0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tiểu học >

Chuyên đề LTVC lớp 3 (10-11)

BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ LTVC LỚP 3

BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ LTVC LỚP 3

... BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ GỒM 2 PHẦN : THAO GIẢNG TRONG TỔ THẢO LUẬN THỐNG NHẤT PHƯƠNG PHÁP VÀ TRÌNH TỰ BÁO...
  • 32
  • 1,141
  • 5
Chuyên đề LTVC lớp 3 (10-11)

Chuyên đề LTVC lớp 3 (10-11)

... được hình thành thống qua hệ thống bài tập và sẽ được tổng kết thành bài học ở những lớp trên. - Đối với lớp 3, giáo viên có thể nêu một số ý tóm lược thật ngắn gọn để HS nắm chắc bài nhưng không ... giải thích). -GV giúp HS chữa một phần của bài tập để làm mẫu (một HS chữa mẫu trên bảng lớp hoặc cả lớp làm bài vào vở hay bảng con). -GV tổ chức cho HS làm bài. -GV tổ chức cho HS trao đổi,...
  • 2
  • 515
  • 3
chuyên đê TLV LOP 3

chuyên đê TLV LOP 3

... 2/Bài mới: (32 -33 ’)• Giới thiệu bài• Luyện tậpBài 1:Bài 2: 3/ Củng cố –Dặn dò (2 -3 )*Minh hoạ chuyên đề : Triệu Thò Sơn*Báo cáo chuyên đề : Nguyễn Thò VânPHÒNG GD&ĐT ... NAMTrường Tiểu học TuTra Độc lập –Tự do –Hạnh phúcCHUYÊN ĐỀ KHỐI 3 “Một số biện pháp giúp học sinh tích cực học môn Tập làm văn ở lớp ba”I. ĐẶT VẤN ĐỀỞ Tiểu học, môn Tiếng Việt có vai trò nền tảng ... các lớp học cao hơn. Vấn đề trênlà mối trăn trở của tôi và rất nhiều giáo viên đứng lớp. Chính vì vậy mà tôi chọn đề tài: “Một số biện pháp giupù học sinh tích cực học môn Tập làm văn ở lớp...
  • 5
  • 485
  • 0
De thi lop 3 Hoc ky I

De thi lop 3 Hoc ky I

... An Dong 2 Primary School THE FIRST SEMESTER TESTName: ………………………… Time allotted: 35 ’Class: …………… Grade: Let’s go 1AI. Em hãy khoanh tròn vào câu trả lòi đúng.1.What’s your name?A. ... name is Jenny. C.His name is Andy.2.What’s this?A.Yes, it is. B. It’s a pencil. C.He’s Scott. 3. What’s this?A.It’s eraser. B, It’s a eraser. C.It’s an eraser.4.Is this a ruler?A.Yes, he ... Pick , Look , Touch , Open , Listen , Point, Put , Write .1. …………….your book.2. …………….your hand. 3. …………….your your pencil down.4. …………….carefully.5. …………….at the board.6. …………….your name.7....
  • 2
  • 980
  • 6
mot so chuyen de toan lop 8

mot so chuyen de toan lop 8

... 3 256+xx < 2 d) 121216 3 4522+xxx e) 1151xx g) 2 3 +x < x 3 2 h) x2 4x + 3 > 0 i) x 3 2x2 + 3x 2 0 k) 2 3x < 7 l ) 2x - 3 5Bài 3 ... ++++3x1x1x3x:1x3x3xx1Buổi 6 : Làm đề khảo sát chất lợng đầu năm Đề bài : Bài 1 : Cho biểu thức P = +1414:4142422 3 xxxxxxxa) Rút ... e) 3 52 32 4122+=++xxxxxx g) 22229 37 33 xxxxxxxx=+Bài 3 : Một ngời đi xe đạp từ A đến B cách nhau 24 km. Một...
  • 7
  • 1,575
  • 40
chuyen de chung minh 3 duong thang dong quy

chuyen de chung minh 3 duong thang dong quy

... Thầy giáo : Nguyễn Ngọc Sơn CÁC CHUYÊN ĐỀ ÔN THI VÀO 10 - MÔN TOÁNBài 2. Cho ba đường tròn (O1), (O2) và (O 3 ) có bán kính bằng nhau và bằng R, cùng cắt nhau tại ... thẳng xác định bởi tâm đường tròn này và giao điểm (khác O) của hai đường tròn kia đồng quy.Bài 3. Cho hình thang ABCD (AB > CD). Gọi E là giao điểm hai cạnh bên AD và BC; F là trung điểm ... M, N. Trên AB lấy điểm M' sao cho AM' = MB. Chứng minh rằng: AD, BC, NM đồng quy.Vấn đề 2. CHỨNG MINH CÁC ĐƯỜNG THẲNG ĐỒNG QUY2...
  • 2
  • 15,338
  • 188
GA LTVC Lớp 3

GA LTVC Lớp 3

... Bài 3( tr 136 ) Nhân dân ta luôn ghi sâu lời dạy của Chủ tịch Hồ Chí Minh : Đồng bào Kinh hay Tày, Mường hay Dao, Gia-rai hay Ê-đê, Xơ-đăng hay Ba-na và các dân tộc anh em khác đều là ... th«n. CÊy lóa C¸nh ®ång lóa Ao c¸ Giáo án môn : Giáo án môn : L.Tõ vµ c©u líp 3 L.Tõ vµ c©u líp 3 Ng i th c hi n: Lê Th Hiênườ ự ệ ịNg i th c hi n: Lê Th Hiênườ ự ệ ịTr ng ti u h ... Dao, Gia-rai hay Ê-đê, Xơ-đăng hay Ba-na và các dân tộc anh em khác đều là con cháu Việt Nam, đều là anh em ruột thịt. Chúng ta sống chết có nhau, sướng khổ cùng nhau, no đói giúp nhau....
  • 43
  • 426
  • 0
CHUYÊN ĐỀ : CHỨNG MINH 3 ĐIỂM THẲNG HÀNG(ÔN THI THPT)

CHUYÊN ĐỀ : CHỨNG MINH 3 ĐIỂM THẲNG HÀNG(ÔN THI THPT)

... minh rằng: D,N, E thẳng hàng. 3. Sử dụng tiên đề Euclide:Chú ý: Để chứng minh A, B, C thẳng hàng ta chứng minh AB, AC cùng song songvới một đường thẳng khác.Ví dụ 3. Cho ∆ABC nhọn, nội tiếp đường ... 180+ =), nên:··AMC' AB'C'= (góc nội tiếp cùng chắn cung AC') (3) Từ (1), (2) và (3) suy ra: ··AB'C' A'B'C= và do đó chúng là hai góc đối đỉnh ⇒ ... Vấn đề 1. CHỨNG MINH CÁC ĐIỂM THẲNG HÀNGI. CÁC PHƯƠNG PHÁP CHỨNG MINH:1. Chứng minh các góc đối đỉnh:Chú...
  • 2
  • 6,599
  • 101
Chuyên đề hidrocacbon lớp 12

Chuyên đề hidrocacbon lớp 12

... CaC2D. B, C đều đúngCâu 11: Cho sơ đồ:X → C 3 H6Br2 → HO – CH2 – CH2 – CH2OHVậy X là:A. C4H6B. XyclopropanC. CH 3 – CH = CH2D. C 3 H8Câu 12: Cho sơ đồ phản ứng: CH 3 COONa ... dungdịch nước brom?Styren (1), benzen (2), propen (3) , propin (4), butan (50, toluen (6), đivinyl (7)A. 1, 2, 3, 4B. 2, 3, 4, 6C. 1, 3, 4, 7D. 3, 4, 6, 7Câu 17: Phương pháp điều chế nào dưới ... là:A. 2, 2 – đimetyl butanB. 3 – metyl pentanC. 2, 3 – đimetyl buatnD. 2 – metyl pentanCâu 20: Hai anken có CTPT C 3 H6 và C4H8 khi phản ứng với HBr thu được 3 sảnphẩm, vậy hai anken là:A....
  • 5
  • 578
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: giáo án chuyên đề toán lớp 3báo cáo chuyên đề toán lớp 3các chuyên đề toán lớp 3tai lieu chuyen de toan lop 3chuyên đề toán lớp 3 lên lớp 4chúng em kể chuyện bác hồ lop 3 de cuongchuyen de toan cap 3đề hk1 lớp 3 năm 2014đề thi lớp 3chuyên đề toán lớp 9chuyên đề hóa lớp 10các chuyên đề toán lớp 9 violetchuyên đề toán lớp 8chuyên đề toán lớp 2chuyên đề toán lớp 4Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP