... Các bớc giảitoáncáchlậphệ phơng trình: Bớc 1: Lậphệ phơng trình: -Chọn hai ẩn đặt điều kiện thích hợp cho chúng - Biểu diễn đại lợng cha biết theo ẩn đại lợng biết - Lập hai phơng trình biểu ... kẽm Thể tíchhợp kim = thể tích đồng + thể tích kẽm m Công thức tính thể tích kim loại đồng = D m khối lợng đồng, D khối lợng riêng đồng 89 gam đồng tích 10 m3 tức khối lợng riêng đồng 8, 9 g/m3 ... lợng(m) Cu Zn ?x ? y Thể tích( v) x.10 89 y Mối quan hệ x + y = 124 x.10 y + = 15 89 Hợp kim đồng kẽm chất rắn thu đợc sau làm nguội hỗn hợp nóng chảy kim loại đồng kẽm khối lợng hợp kim = khối lợng...
... lợng TK HQ tíchhợpvào nội dung học gì; thông qua hoạt động dạyhọc nào; cần chuẩn bị thêm t liệu, đồ dùng Dạyhọcđể việc giáo dục BVMT, sử dụng lợng đạt hiệu Khi tổ chức dạy học, GV tiến ... (Mức độ tích hợp: phận liên hệ) Ví dụ: Một số Lịch sử & Địa lý có nội dung tíchhợp BVMT hay sử dụng lợng TK HQ mức độ liên hệ Lịch sử lớp Bài 10: Chùa thời Lý ( mức độ tíchhợp liên hệ) Ví dụ: ... nhng dựa vào kiến thức học, GV bổ sung kiến thức giáo dục môi trờng hay sử dụng l ợng TK HQ cho phù hợp Vì vậy: - Khi chuẩn bị dạy, GV cần có ý thức tích hợp, đa vấn đề gợi mở, liên hệ nhằm giáo...
... việc tíchhợp nội dung vào môn học có liên quan Với lí xin đưa chuyênđềdạy học: “TÍCH HỢP GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG, DÂN SỐ VÀ SỨC KHỎE SINH SẢN VỊ THÀNH NIÊNTRONG DẠYHỌC SINH HỌC 11 Ở TRƯỜNG THPT CHUYÊN ... kế thành hoạt động thể tiến trình sư phạm phương pháp dạyhọctích cực lựa chọn ( Thể giáo án dạyhọcchuyên đề) PHIẾU THĂM DÒ Ý KIẾN HỌC SINH PHIẾU SỐ Trường: THPT Chuyên Võ Nguyên Giáp Lớp: ... động lên hệ thần kinh để chi phối đến trình sinh sản minh họa - Năng lực tự học, giải vấn đề, sử dụng ngôn ngữ, tri thức sinh học KN phân tích tổng hợp KN dự đoán, tiên đoán KN giải vấn đề thực...
... trình, gọi HS lên giải - GV: lưu ý HS giảitoán thảo luận trống, viết phươngtrình trả 45 Và thiết lậpphươngtrình HS nhóm, điền vào x máy ôtô - cáchlậpphươngtrình có điều không ghi giả thiết ... HS thực ?4 Hoạt động 2: "Giải tập lên bảngtrình bày giải 37" - GV: phát tiếp phiếu học tập - HS trao đổi nhóm, sau làm việc cá Bài tập 37: yêu cầu HS: a Điền tiếp liệu vào ô nhân Gọi x(km/h) vận ... xe máy x(km) đổi nhóm Ta có phương trình: tốc gian đường (km/h) (h) Xe (km) 1 (x 20) x 2 x máy ôtô 2 x b Trình bày lời giải Hướng dẫn nhà: Làm tập 38, 39 SGK x = 50 Trả lời: Vận...
... dẫn họcdạy học, có vấn đề SGK u cầu cần phải sử dụng phương pháp dạyhọctíchhợp tiết dạy - Mơn văn học thuộc khoa học xã hội, có quan hệ gắn với lịch sử, văn hóa xã hội Do vậy, tíchhợpdạy ... ý kiến học sinh Kết học sinh trả lời: + Lớp Thích thú Bình Hiệu cao Hiệu thường thấp A3 89 % 11 % 92 % 8% B3 95 % 5% 97 % 3% A2 82 % 18 % 91 % 9% B2 94 % % 98 % 2% 4.6 Những kiến nghị đề xuất: ... tíchhợpphương pháp dạyhọctíchhợp Bộ đạo cho cán quản lí giáo dục giáo viên trực tiếp đứng lớp học tập áp dụng - Việc vận dụng phương pháp dạyhọctíchhợp sở đánh giá hiệu tiết dạy mặt phương...
... động dạyhọc cụ thể; phương pháp đánh giá; biện pháp rèn kĩ học tập cho học sinh DẠY TÍCH CỰC - Giáo viên cảm thấy phải có trách nhiệm cho học sinh cần tham gia vàotrình hoạt động tích cực học ... luận nhom Học sinh bạn thường gặp khó khăn học môn khoa học ? Khi dạy môn khoa học , bạn thường gặp khó khăn ? Bạn sử dụng phương pháp để khuyến khích học sinh học tốt môn khoa học ? Phương pháp ... cho học sinh không học mà cần phải tư - Luôn tổ chức hoạt động học tập đa dạng HỌCTÍCH CỰC - Là học không bị áp đặt, hoàn toàn ham muốn Học say mê, cảm thấy ham thích học tập - Học sinh học...
... loại hỗn hợp II.4 Kết đạt Kết học kỳ học sinh lớp 8A3 sau Sau áp dụng đề tài thực tiễn kết học kỳ học sinh lớp 8A3 sau Kết học kỳ học sinh lớp 8A4 sau: 15 Nâng cao ý thức học tập hình thành phương ... nghiên cứu rút vài phương pháp nâng cao ý thức học tập hình thành phương pháp tự học cho học sinh II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Trong trìnhdạy học, người học đóng vai trò chủ đạo, người dạy đóng vai trò ... Đối với học sinh muốn có kết tốt, học sinh khá, giỏi đòi hỏi học sinh cần phải có ý thức học tập phải hình thành cho thân phương pháp tự học hiệu Để góp phần giải vấn đề trên, trình giảng dạy, nghiên...
... văn học HS Đó đích cuối việc đổi phương pháp dạyhọc Như dạyhọc môn ngữ văn có hình thức tíchhợp sau: Tíchhợp ngang Tíchhợp ngang hiểu tíchhợp liên môn , liên phân môn hình thức tíchhợp ... giáo viên Tíchhợp qua lời chốt cúa giáo viên Tíchhợp qua phương tiện đồ dùng dạyhọcTíchhợp phiếu học tập Tíchhợp tập Tíchhợp thông qua câu hỏi chứa nội dung tíchhợp Khi dạy ngữ văn phần ... niêm tíchhợp Trong dạyhọc ,tích hợp hiểu phối kết hợp tri thức số môn học có nét tương đồng vào lĩnh vực chung, thường chủ đề , kiến thức nguồn Nói cách khác , tíchhợpcách phối hợp tối...
... dụng dạyhọctíchhợpvào phân môn vẽ kĩ thuật môn Công nghệ 11 Chương 2: Cơ sở thực trạng việc vận dụng dạyhọctíchhợpvào phân môn vẽ kĩ thuật môn công nghệ lớp 11 Chương 3: Xây dựng tiến trình ... tiêu tíchhợp - Dựa vào sở lý luận thực tiễn việc vận dụng DHTH xây dựng tiến trìnhdạyhọc số học cụ thể chương trình phần vẽ kĩ thuật môn công nghệ 11 THPT Bài : Hình chiếu vuông góc Bài 8: Thiết ... III: XÂY DỰNG TIẾN TRÌNHDẠYHỌCTÍCHHỢP CHO MỘT SỐ BÀI TRONG PHÂN MÔN VẼ KĨ THUẬT MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 11 Vài nét chương trình SGK nội dung phần vẽ kĩ thuật Chương trình SGK công nghệ 11 Vị trí, vai...
... VII Xây dựng tiến trìnhdạyhọc cụ thể Dựa vào nục tiêu dạy học, phương tiện dạyhọc đối tượng dạyhọc xác định thiết kế tiến trìnhdạyhọc cụ thể sau: Hoạt động giáo viên học sinh Kết hoạt động ... tiến trìnhdạyhọc cụ thể VIII Kiểm tra đánh giá IX Một số hình ảnh học tập kiểm tra học sinh HỒ SƠ DẠYHỌC CHỦ ĐỀTÍCHHỢP MƯA VÀ CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG TỚI MƯA I Lựa chọn xây dựng chủ đềtíchhợp ... HỒ SƠ DẠYHỌC GỒM I Lựa chọn xây dựng chủ đềtíchhợp II Phân công trách nhiệm III Xác định mục tiêu dạyhọc IV Xây dựng câu hỏi khung V Đối tượng dạyhọchọc VI Thiết bị dạy học, học liệu...
... Thiết bị dạy học, học liệu Hình 16.1, 16.2, 16.3 SGK phóng to Hỡnh nh hc sinh su tm Bản đồ dòng biển giới Video sóng thần Phiu hc Mỏy tớnh kt ni vi máy chiếu Hoạt động dạyhọc tiến trìnhdạyhọc 1.1n ... gìn bảo vệ biển đảo quê hơng Đối tợng dạyhọchọcHọc sinh khối 10 thuộc lớp 10 A7, A10, A11 ý nghĩa học Sau học xong 16: Sóng - Thủy triều - Dòng biển, học sinh thấy đợc vai trò, lợi ích to ... SƠ Dự THI DạYHọC THEO CHủ ĐềTíCHHợP Tên ch dy hc: Bi 16 Sóng - Thy triu - Dòng bin GIO N TCH HP Giỏo viờn: Nguyn Th Hiờn Bi 16: SểNG - THY TRIU - DềNG BIN I- Mục tiêu: Sau học, học sinh cần...
... PHIẾU MÔ TẢ DỰ ÁN DẠYHỌCTÍCHHỢP CỦA GIÁO VIÊN TÊN HỒ SƠ DẠY HỌC: Chủ đềdạyhọctíchhợp liên môn: “ CÔNG NGHIỆP SILICAT VÀ CUỘC SỐNG” MỤC TIÊU DẠYHỌC 2.1 Về kiến thức: Môn hóa học : - Biết thành ... ĐỐI TƯỢNG DẠYHỌC - Học sinh khối 11 ban A: 02 lớp 11A8 11A5 - Nội dung dự án dạy chương cacbon-silic, sau học sinh học song silic hợp chất silic Một số đặc điểm học sinh tham gia học tập theo ... thụ động trìnhhọc tập Khả thuyết trình, làm việc nhóm học sinh hạn chế 4.Ý NGHĨA BÀIHỌC 4.1 Ý nghĩa dự án thực tiễn dạyhọc - Học sinh có kiến thức ngành công nghiệp silicat, qui trình sản...
... no? A Ngy 1-1- 196 6 B Ngy 18- 8- 196 7 C Ngy 8- 8- 196 7 C D Ngy 8- 2- 197 6 2- Vit Nam gia nhp t chc ASEAN thi gian no? A Thỏng 7- 199 2 B Thỏng 7- 199 5 B C Thỏng 7- 199 7 D Thỏng 4- 199 9 Trỡnh by c hon ... Việt Nam Lào Mi-an-ma Cam-pu-chia Năm gia nhập 196 7 196 7 196 7 196 7 196 7 1 98 4 199 5 199 7 199 7 199 9 Bi 5: CC NC ễNG NAM I TèNH HèNH ễNG NAM TRC V SAU 194 5 II- S RA I CA T CHC ASEAN III- T ASEAN PHT ... 199 9 Vit Nam -7/ 199 5 Vit Nam gia nhp ASEAN l thnh viờn 1 98 4 thi gian ca t th no? chc ASEAN - n 199 9, cú 10 nc NA gia Hội nghị cấp cao ASEAN VI Hà Nội 12/ 199 8ASEAN nhp STT 10 đến 199 9, 10 nớc đông...
... dụng trình giảng dạy Ý nghĩa dự án Qua thực tế trìnhdạyhọc thấy việc kết hợp kiến thức môn họcvàođểgiải vấn đề môn học việc làm cần thiết Điều đòi hỏi người giáo viên môn không nắm môn dạy ... nhiên - Học sinh cần có lực vận dụng kiến thức liên môn: Sinh học, Địa lí, Lịch sử, tự nhiên, xã hội… đểgiải vấn đề dự án dạyhọc đặt Đối tượng dạyhọc dự án Đối tượng dạyhọc dự án học sinh ... bị/Đồ dùng dạyhọc liên quan đến CNTT HS: Tranh ảnh tài nguyên thiên nhiên môi trường Hoạt động dạyhọc tiến trìnhdạyhọc a) Ổn định tổ chức b) Kiểm tra cũ ( Hoặc kiểm tra đồ dùng học tập học sinh)...
... Nam Quan điểm tíchhợp xây dựng sở quan niệm tích cực trìnhhọc tập trìnhdạyhọc - Qua trìnhdạyhọc thấy việc thực dạyhọctíchhợp môn học giúp học sinh nắm vững kiến thức mà giúp học sinh phát ... ảnh cách kịp thời, có tính thời cho phù hợp với thực tế đạt hiệu giáo dục Hoạt động dạyhọc tiến trìnhdạy học: Bài giảng gồm hoạt động Các hoạt động dạyhọc chủ yếu: Hoạt động 1: Giới thiệu Cách ... hướng tíchhợp phát huy tính tích cực học sinh, góp phần đổi nội dung phương pháp dạyhọc nhà trường Bên cạnh giáo viên trau dồi kiến thức nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ - Kết hợp kiến...
... PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠYHỌC DỰ THI Tên hồ sơ dạyhọcDạyhọctíchhợp môn học : sinh học, hoá học, giáo dục bảo vệ môi trường, giáo dục bảo vệ sức khỏe người, địa lí, công nghệ, giáo dục công dân ... dung học - Các slide theo phân công Hoạt động dạyhọc tiến trìnhdạyhọc Đối với “ Phân bón hóa học ” giáo viên thực theo bước sau: Bài 12: PHÂN BÓN HOÁ HỌC I MỤC TIÊU BÀIHỌC : Về kiến thức: Trình ... muối amoni” Ý nghĩa học Qua dạyhọc thực tế nhiều năm thấy việc tíchhợp kiến thức môn họcvàogiải vấn đề môn học việc làm cần thiết Điều không đòi hỏi người giáo viên giảng dạy môn không nắm...
... hồ sơ dạyhọcTíchhợp chủ đề Giáo dục môi trường kỹ sống thông qua kiến thức môn: Hoá học, Sinh học, Địa lý Giáo dục công dân vào giảng dạy bài: “Cacbon” môn Hóa học 11 – Cơ Mục tiêu dạyhọc Cacbon ... Điện thoại: 04 385 1 197 6 Thông tin giáo viên Họ tên: Nguyễn Anh Tuấn Ngày sinh: 18 / 10 / 1 98 7 Môn: Hóa học Điện thoại: 091 5 80 7 96 2; Email: Grape_ 181 0@yahoo.com PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠYHỌC DỰ THI CỦA ... lĩnh vực khác Sinh học, Môi trường em tìm hiểu kiến thức liên quan đến môn Hóa học có kiến thức “Cacbon” Vì cần tíchhợp kiến thức môn họcvàovào môn Hóa họcđểgiải vấn đềhọc em không cảm thấy...
... HỒ SƠ DẠYHỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN- Phụ lục II 6.2 Tiết 2, 3: Thực dự án dạy - học theo chủ đềtíchhợp Các phương pháp dạy học: Dạyhọchợp tác, Động não, Nêu vấn đề, Vấn đáp, Thuyết trình, ... trình làm việc nhóm - Đánh giá qua kết viết học sinh trước học chủ đề kết sau học chủ đề 7.2 Cách thức kiểm tra: - Trước dạyhọc chủ đề: Kiểm tra phần chuẩn bị học sinh: vẽ tranh, làm phiếu học ... thường xuyên vận dụng phương pháp dạy - họctíchhợp môn; giúp học sinh có tư tổng hợp kiến 2 Tác giả: Nguyễn Thị Phương Lan - Trường THCS Sài Sơn PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠYHỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN-...
... sống hiểu chủ đề đòi hỏi kiến thức liên môn Nhiều vấn đềdạyhọc Sinh họcgiải theo cáchDẠYHỌC THEO CHỦ ĐỀ Gần môn Sinh, Hóa, Lý quận Tây hồ triển khai chuyênđềdạyhọc theo phương pháp Bàn ... đầu tư nhiều buổi tập huấn, chuyênđề lí luận dạy học, phương pháp dạyhọc Các thi làm giảng elearning, giảng ứng dụng phương pháp bàn tay năn bột, giảng tích hợp, tíchhợp lien môn nằm chuỗi hoạt ... hợp liên môn theo cách hiểu II XÁC ĐỊNH BÀI HỌC, NỘI DUNG TÍCHHỢP Trong chương trình Sinh học THCS, đề cập có nhiều bài, nhiều tiết sử dụng phải sử dụng kiến thức liên môn Tổ chuyên môn tiến hành...