... différentes pour que les apprenants les familisent puis les automatisent. Les formes structurales et les règles de la langue, qui n’étaient pas souvent expliquées, étaient découvertes par les apprenants, ... exemples introduits, les apprenants devaient eux-mờme retirer des rốgles de fonctionnnement de la langue. Quand ils rencontraient des rốgles complexes, difficiles comprendre, lenseignant les ... les rốgles on y accoutumera loreille par des dictộes frộquentes, et on fera apprendre par cur et rộciter convenablement les morceaux dictộs (...) Dans la seconde annộe (...) les versions et les...