1 1 ảnh gốc a đồ thò hàm ảnh âm bản b ảnh kết quả c
Bài 1: Phê phán thái độ thờ ơ, ghẻ lạnh đối với con người cũng quan trọng và cần thiết như ca ngợi lòng vị tha, tình đoàn kết. Suy nghĩ về ý kiến trên?
... văn h a < /b> C hạnh ph c sống tình thương; tình thương gia đình, b n b , đồng b o, đồng chí Tuổi trẻ b c vào đời tìm thấy s c mạnh hạnh ph c tình nhân ái, lòng vị tha, tình đoàn kết c ng đồng Hơn ... “Người bao" mà nhà vãn Nga Sê-khốp nói đến C c câu t c ngữ: “Cháy nhà hàng xóm b nh chân vại”, “Đèn nhà rạng nhà ấy’’ nói lên chất loại người c thái độ thờ ơ, ghè lạnh người Loại người tự tách rời ... Hơn hết, ta thấm th a < /b> ý kiến: “Phê phán thái độ thờ ơ, ghẻ lạnh người quan trọng c n thiết ca ngợi lòng vị tha, tình đoàn kết Trích: loigiaihay.com Xem thêm: Video giảng môn Văn h c >>>>> Luyện...
- 2
- 1,657
- 0
Xây dựng module với 1 kênh tương tự 12bit, dải đo từ 0÷10v, từ 0÷20v hoặc ±5v, ±10v(dùng ADC 574a) ghép nối với cổng RS 232 của PC xây dựng 1 chương trình trên máy tính cho phép đọc và hiển thị kết quả từ đầu vào
... = To A < /b> (1)< /b> = MSComm1.Input 'nhan bit cao nhat d7 tu adc For i = To m2(i) = m1(i) + MSComm1.Output = Chr(m2(i)) 'dua chan RTS cua cong COM len cao 'de dua xung cao vao chan clock ADC MSComm1.Output ... Disable 1 < /b> 0 0 Lẻ 1,< /b> 5 0 0 Lẻ 1 < /b> 0 Chẵn 1,< /b> 5 0 1 < /b> 1 X 0 0 Chẵn Disable 1 < /b> 1 X 0 Disable 1,< /b> 5 0 0 Lẻ 1 < /b> 0 0 Lẻ 1,< /b> 5 CLS1 Lẻ (old) 38 CLS2 0 37 0 SBS 0 36 0 0 Chẵn 1 < /b> 0 X 0 Chẵn Disable 1 < /b> 1 X Disable 1,< /b> 5 1 < /b> ... m1 (1 < /b> To 6) As Integer Dim m2 (1 < /b> To 6) As Integer Dim i, j As Integer Private Sub Command1_Click() MsgBox "day la phan mem cho card ghep noi RS232 kenh don cuc" End Sub Private Sub Command2_Click()...
- 19
- 638
- 14
Đồ thị hàm số y = ax + b
... = ax ( a < /b> 0) l Vy th hm s y=ax + b( a < /b> 0) mt ng thng i qua gc to c dng nh th no? O(0,0) v im A < /b> (1;< /b> a)< /b> y a < /b> A O x C c Em Tỡm c u tr li y=ax + b( a < /b> 0) 1.< /b> th ca hm s y = ax + b ( a < /b> 0) ?1 < /b> y C' B' ... qua im O(0;0) v A < /b> (1;< /b> 2) *y=ax +b vi a < /b> ;b + Cho x = thỡ y = b; ta c im P(0 ;b) Oy b b Cho y=0 thỡ x=- a < /b> ; ta c im Q( ;0) Ox a < /b> +V ng thng i qua hai im P v Q ta c th hm s y=ax +b ?3 V th hm s sau: ... = Vậy ta c to im B l B( 1;< /b> 1) Ta c điểm C thu c đồ < /b> thị hàm < /b> số y=2x - c hoành độ tung độ điểm C y= 2.3-3= Vậy ta c to ca im C l C( 3;3) y P C B -1 < /b> -2 -3 A < /b> Q x Kiến th c trọng tâm c n ghi nhớ!...
- 11
- 1,501
- 6
ĐỒ THỊ HÀM SỐ Y = ax + b
... xét: Nếu A,< /b> B, C nằm đường thẳng (d) A< /b> , B , C nằm đường thẳng (d’) // (d) y B C A< /b> B C A < /b> C O B C A< /b> O x B A < /b> x §3 ĐỒ THỊ HÀM SỐ y = ax + b (a < /b> ≠ 0) Đồ thò < /b> hàm < /b> số y = ax + b (a < /b> ≠ 0) ?1 < /b> ?1 < /b> Biểu ... Q ta ® c ®å thÞ c a < /b> hµm y = 2x+3 -1 < /b> O Q( -1,< /b> 5;0) x §3 ĐỒ THỊ HÀM SỐ y = ax + b (a < /b> ≠ 0) Đồ thò < /b> hàm < /b> số y = ax + b (a < /b> ≠ 0) C CH VẼ ĐỒ THỊ C A < /b> HÀM SỐ y = ax + b (a < /b> ≠ 0) •Khi b = y = ax Đồ thò < /b> hàm < /b> ... D a < /b> vào đồ < /b> thò < /b> hàm < /b> số y = ax, ta x c đònh đồ < /b> thò < /b> hàm < /b> số y = ax + b hay không? C ch vẽ đồ < /b> thò < /b> hàm < /b> số nào? Đó nội dung h c hôm §3 ĐỒ THỊ HÀM SỐ y = ax + b (a < /b> ≠ 0) Đồ thò < /b> hàm < /b> số y = ax + b (a < /b> ≠...
- 17
- 373
- 1
Do thi ham so y=ax + b
... = ax + b (a < /b> ≠ 0) C ch vẽ đồ < /b> thò < /b> hàm < /b> số y = ax + b (a < /b> ≠ 0) •Khi b = y = ax Đồ thò < /b> hàm < /b> số y = ax đường thẳng qua g c < /b> t a < /b> độ O(0 ; 0) điểm A < /b> (1 < /b> ; a)< /b> • Xét trường hợp y = ax + b với a < /b> ≠ b ≠ B c 1:< /b> ... = ax + b (a < /b> ≠ 0) Đồ thò < /b> hàm < /b> số y = ax + b (a < /b> ≠ 0) C ch vẽ đồ < /b> thò < /b> hàm < /b> số y = ax + b (a < /b> ≠ 0) B i tËp 2: §å thÞ hµm sè y = -4x +1 < /b> c t tr c tung t¹i ®iĨm c to¹ ®é: A < /b> (-4 ;1)< /b> B (0 ;1)< /b> C (1;< /b> 0) D (1;< /b> -4) ... t, ngµy 10< /b> th¸ng 11< /b> n¨m 2 010< /b> TiÕt 23: §å thÞ hµm sè y = ax + b (a < /b> ≠ 0) Đồ thò < /b> hàm < /b> số y = ax + b (a < /b> ≠ 0) C ch vẽ đồ < /b> thò < /b> hàm < /b> số y = ax + b (a < /b> ≠ 0) ?3 Vẽ đồ < /b> thò < /b> hàm < /b> số sau: a)< /b> y = 2x – b) y = -2x...
- 18
- 491
- 1
do thi ham so y = ax+ b
... t a < /b> độ A < /b> (1;< /b> 2), B( 2; 4), C( 3; 6) A< /b> (1,< /b> 5), B (2, 7), C( 3; ) y C' Đáp án: B' C A'< /b> O B A < /b> x ⇒ B I 3: ĐỒ THỊ HÀM SỐ y = ax + b ( a < /b> ≠ ) 1.< /b> Đå thÞ hµm sè y = ax + b ( a < /b> ≠ ) ?1 < /b> BiĨu diƠn c c ®iĨm sau ... tiªn ̉ ®Ị ¥clÝt) hàn thẳ AB hµng ( đườ gngthăngB’ ,C và A< /b> B , Theo thì A< /b> ,nB’, C và A< /b> B , ̉ đườ ng thăngnào?v B C ? gBC? đườ ng thẳnnàBCvà B C ? o Tõ ®ã suy : NÕu A,< /b> B, C cïng n»m trªn ... TRỊ CHƠI Ơ CHỮ TRỊ CHƠI Ơ CHỮ A < /b> a > vµ b > ; B a < /b> > vµ b < ; C a < /b> < vµ b < ; D a < /b> < vµ b > y N b a < /b> M T I Ề M R +b ax hình b n ) c c c hƯ sè : y= C u 4.Hµm sè y = ax + b ( ®å thÞ ë U N N O b x...
- 20
- 572
- 0
T23. ĐỒ THỊ HÀM SỐ y=ax+b
... diễn hệ tr c t a < /b> độ - Trên mặt phẳng t a < /b> độ Oxy (Hình b n), với B hoành độ tung độ điểm A,< /b> B, C lớn tung độ điểm tương ứng A,< /b> B, C đơn vị - Ta c : AB//AB BC//BC (vì tứ gi c AABB BBCC hình b nh hành) ... y = ax + b (a0< /b> ) ?1 < /b> Biểu diễn c p số sau hệ tr c toạ độ A < /b> (1;< /b> 2); B( 2; 4); C( 3; 6); A'< /b> (1;< /b> 2+3); B' (2;4+3); C' (3;6+3) đáp án C c cặp số: A < /b> (1;< /b> 2); B( 2; 4); C( 3; 6); A'< /b> (1;< /b> 5); B' (2;7); C' (3;9) biểu ... tr c tung điểm c tung độ 3 x Tiết 23 đồ < /b> thị hàm < /b> số y = ax + b (a0< /b> ) đồ < /b> thị hàm < /b> số y = ax + b (a0< /b> ) 0) b ) (a < /b> ax+ y= 0 ,b0 y=ax (a < /b> ?1 < /b> ?2 Tổng quát (sgk-50) Đồ thị đồ < /b> thị y=ax +b số y=ax +b (a0< /b> ) C ch...
- 8
- 498
- 3
DO THI HAM SO y = ax +b
... thị hàm < /b> số y = b + b (a < /b> ≠ 0) đường thẳng qua hai điểm c toạ độ (0 ; b) (- ;0) a < /b> Tiết 23 ĐỒ THỊ HÀM SỐ y = ax +b ( a < /b> ≠ 0) 1.< /b> Đồ thị hàm < /b> số y = ax +b ( a < /b> ≠ ) C ch vẽ đồ < /b> thị hàm < /b> số y = ax + b( a < /b> ... ) y = ax +b ;b gọi tung độ g c < /b> đường thẳng (d’) // (d) O -2 x Tiết 23 ĐỒ THỊ HÀM SỐ y = ax +b ( a < /b> ≠ 0) 1.< /b> Đồ thị hàm < /b> số y = ax +b ( a < /b> ≠ ) C ch vẽ đồ < /b> thị hàm < /b> số y = ax + b( a < /b> ≠ 0) C ch x c định ... = a < /b> ⇒ A(< /b> 1:< /b> a)< /b> • Đồ thị hàm < /b> số y = ax đường thẳng OA Tiết 23 ĐỒ THỊ HÀM SỐ y = ax +b ( a < /b> ≠ 0) 1.< /b> Đồ thị hàm < /b> số y = ax +b ( a < /b> ≠ ) y ?1 < /b> Biểu diễn điểm sau mặt phẳng toạ độ: A < /b> (1 < /b> ; 2), B( 2 ; 4), C( 3...
- 15
- 528
- 1
Gián án ĐẠI SỐ 9 - T23 - ĐỒ THỊ HÀM SỐ Y = AX + B
... SGK + Ba điểm A,< /b> B, C thẳng hàng Vì A,< /b> B, C có toạ độ thoả mãn y = 2x hay nằm đường thẳng + C c điểm A< /b> , B , C thẳng hàng C AA’//BB’ (c ng vuông g c với Ox) AA’ = BB’ = (cm) ⇒ Tứ gi c AA’BB’ hình ... A(< /b> 0 ,b) : giao điểm đồ < /b> thị tr c tung + y =0⇒x =− b b ⇒ B( − ,0) : a < /b> a giao điểm đồ < /b> thị với tr c hoành Hs làm ? SGK IV C ng c - Nh c lại định ngh a < /b> hàm < /b> số y = ax + b? - Đồ thị c a < /b> hàm < /b> số y = ax + b? ... hình b nh hành ⇒ A< /b> B //BC C A,< /b> B, C thẳng hàng ⇒ C c điểm A< /b> , B , C thẳng hàng + Với x giá trị tương ứng y = 2x + y = 2x ba đơn vị + Đồ thị hàm < /b> y = 2x đường thẳng qua g c < /b> toạ độ O(0,0) A < /b> (1,< /b> 2)...
- 3
- 868
- 7
ĐỀ THI KHẢO SÁT LẦN 1 NĂM HỌC 2012-2013 Môn Sinh học 12 ban B TRƯỜNG THPT CHUYÊN VĨNH PHÚC
... gen Bb không phân ly tạo giao tử c kiểu gen nào? A < /b> Abb aBb B Abb aBb C Abb aBb, A < /b> a D Abb, aBb a < /b> C u 31:< /b> Joan Claude (đều không b b nh H a < /b> xơ nang) tìm đến b n xin tư vấn Di truyền Claude ... tham gia thảo luận http://truonghocso.com/ C u 10< /b> 11< /b> 12< /b> 13< /b> 14< /b> 15< /b> 16< /b> 17< /b> 13< /b> 0 D B A < /b> C D A < /b> B D A < /b> A B C A < /b> C B C C 18< /b> 19< /b> 20 21 < /b> 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 < /b> 32 33 34 C D D D A < /b> D B B D A < /b> B B C C A < /b> C ... Quy luật tương t c b sung, AaBb X AaBB, gen trội A < /b> B c vai trò kh c B Quy luật liên kết gen, (AB/ab) x (AB/ab), gen trôi trội hoàn toàn C Quy luật hoán vị gen, (AB/ab) x (AB/aB), gen trôi trội...
- 6
- 850
- 10
do thi ham so y=ax+b
... B A < /b> b c a < /b> x C c tứ C c tứ gi c gi c ABBA ABBA và BCCB BCCB hình gì? Vì hình b nh sao? Từ hành Nên ta em c nhận c AB xét song song quan hệ với AB AB AB; BC song BC BC ? song với BC y C B c a < /b> ... y C B c a < /b> b a < /b> o x x y= Em c nhận xét Ba điểm ? Em c Ba v C điểm A,< /b> B, trí nhận xét baC A,< /b> vịthu c B, trí điểm đồ < /b> điểm đềuth A,< /b> A, ba nằm B, Chàm đư với trênC so B, so vớiy= thị số đồ < /b> thẳng ờng ... ax + b (a < /b> 0) gọi đường thẳng y = ax + b; b gọi tung độ g c < /b> đường thẳng 2 C ch vẽ đồ < /b> thị hàm < /b> số y = ax + b (a < /b> 0) B c 1:< /b> Cho x = y = b, ta điểm P(0; b) thu c tr c tung Oy b Cho y = x = , ta...
- 11
- 453
- 0
Tiet 23 Do thi ham so y=ax+ b lop 9
... số y=ax +b ta th c theo hai b c sau: B c1 :Cho x=0 y =b, ta đ c đỉểm P(0 ;b) thu c tr c tung Cho y= x=- b /a,< /b> ta đ c Q(- b /a;< /b> 0) thu c tr c hoành y=ax B c 2: Vẽ đờng thẳng qua hai điểm P,Q ta đ c đồ < /b> ... sau: B c1 :Cho x=0 y =b, ta đ c đỉểm P(0 ;b) thu c tr c tung Cho y= x=- b /a,< /b> ta đ c Q(- b /a;< /b> 0) thu c tr c hoành y=ax B c 2: Vẽ đờng thẳng qua hai điểm P,Q ta đ c đồ < /b> thị hàm < /b> số y=ax +b Nêu c ch vẽ đồ < /b> ... (a < /b> # 0) 2 .C ch vẽ đồ < /b> thị hàm < /b> số y=ax +b ( a < /b> # 0) * Khi b= 0 y=ax .Đồ thị hàm < /b> số y=ax đờng thẳng qua g c < /b> toạ độ (0;0) điểm A < /b> (1;< /b> a)< /b> * Khi a < /b> # 0 ,b # để vẽ đồ < /b> thị hàm < /b> số y=ax +b ta th c theo hai b c sau:...
- 11
- 864
- 2
bài giảng đại số 9 chương 2 bài 3 đồ thị hàm số y=ax+b
... , B( 2;4) , C( 3;6) A< /b> (1;< /b> 2+3) , B (2,4+3) , C (3;6+3) Đồ Thị C a < /b> Hàm < /b> Số y=ax +b (a< /b> 0) y C B C A< /b> B A < /b> x y C B C A< /b> B M A < /b> E’ -1.< /b> 5 -1 < /b> Y= 2x Y= x+ E -2 x Đồ Thị C a < /b> Hàm < /b> Số y=ax +b (a< /b> 0) 1/< /b> Đồ thị hàm < /b> ... Y=AX +B (A< /b> 0) 2/ C ch vẽ đồ < /b> thị hàm < /b> số y = ax +b ( a< /b> 0) a < /b> Khi b= y = ax Đồ thị hàm < /b> số y = ax đường thẳng qua g c < /b> t a < /b> độ O(0;0) điểm A < /b> (1;< /b> a)< /b> a < /b> Trường hợp y=ax +b với a < /b> ≠ b ≠ - X c định hai điểm phân biệt ... điểm đồ < /b> thị hàm < /b> số y=ax (a < /b> ≠0) ٭ Đồ thị hàm < /b> số y=ax (a < /b> ≠0) đường thẳng qua g c < /b> toạ độ y y y = ax a < /b> x ax y = a < /b> a>0 a 0 x ĐỒ THỊ C A < /b> HÀM SỐ ?1 < /b> Biểu diễn điểm sau Y=AX +B (A< /b> 0) mặt phẳng toạ độ: A < /b> (1;< /b> 2)...
- 11
- 535
- 0
ĐỒ THI HÀM SỐ y=ax+b
... a < /b> b kh c hàm < /b> số y= ax +b Bư c1 : - Cho x= y= b, ta P(0; b) thu c tr c tung Oy - Cho y= x = b , ta điểm a < /b> Q( b; 0) thu c tr c hoành a < /b> B c 2: Vẽ đường thẳng qua điểm P; Q ta đồ < /b> thị hàm < /b> số y= ax +b ... -2 -1 < /b> A < /b> x + Đồ thị hàm < /b> số y = ax (a < /b> 0) đường thẳng qua g c < /b> toạ độ + C ch vẽ đồ < /b> thị hàm < /b> số y = ax (a < /b> 0) - Cho x =1 < /b> y =a < /b> A < /b> (1;< /b> a)< /b> thu c đồ < /b> thị hàm < /b> số y=ax Lớp - Đường thẳng 0A < /b> đồ < /b> thị hàm < /b> số y= ax ... y= ax b Trùng với đường thẳng y= ax b= C ch vẽ đồ < /b> thị hàm < /b> số y = ax + b a < /b> (0 + Khi b= hàm < /b> số trở thành y= ax, đồ < /b> thị đường ) thẳng qua 0(o;o) A < /b> (1;< /b> a)< /b> + Khi a < /b> b kh c hàm < /b> số y= ax +b Bư c1 : - Cho...
- 12
- 856
- 0
Bài 3 Đồ thị hàm số y = ax + b dạy được
... B c 1:< /b> Cho x = y = b , ta điểm P(0 ;b) thu c tr c tung Oy Cho y = x= -b /a < /b> , ta điểm Q( -b /a < /b> ;0) thu c tr c hoành Ox + B c : Vẽ đường thẳng qua hai điểm P ; Q ta đồ < /b> thị hàm < /b> số y = ax +b Bài 1:< /b> ... C ch vẽ đồ < /b> thị hàm < /b> số - Nếu b = đồ < /b> thị hàm < /b> số đường thẳng qua g c < /b> toạ độ qua điểm ( 1;< /b> a)< /b> - Nếu b ≠ : B c : X c định giao điểm đồ < /b> thị với tr c B c : Kẻ đường thẳng qua hai điểm ta đồ < /b> thị hàm < /b> ... = ax b ≠ ; trùng với đường thẳng y = ax b = Chú ý : sgk/50 2- C ch vẽ đồ < /b> thị hàm < /b> số y = ax + b ( a < /b> ≠ 0): * Nếu b = đồ < /b> thị hàm < /b> số đường thẳng y = ax qua g c < /b> toạ độ điểm A(< /b> ; a < /b> ) * Nếu b ≠ : + B ớc...
- 10
- 486
- 0
Đồ thị hàm số y= ax + b
... Hãy biểu diễn điểm sau mặt phẳng t a < /b> độ A < /b> ( ; ) A'< /b> ( ; ) B ( ;4 ) B' ( ;7 ) • C ( ;6 ) C' ( ;9 ) • C B C • A< /b> B A < /b> • O x Nội dung Kiểm tra c Đồ thò < /b> hàm < /b> số y=ax +b (a < /b> ≠ 0) C ch vẽ đồ < /b> thò < /b> hàm < /b> ... = ax b ≠ 0; trùng với đường thẳng y = ax b = Chú ý: (sgk trang 50) C ch vẽ đồ < /b> thị hàm < /b> số y = ax + b (a < /b> ≠ 0) + X c định điểm đồ < /b> thị x b a < /b> y = ax + b b + Vẽ đường thẳng qua điểm P ( ; b) b ... số y=ax +b C ng c Đồ thị hàm < /b> số y = ax + b (a < /b> ≠ 0) Hãy điền vào chỗ trống b ng giá trị sau: x y = 2x y = 2x + 3 TỔNG QT Đồ thị hàm < /b> số y = ax + b đường thẳng: - C t tr c tung điểm c tung độ b -...
- 9
- 317
- 0
Bài giảng đồ thị hàm số y = ax + b
... độ điểm tương ứng A,< /b> B, C đơn vị - AA B B BB C C hình b nh hành nên A< /b> B //AB , B C //BC -Nếu A,< /b> B, C nằm đường thẳng (d) A< /b> ,B ,C nằm đường thẳng (d’) song song với (d) A < /b> x C nhận xét tung với ... tiết h c sau: Luyện tập đồ < /b> thị hàm < /b> số y=ax +b • Khi b = y = ax Đồ thị hàm < /b> số y = ax đường thẳng qua g c < /b> t a < /b> độ O(0 ; 0) điểm A < /b> (1 < /b> ; a)< /b> • Khi a < /b> ≠ b ≠ 0: y = ax + b Bư c 1:< /b> + Cho x = y = b, ta điểm ... 1,< /b> 5 -3 d) y= -2x - c) y = -2x +3 y -1,< /b> 5 O 1,< /b> 5 x O -3 x /\ y C c dạng đồ < /b> thị hàm < /b> số y=ax +b (a< /b> 0) /\ y P(0 ;b) Q( -b /a;< /b> 0) a>< /b> O b a>< /b> O x> Q( -b /a;< /b> 0) P(0 ;b) Đồ thị hàm < /b> số y=ax +b (a< /b> 0) >0 P(0 ;b) O ;b...
- 17
- 394
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu