Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học chủ đề kiến thức hàm số trong chương trình trung học phổ thông
Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học chủ đề kiến thức hàm số trong chương trình trung học phổ thông
... chương 1 31CHƯƠNG 2: DẠY HỌC CHỦ ĐỀ KIẾN THỨC HÀM SỐ ỞTRƯỜNG THPT THEO HƯỚNG VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM HOẠT ĐỘNG322.1 Sơ lược về chương trình và chuẩn kiến thức, kĩ năng chủ đề kiến thức hàm số ở trường ... trường phổ thông 29BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHNGUYỄN THỊ NGỌC TRANGVẬN DỤNG QUAN ĐIỂM HOẠT ĐỘNG VÀO DẠY HỌC CHỦ ĐỀ KIẾN THỨC HÀM SỐ TRONG CHƯƠNG TRÌNH TRUNG HỌC PHỔ THÔNGLUẬN ... giới.Ngoài ra chương này cũng đã thực hiện hoá việc vận dụng những tư tưởng chủ đạo của quan điểm hoạt động vào dạy học chủ đề kiến thức hàm số trong chương trình trung học phổ thông bằng việc...
- 110
- 1,459
- 9
Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy hình học ở lớp đầu cấp trung học phổ thông (thể hiện qua chương 1 và chương 2 hình học 10)
... PPDH 1.2. Quan điểm hoạt động trong PPDH 1.3. Quan điểm hoạt động dới góc độ cấu trúc vĩ mô của Tâm lý học 1.4. Kết luận Chơng 1Chơng 2: Vận dụng Quan điểm hoạt động vào dạy Hình học ở lớp ... điểm hoạt động vào dạy Hình học ở lớp đầu cấp Trung học phổ thông. Vì những lý do trên đây, chúng tôi chọn đề tài nghiên cứu của luận văn là: " ;Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy Hình học ... thế giới. 1.4. Chúng ta biết rằng, dạy Toán là dạy hoạt động toán học (dẫn theo [29, tr. 12]. Dạy học Hình học theo hớng vận dụng Quan điểm hoạt động là một trong những giải pháp nhằm thực hiện...
- 86
- 953
- 6
Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học hình học không gian lớp 11 THPT
... việc vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học Toán ở trờng THPTnh thế nào?c, Xác định cơ sở của việc vận dụng quan điểm hoạt động trong dạy học hình học không gian lớp 11 THPT;d, Vận dụng quan ... của học sinh trong học tập.- Gợi động cơ: Một hoạt động cần thiết giúp học sinh hiểu sâu, nhớ lâu, nắmvững và vận dụng kiến thức đã học. 1.2. Thực trạng của việc vận dụng quan điểm hoạt động trong dạy ... về quan điểm hoạt động, nhng cha đề cậpđến việc vận dụng nó vào kiến thức cụ thể. Tác giả Phạm Sỹ Nam - Đại học Vinh 2001, trong luận văn thạc sỹ của mình đã vận dụng quan điểm hoạt động vào...
- 102
- 1,469
- 14
Bồi dưỡng một số nét đặc trưng của tư duy hàm cho học sinh trung học cơ sở thông qua việc vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học môn toán
... TDH thông qua dạy học phương trình và BPT. * CẤP ĐỘ 2: Tổ chức dạy học các chủ đề liên quan trực tiếp thể hiện khái niệm hàm 2.2.2.3. Chủ đề ba: Hàm số - Đồ thị” a) Việc trình bày Hàm số ... TƯ DUY HÀM CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ THÔNG QUA VIỆC VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM HOẠT ĐỘNG VÀO DẠY HỌC MÔN TOÁN Chun ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MƠN TỐN Mã số: 62.14.10.01 ... qua dạy học chủ đề phương trình và hệ phương trình , Tạp chí Giáo dục, số 135 (Kì 1-4/2006), tr.32. 4. Lê Duy Phát (2006), “Bồi dưỡng tư duy hàm cho học sinh THCS thông qua hoạt động dạy học...
- 27
- 1,281
- 3
vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy hình học ở lớp đầu cấp trung học phổ thông
... b- Dạy học dựa trên sự nghiên cứu tác động của những quan niệm và kiến thức sẵn có của người học; c- Dạy việc học, dạy cách học thông qua toàn bộ quá trình dạy học; d- Dạy tự học trong quá trình ... hoạt động vào dạy học Hình học 10 như thế nào?4. Giả thuyết khoa học Nếu quan tâm đúng mức đến việc vận dụng những tư tưởng chủ đạocủa Quan điểm hoạt động vào việc dạy học Hình học cho học sinh ... từng chương, trong mỗi xoắn cócác mục nhỏ đánh số theo thứ tự 1, 2, 3 … Sau mỗi xoắn có các câu hỏi và bài28 Chương 2 Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy hình học ở lớp đầu cấp Trung học phổ thông...
- 104
- 976
- 1
vận dụng quan điểm hoạt động khi dạy học giải toán về phương pháp tọa độ trong mặt phẳng ở lớp 10 trường thpt
... 39 Chương 2 MỘT SỐ BIỆN PHÁP VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM HOẠT ĐỘNG KHI DẠY HỌC GIẢI TOÁN VỀ PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG 2.1. Chương phương pháp tọa ñộ trong mặt phẳng – Hình học 10 nâng ... dung có 3 chương: Chương 1: Cơ sở lí luận và thực tiễn; Chương 2: Một số biện pháp vận dụng quan ñiểm hoạt ñộng khi dạy học giải toán về phương pháp tọa ñộ trong mặt phẳng; Chương 3: Thực nghiệm ... tọa ñộ trong mặt phẳng ñược trình bày dựa trên các kiến thức về vectơ và các phép tính vectơ. PP này giúp cho HS “ñại số hóa” các kiến thức ñã có về Hình học. Chương “Phương pháp tọa ñộ trong...
- 102
- 1,599
- 6
Dạy học chủ đề ứng dụng đạo hàm của hàm số ở các trường trung học phổ thông theo hướng vận dụng quan điểm hoạt động luận văn thạc sỹ giáo dục học
... chức các hoạt động NHậN THứC cho 26 học sinH trong dạy học chủ Đề ứng dụng ĐạO 26 HàM của hàm số 262.2. Tổ chức các hoạt động cho Học sinh trong dạy học CHủ Đề ứng dụng ĐạO hàm của hàm số 342.2.1.1 ... vận dụng quan điểm hoạt động. Thành thử việc dạy học theo quan điểm hoạt động trở nên khó khăn.Tất nhiên vic đổi mi phơng pháp dạy học l xu th khụng th thay i. Vận dụng quan điểm hoạt động vào ... vinh==== ====Lê anh minh Dạy học chủ đề ứng dụng đạo hàm của hàm số ở các trờng trung học phổ thông theo hớng vận dụng quan điểm hoạt động luận văn thạc sĩ giáo dục học Vinh - 20111 - Cỏc...
- 120
- 1,655
- 11
Vận dụng quan điểm hoạt động trong dạy học ứng dụng hàm số
... sát hàm số để học sinh được học tập trong hoạt động và bằng hoạt động. 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu- Vai trò khảo sát hàm số trong trung học phổ thông. - Tổng thuật những lý luận về quan điểm hoạt động ... đẳng thức, xét số nghiệm và giải phương trình, bất phương trình 1 Chương 2: Tổ chức các hoạt động cho học sinh TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG ỨNG DỤNG CỦA ĐẠO HÀM ĐỂ KHẢO SÁT VÀ VẼ ĐỒ THỊ HÀM SỐ2.1. ... cách trực quan về điểm cực trị của hàm số. * Hoạt động 4 (Hoạt động ngôn ngữ): Khuyến khích học sinh khái quát nên khái niệm cực trị của hàm số. * Hoạt động 5 (Hoạt động ngôn ngữ): Giúp học sinh...
- 113
- 1,090
- 6
Vận dụng quan điểm loại thể vào dạy học hai tác phẩm" Rừng xà nu" của Trung Thành và " Mảnh trăng cuối rừng" của Nguyễn Minh Châu ở trường trung học phổ thông
... trong nhà trường. Việc thực hiện đề tài này nhằm bổ sung, củng cố kĩ năng vận dụng lý thuyết loại thể văn học vào dạy học tác phẩm văn chương trong chương trình trường THPT. 4.2. Nhiệm vụ ... trình bày kiến thức lí luận lại vừa vận dụng nó vào dạy học các tác phẩm theo đặc trưng loại thể. Có thể xem đây là một chuyên luận đáp ứng đúng mong đợi của người dạy học văn bấy lâu. Trong một ... phẩm văn chương. Gần đây, việc dạy học văn theo đặc trưng loại thể được chú ý nhiều trong các tài liệu bồi dưỡng cho GV văn ở Trung học phổ thông. Nhờ nguồn tài liệu phong phú, việc dạy học văn...
- 140
- 1,222
- 2
Từ khóa: vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học hình học không gian lớp 11 thptvận dụng quan điểm hoạt động vào việc dạy hình học không gian lớp 11 thpt chương quot quan hệ vuông góc quotvận dụng quan điểm hoạt động vào việc dạy khái niệmvận dụng quan điểm hoạt động vào việc dạy định lý quy tắc phương phápvận dụng quan điểm hoạt động vào việc dạy giải bài tập toánvận dụng quan điểm hoạt động trong dạy học một số nội dung chương trình hình học nâng cao lớp 10vận dụng quan diểm toàn diện vào việc tìm hiểu sự phát triển của hoạt động kd bán lẻsự vận dụng quan điểm toàn diện vào xây dựng nền văn hoá việt nam hiện nay tiên tiến đậm đà bản sắc văn hoá dân tộckhóaluận về vận dụng quan điểm toàn diện vào việc bảo vệ côn sơn kiếp bạcvan dung quan diem toan dien vao viec giao duc dao duc cho hoc sinhvận dụng quan điểm toàn diện vào công việcvận dụng quan điểm toàn diện vào kinh doanhvận dụng quan điểm toàn diện vào kinh tếvận dụng quan điểm toàn diện vào thực tiễnvận dụng quan điểm toàn diện vào cuộc sốngBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM