Biện pháp tổ chức hoạt động dạy học hòa nhập cho học sinh tiểu học rối loạn tăng động giảm chú ý luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... 26GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHNGUYỄN THỤY THÙY MAI BIỆN PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HÒA NHẬP CHO HỌC SINH TIỂU HỌCRỐI LOẠN TĂNG ĐỘNG GIẢM CHÚ Ý Chuyên ngành: Giáo dục học (Bậc ... ?5A3AdYXIX:e'?ot9=5$N8cA$% Biện pháp tổ chức hoạt động dạy học hòa nhập cho học sinh tiểu học rối loạn tăng động giảm chú ý .2. Mục đích nghiên cứu:bT'/-??€.U5'q"%56*=6A> ... HỌCRỐI LOẠN TĂNG ĐỘNG GIẢM CHÚ Ý Chuyên ngành: Giáo dục học (Bậc Tiểu học) Mã số: 60 14 01Cá LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCa học: TS. Nguyễn Ngọc HiềnNGHỆ AN, 2012357> ?N,W#A...

168
1,365
15

Một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh các trường THPT huyện kinh môn, tỉnh hải dương luận văn thạc sĩ khoa học quản lý giáo dục

... giáo dục và đào tạoTrờng đại học vinh Trần văn thuấnMộT Số BIệN PHáP QUảN Lý NHằM NÂNG CAO CHấT Lợng giáo dục đạo đức cho học sinh các trờng thpt huyệnkinh môn, tỉnh hải dơng Luận văn thạc ... Lợng giáo dục đạo đức cho học sinh các trờng thpt huyệnkinh môn, tỉnh hải dơng Luận văn thạc sĩ: khoa học giáo dục Vinh 2011#,$85CU(9"%.3+U#'A ... ..LI_,1BL,$7&8L.@z‚F%'2@"j5k D-WM\}TT Phương pháp giáo dục Mức độThườngxuyênĐôi khiKhông thườngxuyên oT TA < #' '...

111
3,193
7

BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN PHÙ NINH TỈNH PHÚ THỌ THEO QUY ĐỊNH CHUẨN HIỆU TRƯỞNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

... Quản lý học sinh và các hoạt động của học sinh do nhà trường tổ chức; xét duyệt kết quả đánh giá, xếp loại học sinh, ký xác nhận học bạ, ký xác nhận hoàn thành chương trình tiểu học cho học sinh ... cập giáo dục trong phạm vi cộng đồng.5. Huy động, quản lý, sử dụng các nguồn lực cho hoạt động giáo dục. Phối hợp với gia đình học sinh, tổ chức và cá nhân trong hoạt động giáo dục. 6. Quản lý, ... phương pháp giáo dục THCS Giáo dục THCS là một bậc học trong giáo dục phổ thông nên phương pháp giáo dục THCS không thể tách rời với phương pháp giáo dục phổ thông nói chung. Điều 28, Luật giáo dục...

Các giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý ở các trường THPT huyện yên mỹ, tỉnh hưng yên luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... dung, phương pháp, tổ chức giáo dục. Nơi trực tiếp diễn ra hoạt động dạy của thầy, hoạt động học của học trò, hoạt động quản lý của bộ máyquản lý trường học. Điều 44 Luật Giáo dục đã ghi rõ: “Nhà ... lý giáo dục Quản lý giáo dục là một loại hình quản lý xã hội, các nhà nghiên cứu lý luận giáo dục cho rằng: QLGD là sự tác động có ý thức, có mục đích của chủ thểquản lý tới khách thể quản lý ... nghiệp, học nghề cho học sinh, tổ chức các hoạt động VH - TT, phổ biến kiến thức khoa học, bảo vệ môi trường, vận động nhân dân và các tổ chức cộng đồngxây dựng môi trường giáo dục lành mạnh,...

116
1,108
5

Một số giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường mầm non trên địa bàn thành phố vinh, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... giáo dục; ban hành, tổ chức thực hiện các văn bản quy phạm pháp luật về giáo dục, tiêu chuẩn nhà giáo, tiêu chuẩn cơ sở vật chất, thiết bị trường học; tổ chức bộ máy quản lý giáo dục; tổ chức, ... Quản lý giáo dục bao gồm: Chủ thể quản lý, khách thể quản lý và quan hệ quản lý.Chủ thể quản lý: Bộ máy quản lý giáo dục các cấp. Khách thể quản lý: Hệ thống giáo dục quốc dân, các trường học. Quan ... quản lý tới đối tượng quản lý nhằm đạt được mục tiêu đề ra”. Quản lý là sự tác động có định hướng của chủ thể quản lý đến khách thể quản lý trong mỗi tổ chức nhằm làm cho tổ chức hoạt động và...

99
1,312
16

Xây dựng và quy hoạch phát triển giáo dục tiểu học và trung học cơ sở quận 10, thành phố hồ chí minh giai đoạn 2011 đến 2020 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... kinh tế, văn hóa và xã hộiBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGÔ TẤN ĐẠT CHUYÊN NGÀNH QUẢN LÝ GIÁO DỤCMÃ SỐ: 60.14.05LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤCNgười hướng dẫn khoa học: PGS.TS ... Viện khoa học giáo dục, Hà Nội.31. Vũ Văn Tảo (1997), Chính sách và chiến lược phát triển giáo dục ở nước ta (Bài giảng cho các lớp cao học chuyên ngành tổ chức và quản lý văn hóa, giáo dục) , ... tổ chức hoạt động giáo dục để mang lại lợi ích cho quốc gia nói chung và cho công dân của nhà nước đó nói riêng. Giáo dục là nền tảng để phát triển kinh tế, đầu tư cho giáo dục là đầu tư cho...

Một số biện pháp tổ chức hoạt động dạy học môn thể dục cho học sinh lớp 5 theo chuẩn kiến thức kỹ năng ở các trường tiểu học trên địa bàn quận gò vấp thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... cứu13Vấn đề tổ chức hoạt động dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng môn Thể dục cho học sinh lớp 5.3.2. Đối tượng nghiên cứuMột số biện pháp tổ chức hoạt động dạy học môn Thể dục lớp 5 theo ... MINH.1LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGHỆ AN - 201210KẾT LUẬN CHƯƠNG 2 68CHƯƠNG 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG MÔN THỂ DỤC LỚP 5 Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU ... những biện pháp tổ chức hoạt động dạy học mơn Thể dục lớp 5 theo chuẩn kiến thức, kỹ năng, đồng thời tạo điều kiện thuận lợi cho q trình nghiên cứu đề tài: “Một số biện pháp tổ chức hoạt động dạy...

115
1,886
0

Một số biện pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động của tổ chức chuyên môn ở các trường THPT huyện thuận thành, tỉnh bắc ninh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... phương pháp dạy học, đổi mới quản lý giáo dục, tạo cơ sở pháp lý và phát huy nội lực phát triển giáo dục. b/ Mục tiêu cụ thể phát triển giáo dục THPT- Giáo dục phổ thông: Thực hiện giáo dục toàn ... hình thành, hoạt động tổ chức, quản lý đã được quan tâm. Hoạt động quản lý bắt nguồn từ sự phân công lao động nhằm đạt được hiệu quả cao hơn. Đó là hoạt động giúp cho người đứng đầu tổ chức phối ... BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ CHUYÊN MÔN Ở CÁC TRƯỜNG THPT HUYỆN THUẬN THÀNH, TỈNH BẮC NINHLUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤCChuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60...

120
1,001
3

Một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn ngoại ngữ tại trường trung cấp nghề kỹ nghệ thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... 60.14.05 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục Ngời hớng dẫn khoa học: TS. phan quốc lâmVinh - 20112LỜI CẢM ƠNTrong quá trình học tập và nghiên cứu tại khoa sau Đại học trường Đại học Vinh. ... Bộ giáo dục và đào tạoTrờng đại học vinhhoàng thị mai hoaMột số biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn ngoại ngữ tại trờng Trung cấp nghềKỹ nghệ Thanh HóaChuyên ngành: quản lý giáo dục ... thầy giáo, cô giáo trong nhà trường giảng dạy và giúp đỡ nhiệt tình. Nhân dịp này, tôi xin bày tỏ lời cảm ơn chân thành tới các thầy giáo, cô giáo trong nhà trường, các thầy cô trong khoa Sau...

Một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục ở các trường tiểu học huyện ngọc lặc tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... công tác quản lý đổi mới phương pháp dạy học, giáo dục kỹ năng cho học sinh ở trường tiểu học có vai trò quan trọng.2.3. Thực trạng quản lý hoạt động dạy học ở các trường tiểu học huyện Ngọc ... HĐDH bao gồm hoạt động giảng dạy và hoạt động học tập.- Hoạt động giảng dạy: Là truyền thụ tri thức, tổ chức, điều khiển hoạt động chiếm lĩnh tri thức của học sinh, giúp học sinh nắm được ... rời hoạt động dạy của thầy và kết quả hoạt động dạy của thầy không thể tách rời kết quả hoạt động học tập của học sinh. HĐDH là quá trình gồm hai hoạt động thống nhất biện chứng: Hoạt động dạy...

97
1,346
5

Xem thêm