1 2 động cơ nam châm vĩnh cửu cực chìm ipm
Điều khiển động cơ IPM sử dụng pp cực đại tỉ số momendòng điện
... 0 .15 33 022 98 -0. 022 015 325 0 .15 -1. 154 718 4 91 -0.44339 811 3 -0.8 0 .20 770 329 6 -0.038 516 48 0 .2 -1. 0 510 40864 -0.4 013 87 818 -0.75 0 .26 475 424 8 -0.059 016 994 0 .25 -0.95 21 6 27 68 -0.36 023 2 526 -0.7 0. 324 928 556 ... -0.44339 811 3 0.8 -0 .15 33 022 98 -0. 022 015 325 -0 .15 1. 26 32 310 24 -0.48 615 414 6 0.85 -0 .10 099 019 5 -0.0099 019 513 6 -0 .1 1.376606 713 -0. 529 563 014 0.9 -0.05 0 12 4689 -0.0 024 937 810 5 -0.05 1. 49486 82 51 -0.573545 527 ... -0 .20 710 67 81 -0.5 0.603555339 -0 .20 710 67 81 0.5 -0. 527 7065 41 -0 .17 26 8 12 02 -0.45 0.683 816 89 -0 .24 3303437 0.55 -0.45 6 12 4969 -0 .14 0 3 12 423 -0.4 0.768 614 98 -0 .2 810 24 967 0.6 -0.388 614 723 -0 .11 0 327 78...
- 58
- 2,140
- 12
§2-7. SƠ ĐỒ NỐI CÁC BIẾN DÒNG ĐIỆN VÀ RƠ LE CỦA BẢO VỆ CHỐNG NGẮN MẠCH NHIỀU PHA (1) ppsx
... điện ( 2) ( 2) I R ac = 2. I NT +Khi ngắn mạch pha, dòng điện vào rơ le là: +Khi ngắn mạch pha, có pha không đặt biến dòng điện (A-B B-C), dòng điện vào rơ le là: I (2) = I (2) I (2) = I (2) R.ab ... (2) I (2) = I (2) R.ab NT R.bc NT (3) -Giả sử: I NT = I (3) NT k (3) : k (2) : k (2) : k (2) = : 2: 1: n n.AC n.AB n.BC 2- 7 SƠ ĐỒ NỐI CÁC BIẾN DÒNG ĐIỆN VÀ RƠ LE CỦA BẢO VỆ CHỐNG NGẮN MẠCH NHIỀU ... bảo vệ động đường dây điện áp đến 10 KV để bảo vệ chống ngắn mạch nhiều pha (2 pha, pha) - Sơ đồ hình khuyết dùng rộng rãi mạng điện áp từ 10 KV đến 35KV để bảo vệ chống ngắn mạch nhiều pha (2 pha,...
- 6
- 1,940
- 38
Xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học địa lí trung học cơ sở
... lãnh hải ( rộng 12 hải lí), vùng tiếp giáp lãnh hải ( 12 hải lí), vùng đặc quyền kinh tế (rộng 20 0 hải lí, tính từ đường sở), thềm lục địa Học sinh hiểu ranh giới chủ quyền biển Việt Nam Từ giáo ... biển Việt Nam để giới thiệu giới hạn vùng biển Việt Nam để học sinh có ý thức chủ quyền vùng biển nước ta Sơ đồ cắt ngang vùng biển Việt Nam Qua sơ đồ Hs nêu giới hạn phận vùng biển Việt Nam, Gồm ... Hình Sơ đồ ngành kinh tế biển Việt Nam (Địa lí 9) *Sơ đồ trình: loại sơ đồ thể vị trí thành phần, yếu tố mối quan hệ chúng trình vận động Hình 2. Sơ đồ vận động Trái Đất quanh Mặt Trời mùa Bắc...
- 9
- 2,181
- 27
Kinh nghiệm xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy và học Địa lý
... “Bài 10 -Trung Quốc-Tiết 2- Kinh tế” (Địa lý 11 ) - Sơ đồ: VÍ DỤ 3: Sử dung sơ đồ việc giảng - Trên sở sơ đồ: Phân bố dân cư Trung Quốc, giáo viên yêu cầu học sinh phân tích, kết hợp với hình 10 .4-Phân ... tích cực học sinh * Bài 12 : Sự phân bố khí áp Các loại gió (Địa lý 10 ) Giáo viên dùng sơ đồ đai khí áp đới gió đặt câu hỏi : Trình bày phân bố khí áp đới gió Trái Đất ? => Ví dụ tương tự cho 2: ... động liên kết đơn vị kiến thức sơ đồ CÁC VÍ DỤ MINH HỌA VÍ DỤ 1: Sử dụng sơ đồ việc kiểm tra kiến thức cũ học sinh vào đầu học * Để kiểm tra kiến thức “Bài 9-Nhật Bản-Tiết 2- Kinh tế”(Địa lý 11 )...
- 9
- 252
- 0
1 số đề thi hay và đáp án các thầy cô tham khảo
... lan III §Ị sè : 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 Trang 27 /40 TRƯỜNG THPT CHUN ... 7N, 1H Biết tổng sớ proton phân tử khí XY 18 Khí XY2 là: A SO2 B CO2 C NO2 D H2S Câu Ngun tử 23 Z có cấu hình e là: 1s22s22p63s1 Z có: A 11 nơtron, 12 proton B 11 proton, 12 nơtron C 13 proton, ... 22 A 42 D D 23 B 43 D C 24 C 44 A B 25 D 45 D D 26 B 46 C A 27 C 47 C B 28 B 48 A Lưu hành nội bộ-ĐT: 016 75754499 C 29 A 49 A 10 B 30 A 50 A 11 A 31 D 12 C 32 C 13 A 33 C 14 A 34 B 15 D 35 D 16 ...
- 40
- 468
- 0
một số biện pháp dạy vận động cơ bản cho trẻ mẫu giáo
... GV 75 2/ 8 25 0 0 50 2/ 8 25 1/ 8 12 , 1/ 8 12 ,5 với âm nhạc Thay đổi điều kiện 3/8 37.5 3/8 37.5 2/ 8 25 0 Tạo tình bất ngờ 1/ 8 12 .5 3/8 37.5 4/8 50 0 Trò chơi vận động 3/8 37.5 Hội thi 2/ 8 25 * Các ... chức vận động dới hình thức hội thi - Khó khăn khác GV gặp số trẻ lời vận động, không thích vận động, nhút nhát, cha tích cực hay khả vận động trẻ hạn chế cô cần phải tìm biện pháp để động viên ... tích cực tham gia vận động 11 Giáo viên quan tâm phối hợp chặt chẽ với phụ huynh, có biện pháp phù hợp dạy trẻ VĐCB cho đạt hiệu cao có tác động thực đến trẻ GV khéo léo dẫn dắt, lôi trẻ tích cực...
- 13
- 1,520
- 0
sơ đồ tư duy và ứng dụng của nó
... công ~ 12 ~ Bài tập lớn học kỳ Môn: Tâm lý học đại cương DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Adam Khoo, “Tôi tài giỏi, Bạn thế”, Dịch giả Trần Đăng Khoa vs Uông Xuân Vy, Nxb Phụ nữ, Hà Nội, 8 /2 010 Tony ... Tony Buzan, “How to map (lập sơ đồ tư duy)”, Dịch giả Nguyễn Thế Anh, Nxb Hồng Đức, Hà Nội, 2/ 2 013 ~ 13 ~ ... dụng kích thích não hình ảnh NỐI NHÁNH CHÍNH đến HÌNH ẢNH trung tâm nối nhánh cấp 2, cấp 3…với nhánh cấp 1, cấp 2 để tạo liên kết Không có kết nối BĐTD bạn thứ, đặc biệt kiến thức trí nhớ rời...
- 13
- 526
- 0
skkn-Một số biện pháp dạy vận động cơ bản cho trẻ mẫu giáo
... % 75 2/ 8 25 0 0 50 2/ 8 25 1/ 8 12 , 1/ 8 12 ,5 vi õm nhc Thay i iu kin 3/8 37.5 3/8 37.5 2/ 8 25 0 To tỡnh bt ng 1/ 8 12 .5 3/8 37.5 4/8 50 0 * Cỏc bin phỏp khỏc Trũ chi ng 3/8 37.5 Hội thi 2/ 8 25 * ... I T VN : Giỏo dc Mm Non l mt bc hc h thng giỏo dc quc dõn Vit Nam Ch th 15 3/CP ca Hi ng chớnh ph ngy 12 /8 /19 66 v: Cụng tỏc giỏo dc mu giỏo ó khng nh v trớ v tm quan trng ca bc hc ... gia vào tập VĐCB trẻ thực kỹ động tác GV động viên khen ngợi kịp thời trẻ hào hứng tham gia làm cho bạn khác có ý thức thi đua theo Tuy nhiên, 1/ 8 GV chiếm tỉ lệ 12 .5% chưa sử dụng biện pháp dạy...
- 15
- 678
- 0
sơ đồ tư duy dao động cơ học
... TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN QUẬN THỦ ĐỨC HỆ THỐNG KIẾN THỨC CHƯƠNG II SÓNG CƠ ...
- 2
- 20,691
- 312
Một số biện pháp dạy vận động cơ bản cho trẻ mẫu giáo
... I ĐẶT VẤN ĐỀ: Giáo dục Mầm Non bậc học hệ thống giáo dục quốc dân Việt Nam Chỉ thị 15 3/CP Hội đồng phủ ngày 12 /8 /19 66 về: “ Công tác giáo dục mẫu giáo” khẳng định vị trí tầm quan trọng bậc ... tích cực vào vận động cách chủ động, hứng thú để trẻ phát triển theo khả nhu cầu thân trẻ Nội dung chương trình lồng ghép tích hợp, nhiều hình thức phong phú giúp cho trẻ chủ động sáng tạo tích cực ... phát huy tính tích cực cá nhân trẻ, trẻ thụ động, cá nhân trẻ vận động, không rèn lúc nơi mà chủ yếu tiết học thể dục Cô giáo phụ thuộc nhiều vào tài liệu hướng dẫn soạn có sẵn, động tác mang tính...
- 7
- 395
- 0
Nghiên cứu ảnh hưởng của một số thông số đến năng suất và chất lượng của gia công điện hoá
... định S2c ( ớc l ợng ph ơng sai nhiễu thực nghiệm gây ra) S2c = - Xác định F= N N ( 2 .11 ) S2j * j S 2X S 2c ( 2 . 12 ) - Tra bảng (Bảng 3-[6] xác định F k1,k2, Vơí k1= N -1 = 5 -1 = 4; k2 = N (m -1) ... gia công điện hoá chúng gồm: 1- Điện phân n ớc: H2O H+ + OH- 2OH- - 2e H2O + O; O + O 4OH- - 4e 2H2O + O2 (khí); 2H+ + 2e H2O+ + e O2 (khí); H2 (khí), H2O + 1/ 2 H2 (khí), e - elektron , khí oxy, ... lỏng (NaSiO3) tỷ trọng d = 1, 2 1, 3 (có thể thêm NaCl khoảng 10 %) 49 - áp lực cắt: 1, 5 kg/cm2 (15 20 N/cm2) - Lực điện dòng: 10 30 V - Mật độ dòng: Da = 20 11 0 A/cm2 - Dụng cụ (đĩa cắt) tôn...
- 81
- 506
- 1
Tài liệu TIỂU LUẬN: Một số giải pháp đẩy mạnh xuất khẩu của Tổng công ty trong thời gian tới doc
... Năm 19 99 Năm 20 00 Năm 20 01 20 00 /19 99 20 01/ 20 00 1. Mỹ 7 82. 238 775.433 5 32. 540 99 .13 68.68 2. Đức 611 .587 6 01. 007 873. 427 98 .27 14 5.33 3. 611 .8 72 2. 317 .599 376. 711 63 .29 16 .25 61. 445 59.799 73 .25 0 ... 97. 32 12 2. 55 5.Đài Loan 2. 268.088 2. 084.838 1. 058. 320 91. 88 50.76 6.Hàn Quốc 1. 479.404 1. 23 0.4 21 2. 404.800 83 .17 19 5.45 7.Nhật 2. 485. 926 3 .17 0.0 51 1.340.630 12 7. 52 42. 30 795 .14 2 534.336 4 12 .22 3 ... 4 12 .22 3 67 .2 77 .15 2. 635 .27 2 2. 4 01. 794 3.553.343 91. 14 14 7.95 3.ý 4.Anh 8.Hồng Kông 9.Singapo 10 .ấn Độ 953 .25 0 1. 022 .17 0 760.580 10 7 .23 74. 41 11. Indonesia 23 3.666 25 7 .24 3 5 32. 355 11 0.09 20 6.95 12 .Ba...
- 30
- 307
- 0
Nghiên cứu mối quan hệt giữa sở hữu gia đình và hiệu quả của các công ty gia đình niêm yết trên thị trường chứng khoán việt nam
... 23 .58 0. 02 Mean 89. 51% 3. 01 29 .13 % 21 . 59% 64.35% 24 .34% 55 .10 % 40.00% 31. 65 32. 25 0.06 S.D Skewness Kurtosis 32. 29% 18 .86% 1. 02 0.39 7.45% 0.06 3.67% 0.06 11 .55% 13 . 81% 3 .10 % 5 .18 % 17 .38% 14 . 12 % 8.55% ... 14 . 12 % 8.55% 8.88% 27 .55 1. 52 27. 51 1.67 0.03 0. 01 0.765 2. 045 0.057 -0 .23 6 1. 589 2 .14 5 0.673 0.776 0 .10 0 .23 0.60 0. 018 6 .18 6 2 .19 3 2. 387 2. 067 3. 915 -0. 519 -0. 019 0.05 0 .17 0 .20 Ngu n: Tính toán ... c th p SIZE 20 16 12 24 25 26 27 28 29 30 31 Ngu n: Tính toán c a tác gi t d li u nghiên c u th t n su t c a bi n quy mô công ty Hình 4 .10 : MAR 16 14 12 10 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Ngu n: Tính...
- 82
- 456
- 1
Tìm hiểu cách thu nhận kiểm tra độ tinh sạch và hoạt tính của enzyme có nguồn gốc từ vi sinh vật
... NHểM THC HIN: NHểM 12 LP HP: HTP10B GVHD: Nguyn Th Trang 1/ Lờ Trớ Thanh Giang (Nhúm trng) 14 0653 21 2/ Vừ Trn M Phng 14 0707 61 3/ Nguyn Th Yn Ly 14 0 714 51 4/ Phm c Qunh Nh 14 0670 21 LI CM N Chỳng em ... thụ 2. 2/Cỏc phng phỏp thu nhn enzyme thụ 2. 2 .1/ Phỏp phỏp c hc 2. 2 .2/ Phng phỏp cụ c 2. 2.3/ Phng phỏp siờu lc 2. 3/ Cỏc phng phỏp tinh sch enzyme 2. 3 .1/ Phng phỏp kt tinh 2. 3 .2/ Phng phỏp in di 2. 3.3/ ... dung: 1/ Gii thiu chung v enzyme 1. 1/ nh ngha 1. 2/ Tớnh cht ca enzyme 2/ Thu nhn enzyme t vi sinh vt 2 .1/ Thu nhn enzyme thụ 2. 2/Cỏc phng phỏp thu nhn enzyme thụ 2. 2 .1/ Phỏp phỏp c hc 2. 2 .2/ Phng...
- 55
- 1,037
- 4
Sử dụng hình vẽ, sơ đồ trong dạy học phép tính cộng, trừ và giải bài toán đơn (có lời văn) ở môn toán lớp 1 và lớp 2
... 81 1 .1 Mục đích 81 1 .2 Nhiệm vụ 81 Tổ chức thực nghiệm nội dung thực nghiệm 81 2 .1. Tổ chức thực nghiệm 81 2 .1. 1.Chuẩn bị 81 2 .1. 2 Các bước ... học trực quan môn Toán 10 1. 2 .1 Phương pháp dạy hoc 10 1. 2. 2 Phương pháp trực quan gì? 10 1. 2. 3 Phương pháp dạy học trực quan môn Toán 12 1. 3 Hình vẽ, sơ đồ dạy học môn ... “9 b) 29 + cộng với số” c) 49 + 25 2) Các phép trừ a) 11 - có liên quan b) 31 - đến bảng 11 c) 51 - 15 trừ số” 3) Các phép cộng có a) + liên quan với bảng “8 b) 28 + cộng với số” c) 38 + 25 3)...
- 138
- 1,282
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25