Một số giải pháp quản lý chất lượng phổ cập bậc trung học ở thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... gian học tập nghiên cứu và hoàn thành luận văn Một số giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh HàTĩnh” tôi đã nhận được sự giúp đỡ tận tình của các thầy giáo, cô giáo, ... giúp đỡ tôi hoàn thành luận văn này.Tôi xin trân trọng cảm ơn Ban giám đốc Sở Lao động - Thương binh vàXã hội, Sở Nông nghiệp và Phát triển nông thôn, Sở Giáo dục và Đào tạo, SởNội vụ, các phòng ... chuyên môn, các đơn vị thuộc sở, các huyện, thị xã, thành phố đã cung cấp thông tin, số liệu và tạo mọi điều kiện thuận lợi để tôi hoàn thành luận văn này.Trong quá trình học tập, nghiên cứu tôi đã...

... viênLuật giáo dục đã chỉ rõ :Nhà giáo là người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục trong nhà trường haytrong các cơ sở giáo dục khác ( 22, tr 380 )Nhà giáo giảng dạy ở các cơ sở giáo dục đại học hay ... trình khoa học nghiên cứu những góc độ khác nhau của việc nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên ở các cấp học, bậc học, nhưng việc đề cập đến nângcao chất lượng đội ngũ ở các trường Văn hóa – ... xã hộiĐH Đại học GD Giáo dục GD&ĐT Giáo dục và Đào tạoGV Giảng viênHSSV Học sinh - Sinh viênKH&CN Khoa học và Công nghệNCKH Nghiên cứu khoa học NCCL Nâng cao chất lượng UBND Ủy ban...

... chuyên môn ở trường trung học cơ sở ở huyện Châu Thành, tỉnh Đồng Tháp+ Đề xuất một số giải pháp có tính khả thi về quản lý hoạt động của tổ chuyên môn ở trường trung học cơ sở huyện Châu Thành, ... Tháp.6BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHVÕ THỊ HOAMỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝCHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN CHÂU THÀNH, TỈNH ĐỒNG THÁP Chuyên ngành: Quản ... nhau, phối hợp các các bộ phận 13QL Quản lý QLGD Quản lý giáo dục SGK Sách giáo khoa THCS Trung học cơ sởTHPT Trung học phổ thôngTBDH Thiết bị dạy học TCM Tổ chuyên mônTTCM Tổ trưởng chuyên...

... dục :IY>8"#49@?YQ$9.*/y"!4+M_/H44d!*_N?$!4P+4"5_^__%YHZ&O%B_+M_/HHZDm8#8?%>5'%*Z,b"&_%Y+M_8Y>8"#49@&+#$"•!@W!5_#M8Y>8"#49@+^7_EGE%_2•4J%>#49@ikk‡&.A4iuW!O%'%*Zƒa/"9+4"_%Y'%*ZB"•!@/>8d.+M_"#49@8Y>8„ƒ!MB+#$.4O%A$4#PW!"!M+4"_%Y'%*Z,b/>8d.+M_"#49@8Y>8„D0o.o.o(:25=5lZ Phổ cập giáo dục trung học cơ sở” Dk Phổ cập bậc trung học >DiDiDD>)*+?@2AlŸm%""$8"L!W%*P"A`7.4B9$`jkk!&%_5Ma•DŸm%""$8%,"B9$`Cj!&%_H8%,"&5ˆL*y.4)PO!ZD*?m%""$8A`"!"7E7DŸ@""$8I.R_B9$`Cj!&%_5I.R_D*?m%""$88@@R%&7E7QR"!=;7E768x"""$8W!8DV$BC94!"$8)%,4@*DŸ@""$8%+RB9$`‡j!&%_5L%>QD*?@""$8…&A""*‚+,-"DV$Bl94!"$8)%,.*D.odo.oGVJcZ]4k=:52bhm3DkkbP`b:Jcl=w:5+4"f"R'%!=6>8+%"8#+d"#49@4.4?%?@P%,%PW!V%*$W*KX*E!9%*$W&y, ... 8/=&EcYd/=/+4"e!?TŽ+b4•9/DK565\:2\DY=:|Kzgi:Q5>D3%!7"#5_B!"#49@DiDg*96"-="RB!^Z!8,"D0o.o23M:25=5lZ3<O6=3wKFGPk50o.o0o(:25=5lZ Phổ cập giáo dục :IY>8"#49@?YQ$9.*/y"!4+M_/H44d!*_N?$!4P+4"5_^__%YHZ&O%B_+M_/HHZDm8#8?%>5'%*Z,b"&_%Y+M_8Y>8"#49@&+#$"•!@W!5_#M8Y>8"#49@+^7_EGE%_2•4J%>#49@ikk‡&.A4iuW!O%'%*Zƒa/"9+4"_%Y'%*ZB"•!@/>8d.+M_"#49@8Y>8„ƒ!MB+#$.4O%A$4#PW!"!M+4"_%Y'%*Z,b/>8d.+M_"#49@8Y>8„D0o.o.o(:25=5lZ‚Phổ...

... HỌC VINHNGUYỄN CHÍNH TÂMMỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤTLƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔTHÔNG QUẬN 11 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Chuyên ngành: Quản lý ... PHỔTHÔNG QUẬN 11 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60.14.05LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤCNgười hướng dẫn khoa học: TS. NGUYỄN XUÂN MAIVinh, 2011FFS#$ %  ... kl\opSf‡VJ‚•]\]<e•SgqSuSv\wgoxSSyzS\]<erSFFGk1.2.4. Chất lượng, chất lượng đội ngũ giáo viên'4)4s4'4&89:E#-  (~R2 ,:*+&6#(*22I[(~R2...

... ^RfifXf$%N()8E2*%^Rfiff$%N().2K^kKết luận chương 2 ^iCHƯƠNG 3 MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CHĂM SÓC - GIÁO DỤC TRẺ Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON TƯ THỤC QUẬN 11, TP. HỒ CHÍ MINH ^[3.1. Các nguyên tắc đề xuất các giải ... &8] 'E8]A 8^^3.2. Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng CS - GDtrẻ của các trường MNTT Quận 11, TP. Hồ Chí Minh ^bRffXfnh'2N-%'E8K+78Ij^bRfffnh ... !")%2&298!;a%/8Ij6228I;Q%G$8.7XX#+fl]Gf1.2. Một số khái niệm cơ bản1.2.1. Khái niệm quản lý, quản lý giáo dục và quản lý nhà trường:P>_>P>P>O[o,\-o%W#22_A2'\...

... trường tiểu học * Chương 2: Thực trạng công tác quản lý hoạt động dạy học ở các trường tiểu học huyện Củ Chi, thành phố Hồ Chí Minh * Chương 3: Một số giải pháp nâng cao chất lượng quản lý hoạt ... trường tiểu học trên địa bàn, luận văn đề xuất các giải pháp quản lý có tính khả thi để nâng cao chất lượng hoạt động dạy học ở các trường tiểu học huyện Củ Chi, thành phố Hồ Chí Minh. 8. Cấu ... quản lý hoạt động dạy học 1.2.7.1. Giải pháp 2BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHMAI HIỆPMỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC...

... tiêu của giáo dục. 1.2.3.3. Chất lượng giáo dục phổ thông Chất lượng giáo dục phổ thông là chất lượng sản phẩm cuối cùng của quá trình giáo dục phổ thông, đó là chất lượng học vấn của cả một lớp ... nhất trong quản lý giáo dục. Như vậy quản lý giáo dục là quá trình quản lý, quá trình sư phạm, quá trình giáo dục, quá trình dạy học diễn ra ở tất cả các cấp học, bậc học và cơ sở giáo dục, làm ... biến thành thành tựu của xã hội. Quản lý vừa là khoa học vừa là nghệ thuật.1.2.1.2. Khái niệm quản lý giáo dục Quản lý giáo dục là một quản lý xã hội. Dựa vào khái niệm quản lý nhiều học giả...

... vì một nền giáo dục tiên tiến, mang đậm bản sắc văn hóadân tộc”.Quận 3 đã hoàn thành phổ cập giáo dục tiểu học, phổ cập giáo dục trung học cơ sở đúng độ tuổi và đạt chuẩn phổ cập trung học phổ ... pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng hoạt độngdạy học ở các trường THCS Quận 3 - Thành phố Hồ Chí Minh, từ đó sẽ nângcao được chất lượng dạy học ở các trường THCS Quận 3 -Thành phố Hồ Chí Minh. Vận ... chức giáo dục đào tạo khác.1.2.3 .Quản lý chất lượng hoạt động dạy học. * Chất lượng dạy học và đánh giá chất lượng dạy học: “ Chất lượng dạy học chính là chất lượng của người học hay tri thức phổ thông...

... dạy học. 1.2.2 Quản lý và quản lý hoạt động dạy học 1.2.2.1 Khái niệm quản lý Quản lý là một yếu tố cấu thành sự tồn tại của xã hội loài người. Ngày nay, quản lý đã trở thành một khoa học, một ... quản lý giáo dục, trong đó đội ngũ giáo viên và học sinh là đối tượng quản lý quan trọng nhất, đồng thời lại là chủ thể trực tiếp quản lý quá trình giáo dục. Tóm lại: Quản lý giáo dục chính ... QUẢ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG THCS QUẬN GÒ VẤP, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 2.1 Khái quát về điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội - văn hóa và giáo dục của quận Gò Vấp, thành phố Hồ Chí...