Bài giảng BÀI 35 : VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG

... lý lớp 9 Bài 3 6: VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG (Tiếp theo) I - Mục đích yêu cầuHs cần hiểu đồng bằng sông Cửu Long là vùng trọng điểm sản xuất lương thực, thực phẩm, đồng tời là vùng xuất ... nguyên thiên nhiên để phát triển KT-XH ở đồng bằng sông Cửu Long. - ý nghĩa của việc cải tạo đất phèn, đất mặn ở đồng bằng sông Cửu Long. c) Bài mới: GV giới thiệu.Hoạt động dạy học- GV yêu ... đề bức xúc của vùng. II - Chuẩn bị- Lược đồ kinh tế vùng đồng bằng sông Cửu Long. - Một số tranh ảnh.III - Tiến trình lên lớpa) Ổn định tổ chức: Sĩ s : b) Kiểm tra bài c : - Nêu một số thế...

...  ,   “Phát triển đội ngũ giảng viên các trường đại học ở vùng Đồng bằng sông Cửu Long đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục đại học”.  ... pháp 9: Xác định nội dung đào tạo, bồi dưỡng ĐNGV, như sơ sơ đồ 3.4  3. 4: Nhng nn v  c) Gii pháp 1 0: Xác định tài chính cho công tác ĐT, BD d) Gii pháp 1 1: ...  Cách thức thực hiện: a) pháp 8: Xác định nhu cầu ĐT, BD Chúng tôi nh có 3 loi nhu ci vi GV trong  vùng  : (1) t chu; t...