1 1 phân loại động cơ nam châm vĩnh cửu
Điều khiển động cơ IPM sử dụng pp cực đại tỉ số momendòng điện
... ĐỘNG CƠ ĐỒNG BỘ NAM CHÂM VĨNH CỬU CỰC CHÌM 1. 1.Sơ lược loại động đồng 1. 1 .1. Khái quát động xoay chiều đồng pha 1. 1.2 .Phân loại động đồng 1. 2 .Động đồng nam ... Isq* -1. 618 033989 -0. 618 033988 -1 0 -1. 4948682 51 -0.573545527 -0.95 0.05 012 4689 -0.0024937 810 55 0.05 -1. 376606 713 -0.529563 014 -0.9 0 .10 099 019 5 -0.0099 019 513 6 0 .1 -1. 2632 310 24 -0.48 615 414 6 -0.85 ... -0.022 015 325 -0 .15 1. 2632 310 24 -0.48 615 414 6 0.85 -0 .10 099 019 5 -0.0099 019 513 6 -0 .1 1.376606 713 -0.529563 014 0.9 -0.05 012 4689 -0.0024937 810 5 -0.05 1. 4948682 51 -0.573545527 0.95 1. 618 033989 -0. 618 033988 Cấu...
- 58
- 2,140
- 12
§2-7. SƠ ĐỒ NỐI CÁC BIẾN DÒNG ĐIỆN VÀ RƠ LE CỦA BẢO VỆ CHỐNG NGẮN MẠCH NHIỀU PHA (1) ppsx
... tốn rơ le, nên dùng để bảo vệ động đường dây điện áp đến 10 KV để bảo vệ chống ngắn mạch nhiều pha (2 pha, pha) - Sơ đồ hình khuyết dùng rộng rãi mạng điện áp từ 10 KV đến 35KV để bảo vệ chống ... §2-7 SƠ ĐỒ NỐI CÁC BIẾN DÒNG ĐIỆN VÀ RƠ LE CỦA BẢO VỆ CHỐNG NGẮN MẠCH NHIỀU PHA (1) 1) Sơ đồ nối biến dòng điện rơ le theo hình hoàn toàn - Trong sơ đồ này, máy biến dòng điện đặt ... I (2) = I (2) R.ab NT R.bc NT (3) -Giả sử: I NT = I (3) NT k (3) : k (2) : k (2) : k (2) = : 2: 1: n n.AC n.AB n.BC §2-7 SƠ ĐỒ NỐI CÁC BIẾN DÒNG ĐIỆN VÀ RƠ LE CỦA BẢO VỆ CHỐNG NGẮN MẠCH NHIỀU...
- 6
- 1,940
- 38
Xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học địa lí trung học cơ sở
... Việt Nam (Địa lí 9) *Sơ đồ trình: loại sơ đồ thể vị trí thành phần, yếu tố mối quan hệ chúng trình vận động Hình 2.Sơ đồ vận động Trái Đất quanh Mặt Trời mùa Bắc bán cầu *Sơ đồ địa đồ học: loại ... năm - Phương pháp thử nghiệm - Phương pháp phân tích, tổng hợp - Các phương pháp khác có liên quan PHẦN II-NỘI DUNG 1/ Các loại sơ đồ: *Sơ đồ cấu trúc: loại sơ đồ thể thành phần, yếu tố chỉnh thể ... thiệu giới hạn vùng biển Việt Nam để học sinh có ý thức chủ quyền vùng biển nước ta Sơ đồ cắt ngang vùng biển Việt Nam Qua sơ đồ Hs nêu giới hạn phận vùng biển Việt Nam, Gồm có phận: vùng nội thủy...
- 9
- 2,181
- 27
Kinh nghiệm xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy và học Địa lý
... “Bài 10 -Trung Quốc-Tiết 2-Kinh tế” (Địa lý 11 ) - Sơ đồ: VÍ DỤ 3: Sử dung sơ đồ việc giảng - Trên sở sơ đồ: Phân bố dân cư Trung Quốc, giáo viên yêu cầu học sinh phân tích, kết hợp với hình 10 .4 -Phân ... học có tham gia tích cực học sinh * Bài 12 : Sự phân bố khí áp Các loại gió (Địa lý 10 ) Giáo viên dùng sơ đồ đai khí áp đới gió đặt câu hỏi : Trình bày phân bố khí áp đới gió Trái Đất ? => Ví ... *Sơ đồ trình: loại sơ đồ thể vị trí thành phần, yếu tố mối quan hệ chúng trình vận động ( SƠ ĐỒ SỰ VẬN ĐỘNG CỦA TRÁI ĐẤT QUANH MẶT TRỜI VÀ CÁC MÙA Ở BẮC BÁN CẦU ) *Sơ đồ địa đồ học: loại sơ đồ biểu...
- 9
- 252
- 0
1 số đề thi hay và đáp án các thầy cô tham khảo
... chất: C4H10O, C4H9Cl, C4H10, C4H11N Sớ đồng phân chất giảm theo thứ tự A C4H9Cl, C4H10, C4H10O, C4H11N B C4H11N, C4H9Cl, C4H10O, C4H10 C C4H11N, C4H10O, C4H9Cl, C4H10 D C4H11N, C4H10O, C4H10, C4H9Cl ... 0,432 gam D 1, 41 gam 12 13 16 17 18 Câu 36: Với đồng vị C , C đồng vị O , O , O thì sớ phân tử CO2 tạo từ đồng vị là: A loại B loại C 18 loại D 12 loại Câu 37: Hòa tan hồn tồn 11 ,2 gam bợt ... CH3COOH 0,1M Biết số điện li CH 3COOH 1, 75 .10 -5 Vậy nồng độ mol/l ion dung dòch độ điện li α axit CH3COOH se là: A 1, 32%; 1, 32 .10 -3M B 1, 23%; 1, 2 310 -3M C 2 ,13 %; 2 ,13 10 -3M D 2, 31% ; 2, 311 0-3M Câu...
- 40
- 468
- 0
một số biện pháp dạy vận động cơ bản cho trẻ mẫu giáo
... % GV 75 2/8 25 0 0 50 2/8 25 1/ 8 12 , 1/ 8 12 ,5 với âm nhạc Thay đổi điều kiện 3/8 37.5 3/8 37.5 2/8 25 0 Tạo tình bất ngờ 1/ 8 12 .5 3/8 37.5 4/8 50 0 Trò chơi vận động 3/8 37.5 Hội thi 2/8 25 * ... vận động 11 Giáo viên quan tâm phối hợp chặt chẽ với phụ huynh, có biện pháp phù hợp dạy trẻ VĐCB cho đạt hiệu cao có tác động thực đến trẻ GV khéo léo dẫn dắt, lôi trẻ tích cực tham gia vận động ... Thực trạng: 2 .1 Thực trạng biện pháp dạy vận động cho trẻ tuổi loại chơng trình chăm sóc giáo dục a Trong chơng trình cải cách: * Ưu điểm: Trong chơng trình cải cách tập dạy vận động cho trẻ...
- 13
- 1,520
- 0
sơ đồ tư duy và ứng dụng của nó
... chữ in vạch liên kết: nhằm nhấn mạnh mức độ quan trọng thành phần phân cấp • Phân cách có tổ chức thành phần: làm rõ hình ảnh • Phân cách thích hợp: mang lại tính hệ thống mạch lạc cho sơ đồ tư ... nhớ Sơ đồ tư mang lại phương pháp nhớ “bảo đảm có hiệu quả”, nhờ làm tăng tính tự tin, động chức hoạt động tư tổng quát cá nhân Cách xây dựng sơ đồ tư duy: Tác giả Tony Buzan đưa bước để tạo ... hiệu quả, kĩ thuật ghi giúp phân tích thông tin, kích thích tư sáng tạo (đặc biệt, nên ghi ý nghĩ “lóe” lên đầu để làm tăng tính sáng tạo tư duy) Ứng dụng sơ đồ tư duy: 5 .1 Ứng dụng SĐTD buổi thuyết...
- 13
- 526
- 0
skkn-Một số biện pháp dạy vận động cơ bản cho trẻ mẫu giáo
... SL GV % Khụng bao gi SL GV % 75 2/8 25 0 0 50 2/8 25 1/ 8 12 , 1/ 8 12 ,5 vi õm nhc Thay i iu kin 3/8 37.5 3/8 37.5 2/8 25 0 To tỡnh bt ng 1/ 8 12 .5 3/8 37.5 4/8 50 0 * Cỏc bin phỏp khỏc Trũ chi ng ... I T VN : Giỏo dc Mm Non l mt bc hc h thng giỏo dc quc dõn Vit Nam Ch th 15 3/CP ca Hi ng chớnh ph ngy 12 /8 /19 66 v: Cụng tỏc giỏo dc mu giỏo ó khng nh v trớ v tm quan trng ca bc hc ... gia vào tập VĐCB trẻ thực kỹ động tác GV động viên khen ngợi kịp thời trẻ hào hứng tham gia làm cho bạn khác có ý thức thi đua theo Tuy nhiên, 1/ 8 GV chiếm tỉ lệ 12 .5% chưa sử dụng biện pháp...
- 15
- 678
- 0
sơ đồ tư duy dao động cơ học
... TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN QUẬN THỦ ĐỨC HỆ THỐNG KIẾN THỨC CHƯƠNG II SÓNG CƠ ...
- 2
- 20,691
- 312
Một số biện pháp dạy vận động cơ bản cho trẻ mẫu giáo
... I ĐẶT VẤN ĐỀ: Giáo dục Mầm Non bậc học hệ thống giáo dục quốc dân Việt Nam Chỉ thị 15 3/CP Hội đồng phủ ngày 12 /8 /19 66 về: “ Công tác giáo dục mẫu giáo” khẳng định vị trí tầm quan trọng bậc ... Thực trạng: 2 .1 Thực trạng biện pháp dạy vận động cho trẻ – tuổi loại chương trình chăm sóc giáo dục a Trong chương trình cải cách: * Ưu điểm: Trong chương trình cải cách tập dạy vận động cho trẻ ... Biện pháp dạy vận động ( VĐCB) cho trẻ – tuổi” nhằm giúp cho giáo viên có biện pháp phù hợp, chủ động, linh hoạt, giúp trẻ hứng thú dạy VĐCB cho trẻ từ giúp trẻ có kỹ kỹ xảo vận động đồng thời phát...
- 7
- 395
- 0
Nghiên cứu ảnh hưởng của một số thông số đến năng suất và chất lượng của gia công điện hoá
... định F= N N ( 2 .11 ) S2j * j S 2X S 2c ( 2 .12 ) - Tra bảng (Bảng 3-[6] xác định F k1,k2, Vơí k1= N -1 = 5 -1 = 4; k2 = N (m -1) = (3 -1) = 10 = 0.05 có F k1,k2, = 3,48 - Nếu F > F k1,k2, ảnh h ởng ... âm Điện kim loại âm kim loại hoạt động Những kim loại có điện âm đẩy đ ợc kim loại có điện Hình 3 .1 Sự tạo thành lớp điện tử kép d ơng khỏi muối 3 .1. 3 Sự phân cực Nguyên nhân sinh phân cực Khi ... kim loại tăng lên, lớp sát catot nồng độ ion kim loại giảm Sự phân cực gây nên phóng điện chậm ion gọi phân cực điện hoá Trong trình điện phân th ờng xảy đồng thời hai loại phân cực nồng độ phân...
- 81
- 506
- 1
Tài liệu TIỂU LUẬN: Một số giải pháp đẩy mạnh xuất khẩu của Tổng công ty trong thời gian tới doc
... 5 01. 4 61 747 .17 7 626.888 14 9.0 83.9 13 .Pháp 1. 036.079 626.828 826 .18 3 60.5 13 1.80 14 .Trung quốc 2.3 51. 302 3.668.0 31 2.693.8 21 156.0 73.44 15 Nga 1. 633.403 1. 314 .890 2.707.840 80.5 205.94 16 .Thái ... ngạch Xuất Nhập 19 97 5.938.604 4.834.897 1. 103.707 19 98 5.272.986 4.925.000 347.986 19 99 1. 315 . 411 807.036 508.375 2000 2.879.305 1. 314 .890 1. 504. 415 20 01 3.033.4 51 1.235.020 1. 798.4 31 Nguồn : Tổng ... Tên nước Năm 19 99 Năm 2000 Năm 20 01 2000 /19 99 20 01/ 2000 1. Mỹ 782.238 775.433 532.540 99 .13 68.68 2.Đức 611 .587 6 01. 007 873.427 98.27 14 5.33 3. 611 .872 2. 317 .599 376. 711 63.29 16 .25 61. 445 59.799...
- 30
- 307
- 0
Nghiên cứu mối quan hệt giữa sở hữu gia đình và hiệu quả của các công ty gia đình niêm yết trên thị trường chứng khoán việt nam
... 0.06 11 .55% 13 . 81% 3 .10 % 5 .18 % 17 .38% 14 .12 % 8.55% 8.88% 27.55 1. 52 27. 51 1.67 0.03 0. 01 0.765 2.045 0.057 -0.236 1. 589 2 .14 5 0.673 0.776 0 .10 0.23 0.60 0. 018 6 .18 6 2 .19 3 2.387 2.067 3. 915 -0. 519 ... 2.387 2.067 3. 915 -0. 519 -0. 019 0.05 0 .17 0.20 Ngu n: Tính toán c a tác gi t d li u nghiên c u 4 .1. 1 Hi u qu công ty TOBIN 35 30 25 20 15 10 0.4 0.6 0.8 1. 0 1. 2 1. 4 1. 6 1. 8 2.0 2.2 2.4 2.6 2.8 3.0 ... công ty 10 2.2 .1 Nghiên c u th c nghi m c a Shyu (2 011 ) 11 2.2.2 Nghiên c u th c nghi m c a Gonzalez c ng s (2 011 ) 12 2.2.3 Nghiên c u th c nghi m c a Adams c ng s (2009) .13 2.2.4...
- 82
- 456
- 1
Tìm hiểu cách thu nhận kiểm tra độ tinh sạch và hoạt tính của enzyme có nguồn gốc từ vi sinh vật
... NHểM THC HIN: NHểM 12 LP HP: HTP10B GVHD: Nguyn Th Trang 1/ Lờ Trớ Thanh Giang (Nhúm trng) 14 0653 21 2/ Vừ Trn M Phng 14 0707 61 3/ Nguyn Th Yn Ly 14 0 714 51 4/ Phm c Qunh Nh 14 0670 21 LI CM N Chỳng em ... PHN M U 1/ Lý chn ti 2/ Mc ớch nghiờn cu 3/ Ni dung 4/ Kt qu nghiờn cu PHN NI DUN G 1/ Gii thiu chung v enzyme 1. 1/ nh ngha 1. 2/ Tớnh cht ca enzyme 2/ Thu nhn enzyme t vi sinh vt 2 .1/ Thu nhn ... cu 3/ Ni dung: 1/ Gii thiu chung v enzyme 1. 1/ nh ngha 1. 2/ Tớnh cht ca enzyme 2/ Thu nhn enzyme t vi sinh vt 2 .1/ Thu nhn enzyme thụ 2.2/Cỏc phng phỏp thu nhn enzyme thụ 2.2 .1/ Phỏp phỏp c hc...
- 55
- 1,037
- 4
Sử dụng hình vẽ, sơ đồ trong dạy học phép tính cộng, trừ và giải bài toán đơn (có lời văn) ở môn toán lớp 1 và lớp 2
... 81 1 .1 Mục đích 81 1.2 Nhiệm vụ 81 Tổ chức thực nghiệm nội dung thực nghiệm 81 2 .1. Tổ chức thực nghiệm 81 2 .1. 1.Chuẩn bị 81 2 .1. 2 Các ... học trực quan môn Toán 10 1. 2 .1 Phương pháp dạy hoc 10 1. 2.2 Phương pháp trực quan gì? 10 1. 2.3 Phương pháp dạy học trực quan môn Toán 12 1. 3 Hình vẽ, sơ đồ dạy học môn ... CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1. 1 Sự phát triển trình nhận thức học sinh tiểu học (sự phát triển trí tuệ) 1. 1 .1 Nhận thức cảm tính 1. 1.2 Nhận thức lý...
- 138
- 1,282
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25