0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Toán học >

Bài giảng Chuyên đề giải bài toán bằng cách lập PT

Bài giảng Chuyên đề giải bài toán bằng cách lập PT

Bài giảng Chuyên đề giải bài toán bằng cách lập PT

... bộnhưng khi giải bài toán bằng cách lập phương trình tất cả đều phải dựa vào một quy tắcchung: Đó là các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình. Cụ thể như sau :* Bước 1: Lập phương trình ... làm ẩn. Cách chọn ẩn này giúp ta lập giải phương trình một cách dễ dàng hơn, rồi từ đó suy ra đại lượng cần tìm.Như vậy, khi giải bài toán bằng cách lập phương trình, thông thường bài toán yêucầu ... kỹ đề bài, đọc lại đề bài nhiều lần, từng câu, từng chữ trong đề bài để nắm được đề bài đã chonhững gì, yêu cầu tìm những gì. Từ đó giúp học sinh hiểu kỹ đề toán và trong quá trình giảng giải...
  • 16
  • 1,180
  • 9
chuyen de giai phuong trinh bang cach lap phuong trinh

chuyen de giai phuong trinh bang cach lap phuong trinh

... x- 33603x 12 Chuyên đề giải bài toán bằng cách lập phơng trình, hệ phơng trình Bài 1.2 Một tam giác vuông có chu vi bằng 60m, cạnh huyền là 25m. Tính mỗi cạnh góc vuông. Bài1 .3: Tìm các cạnh ... Vũ Thành Trung3 Chuyên đề giải bài toán bằng cách lập phơng trình, hệ phơng trìnhTheo bài ra ta có phơng trình: 50 50 255 5 6x x+ =+ => x = 25Các bài tập tự luyện: Bài 1: Hai ngời ... Vò Thµnh Trung1 Chuyên đề giải bài toán bằng cách lập phơng trình, hệ phơng trìnhTheo bài ra ta có phơng trình: 1 1 16 4x x+ =+ => 22 24 0x x =x=6; x=-4 ( lọai) Bài 2.1.: Hai đội...
  • 14
  • 632
  • 6
Chuyen de giai bai toan bang cach lap PT,HPT

Chuyen de giai bai toan bang cach lap PT,HPT

... Chuyên đề Giải bài toán bằng cách lập PT, HPT A.Lý Thuyết . I.Ph ơng pháp giải chung . B ớc 1 . Lập PT hoặc hệ PT: -Chọn ẩn, đơn vị cho ẩn, điều kiện ... làm một mình xong công việc là: 48 ( giờ) . Bài toán 27 ( Dạng toán công việc chung, công việc riêng ) Chuyên đề Giải bài toán bằng cách lập PT, HPT Nguyễn Thanh Hùng Tr ờng THCS Tiên Nha năm ... nay là 1 012 000 ngời, tỉnh B là 3 033 000 ngời. Bài toán 42 ( Dạng toán sử dụng kiến thức % ) Chuyên đề Giải bài toán bằng cách lập PT, HPT Nguyễn Thanh Hùng Tr ờng THCS Tiên Nha năm 200716Trong...
  • 28
  • 1,358
  • 28
Chuyen de GIAI BAI TOAN BANG CACH LAP PT-HE PT. New (Dung cho day va hoc on thi vao THPT)

Chuyen de GIAI BAI TOAN BANG CACH LAP PT-HE PT. New (Dung cho day va hoc on thi vao THPT)

... Giao Hà - Giao Thuỷ - Nam Định Chuyên đề: giải bài toán bằng cách lập pt hệ pt Các kiến thức cần nhớCác bớc giải bài toán bằng cách lập hệ phơng trình:Bớc 1: Lập hệ phơng trình:- Chọn hai ... 40 phút. Tính khoảng cách giữa hai bến A và B. Biết vận tốc dòng nớc là 5 km/h, vận tốc riêng của ca nô lúc xuôi dòng và lúc ngợc dòng bằng nhau.(trích Đề thi tuyển sinh THPT 2003-2004, ngày ... mỗi ngày là bằng nhau).(trích Đề thi tuyển sinh THPT 2004-2005, ngày 29- 06- 2004, tỉnh Vĩnh Phúc) 21. Một khu vờn hình chữ nhật, chiều dài lớn hơn chiều rộng 5 m, diện tích bằng 300 m2....
  • 14
  • 2,832
  • 106
Chuyen de GIAI BAI TOAN BANG CACH LAP PT-HE PT. New (Dung cho day va hoc on thi vao THPT).

Chuyen de GIAI BAI TOAN BANG CACH LAP PT-HE PT. New (Dung cho day va hoc on thi vao THPT).

... Giao Hà - Giao Thuỷ - Nam Định Chuyên đề: giải bài toán bằng cách lập pt hệ pt Các kiến thức cần nhớCác bớc giải bài toán bằng cách lập hệ phơng trình:Bớc 1: Lập hệ phơng trình:- Chọn hai ... 40 phút. Tính khoảng cách giữa hai bến A và B. Biết vận tốc dòng nớc là 5 km/h,vận tốc riêng của ca nô lúc xuôi dòng và lúc ngợc dòng bằng nhau.(trích Đề thi tuyển sinh THPT 2003-2004, ngày 15- ... trồng mỗi ngày là bằng nhau).(trích Đề thi tuyển sinh THPT 2004-2005, ngày 29- 06- 2004, tỉnh Vĩnh Phúc) 21. Một khu vờn hình chữ nhật, chiều dài lớn hơn chiều rộng 5 m, diện tích bằng 300 m2....
  • 14
  • 1,534
  • 15
Bài giảng Chuyen de giai Toan tren may tinh CT

Bài giảng Chuyen de giai Toan tren may tinh CT

... 2042102127 Bài toán 1.2.3. Giải gần đúng phơng trình 9x - 5ì3x + 2 = 0.KQ: x1 1,3814; x2 - 0,7505. Bài toán 1.2.4. Giải phơng trình 32 log3 81xx=.KQ: x = 13. Bài toán 1.2.5. Giải ... 2.4.4. Giải phơng trình trên tập hợp số phức Bài toán 2.4.4.1. Giải phơng trình x2 - 6x + 58 = 0.> solve(x^2-6*x+58,{x});,{ } = x + 3 7 I { } = x 3 7 I Bài toán 2.4.4.2. Giải phơng ... 3 + 7i ; x2 = 3 - 7i. Bài toán 1.4.3. Giải gần đúng phơng trình x3 - x + 10 = 0.KQ: x1 - 2,3089; x2 1,1545 + 1,7316i; x3 1,1545 - 1,7316i. Bài toán 1.4.4. Giải gần đúng phơng trình...
  • 27
  • 703
  • 2
Bài giảng Chuyên đề giải thích hiện tượng ( B19 &20)

Bài giảng Chuyên đề giải thích hiện tượng ( B19 &20)

... NHIỆT HỌC – HỌC KÌ II Chuyên đề : Giải thích hiện tượng – phần 1( bài 19 và bài 20 )Câu 1: Thả một cục đường vào một cốc nước rồi khuấy lên, đường tan và nước có vị ngọt. Hãy giải thích vì sao ... đường xen vào khoảng cách giửa các phân tử nước, cũng như các phân tử nước xen vào khoảng cách giữa các phân tử đường. Chính vì vậy mà nước đường có vị ngọt đều.Câu 2: Giải thích vì sao quá ... khoảng cách này để ra ngoài làm cho bóng xẹp dần.Câu 3:: Cá muốn sống được phải có không khí. Nhưng ta thấy cá vẫn sống được trong nước? Hãy giải thích? Giữa phân tử nước có khoảng cách, ...
  • 2
  • 2,371
  • 13
SKKN: Rèn Kỹ Năng Giải Bài Toán Bằng Cách Lập PT

SKKN: Rèn Kỹ Năng Giải Bài Toán Bằng Cách Lập PT

... Rèn kỹ năng giải bài toán bằng cách lập phơng trìnhChơng II : Những kỹ năng giải toán bằng cách lập phơng trình cần rèn cho học sinh. I. Kỹ năng chung về giải một bài toán bằng cách lập phơng ... đoạn giải một bài toán: * Phân loại bài toán giải bằng cách lập phơng trình:Trong số các bài tập về giải bài toán bằng cách lập phơng trình ta có thể phân loại thành các dạng nh sau:1/ Dạng bài ... đổi bài toán đã cho thành bài toán khác bằng cách: - Giữ nguyên ẩn số thay đổi các yếu tố khác.- Giữ nguyên các dữ kiện thay đổi các yếu tố khác.- Giải bài toán bằng cách khác, tìm cách giải...
  • 29
  • 2,662
  • 21
SKKN: Giải bài toán bắng cách lập PT, hệ PT

SKKN: Giải bài toán bắng cách lập PT, hệ PT

... sinh cách giải bài tập. Ngời thầy khi hớng dẫn cho học sinh giải các bài toán dạng này phải dựa trên các quy tắc chung là: yêu cầu về giải một bài toán, quy tắc giải bài toán bằng cách lập ph-ơng ... các bài toán giải bằng cách lập phơng trình và hệ phơng trình.1/ Loại bài toán về chuyển động.2/ Loại bài toán có liên quan đến số học.3/ Loại bài toán về năng suất lao động.4/ Loại bài toán ... Chuyên đề: Rèn kỹ năng giải bài tập toán bằng cách lập phơng trình - hệ phơng trìnhI/ Đặt vấn đề: Nh chúng ta đã biết, ngay từ những ngày mới cắp sách đến trờng, học sinh đã đợc giải phơng...
  • 8
  • 1,014
  • 5
Giải bài toán bằng cách lập pt

Giải bài toán bằng cách lập pt

... nghieäm laø S= {30}Nêu tóm tắt cácNêu tóm tắt cácbước giải bài toán bằng bước giải bài toán bằng cách lập phương trình? cách lập phương trình?Bước 1Bước 1 : : Chọn ẩn số và đặt ... lờiTrả lời Giải phương trình thu được Giải phương trình thu đượcKhi giải bài toán bằng cách lập phương trình cần chú ý những điều sau : Phân tích đề bài :_ Bài toán thuộc dạng nào ? (chuyển động, ... Để có được cái nhìn tổng quát về sự tương quan của các đại lượng. Ta có thể tóm tắt bài toán bằng cách lập bảng.20x20x Một người đi xe gắn máy khởi hành từ A đến B với vận tốc 20 km/h....
  • 23
  • 984
  • 4

Xem thêm

Từ khóa: kỹ năng giải bài toàn bằng cách lập pt và hệ ptgiai bai toan bang cach lap pt tiet 62 dai sogiai bai toan bang cach lap pt tiet 62 dai so 9skkn rèn kỹ năng giải bài toán bằng cách lập pttiết 53 luyện tập giải bài toán bằng cách lập ptcac bai tap toan lop 9 giai bai toan bang cach lap ptloi giai cua bai toan giai bai toan bang cach lap ptbai37 sgk trang30 bai giai bai toan bang cach lap ptgiai bai toan bang cach lap pt co dap angiai bai toan bang cach lap pt lop 8chuyên đề giải bài toán bằng cách lập hệ phương trìnhgiáo án giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình chuyên đề môn toán lớp 9cach giai chuyen de giai bai toan bang cach lap hpt pt tinh vinh phucde tuyen sinh thpt nam 20002001chuyên đề dạy học tích hợp vào giải bài toán bằng cách lập phương trình hệ phương trình toán 8 9chuyen de giai bai toan bang cach lap phuong trinh bac hai lop 9Nghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP