh với cách mạng nổ giới, Hồ ... dân Trong phát biểu khai mạc Hội nghị lần thứ tám Ban chấp hành Trung ương Đảng khóa VII ngày 16 /1/ 1995, Tổng bí thư Đỗ Mười nói: “Nhà nước ta mang chất giai cấp công nhân, quán triệt tư tưởng ... bản, thể chất giai cấp tính nhân dân quyền cách mạng Đối với Đảng Cộng sản Việt Nam, Đảng đời từ phong trào cách mạng nhân dân, có thiên chức lãnh đạo cách mạng mục đích phục vụ nhân dân, lấy lợi...
  • 24
  • 1,318
  • 5
1  VEC TO VA CAC DANG BAI TAP

1 VEC TO VA CAC DANG BAI TAP

Trung học cơ sở - phổ thông

... điểm N cho NA (1; 1) II Biểu diễn Véc tơ: Bài Biểu diễn véc tơ c theo véc tơ a; b biết: a) a( 2;); b( ;4 ); c( ;7) b) a (1; 1); b( 2; ); c( ;3) Bài Cho bốn điểm A (1; 1); B(2; -1) ; C(4;3); D (16 ;3) Hãy biểu ... b) A (1; 1) B(2;-5) Bài Tìm điểm P trục tung cho tổng khoảng cách từ P tới A B nhỏ nhất, biết: a) A (1; 1) B(-2;-4) b) A (1; 1) B(3;-3) Bài 10 Tìm điểm P đờng thẳng (d): x+y=0 cho tổng khoảng cách từ ... biết: a) A (1; 1) B(-2;-4) b) A (1; 1) B(3;-2) Bài 11 Cho M (1; 4) hai điểm A(a;0); B(0;b) với a,b>0 cho A,B,M thẳng hàng Xác định toạ độ A B cho: a Diện tích OAB lớn b OA+OB nhỏ Trang c 1 + nhỏ OA...
  • 11
  • 2,294
  • 16
Các dạng toán về căn bậc hai

Các dạng toán về căn bậc hai

Tư liệu khác

... a − b để trục thức mẫu Ví dụ 12 : Trục thức mẫu M = Giải : Ta có M = 11 +1 1 +1 1 − = − 1 + ( − 1) .( + 1) ( + 1) .( − 1) +1 +1 = = 1 M= Ví dụ 13 : Tính 1 + + 2+ 3+ 4+ Hướng dẫn : Trục ... luyện kó giải vài dạng Toán bậc hai 1. 1 Dạng M +E N 1. 2 Dạng A+ B A− B 1. 3 Dạng Trường THCS Trần Hưng Đạo A+ B ± A− B 1. 4 Dạng toán trục thức mẫu Ngoài dạng có nhiều dạng toán tồn dạng đẳng thức ... .5 A Căn bậc hai dạng toán Bài toán thức – Các dạng thường gặp Phương pháp đẳng thức với dạng toán bậc hai B Tổ chức thực 11 KẾT LUẬN _15 Người thực...
  • 15
  • 6,926
  • 52
CAC DANG TOAN PHUONG TRINH BAC HAI

CAC DANG TOAN PHUONG TRINH BAC HAI

Toán học

... (2) 2( x1 + x2 ) = x1 - T x1 x2 = Suy ra: - Th (1) vo (2) ta a c v phng trỡnh sau: m + 12 7m 12 8 = m1 = 1; m2 = 12 8 BT2: - KX: = m 22m + 25 11 96 m 11 + 96 x1 + x2 = m (1) x1 x2 = ... biệt: x1 = -1 x2 = Chú ý 4: * Hệ thức viét trờng hợp phơng trình có nghiệm -b x1 + x = a x x = c a Bài tập áp dụng Bài tập 1: Giải phơng trình bậc hai sau TT 10 11 12 13 14 15 Các phơng ... - = 10 x2 + 17 x + = 7x2 + 5x - = x2 + 17 x + = 10 11 12 13 14 15 x2 - 4x + = 9x2 - 6x + = -3x2 + 2x + = x2 - 6x + = 3x2 - 6x + = 3x2 - 12 x + = 5x2 - 6x - = 3x2 + 14 x + = -7x2 + 6x = - x2 - 12 x...
  • 16
  • 674
  • 5
Điều tra nghiên cứu đa dạng sinh học các loài thú ăn thịt nhỏ khu vực tây bắc nghệ an (thuộc quỳ hợp, quỳ châu, quế phong)

Điều tra nghiên cứu đa dạng sinh học các loài thú ăn thịt nhỏ khu vực tây bắc nghệ an (thuộc quỳ hợp, quỳ châu, quế phong)

Nông - Lâm - Ngư

... Mèo- Felidae Gray, 18 21 1 .12 Mèo rừng: Felis bengalensis Kerr, 17 92 17 92 Felis bengalensis Kerr Anim Kingd P 15 1 Felis wagati Gray, 18 67 Felis bengalensis Đào Văn Tiến, 19 81 [16 ] Felis bengalensis.Đặng ... 18 72 1. 11 Cầy lỏn tranh: Herpestes Javanicus (I Geoffroy, 18 18) 32 Khoá luận tốt nghiệp 18 18 Ichneumon Javanicus I Geoffroy, Deser Egupte Hist.Nat 20.7 .13 8 Java Herpestes exilis Genveis, 18 41 ... cầu (LCB.) Chiều dài (LB.) Chiều dài khẫu (B.) Khoảng trống (D) 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Lỗ cửa (FI.) Dãy má (C M3) Dãy hàm (PM1 M3)(M) Chiều dài bầu nhĩ (B.) Chiều dài xơng mũi (LN.) Chiều...
  • 58
  • 827
  • 3
Tài liệu Đăng ký nhập khẩu, xuất khẩu, tạm nhập-tái xuất các chất làm suy giảm tầng ô-dôn thuộc phụ lục 2 và phụ lục 1 dạng tái chế; tạm nhập; tái xuất các chất thuộc phụ lục 1 và phụ lục 2 pdf

Tài liệu Đăng ký nhập khẩu, xuất khẩu, tạm nhập-tái xuất các chất làm suy giảm tầng ô-dôn thuộc phụ lục 2 và phụ lục 1 dạng tái chế; tạm nhập; tái xuất các chất thuộc phụ lục 1 và phụ lục 2 pdf

Tài liệu khác

... Phụ lục dạng tái chế; (các Giám đốc doanh nghiệp xác nhận chịu trách nhiệm nội dung xác nhận) Số hồ sơ: (sao y chính) Tên mẫu đơn, mẫu tờ khai Đăng ký nhập chất thuộc Phụ lục Phụ lục dạng tái ... Các bước Mô tả bước Tên bước Nộp hồ sơ: Đối tượng đăng ký nhập chất thuộc phụ lục phụ lục dạng tái chế; xuất khẩu; tạm nhập-tái xuất chất bước ... tạm nhập – tái xuất chất thuộc Phụ lục Phụ lục (mẫu phụ lục 4) Văn qui định Thông tư liên tịch số 14 /2005 Yêu cầu Yêu cầu điều kiện để thực TTHC: Không ...
  • 4
  • 470
  • 0
Ảnh hưởng của chirp phi tuyến đối với xung dạng super gauss trong buồng cộng hưởng laser CPM

Ảnh hưởng của chirp phi tuyến đối với xung dạng super gauss trong buồng cộng hưởng laser CPM

Thạc sĩ - Cao học

... dải 10 12 Hz có khả sinh xung với cấu trúc ps.Điều thú vị quan sát dải phát xạ laser màu mở rộng ( 10  10 0nm  10 13  10 14 Hz ) người ta nhận xung ps mà điều hưởng bước sóng tự Phạm vi thu xung ... cánh xung Hấp thụ bão hòa chậm:  A  t p , ta giải cho động học hấp thụ xung khóa mode cách đặt N  N1  /  A  , với điều kiện này, pt (1. 14a) a(t ) N1 N1  t PA A trở thành: (1. 17) Với ... t N1 (t )  N1i e   dt a ( t ) / PA A  N1i e U (t ) / U A (1. 18) Trong : t U (t )   dt a(t ) U A  PA A (1. 19) N1i  độ tích lũy hấp thụ ban đầu mức có xung laser U(t) lượng xung...
  • 27
  • 382
  • 0
luyện thi đh kit 1 (đặng việt hùng) - bt về các điểm cùng pha và ngược pha (bài tập tự luyện)

luyện thi đh kit 1 (đặng việt hùng) - bt về các điểm cùng pha và ngược pha (bài tập tự luyện)

Vật lý

... 16 : C D u1 = acos t; u2 = asin 1S2 cm B C 1, D S2 1S2 cm D 15 Hz 1S2 = 10 cm S2 1S2 = i là: A Câu 17 : S1S2 A 12 Câu 18 : 1S2 A Câu 19 : B C D B C 17 D 16 A Câu 20: B C D 1S2 = B C 1S2 D 10 = cos( ... A 14 cm B 18 cm g8 D 19 cm D c 01 C 11 A 21 D 31 A 41 A 51 B 02 D 12 A 22 D 32 B 42 D 52 B C 2,4 cm D 4,2 cm C 12 cm D 15 cm 03 A 13 B 23 B 33 C 43 B 53 B 04 D 14 A 24 B 34 C 44 D 54 D 05 C 15 ... Câu 49: 1S2 A Câu 50: A 25 /8 Câu 51: trình u A u B a cos 50 1, S2 = asin( t), u2 = acos( t) S1S2 = cách S1, S2 bao nhiêu? C 29 /8 D 21 /8 C mm B C 11 D 1S2 B = cos(20 t) C 17 1, S2 1S2 B /8...
  • 5
  • 580
  • 11
ĐỀ DỰ BỊ 1 NĂM 2002(Thí sinh thi cao đẳng không làm các câu 9 và 10) SỐ 12

ĐỀ DỰ BỊ 1 NĂM 2002(Thí sinh thi cao đẳng không làm các câu 9 và 10) SỐ 12

Vật lý

... 7,5x10 −7 m suy λ = (2) ⇒ 4x10−7 ≤ hay mà ax ≤ 7,5x10−7 kD ax 4x10−7 k ≤ ≤ 7,5x10−7 k D ax 0,8x10−3 x3x10−3 = = 15 x10−7 m D 1, (3) nên theo (3) ta được: 4x10−7 k ≤ 15 x10 −7 ≤ 7,5x10 −7 k 15  ... + 14 N → 17 O + H ∆m = m He + m N − m O − m H ∆m = (4,0 015 + 13 ,9992 – 16 ,9947 – 1, 0073)u = -1, 3 x 10 −3 u
  • 8
  • 483
  • 0
giáo án môn toán lớp 9 chương 1 - bài 2 căn thức bậc hai và hằng đẳng thức

