Thiết kế bài giảng điện tử tin học 11 trên phần mềm flash
Thiết kế bài giảng điện tử tin học 11 trên phần mềm flash
... trình thực hiện đề tài thiết kế bài giảng điện tử tin học 11 THPT trên phần mềm flash, tôi thu đợc những kết quả sau: Thiết kế BGĐT cho một số chơng trong chơng trình Tin học 11. *) Gồm các chơng: ... láGiáo trình điện tử Khoá luận tốt nghiệp Thiết kế Bài giảng điện tử Tin học 11 Hiểu rõ hơn phơng pháp luận nghiên cứu khoa học giáo dục Học hỏi đợc kỹ thuật thiết kế BGĐT trên phần mềm Flash. ... đề trên, tôi đã tiến hành Thiết kế bài giảng điện tử tin học 11 - THPT trên phần mềm flash với mong muốn đóng góp một phần nhỏ vào việc hỗ trợ GV trong soạn và giảng dạy bằng giáo án điện tử. ...
- 41
- 839
- 0
Sử dụng một số phần mềm tin học và phương pháp dạy học phức hợp để thiết kế bài giảng điện tử phần hóa hữu cơ lớp 11 chương trình cơ bản
... 1.4. Thiết kế bài giảng điện tử 1.4.1. Khái quát về bài giảng điện tử [12], [28] Khái niệm BGĐT BGĐT (hay giáo án điện tử) là bản thiết kế toàn bộ kế hoạch hoạt động dạy học của gv trên ... cấu trúc bài học. BGĐT là một sản phẩm của hoạt động thiết kế bài dạy được thể hiện bằng vật chất trước khi bài dạy học được tiến hành. BGĐT gồm 3 thành tố: kế hoạch bài dạy học ; bài trình ... một số phần mềm dùng để thiết kế bài giảng điện tử 1.3.1. Phần mềm Powerpoint [24], [25] Giới thiệu sơ lược phần mềm Powerpoint Microsoft Powerpoint là phần mềm hỗ trợ cho thông tin quảng...
- 120
- 2,302
- 12
Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp có ứng dụng Công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng điện tử bộ môn Hóa học ở trường trung học cơ sở - lớp 9
... dạy học phần hóa học vô cơ ở trường trung học phổ thong cơ sở, Luận văn thạc sĩ. 8. Cao Cự Giác (2005), Thiết kế bài giảng hoá học. tập 1 NXB Hà Nội. 9. Cao Cự Giác (2005), Thiết kế bài giảng ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Trần Thị Thu Trâm SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHỨC HỢP CÓ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ BỘ MÔN HOÁ HỌC Ở TRƯỜNG ... 18 HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ Học bài • Làm bài tập•Xemlại bài Nguyên tử sgk lớp 8 trang 14•Chuẩnbị bảng hệ thống tuần hoànpht BÀI 31: SƠ LƯỢC VỀ BẢNG TUẦN HOÀN CÁC NGUYÊN TỐ HOÁ HỌC Hoạt động...
- 241
- 1,520
- 7
Thiết kế bài giảng điện tử nhằm nâng cao chất lượng dạy và học bộ môn hóa học phần lớp 10 (Nâng cao)
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thò Bích Thảo ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ, NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯNG DẠY VÀ HỌC BỘ MÔN HÓA HỌC PHẦN LỚP ... 3.4. Dạng bài ôn tập – luyện tập Bài 8: (SGK) LUYỆN TẬP CHƯƠNG 1 1. Mục tiêu bài học Củng cố kiến thức : - Thành phần cấu tạo nguyên tử. Những đặc trưng của nguyên tử. - Sự chuyển ... kiến thức của HS khi học với BGĐT. Từ đó đánh giá chất lượng những BGĐT đã thiết kế. - Rút ra kết luận cần thiết và những giải pháp cụ thể cho việc nâng cao chất lượng giảng dạy bằng BGĐT...
- 186
- 1,691
- 7
Thiết kế bài giảng điện tử hỗ trợ dạy học chương dao động và sóng điện từ vật lý 12 nâng cao nhằm nâng cao chất lượng dạy học THPT
... của bài học. Giáo án điện tử là một sản phẩm của hoạt động thiết kế bài dạy được thể hiện bằng vật chất trước khi bài dạy học được tiến hành. Giáo án điện tử chính là bản thiết kế của bài giảng ... kế của bài giảng điện tử, chính vì vậy xây dựng giáo án điện tử hay thiết kế bài giảng điện tử là hai cách gọi khác nhau cho một hoạt động cụ thể để có được bài giảng điện tử [26].1.1.2. Các ... tượng học tập, xâu chuỗi với nhau theo một cấu trúc nội dung, định hướng theo chiến lược giáo dục của nhà thiết kế, bài giảng điện tử còn được gọi là khoá học điện tử hay cua học điện tử. 14Theo...
- 109
- 1,033
- 0
Thiết kế bài giảng điện tử hỗ trợ dạy học chương sóng cơ và sóng âm vật lý 12 cơ bản nhằm nâng cao chất lượng dạy học THPT
... học. Chẳnghạn như phần mềm mô phỏng các thí nghiệm ảo (Macromedia8.0), phần mềm thiết kế dướidạng trò chơi, phần mềm soạn thảo các bài tập thực hành, phần mềm đóng gói các giáotrình điện tử Không ... dụng để thiết kế BGĐT.14 Phần mềm công cụ là phần mềm được dùng làm phương tiện để tạo ra các phần mềm khác Phần mềm công cụ chung là các phần mềm công cụ không mang đặc thù của bất kỳmôn học nào. ... Microsoft FrontPage Phần mềm công cụ đặc thù của môn học là các phần mềm công cụ chuyên dùng để thiết kế các mô phỏng hoặc thiết kế bài giảng đặc thù riêng cho một môn học hoặc mộtchuyên ngành...
- 58
- 905
- 0
Thiết kế bài giảng điện tử theo hướng dạy học nêu vấn đề chương ''oxi lưu huỳnh'' hoá học 10 ban cơ bản
... giáo án bài học, không phảI là giáo án. Cấu trúc hình thức đợc thể hiện nh sau:1.3. Thiết kế bài giảng điện tử bằng Powerpoint.1.3.1. Lý do chọn thiết kế bằng powerpoint. Bài: Tên bài học Mục ... Trờng đại học vinhKHOA HOá HọC === ===Nguyễn thị hòa Thiết kế bài giảng điện tử theo hớngdạy học nêu vấn đề chơng oxi lu huỳnh hóa học 10 ban cơ bảnKHóA LUậN TốT NGHIệP ĐạI HọC A. Phần mở ... học nêu vấn đề. Mức độ này tơng đơng với phơng pháp nghiên cứu áp dụng trong dạy học. 1.2. Tìm hiểu về bài giảng điện tử. 1.2.1. Khái niệm BGĐT. Bài giảng điện tử là một hình thức tổ chức bài...
- 75
- 1,095
- 13
OMT cung cấp giải pháp hệ thống và thiết kế bài giảng điện tử cho MB
... KHÔÛI XÖÔÙNG, GCF HOÃ TRÔÏBản tin nội bộ của Công ty OMTSố 22 tháng 5-6/2012Điểm tin OMT | Cẩm nang OMT01OMT CUNG CẤP GIẢI PHÁP HỆ THỐNG VÀ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ CHO MBTrong tháng 5, Công ... học • Đánh giá và Kiểm tra• Thiết kế chương trình giải dạy• Xác định mục tiêu học tậpD = Sáng tạo và Sản xuất• Thúc đẩy / Hướng dẫn• Văn bản• Sản xuất video• Thiết kế đồ họa• Thiết kế ... MBTrong tháng 5, Công ty CP Đào tạo Quản lý Trực tuyến OMTđã ký kết hợp đồng cung cấp giải pháp hệ thống và thiết kế bài giảng điện tử cho Ngân hàng TMCP Quân đội (MB). Trong đó,có hai nhiệm vụ...
- 4
- 710
- 0
SỬ DỤNG PHẦN MỀM VIOLET 1.7 THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ GIẢNG DẠY BỘ MÔN NGỮ VĂN LỚP 9
... viên thiết kế , tổ chức, điều khiển các hoạt động của học sinh để đạt được các mục tiêu cụ thể ở mỗi bài, chương, phần bài học cụ thể. - Thiết kế và thực hiện việc sử dụng bài giảng điện tử như ... dựng bài giảng ứng dụng công nghệ thông tin bằng phần mềm Violet 1.7 Trang 4 2.2 Dạy học với bài giảng ứng dụng công nghệ thông tin soạn bằng phần mềm Violet 1.7 Trang 5Sử dụng phần mềm Violet… ... của học sinh thì thấy rằng học sinh được học với bài giảng điện tử thì hứng thú và tích cực hơn hẳn.2. NỘI DUNG, BIỆN PHÁP THỰC HIỆN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM2.1 Xây dựng bài giảng điện tử bằng phần...
- 27
- 2,706
- 4
KINH NGHIỆM SỬ DỤNG POWERPOINT VÀ MỘT SỐ PHẦN MỀM HỖ TRỢ ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ
... hai loại: Bài giảng điện tử thiết kế trên PowerPoint (phải có giáo viên trực tiếp sử dụng dạy học) và Bài giảng E-leaning (học sinh có thể học mà không cần có thầy cô trực tiếp giảng bài) .Trớc ... nghiệm thiết kế bài giảng điện tử ở mức độ đơn giản đến phức tạp với hy vọng và sẽ giúp cho những đồng nghiệp cha có điều kiện tiếp xúc, thiết kế bài giảng điện tử với trình độ Tin học còn ... có điều kiện thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử. Vì vậy tôi quyết định chọn đề tài: "Kinh nghiệm sử dụng powerpoint và một số phần mềm hỗ trợ để thiết kế Bài giảng điện tử& quot;III....
- 43
- 1,631
- 15
Từ khóa: sử dụng quy trình thiết kế bài giảng điện tử dạy học sinh học 11 nhằm phát huy năng lực tự học của học sinhbài giảng điện tử tin học 11bài giảng điện tử tin học 11 bài 12 kiểu xâuthư viện bài giảng điện tử tin học 112 12 ý kiến của ht cbql và gv đánh giá về việc lập tổ tư vấn có chức năng chuyên về công tác bồi dưỡng nâng cao trình độ tin học và phương pháp thiết kế bài giảng điện tửthiết kế bài giảng điện tử hỗ trợ dạy học chương dao động và sóng điện từ vật lý 12 nâng cao nhằm nâng cao chất lượng dạy học thpttrò của công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng điện tửthiết kế bài giảng điện tửbài giảng điện tử tin học 10bài giảng điện tử tin học 9bài giảng điện tử tin học 8bài giảng điện tử tin học 7bài giảng điện tử tin học 6bài giảng điện tử tin họcthiet ke bai giang dien tu hay nhatNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