Tài liệu tiet 69 Mo rong khai niem phan so

... Cña h×nh ch÷ nhËt:C1 C2 C3 C1 C2 C3 C4 Những kiến thức cần nắm trong chương III : phân số.Phân số đã được học ở Tiểu học. Trong chương này chúng ta sẽ tìm hiểu sâu hơn về phân số.Học xong ... năm7295131151412/04/13 5?1Cho ba ví dụ về phân số. Cho biết tử và mẫu của mỗi phân số đó.?2Trong các cách viết sau đây, cách viết nào cho ta phân số?74325,0524,723,603a) b) c)d) ... : 7 =c) 5: (-13) = d) x chia cho 3 (x ∈ Z) =11374−135−3x Chương III. Phân sốTiết 69 Đ1. Mở rộng khái niệm phân số.Cái bánh hình chữ nhật chia ra 6 phần bằng nhau ( Hình vẽ sau)Lấy...

Gián án Tiết 69 Mở rộng khái niệm phân số

... -4:7 c) 5:(-13) d) x chia cho 3 (x Z)Đáp án:* Nhóm 3: Dùng hai trong ba chữ số 2; 0; 5 để viết thành các phân số, mỗi số trong phân số chỉ được viết một lầnĐáp án:2 -5 11 14a) ; b) ; c) ... bài ra làm.-Nếu một nhóm trong đội không làm được có thể chuyển bài cho nhóm sau, các bài còn lại được luân chuyển. Ta cú phõn s: 341. Khaựi nieọm phaõn so Chương III - Phân số KiÓm...

Gián án Tiết 69 Mở rộng khái niệm phân số

... -4:7 c) 5:(-13) d) x chia cho 3 (x Z)Đáp án:* Nhóm 3: Dùng hai trong ba chữ số 2; 0; 5 để viết thành các phân số, mỗi số trong phân số chỉ được viết một lầnĐáp án:2 -5 11 14a) ; b) ; c) ... tập:Chương III - Phân số 1a 34Ph©n sè c thÓ coi lµ Ta cú phõn s: 341. Khaựi nieọm phaõn so Chương III - Phân số cuỷa hỡnh vuoõng7161414ca hỡnh trũnBi 1: Ta biu din ca hỡnh ... kiện để hai phân số bằng nhau3 - Tính chất cơ bản của phân số4 - Quy tắc rút gọn phân số5 - So sánh các phân số6 - Các quy tắc thực hiện các phép tính về phân số và các tính chất của các...

Bài giảng tiet 69 mo rong khai niem phan so

... tÝnh chÊt.- Th n o l ế à à lũy thừa bậc n của số nguyên a? Viết dạng tổng quát?§óng hay sai trong c¸c c¸ch viÕt sau? NÕu sai söa l¹i cho ®óng?(-a)2 = -a2 ; (-a)3 = -a3 ; (-3)3 =...

Tài liệu Mo rong khai niem phan so

... ®á trong çc h×nh díi ®©y biÓu diÔn çc ph©n sè nµo?a)b)d)c)293414116 Theo çch ®ã h·y biÓu diÔn: a) cña h×nh ch÷ nhËt23........23 H·y viÕt çc ph©n sè cã trong ... nhËt23........23 H·y viÕt çc ph©n sè cã trong bøc tranh.-4105023-1-41,26( , )a b Z∈ab1-311009125,1 -4105023-1-41,261-311009125,1 Trong çc çch viÕt sau ®©y, çch ... cã thÓ viÕt ®îc díi d¹ng ph©n sè kh«ng? Cho vÝ dô.Sè nguyªn a cã thÓ viÕt lµ: a1 TiÕt 69 Theo çch ®ã h·y biÓu diÔn: b) cña h×nh vu«ng716 -23 3-514-2-10-3;;;;;…lµ...

Bài giảng Mo rong khai niem phan so

... chiến thắng. TiÕt 69 -23 3-514-2-10-3;;;;;…lµ nh÷ng ph©n sè Cho 3 vÝ dô vÒ ph©n sè Cho biÕt tö vµ mÉu cña mçi ph©n sè ®ã. H·y viÕt çc ph©n sè cã trong bøc tranh.-4105023-1-41,26( ... ph©n sè - Bµi:3, 5 sgk/6. Bµi 6,7 Sbt/4 - §äc phÇn “Cã thÓ em ch a biÕt” PhÇn t« mµu ®á trong çc h×nh díi ®©y biÓu diÔn çc ph©n sè nµo?a)b)d)c)293414116 Theo çch ®ã h·y ... trßn thµnh 4 phÇn b»ng nhau råi t« mµu mét phÇn nh h×nh vÏ.14 H·y viÕt çc ph©n sè cã trong bøc tranh.-4105023-1-41,26( , )a b Z∈ab1-311009125,1 Híng dÉn vÒ nhµ...

21
1,045
2

Gián án T69 - Mở rộng khái niệm phân số

... nguyên?Giải: a)Ư(4)Đặng Thị Tú 62.Ví dụ :2.Ví dụ :Chỉ ra tử và mẫu trong trường hợp là phân số ?VD1:VD1: Trong các cách viết sau đây, cách viết nào cho ta phân số ?VD2: Hãy lấy 3 ... Cho 3 số: -2; 0; 7. Hãy lập các phân số có được từ 2 trong 3 số đó ? (Mỗi số chỉ được viết 1 lần)Làm theo nhómCác phân số lập được từ 2 trong 3 số -2; 0; 7 là: 2 7 0 0; ; ;7 2 2 7−− −Đặng ... ab∈≠Tương tự ở tiểu học, a và b gọi là gì?a là tử số (tử), b là mẫu số (mẫu) của phân sốHãy so sánh khái niệm này với khái niệm về phân số đã học ở tiểu học?Thực chất: :aa bb=Đặng...

Bài soạn T69 - Mở rộng khái niệm phân số

... phân số 1aa=a Z∈1) Nắm vững kiến thức:2) Làm các bài tập trong SBT tập 2 trang 5,63) Đọc mục: “Có thể em chưa biết” trong SGK tập 2 trang 64) Xem trước bài: “Phân số bằng nhau” SGK trang ... số nào?112hoặc34Đặng Thị Tú 62.Ví dụ :2.Ví dụ :Chỉ ra tử và mẫu trong trường hợp là phân số ?VD1:VD1: Trong các cách viết sau đây, cách viết nào cho ta phân số ?VD2: Hãy lấy 3 ... Cho 3 số: -2; 0; 7. Hãy lập các phân số có được từ 2 trong 3 số đó ? (Mỗi số chỉ được viết 1 lần)Làm theo nhómCác phân số lập được từ 2 trong 3 số -2; 0; 7 là: 2 7 0 0; ; ;7 2 2 7−− −Đặng...

Bài giảng T69 - Mở rộng khái niệm phân số

... phân số 1aa =a Z∈1) Nắm vững kiến thức:2) Làm các bài tập trong SBT tập 2 trang 5,63) Đọc mục: “Có thể em chưa biết” trong SGK tập 2 trang 64) Xem trước bài: “Phân số bằng nhau” SGK trang ... nào?a, b ∈ N,a, b ∈ Z,Đặng Thị Tú 62.Ví dụ :2.Ví dụ :Chỉ ra tử và mẫu trong trường hợp là phân số ?VD1:VD1: Trong các cách viết sau đây, cách viết nào cho ta phân số ?VD2: Hãy lấy 3 ... Cho 3 số: -2; 0; 7. Hãy lập các phân số có được từ 2 trong 3 số đó ? (Mỗi số chỉ được viết 1 lần)Làm theo nhómCác phân số lập được từ 2 trong 3 số -2; 0; 7 là: 2 7 0 0; ; ;7 2 2 7−− −...

Gián án SH6 T69 $1 MO DAU KHAI NIEM PHAN SO

...

Xem thêm

Từ khóa: mở rộng khái niệm phân số lớp 6 tài liệu về card mở rộng phương pháp mở rộng khái niệm mở rộng khái niệm trong logic học khái niệm phân số ôn tập khái niệm phân số Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPV Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấp đề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giải Biện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọ Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Quản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninh Nghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000 Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tin Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khí Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vật chuong 1 tong quan quan tri rui ro Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015 HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM