0
  1. Trang chủ >
  2. Công Nghệ Thông Tin >
  3. Kỹ thuật lập trình >

Lập Trình C căn bản -L 05 - Lab

Lập Trình  C căn bản -L 05 - Lab

Lập Trình C căn bản -L 05 - Lab

... Biểu thứcM c tiêu:Kết th c bài h c này, bạn c thể: Sử dụng đư c c c toán tử số h c, so sánh và luận lý Chuyển đổi c c kiểu dữ liệu Nắm đư c thứ tự ưu tiên giữa c c toán tử .C c c trong chương ... c a biến d. Xét biểu th c: d = a*(b +c+ (a -c) *b);Ở đây dấu ngo c đơn trong c ng c độ ưu tiên cao nhất. Do vậy, (a -c) đư c tính trư c. Sau đó, tính tới c c dấu ngo c đơn ngoài. Kết quả c a (a -c) ... * (24 + 68 + (-4 32))4. d = 50 * (92 - 432)5. d = 50 * (-3 40)62 Lập trình c bản C 6. d = -1 700 0C c biểu th c kh c đư c tính tùy vào c c toán tử đã đư c dùng. Kết quả đư c hiển thị bởi...
  • 9
  • 469
  • 1
Lập Trình  C căn bản -L 08 - Lab -p2

Lập Trình C căn bản -L 08 - Lab -p2

... tập tin với tên case .C. 2. Biên dịch tập tin case. .C. 3. Th c thi chương trình case .C. 4. Trở về c a sổ ‘Edit Window’.KẾT QUẢ:Number after Subtraction: 576 Lập trình c bản C Phần II - Trong thời gian ... kiệnM c tiêu:Kết th c bài h c này, bạn c thể: Sử dụng: C u lệnh if C u lệnh if – else C u lệnh với nhiều if C u lệnh if lồng nhau C u lệnh switch .C c c trong bài h c này đư c trình bày chi ... thị ngôn ngữ lập trình tương ứng. Một vài ví dụ nhập và xuất như sau:Nhập XuấtA ho c a AdaB ho c b BasicC ho c c COBOLD ho c d dBASE IIIF ho c f FortranP ho c p PascalV ho c v Visual C+ +Sử dụng...
  • 8
  • 350
  • 1
Lập Trình  C căn bản -L 06 - Concept

Lập Trình C căn bản -L 06 - Concept

... Lập trình c bản C Ngôn ngữ C bản thân nó không định nghĩa c c thao t c nhập và xuất. Tất c thao t c nhập và xuất đư c th c hiện bởi c c hàm c sẵn trong thư viện hàm c a C. Thư viện hàm C chứa ... dạng chung c a hàm scanf() như sau:scanf(<Chuỗi c c định dạng>, <Danh sách c c tham số>);Ðịnh dạng đư c sử dụng bên trong c u lệnh printf() c ng đư c sử dụng c ng c pháp trong c c câu ... sequence)putchar(‘\n’) Chèn một mã xuống dòng tại vị trí con trỏ màn hìnhBảng 6.5: Những tùy chọn cho putchar() và t c dụng c a chúngChương trình sau trình bày về hàm putchar():86 Lập trình c bản...
  • 20
  • 499
  • 2
Lập Trình  C căn bản -L 07 - Concept  -p3

Lập Trình C căn bản -L 07 - Concept -p3

... đề đư c đề c p từ đầu đến nay cho phép chúng ta viết nhiều chương trình. Tuy nhiên c c chương trình đó c như c điểm là bất c khi nào đư c chạy, chúng luôn th c hiện một chuỗI c c thao t c giống ... kh c 0 và false (sai) tương đương giá trị là 0.2 Lập trình c bản C 7.2. C c câu lệnh lựa chọn :C cung c p hai dạng c u lệnh lựa chọn: C u lệnh if C u lệnh switchChúng ta hãy tìm hiểu hai c u ... staircase .C u tr c này c n đư c gọi là c u tr c n c thang if-else-if (if-else-if ladder) .C ch canh lề (lùi vào trong) như trên giúp ta nhìn chương trình một c ch dễ dàng khi c một ho c hai lệnh...
  • 18
  • 1,356
  • 1
Lập Trình  C căn bản -L 13 - Concept -p6

Lập Trình C căn bản -L 13 - Concept -p6

... trình C có thể lưu trữ c c thông tin trong bộ nhớ c a máy tính theo hai c ch chính. Phương pháp thứ nhất bao gồm c c biến toàn c c c c bộ – bao gồm c c mảng. Trong trường hợp c c biến toàn c c ... đây, var2 chứa giá trị 1000, đó là địa chỉ c a biến var1 .C c con trỏ c thể trỏ đến c c biến c a c c kiểu dữ liệu c sở như int, char, hay double ho c dữ liệu c c u tr c như mảng.Con trỏ 18113.1.2 ... ary [3][8]. C nhiều c ch th c để định nghĩa mảng, và c nhiều c ch để xử lý c c phần tử mảng. Lựa chọn c ch th c nào tùy thu c vào người dùng. Tuy nhiên, trong c c ứng dụng c c c mảng dạng...
  • 19
  • 420
  • 1
Lập Trình  C căn bản -L 23-Table of Content.

Lập Trình C căn bản -L 23-Table of Content.

