0

1 5 thông số dẫn dòng

Một số biện pháp giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 4,5 thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp

Một số biện pháp giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 4,5 thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp

Khoa học xã hội

... 876 13 .96 2 01 3.20 12 4 79.87 10 22 16 .09 227 3 .57 30 59 .00 16 28 31. 59 447 8.67 38 50 . 15 16 14 33. 81 682 14 .29 84 32.47 214 7 43.92 11 54 23. 61 62 .56 7287 26 .55 2 711 9.88 276 % 1. 98 0.47 0.74 1. 76 1. 01 ... Lớp Lớp Lớp Cộng 6274 6 353 51 5 4 4774 4888 27443 6274 6 353 51 5 4 4774 4888 27443 10 0 10 0 10 0 10 0 10 0 10 0 0 0 0 0 0 0 Bảng 2.2: Chất lượng GD bậc TH Q12 năm học 2 010 -2 011 XẾP LOẠI HỌC LỰC HỌC SINH ... CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1. 1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1. 1 .1 Các nghiên cứu nước 1. 1.2 Các nghiên cứu nước 1. 2 Một số khái niệm đề tài 1. 2 .1 Kĩ sống 1. 2.2 Giáo dục kĩ sống 11 1. 2.3...
  • 110
  • 10,609
  • 89
Thực trạng giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 1, 2 thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở một số trường tiểu học khu vực thị xã phúc yên   vĩnh phúc

Thực trạng giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 1, 2 thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở một số trường tiểu học khu vực thị xã phúc yên vĩnh phúc

Giáo dục học

... 2 .56 2 2 .56 3 chung 2 .57 0 Tôn sư trọng đạo 2 .50 8.2 .50 9.2. 51 0 .2. 51 1 2. 51 2 .2. 51 3 2. 51 6 .2. 51 7 .2. 51 8 .2. 51 9 2 .52 0.2 .5 21 2 .52 4.2 .52 5.2 .52 6.2 .52 7 2 .52 8.2 .52 9 2 .53 2.2 .53 3.2 .53 4.2 .53 5 2 .53 6.2 .53 7 0 2 .54 0.2 .5 41. 2 .54 2.2 .54 3 ... 2 .53 2.2 .53 3.2 .53 4.2 .53 5 2 .53 6.2 .53 7 0 2 .54 0.2 .5 41. 2 .54 2.2 .54 3 2 .54 4.2 .54 5 2 .54 8.2 .54 9.2 .55 0.2 .5 51 2 .55 2.2 .55 3 3 6 2 .55 6.2 .55 7.2 .55 8.2 .55 9 2 .56 0.2 .5 61 2 .56 5 2 .56 6 2 .56 7 2 .56 8 2 .56 9 2 .56 4 Uông nước nhớ Mừng Đảng ... 2 .50 0.2 .5 01. 2 .50 2.2 .50 3 2 .50 4.2 .50 5 3 2.490 2.4 91 Truyên thông nhà trường 2.498 2.499 Chăm ngoan học giỏi 2 .50 6 2 .50 7 2. 51 4 2. 51 5 ngn 2 .52 2 2 .52 3 mừng xn 2 .53 0 2 .5 31 đồn 2 .53 8 2 .53 9 nghị 2 .54 6 2 .54 7 2 .55 4 2 .55 5...
  • 74
  • 1,220
  • 6
Chương 1: Hệthống thông tin di động thế hệ ba UMTS

Chương 1: Hệthống thông tin di động thế hệ ba UMTS

Điện - Điện tử - Viễn thông

... nghị vô tuyến giới năm 19 92 đưa phổ tần số dùng cho hệ thống UMTS: 19 20 ÷ 19 80 MHz 211 0 ÷ 217 0 MHz dành cho ứng dụng FDD (Frequency Division Duplex: ghép kênh theo tần số) đường lên đường xuống, ... xuống, khoảng cách kênh MHz Chương 1: Hệ thống thông tin di động hệ ba UMTS www.4tech.com.vn Hình 1. 1: Các phổ tần dùng cho hệ thống UMTS 19 00 MHz ÷ 19 02 MHz 2 010 ÷ 20 25 MHz dành cho ứng dụng TDD – ... dạng thuê bao, thực thuật toán nhận thực lưu giữ khoá nhận thực số thông tin thuê bao cần thiết cho đầu cuối 1. 5 Chuyển giao 1. 5 .1 Tổng quan chuyển giao mạng di động Chuyển giao khái niệm di chuyển...
  • 16
  • 244
  • 0
Thông số nhiệt động của các Hydrocacbon riêng biệt bà hỗn hợp của chùng

Thông số nhiệt động của các Hydrocacbon riêng biệt bà hỗn hợp của chùng

Hóa học - Dầu khí

... −42,07 2 31, 08 C3H8 44,097 −0 ,50 272, 65 C H 10 58 ,12 4 11 ,73 2 61, 42 58 ,12 4 C H 10 309,074 36,074 72 , 15 1 C H 12 3 01, 00 27, 852 72 , 15 1 C H 12 3 41, 89 68,740 86 ,17 8 C H 14 3 71, 57 7 98,427 10 0,2 05 C H 16 398, 8 15 ... 469, 65 460,39 50 7, 35 540 , 15 56 8,76 59 4 ,56 617 ,5 12 6,26 304,20 373,6 4, 61 4,88 4, 25 3,80 3, 65 3,37 3,38 3, 01 2,74 2,49 2,29 2 ,10 3,40 7,38 9, 01 K 16 1,49 11 1,66 CH 16 ,043 −88,63 18 4 ,52 C2H6 30,070 ... Các thông số tới hạn Nhiệt độ C K áp suất, MPa -82,60 32,28 96,67 15 2, 01 134,98 19 6 ,50 18 7,24 234,20 267,00 2 95, 61 3 21, 41 344,4 14 9,89 31, 05 10 0,4 19 0 ,55 3 05, 43 369,82 4 25 ,16 408 ,13 469, 65 460,39...
  • 22
  • 711
  • 6
chương 1 hệ thống số

chương 1 hệ thống số

Tin học

... Prentice-Hall 19 91 Khoa KTMT Vũ Đức Lung Chương 1: Mở đầu      1. 1 Hệ thống điện tử 1. 2 Hệ thống số 1. 3 Quá trình thiết kế hệ thống số 1. 4 Tự động thiết kế 1. 5 VHDL Khoa KTMT Vũ Đức Lung 1. 1 Hệ thống ... kiến thức kỹ phân tích, thiết kế hệ thống số bao gồm hệ tổ hợp hệ         Hệ thống số đếm mã hóa Các lý thuyết sở đại số logic Hệ tổ hợp Hệ Vi mạch số vấn đề giao tiếp Các mạch logic lập ... Lung Tài liệu tham khảo Tống Văn On Kỹ thuật số- Lý thuyết tập NXB Lao động xã hội, 2007 Nguyễn Anh Kỹ thuật số NXB ĐHQG TP.HCM, 2007 Hồ Trung Mỹ Kỹ thuật số NXB ĐHQG TP.HCM, 2006 John F Wakerly Digital...
  • 10
  • 361
  • 1
Nghiên cứu một số thông số huyết động và chức năng tim bằng siêu âm doppler ở bệnh nhân phẫu thuật thay van hai lá sorin bicarbon

Nghiên cứu một số thông số huyết động và chức năng tim bằng siêu âm doppler ở bệnh nhân phẫu thuật thay van hai lá sorin bicarbon

Y dược - Sinh học

... 13 ,5 – 54 ,0 ALĐMPtt (mmHg) 51 , 7 ± 18 ,0 20,0 - 10 0,0 đk VVBL (mm) 31, 3 ± 5, 7 20 ,5 – 55 ,2 đkNP (mm) 35 ,1 ± 7,8 20 ,5 – 70,3 dtNP (cm2) 17 ,7 ± 7,2 9,0 – 50 ,5 dtNT (cm2) 38 ,1 ± 22,2 15 ,0 - 14 9,0 Thông ... (mm) 55 ,5 ± 12 ,3 26,0 – 11 4,9 Ds (mm) 37,3 ± 8,6 17 ,0 – 76,9 Vd (ml) 15 6,4 ± 97,9 26,0 - 764,0 Vs (ml) 63 ,5 ± 40,8 9,0 – 3 15 ,0 FS (%) 32 ,5 ± 5, 7 22,0 – 45, 0 EF (%) 59 ,9 ± 7,9 44,0 - 81, 0 Đk TP ... 28 dòng hở cạnh van có giá trị để đóng dòng hở dù thơng tim phẫu thuật khâu lại van [58 ], [11 1] Đánh giá mức độ hở van hai nhân tạo cần dựa vào số SATQTN SATQTQ [ 15 ], [10 9], [13 2], [13 5] , [14 1]...
  • 126
  • 745
  • 2
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi lớp 5 thông qua hoạt động thực hành giải toán luận văn thạc sĩ giáo dục học

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi lớp 5 thông qua hoạt động thực hành giải toán luận văn thạc sĩ giáo dục học

Khoa học xã hội

... 14 1. 1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 14 1. 1 .1 Ngoài nước 14 1. 1.2 Trong nước .17 1. 2 Các khái niệm 20 1. 2 .1 Tư 20 1. 2.2 Tư ... mới: A= 1 1 1 1   1  − 1 −  +  −  +  −  + +   2 2 4 8 64   4  32 Rồi thực khử liên tiếp số hạng tổng để tính kết quả: A = 1 1 1 1 + − + − + + − 2 4 32 64 = 1 64 = ... khơng thực tính Tính diện tích cách chia, tách, cắt ghép 59 12 86,8 17 ,6 13 ,2 24 35, 3 35 51 , 5 hình Đặt đề toán dựa đề toán cho 13 19 ,1 Bảng 2.3 cho thấy: nhận thức GV dạng tốn TH có ưu phát triển...
  • 148
  • 1,367
  • 9
CHƯƠNG 1 he thong so

CHƯƠNG 1 he thong so

Điện - Điện tử

... Gray 0000 11 00 00 01 110 1 0 011 10 11 11 0 010 11 11 10 011 0 12 10 10 011 1 13 10 11 010 1 14 10 01 010 0 15 10 00 MÃ 3.2 Mã Gray  Chuyển số nhị phân thành mã Gray VD: Đổi số nhị phân 011 1 thành mã ... 12 C.7H = 1 16 2 + 2 16 1 + 12 16 0 + 7 16 -1 CÁC HỆ THÔNG Thập phân tương ứng Nhị phân 2 Thập lục phân 2 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 1 1 0 0 10 1 A 11 1 B 12 1 0 C 13 1 D 14 1 E 15 1 1 F CÁC HỆ THƠNG ... 16 chữ số: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, a, b, c, d, e, f Cơ số 16 Trọng số chữ số số thập phân sau: 16 5 16 4 16 3 16 2 16 1 16 0 16 -1 16-2 16 -3… Ví dụ: cho số thập lục phân: 12 C. 716 12 C.7H = 1 16 2...
  • 26
  • 578
  • 0
Nghiên cứu áp dụng các phương pháp địa chất lỗ khoan xác lập quy trình tính các thông số đàn hồi phục vụ kết cấu nền móng và kháng chấn trong xây dựng công trình tại vùng tp  hồ chí minh và các tỉnh lân cận

Nghiên cứu áp dụng các phương pháp địa chất lỗ khoan xác lập quy trình tính các thông số đàn hồi phục vụ kết cấu nền móng và kháng chấn trong xây dựng công trình tại vùng tp hồ chí minh và các tỉnh lân cận

Báo cáo khoa học

... ƣớt 1. 5 1. 6 0 .1  0.3 Sét ẩm 1. 5  2 .5 0 .1  0.3 Nƣớc 1. 43  1. 59 Cát kết 1. 5  4.0 0.4  0.6 Đá phấn 1. 8  3 .5 0.4  0 .5 Đá vôi, đôlômit 2.6  6 .5 0 .5  0.6 Muối mỏ, anhydrit 4 .5  6.0 0 .5  ... tới tác động động đất Bảng I .10 Bảng phân chia loại đất Loại Mô tả Các tham số 23 NSPT CU (nhát/30cm) (Pa) 800 - - 360-800 50  250 18 0-360 15 -50 18 0 15 70 - 10 20 vs,30(m/s) A Đá kiến tạo ... trên(amCmQ 11) STT Các tiêu lý trung bình Kiểu thạch học Sét Sét pha Cát pha Độ ẩm tự nhiên (%) 24,79 19 ,88 15 , 75 Khối lƣợng thể tích (g/cm3) 1, 96 1, 98 1, 99 Khối lƣợng thể tích cốt đất (g/cm3) 1, 63 1, 64...
  • 128
  • 1,073
  • 3
ỨNG DỤNG CÁC THÔNG SỐ DƯỢC ĐỘNG HỌC CỦA QUÁ TRÌNH HẤP THU VÀ PHÂN PHỐI THUỐC

ỨNG DỤNG CÁC THÔNG SỐ DƯỢC ĐỘNG HỌC CỦA QUÁ TRÌNH HẤP THU VÀ PHÂN PHỐI THUỐC

Y khoa - Dược

... ý nghĩa? Trình bày cách thải trừ thuốc qua thận, qua gan, qua sữa ý nghĩa lâm sàng 10 Độ thải gì? ý nghĩa? 11 Thời gian bán thải gì? ý nghĩa? ... – CL) 2.4.6.2 Thêi gian bán thải (half - life- t1/2) Sự hấp thu thuốc phụ thuộc vào yếu tố nào? Phân tích, so sánh đặc điểm đường hấp thu thuốc:...
  • 23
  • 1,939
  • 2
Báo cáo luận văn một số thông số  huyết động

Báo cáo luận văn một số thông số huyết động

Thạc sĩ - Cao học

... 13 ,5 – 54 ,0 ALĐMPtt (mmHg) 51 , 7 ± 18 ,0 20,0 - 10 0,0 đk VVBL (mm) 31, 3 ± 5, 7 20 ,5 – 55 ,2 đkNP (mm) 35 ,1 ± 7,8 20 ,5 – 70,3 dtNP (cm2) 17 ,7 ± 7,2 9,0 – 50 ,5 dtNT (cm2) 38 ,1 ± 22,2 15 ,0 - 14 9,0 Thông ... (mm) 55 ,5 ± 12 ,3 26,0 – 11 4,9 Ds (mm) 37,3 ± 8,6 17 ,0 – 76,9 Vd (ml) 15 6,4 ± 97,9 26,0 - 764,0 Vs (ml) 63 ,5 ± 40,8 9,0 – 3 15 ,0 FS (%) 32 ,5 ± 5, 7 22,0 – 45, 0 EF (%) 59 ,9 ± 7,9 44,0 - 81, 0 Đk TP ... 28 dòng hở cạnh van có giá trị để đóng dòng hở dù thơng tim phẫu thuật khâu lại van [58 ], [11 1] Đánh giá mức độ hở van hai nhân tạo cần dựa vào số SATQTN SATQTQ [ 15 ], [10 9], [13 2], [13 5] , [14 1]...
  • 126
  • 119
  • 0
Nghiên cứu thông số doppler động mạch tử cung ở thai phụ tiền sản giật

Nghiên cứu thông số doppler động mạch tử cung ở thai phụ tiền sản giật

Tài liệu khác

... ng 3 .5 Tr ng lư ng thai lúc ñ Tr ng lư ng thai lúc ñ (gam) S lư ng (n) T l (%) < 10 00 3 ,5 10 00 - < 15 00 36 18 ,0 15 00 - < 2000 57 28 ,5 2000 - < 250 0 33 16 ,5 250 0 - < 3000 35 17 ,5 > 3000 32 16 ,0 ... n hoàn 12 1. 3 .1 Nguyên lý chung 12 1. 3.2 Các lo i Doppler 13 1. 3.3 Các phương pháp phân tích Doppler 14 1. 4 H th ng tu n hồn đ ng m ch t cung 16 1. 4 .1 Gi i ph ... tu i 3 .1. 2 S l n sinh B ng 3.2 Phân b s l n sinh c a thai ph S l n sinh S thai ph (n) T l (%) L n1 81 40 ,5 L n2 10 3 51 , 5 ≥2L n 16 8,0 T ng s 200 10 0,0 Nh n xét: - T l thai ph ñ r b TSG 59 ,5% , t...
  • 118
  • 1,251
  • 8
Giáo trình CDMA và thông tin di động - Phần 1 Mạng thông tin di động và kỹ thuật trải phổ - Chương 2 pdf

Giáo trình CDMA và thông tin di động - Phần 1 Mạng thông tin di động và kỹ thuật trải phổ - Chương 2 pdf

Cao đẳng - Đại học

... ((t) = ( /4 nïëu c1(t)b(t) = 1, c2(t)b(t) = ((t) = 3( /4 nïëu c1(t)b(t) = 1, c2(t)b(t) = -1 ((t) = 5( /4 nïëu c1(t)b(t) = -1, c2(t)b(t) = -1 ((t) = 7( /4 ( 11 ) nïëu c1(t)b(t) = -1, c2(t)b(t) = ... Gold Lễ m+ 1+ 2 (m +1/ 2) Gold 2(mod 4) m+ 1+ 2 (m+2)/2 Kasami (small set) Chùén Kasame (large set) Chùén Bent 0(mod 4) m/2 m/2 m (2 +1) m/2 Ruv.max m+2/2 1+ 2 1+ 2 (m+2)/2 m/2` 1+ 2 Bẫng 2 .1 Cấc àùåc ... vúái lTh
  • 34
  • 367
  • 1
Giáo trình CDMA và thông tin di động - Phần 1 Mạng thông tin di động và kỹ thuật trải phổ - Chương 1 pptx

Giáo trình CDMA và thông tin di động - Phần 1 Mạng thông tin di động và kỹ thuật trải phổ - Chương 1 pptx

Cao đẳng - Đại học

... 52 3.3 .10 Dung lûúång mïìm 52 3.4 - Bûúác tiïën cưng nghïå CDMA vïì bùng rưång 53 3 .5 - Cấc cưng nghïå giao diïån vö tuyïën cho 3G .54 3.6 - Cêëu truác WCDMA 55 3.6 .1 ... àưång CDMA IS- 95 10 7 4.4 - Àùåc tđnh àiïìu chïë vâ tưí chûác kïnh .11 4 4.4 .1 Tñn hiïåu kïnh CDMA hûúáng lïn 11 4 4.4.2 Kïnh truy nhêåp vaâ kïnh lûu lûúång hûúáng lïn 12 1 4.4.3 Tñn hiïåu ... 75 4 .1 - Àiïìu khiïín cưng sët 75 4 .1. 1 Àiïìu khiïín cưng sët mẩch vông húã trïn kïnh hûúáng lïn 81 4 .1. 2 Àiïìu khiïín cưng sët mẩch vông kđn trïn kïnh hûúáng lïn 82 4 .1. 3 Àiïìu...
  • 9
  • 419
  • 0
Các dạng bài tập Vật lý 12: DẠNG 1: TỪ THÔNG, SUẤT ĐIỆN ĐỘNG. ppsx

Các dạng bài tập Vật lý 12: DẠNG 1: TỪ THÔNG, SUẤT ĐIỆN ĐỘNG. ppsx

Vật lý

... cuộn dây) 5 0 (1) = π (mWb) = π 10 -3 Wb N1 = ? (vòng) E0 = NBSω = Nω 0 (1) 10 0 2 E0 E 3 ωΦ0 (1) = ωΦ0 (1) = 2π .50 π 10 = 400 vòng  N= Số vòng dây cuộn dây: N N1 = = 10 0 vòng Bài tập: Bài 1: Một ... 0,022 (m2) ω = 50 vòng/giây = 10 0π (rad/s) Suất điện động cực đại khung E0 = NBSω B = 5 (T) = 50 0 5 0,022 10 0π N = 50 0 (vòng) = 220 (V) E0 = ? (V) Ví dụ 2: Một khung dây dẫn có 50 0 vòng dây ... có tần số 50 Hz có giá trị hiệu dụng 10 0 (V) Từ thông cực đại qua vòng phần ứng π (mWb) Số vòng dây cuộn dây phần ứng ? Tóm tắt Giải f = 50 Hz Từ thơng cực đại qua vòng: 0 (1) = BS E = 10 0 (V)...
  • 4
  • 2,261
  • 10

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25