... sè 7(86) - 2008 Cơsở lý luậnthựctiễn hội giả, mở cục diện hài hoà Quá trình xâydựng toàn diện nghiệp xâydựng CNXH đặc sắc Trung xã hội giả trình Quốc xâydựng văn hoáXâydựng văn hoá Nh ... Quốc, Hồ Cẩm Đào đề cốt yếu xâydựng văn hoá XHCN đặc sắc Trung Quốc là: luận thuyết xâydựng toàn diện xã hội - Xâydựng hệ thống giá trị cốt yếu giả Hệ thống mục tiêu xây XHCN, tăng c−êng søc ... phát triển toàn diện, - Xâydựng văn hoá hài hoà, xâydựng nếp sống văn minh thực chất mục tiêu văn hoá - Đề cao văn hoá Trung Hoa, xây theo nghĩa rộng Nó bao gồm bốn mặt dựng nhà tinh thần chung...
... 13 1. 1.2 Tại Việt Nam 16 1. 2 CƠSỞ LÝ LUẬNCỦAVIỆCXÂYDỰNGVÀSỬDỤNG THÍ NGHIỆM THỰC HÀNH ẢO TRONG ĐÀO TẠO NGHỀ 21 1.2 .1 Một số khái niệm 21 1.2.2 Thực ... sát thực trạng sửdụng mô DH CHƯƠNG XÂYDỤNGVÀSỬDỤNG THÍ NGHIỆM THỰC HÀNH ẢO TRONG ĐÀO TẠO NGHỀ ỨNG DỤNGXÂYDỤNGVÀSỬDỤNG MỘT SỐ THÍ NGHIỆM THỰC HÀNH ẢO TRONG CHƯƠNG TRÌNH DẠY NGHỀ CƠ KHÍ ... CHƯƠNG THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM, ĐÁNH GIÁ TÍNH KHẢ THI VÀ HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU CHƯƠNG CƠSỞ LÝ LUẬNVÀTHỰCTIỄNCỦAVIỆCXÂYDỰNGVÀSỬDỤNG THÍ NGHIỆM THỰC HÀNH ẢO TRONG ĐÀO TẠO NGHỀ 1.1 TỔNG...
... phổ biến giáo dục pháp luật giai đoạn 19 61 đến 19 72 13 Công tác phổ biến giáo dục pháp luật từ 19 81 đến 17 1. 3 .1 Từ 19 81 đến 19 98 17 1. 3.2 Từ 19 98 đến 21 II THỰC TRẠNG CÔNG TÁC PBGDPL HIỆN NAY ... Tư pháp cho triển khai đề tài Cơsở lý luậnthựctiễnviệcxâydựng Luật Phổ biến, giáo dục pháp luật” Mục đích nghiên cứu Đề tài: làm rõ sở lý luậnthựctiễnxâydựng Luật phổ biến, giáo dục ... ngoài, xâydựng phần mềm giao lưu trực tuyến 10 0% UBND cấp tỉnh nối mạng tin học diện rộng Chính phủ, mạng Internet, nhiều huyện, xã ứng dụng Internet PBGDPL, xâydựng trang web PBGDPL Việc lấy...
... doanh dịch vụ GNVT vào năm 2 012 hồn tồn thực mục tiêu cóđầy đủ sở lý luậnthựctiễn nghiên cứu Chương 26 Chƣơng CƠSỞ LÝ LUẬNVÀTHỰCTIỄNCỦAVIỆCXÂYDỰNGVÀ PHÁT TRIỂN VIETRANS TRỞ THÀNH TẬP ... nhận Vận tải 2.2 .1 Cơsở lý luậnviệcxâydựng phát triển VIETRANS trở 42 thành tập đoàn kinh doanh dịch vụ Giao nhận Vận tải 2.2.2 Cơsởthựctiễnviệcxâydựng phát triển VIETRANS 46 thành tập ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƢƠNG NGUYỄN VĂN KHÁNH CƠSỞ LÝ LUẬNVÀTHỰCTIỄNCỦAVIỆCXÂYDỰNGVÀ PHÁT TRIỂN VIETRANS TRỞ THÀNH TẬP ĐOÀN KINH DOANH DỊCH VỤ GIAO NHẬN VẬN TẢI LUẬN...
... Paper Presented at 5th Asian Science and Technology Week, Hanoi, Vietnam 10 1998; 10 Luc Soete (2006), Knowledge Economy Paradigm and Its Consequences, Working Paper, UNU-MERIT; 11 Charles Edquist ... Hayek, Talawas II/ Tài liệu tiếng Anh C.Freeman (19 90) Economics of Innovation, Elgar Reference Collection C.Freeman and L.Soete (19 97), The Economic of Industrial Innovation, Third Ed., Pinter ... Edquist and MC Kelvey (2000), Systems of Innovation: Growth, Employment and Competitiveness, Elgar Reference Collection, USA 48 12 Charles Edquist (19 98), Systems of Innovation: Technology, Institutions...
... quyền sửdụng đất loại quyền tài sản người sửdụng đất, Nhà nước thu hồi đất, Nhà nước phải bồi thường thiệt hại tài sản cho người sửdụng đất Mục đích, ý nghĩa Nhằm bù đắp tổn thất mà người sửdụng ... ngày 01/ 10/2009 quy định chi tiết bồi thường, hỗ trợ, tái định cư trình tự thủ tục THĐ, giao đất, cho thuê đất 2.2 Cơsở lý luận Thứ nhất, vấn đề bồi thường Nhà nước THĐ đặt dựa sở quyền sở hữu ... di chuyển chỗ ở” Cơsởviệc quy định bồi thường, hỗ trợ tái định cư Nhà nước thu hồi đất 2 .1 Cơsở pháp lý - Luật đất đai năm 2003 - Nghị định Chính phủ số 69/2009/NĐ-CP ngày 13 /08/2009 quy định...
... làm sáng tỏ sở lý luậnthựctiễnviệcxâydựng hồn thiện nội dung pháp luật bảo vệ mơi trường biển, nhằm nâng cao hiệu áp dụng pháp luật bảo vệ môi trường biển Việt Nam b Nhiệm vụ: Để thực mục đích ... Điều 10 Điều 11 hệ thống tiêu chuẩn mơi trường Việt nam áp dụng theo Quyết định số 35/2002/QĐ-BKHCNMT (gồm 12 tiêu chuẩn) Quyết định số 22/2006/QĐ-BTNMT ngày 18 /12 /2006 (gồm tiêu chuẩn) 17 TCVN ... hợp quy nạp dùng để đưa tiểu kết chương kết luậnluận văn Những đóng góp ý nghĩa luận văn: Luận văn góp phần vào việc bổ sung hồn thiện vấn đề líluận pháp luật bảo vệ môi trường biển, tạo tiền...
... nhận Vận tải 2.2 .1 Cơsở lý luậnviệcxâydựng phát triển VIETRANS trở 42 thành tập đoàn kinh doanh dịch vụ Giao nhận Vận tải 2.2.2 Cơsởthựctiễnviệcxâydựng phát triển VIETRANS 46 thành tập ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƢƠNG NGUYỄN VĂN KHÁNH CƠSỞ LÝ LUẬNVÀTHỰCTIỄNCỦAVIỆCXÂYDỰNGVÀ PHÁT TRIỂN VIETRANS TRỞ THÀNH TẬP ĐOÀN KINH DOANH DỊCH VỤ GIAO NHẬN VẬN TẢI LUẬN ... KINH TẾ HÀ NỘI - 2007 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƢƠNG NGUYỄN VĂN KHÁNH CƠSỞ LÝ LUẬNVÀTHỰCTIỄNCỦAVIỆCXÂYDỰNGVÀ PHÁT TRIỂN VIETRANS TRỞ THÀNH TẬP ĐOÀN KINH DOANH...
... đoàn [9], [16 ] 2.2 Cơsở lý luậnthựctiễnviệcxâydựng phát triển VIETRANS trở thành Tập đoàn kinh doanh dịch vụ Giao nhận Vận tải 2.2 .1 Cơsở lý luậnviệcxâydựng phát triển VIETRANS thành ... VIETRANS Cơsở lý luậnthựctiễnviệcxâydựng phát triển 23 3 .1 Các giải pháp vĩ mô 3 .1. 1 Tạo hành lang pháp lý môi trường thuận lợi cho hoạt kinh tế 2 .1. 1 Khái quát Tập đoàn kinh tế 23 2 .1. 2 ... Cơsởthựctiễnviệcxâydựng phát triển VIETRANS đoàn kinh doanh dịch vụ Giao nhn Vn ti xâydựng phát triển VIETRANS thành tËp 2 .1 42 thành tập đoàn kinh doanh dịch vụ Giao nhận Vận tải VIETRANS...
... nhận Vận tải 2.2 .1 Cơsở lý luậnviệcxâydựng phát triển VIETRANS trở 42 thành tập đoàn kinh doanh dịch vụ Giao nhận Vận tải 2.2.2 Cơsởthựctiễnviệcxâydựng phát triển VIETRANS 46 thành tập ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƢƠNG NGUYỄN VĂN KHÁNH CƠSỞ LÝ LUẬNVÀTHỰCTIỄNCỦAVIỆCXÂYDỰNGVÀ PHÁT TRIỂN VIETRANS TRỞ THÀNH TẬP ĐOÀN KINH DOANH DỊCH VỤ GIAO NHẬN VẬN TẢI LUẬN ... KINH TẾ HÀ NỘI - 2007 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƢƠNG NGUYỄN VĂN KHÁNH CƠSỞ LÝ LUẬNVÀTHỰCTIỄNCỦAVIỆCXÂYDỰNGVÀ PHÁT TRIỂN VIETRANS TRỞ THÀNH TẬP ĐOÀN KINH DOANH...
... điều kiện tốt nơi cũ II/ CƠSỞ LÝ LUẬNVÀCƠSỞTHỰCTIỄNCỦAVIỆCXÂYDỰNG CÁC QUY ĐỊNH VỀ BỒI THƯỜNG HỖ TRỢ VÀ TÁI ĐỊNH CƯ KHI NHÀ NƯỚC THU HỒI ĐẤT Ở NƯỚC TA HIỆN NAY 1/ Đường lối, sách Đảng ... VẤN ĐỀ LÝ LUẬN LIÊN QUAN…………………………… II … 1CƠSỞTHỰCTIỄNVÀ LÝ LUẬN………………………………………….2 Đường lối, sách Đảng…………………………………………….2 Cởsở lý luận ………………………………………………………… ….3 Cơsởthựctiễn ……………………………………………………… ... chủ sở hữu đất đai nước” Như vậy, việc pháp luật ghi nhận bảo hộ quyền người sửdụng đất dường người sửdụng đất nước ta người sở hữu” loại quyền tài sản “quyền sửdụng đất” Bởi lẽ, người sử dụng...
... dạyhọc 18 1. 1.2.3 Định hướng đổi phương pháp dạyhọc [17 ] 19 1. 1.3 1. 2 Nghiên cứu số E- bookcó 19 CƠSỞLÍLUẬNCỦA TỰ HỌC 21 1.2 .1 Khái niệm tự học 21 ... 2 011 – 2020 15 1.1 .1. 1 Bối cảnh quốc tế nước 15 1.1 .1. 2 Thời thách thức 15 1. 1.2 1. 1.2 .1 Đổi phương pháp dạyhọc .16 Thực trạng đổi phương pháp dạyhọc 16 1. 1.2.2 Xu ... cứu sởlíluận tự học hứng thú học tập − Nghiên cứu sởlíluận E- book 12 − Nghiên cứu nội dung chương trình SGK phần Quang hình học Vật lí 11 − Xâydựng E- book Vật lí 11 cho phần Quang hình học...
... 18 1. 3 Cơsởlíluậnviệcdạyhọccódùng CNTT 20 1. 3 .1 Khái niệm CNTT dạyhọc 20 1. 3.2 Vai trò CNTT dạyhọc vật lí 22 1. 4 Cơsởlíluận E- book 25 1. 4 .1 ... góp luận văn Các phương pháp nghiên cứu CHƯƠNG 1: CƠSỞLÍLUẬNVÀTHỰCTIỄN 11 1.1 Những sởlíluận phương pháp dạyhọc tích cực 11 1.1 .1 Phương pháp dạyhọc ... tích số liệu thực nghiệm 10 CHƯƠNG 1: CƠSỞLÍLUẬNVÀTHỰCTIỄN1.1 Những sởlíluận phương pháp dạyhọc tích cực 1.1 .1 Phương pháp dạyhọc Theo PGS TS Phan Trọng Ngọ [23], PPDH thực thể độc...
... II NGHIÊN CỨU TỔNG QUAN Cơsởlíluận tín dụng1.1 Khái niệm: Tín dụng quan hệ vay mượn lẫn theo ngun tắc có hồn trả Danh từ tín dụngdùng để số hành vi kinh tế phức tạp như: ... tín dụng “ Một trao đổi tài hoá lấy tài hóa tương lai” yếu tố thời gian xen lẫn vào có xen lẫn có bất trắc, rủi ro xảy cần có tín nhiệm hai bên đương Hai bên đương dựa vào tín nhiệm, sửdụng ... thác phát hành giấy bạc 1. 2 Cơsở đời tín dụng Khi có phân công lao động xã hội xuất sở hữu tư nhân tư liệu sản xuất tín dụng đời Sở hữu tư nhân tư liệu sản xuất dẫn đến sở hữu tư nhân sản phẩm...
... 1Cơsởlíluận tín dụng1.1 Khái niệm: Tín dụng quan hệ vay mợn lẫn theo nguyên tắc có hoàn trả Danh từ tín dụngdùng để số hành vi kinh tế phức tạp ... thác phát hành giấy bạc 1. 2 Cơsở đời tín dụng Khi có phân công lao động xã hội xuất sở hữu t nhân t liệu sản xuất tín dụng đời Sở hữu t nhân t liệu sản xuất dẫn đến sở hữu t nhân sản phẩm làm ... hàng hoá đòi hỏi tín dụng đời Trong lịch sử phát triển kinh tế xã hội, hình thức tín dụng tín dụng nặng lãi đợc đời vào thời kì cổ đại Trong xã hội nô lệ xã hội phong kiến, tín dụng nặng lãi phát...
... kú 20 01- 2005 1. 3 Tû träng GDP nông nghiệp 20- 21% vào năm 2005 16 -17 % vào năm 2 010 ; công nghiệp 38- 39% vào năm 2005 40- 41% vào năm 2 010 ; dịch vụ 41- 42% vào năm 2005 42- 43% vào năm 2 010 1. 4 ... Lời nói đầu Chơng Luận khoa họcxâydựng chiến lợc phát triển KTNN 1.1 Bối cảnh kinh tế - xã hội, thực trạng, thành tựu thách thức đất nớc xâydựng chiến lợc phát triển 10 1.1 .1 Tỉng quan bèi c¶nh ... toán Nhà nớc Hội đồng khoa học đề tài nghiên cứu khoa học cấp Bộ "Cơ sở lý luậnthựctiễnxâydựng chiến lợc phát triển Kiểm toán Nhà nớc giai đoạn 20 01 - 2 010 " Mã số: 50 211 Hà Nội, tháng năm 2004...
... tích thực trạng tham gia CB nữ vào QL NTĐH, nguyên nhân cần khắc phục; iii/ đề giải pháp cụ thể hoá sách BĐ giới tham gia QL NTĐH ý nghĩa lý luậnthựctiễnluận án: góp phần xâydựngsở khoa học, ... đại học- thực trạng giải pháp, Báo cáo tham luận, Hội thảo Công đoàn giáo dục triển khai thực Chỉ thị 40-CT/TƯ xây dựng, nâng cao chất lợng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục, Hà nội 18 /11 /2004 ... chống lại định kiến giới 1. 2 Các xu hớng nghiên cứu tham gia phụ Nữ vào quản lý nhà trờng đại học1. 2 .1 Nghiên cứu vấn đề phụ nữ tham gia quản lý nhà trờng đại học1. 2 .1. 1 Khoảng cách giới số lợng/tỷ...