giáo án môn toán lớp 9 chương 1 - bài 2 căn thức bậc hai và hằng đẳng thức

Toán học

... - 1+ x có nghĩa ≥0 ⇔ -1+ x>0 1+ x ⇔ >1 Vậy x > 1 - 1+ x có nghĩa 11 c) - 1+ x có nghĩa ≥0 ⇔ -1+ x>0 ⇔ x 1+ x >1 Vậy - 1+ x có nghĩa x > Giáo án Toán Đại số lớp - Cho HS làm tập 13 (a,b) SGK – tr 11 ... 11 (a,d) 11 a) 16 25 + 19 6 : 49 - (GV hướng dẫn) Trước = 4.5 +14 :7 = 20+2 = 22 tiên ta tính giá trị (vì 16 = , 25 = , = 4.5 +14 :7 = 20+2 = 22 19 6 = 14 , 49 = ) dấu trước (vì 16 = , 25 = , 19 6 = 14 ... , 2 49 = ) sau thay vào tính) + 16 = - HS :11 d) + = 11 d) 32 + 42 = + 16 = 25 =5 25 =5 Hoạt động 2: Tìm x để thức có nghĩa (12 ’) - Cho HS làm tập 12 (b,c) SGK tr 11 - A có nghĩa nào? - Vậy ta phải...
  • 5
  • 6,558
  • 11
Khái niệm sơ đồ, lược đồ đối xứng. Sự đẳng cấu giữa các lược đồ đối xứng pot

Khái niệm sơ đồ, lược đồ đối xứng. Sự đẳng cấu giữa các lược đồ đối xứng pot

Hóa học - Dầu khí

... ]4,I[ ]4,2[ (4,3] ]4,4[ (1, 2] (1, 3] (1, 4] Hinh I Do thi va bang quan h~ cu a LDLGDX L1 Do thi Bang quan h~ (1) _ (2)~(3)~(4) (1) _(2)_(3)_ [1, 2) [1, 3) (1, 4) ]l,I[ (1, 2) (1, 3) [1, 4) (4) Hinh II Do ... h~ tuxrng ling [1, 2) [1, 3) (1, 4] ]l,I[ (1, 2) (1, 3) ]1, 4[ ]2,3] (2,4] ]2,I[ ]2,2[ (2,3] ]2,4[ [3,4) (3,4] ]3,I[ (3,2) ]3,3[ ]3,4[ (2,3) [2,4) (4, I) (4,2) (4,3) ]4,4[ (1, 2] (1, 3] [1, 4) Hinh III ... Cudi cung thu diroc cao ke't qua nhir sau: Do thi ! BAng quan h~ I (1) -(2) -(3) [1, 2) [1, 3) [1, 4) ]l,I[ (1, 2) (1, 3) (1, 4) (4) X (1) _(2)_(3) (4 ) I t [2,3) [2,4) ]2,I[ ]2,2[ (2,3) (2,4) (3,4) tirong...
  • 10
  • 413
  • 0
Nghiên cứu công nghệ chế phẩm vi sinh vật hỗn hợp dạng viên nén cho bạch đàn và thông trên các lập địa thoái hoá, nghèo chất dinh dưỡng

Nghiên cứu công nghệ chế phẩm vi sinh vật hỗn hợp dạng viên nén cho bạch đàn và thông trên các lập địa thoái hoá, nghèo chất dinh dưỡng

Báo cáo khoa học

... thông 10 /200 612 /2007 10 /200 612 /2007 Viện KHLN Nấm cộng sinh bạch đàn 10 /200 612 /2007 10 /200 612 /2007 Viện KHLN Vi sinh vật phân giải lân 10 /0 612 /07 10 /0 612 /07 Viện KHLN 10 /200 612 /2007 Viện KHLN 12 /2009 ... Tháng 6/2007 Tháng 12 /2007 Tháng 6/2008 Tháng 12 /2008 Tháng 6/2009 Tháng 12 /2009 Tháng 6/2 010 Tháng 12 /2 010 Tháng 6/2008 Tháng 12 /2009 Tháng 12 /2 010 Tháng 12 /2008 Tháng 12 /2 010 Chủ nhiệm đề tài ... 885 ,16 188 885 ,16 188 667 ,12 0 667 ,12 0 890 ,14 560 890 ,14 560 473,770 42,000 473,770 42,000 459 ,10 4 42,58500 459 ,10 400 42,58500 iv chữa nhỏ Chi khác Tổng cộng 437,503 267,000 437,503 267,000 356 ,12 342...
  • 147
  • 652
  • 4

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25