... Th c hành13. Con trỏ – Lý thuyết14. Con trỏ – Th c hành15. Hàm – Lý thuyết16. Hàm – Th c hành17. Chuỗi – Lý thuyết18. Chuỗi – Th c hành19. C c Kiểu dữ liệu Nâng cao và Sắp xếp – Lý thuyết20. C c ... M C LỤCSessions1. Những khái niệm c bản về ngôn ngữ C2 . Biến và Kiểu dữ liệu - Lý thuyết3. Biến, Toán tử và Kiểu dữ liệu – Th c hành4. Toán tử và Biểu th c - Lý thuyết5. ... Toán tử và Biểu th c - Th c hành6. Nhập và Xuất trong C – Lý thuyết7. Điều kiện – Lý thuyết8. Điều kiện – Th c hành9. Vòng lặp L– ý thuyết10. Vòng lặp – Th c hành11. Mảng –...
  • 1
  • 226
  • 1
Lập Trình  C căn bản -L03 - Lab

Lập Trình C căn bản -L03 - Lab

... th c hiện tiếp c c c sau:4. Lưu tập tin với tên myprogramI .C. 5. Biên dịch tập tin myprogramI .C. 6. Th c thi chương trình myprogramI .C. 7. Trở về trình soạn thảo.Mẫu kết xuất cho chương trình ... & ;c) ;sum = a + b + c; 42 Lập trình c bản C printf(“\n Sum = %d”, sum);}3. Lưu tập tin với tên myprogramII .C. 4. Biên dịch tập tin myprogramII .C. 5. Th c thi chương trình myprogramII .C. 6. ... tính, c thể dùng để lưu trữ c c giá trị kh c nhau tại những thời điểm kh c nhau. Trong chương này, chủ yếu chúng ta sẽ h c cách tạo và sử dụng biến.3.1.1 Tạo biến Tạo biến bao gồm vi c tạo...
  • 6
  • 481
  • 2
Lập Trình  C căn bản -L10 - Lab. -p3

Lập Trình C căn bản -L10 - Lab. -p3

... trong c a sổ ‘Edit Window’:#include <stdio.h>#include <conio.h>void main(){int cnt;clrscr();4 Lập trình c bản C for (cnt = 1; cnt <= 10; cnt ++){if (cnt == 5)break;printf(“%d\t”, cnt);} ... ho c do-while sẽ bỏ qua tất c c c câu lệnh phía sau và lần lặp kế tiếp đư c th c thi.Chương trình sau minh họa c ch sử dụng c a lệnh continue.Xem đoạn mã lệnh sau:for ( cnt = 1; cnt <=10; cnt++){ ... ‘do...while’ .C c c trong bài h c này đư c trình bày chi tiết, rõ ràng và c n thận. Điều này giúp ta hiểu rõ về c ng c lập trình. Th c hiện theo c c c sau thật c n thận.Phần I - Trong thời gian 1 giờ...
  • 8
  • 367
  • 2
Lập Trình  C căn bản -L12 - Lab. -p5

Lập Trình C căn bản -L12 - Lab. -p5

... trị12.1.2 C ng ma trận sử dụng c c mảng hai chiều C c mảng c thể c nhiều chiều. Một ví dụ tiêu biểu c a mảng hai chiều là ma trận. Một ma trận đư c tạo bởi c c dòng và c c cột. Giao điểm c a mỗi ... B. C c giá trị c a ma trận đư c nhập theo dòng. Trư c tiên c c giá trị c a dòng thứ nhất đư c nhập vào. Kế đến c c giá trị c a dòng thứ hai đư c nhập, Bên trong một dòng, c c giá trị c a c t ... c ng c lập trình. Th c hiện theo c c c sau thật c n thận.Phần I – Trong thời gian 1 giờ 30 phút đầu:12.1 Mảng C c mảng c thể đư c phân làm hai dạng dựa vào chiều c a mảng: Mảng một chiều...
  • 10
  • 553
  • 1
Lập Trình  C căn bản -L14 - Lab -p6

Lập Trình C căn bản -L14 - Lab -p6

... một chuỗi sử dụng con trỏ C c con trỏ c thể đư c sử dụng thay cho c c chỉ số duyệt c c phần tử trong một mảng. Ví dụ, một con trỏ kiểu chuỗi c thể đư c dùng để trỏ đến địa chỉ bắt đầu c a ... xếp một tập c c chuỗi theo thứ tự abc. C nhiều c ch giải quyết chương trình này. Chúng ta hãy dùng một mảng c a con trỏ ký tự để hiểu c ch dùng mảng c a con trỏ.Để th c hiện chương trình này,1. ... pointerI .C. 6. Chạy chương trình, pointerI .C. 7. Trở về trình soạn thảo.Kết quả c a chương trình trên đư c thể hiện như trong hình 14.1.202 Lập trình c bản C Hình 14.1 : Kết quả c a chương trình...
  • 8
  • 440
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: giáo trình lập trình c căn bảntài liệu lập trình c căn bảnlập trình c căn bản aptechlập trình c căn bản by aptech hà nộilập trình c căn bản pdfhọc ngôn ngữ lập trình c căn bảngiáo trình ngôn ngữ lập trình c căn bảnhướng dẫn lập trình c căn bảnhướng dẫn học lập trình c căn bảntài liệu học lập trình c căn bảndownload tài liệu lập trình c căn bảnbài tập lập trình c căn bảnde thi trac nghiem lap trinh c can bandownload giáo trình lập trình c căn bảntrac nghiem lap trinh c can banchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