0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

KE HOACH TICH HOP GDMT SINH HOC 8

KE HOẠCH TÍCH HỢP GDMT SH 12 BCB

KE HOẠCH TÍCH HỢP GDMT SH 12 BCB

... DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG, ĐA DẠNG SINH HỌC VÀ TIẾT KIỆM NĂNG LƯỢNG MÔN SINH HỌC 12 Tên bài Nội dung tích hợp của bài Nội dung giáo dục bảo vệ môi trường và đa dạng sinh học Mức độ tích hợp 1. Gen, ... chất trong HST. Liên hệ 44. Chu trình sinh địa hóa và sinh quyển Cả bải - SV và các NTVS trong môi trường liên quan chặt chẽ với nhau qua các chu trình sinh địa hóa, hình thành nên hệ thống tự ... hoàn vật chất trong các chu trình sinh địa hóa. Biết khai thác, sử dụng tiết kiệm các nguồn tài nguyên không tái sinh 45. Dòng năng lượng trong HST và hiệu suất sinh thái I. Dòng năng lượng trong...
  • 4
  • 490
  • 16
KẾ HOẠCH TÍCH HỢP GDMT CN 7

KẾ HOẠCH TÍCH HỢP GDMT CN 7

... trong sản xuất của gia đình cũng như trong cộng đồng 8 III. Phương pháp tích hợp GDMT môn Công nghệ IV. Một số bài soạn tích hợp GDMT : * Bài 28. Khai thâc rừng A. Mục tiêu : - Hiểu đúng mục đích ... thực hành, thực tế, ngoại khoá GDMT 1. Thực hành Chương trình Công nghệ THCS có một số bài thực hành tích hợp GDMT, đó là: Bài thực hành Nội dung GDMT Ghi chú Bài 8. Thực hành: Nhận biết một số ... nuôI chế biến bằng phương pháp vi sinh vật Nâng cao ý thức đảm bảo an toàn vệ sinh trong chế biến thức ăn cho vật nuôI đồng thời giữ gìn vệ sinh môI trường Bài 48. Thực hành: Nhận biết một số loại...
  • 14
  • 602
  • 4
KE HOACH TICH  HOP GDMT  SH 9

KE HOACH TICH HOP GDMT SH 9

... trường và các nhân tố sinh thái -ảnh hưởng của các nhân tố sinh thái lên sinh vật và sự thích nghi của sinh vật với môi trường .môi trường tác động đến sinh vật, đồng thời sinh vật cũng tác động ... DẠNG SINH HỌC VÀ TIẾT KIỆM NĂNG LƯỢNG MÔN SINH HỌC 9 Hai dạng tích hợp GDMT trong sách giáo khoa sinh học: dạng lồng ghép và dạng liên hệ. 1. Dạng lồng ghép: là kiến thức có trong bài học sinh ... & 61. Bảo vệ đa dạng các hệ sinh thái - Luật bảo vệ môi trường. -Các hệ sinh thái quan trọng trong việc cải tạo là: hệ sinh thái rừng , hệ sinh thái biển, hệ sinh thái nông nghiệp... - Mỗi...
  • 3
  • 311
  • 5
KE HOACH TICH HOP GDMT SH 7

KE HOACH TICH HOP GDMT SH 7

... dạng sinh học Liên hệ Bài 57- 58. Đa dạng sinh học. - Những lợi ích của đa dạng sinh học - nguy cơ suy giảm đa dạng SH và việc bảo vệ đa dạng sinh học - Nguyên nhân dẫn đến sự suy giảm đa dạng sinh ... DẠNG SINH HỌC VÀ TIẾT KIỆM NĂNG LƯỢNG MÔN SINH HỌC 7 Hai dạng tích hợp GDMT trong sách giáo khoa sinh học: dạng lồng ghép và dạng liên hệ. 1. Dạng lồng ghép: là kiến thức có trong bài học sinh ... thuần hóa, lai tạo giống để tăng độ đa dạng sinh học. Lồng ghép Bài 59. Biện pháp đấu tranh sinh học. Đấu tranh sinh học có vai trò tiêu diệt nhiều sinh vật gây hại, tránh ô nhiễm môi trường Lồng...
  • 4
  • 400
  • 3
ke hoach giang day mon sinh hoc 2008-2008

ke hoach giang day mon sinh hoc 2008-2008

... TB Y K G K TB Y K 1 8a 37 2 8b 42 3 8c 37 TS K8 1 7a 2 7b 3 7c TS K7 99 0 II- Chỉ tiêu phấn đấu 1-Kết quả giảng dạy A- Số học sinh xếp loại học lực giỏi : Tỉ lệ : B- Số học sinh xếp loại học lực ... chịu khó hoc bài và làm bài tập ở nhà - Đa phần các em đều học đúng độ tuổi , đặc điểm tâm , sinh lí phát triển bình thờng . * Khó khăn : - Còn một số học sinh cha ngoan - Một số học sinh cá biệt, ... đề : Sử dụng công nghệ thông tin vào trong giảng dạy. - Bồi dỡng học sinh giỏi môn sinh học 8. - Phơng pháp giảng dạy học sinh yếu kém . 5- ứng dụng công nghệ thông tin vao trong giảng dạy :...
  • 9
  • 1,382
  • 16
ke hoach bo mon mon sinh hoc

ke hoach bo mon mon sinh hoc

... từ tháng 8/ 20 08 đến tháng 7 năm 2009) Tháng/năm Nội dung hoạt động Ghi chú 8/ 20 08 1. Tổ chức thi lại cho học sinh. 2. Học bồi dưỡng chính trị hè. 3. Thực hiện học từ ngày 18 08 – 20 08. 4. Chuẩn ... năm học 2007-20 08. PHẦN THỨ HAI ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH I. KHÁI QUÁT VỀ KẾT QUẢ NĂM HỌC 2007-20 08 1. Học sinh: - Tổng số học sinh toàn trường: 282 hs - Học sinh giỏi toàn trường: - Học sinh giỏi bộ môn ... “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông năm học 20 08- 2009 và giai đoạn 20 08- 2013. 8. Chỉ thị số 07/CT-UBND, ngày 26/ 08/ 20 08, v/v thực hiện các nhiệm vụ trọng...
  • 9
  • 371
  • 0
KE HOACH SU DUNG ĐDDH SINH HOC 9

KE HOACH SU DUNG ĐDDH SINH HOC 9

... chuẩn bảng 48. 1 và 48. 2. - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát biểu đồ để làm bài tập 43 51 Quần xã sinh vật - Tranh vẽ 49.1, 49.2 và 49.3. - Bảng phụ - Bảng phụ - Giáo viên và học sinh sử dụng ... kiến thức chuẩn bảng 58. 1 và 58. 2, 58. 3 52 62 Khôi phục môi trờng - Tranh vẽ các - Bảng phụ - Giáo viên và - Giáo viên yêu cầu học sinh quan Giáo viên: Nguyễn Hà Trung Hiếu Tổ Sinh- Hóa-Địa. Trờng ... o - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh vẽ để xác định các môi tr- ờng sống của sinh vật - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát sơ đồ để xác định đợc giới hạn sinh thái. - Bảng phụ ghi kiến...
  • 11
  • 617
  • 8
tich hợp GDMT -sinh 10

tich hợp GDMT -sinh 10

... ghép Liên hệ Bài 2: Các giới sinh vật  Đa dạng sinh học thể hiện qua sự đa dạng sinh vật qua các giới sinh vật  Vai trò của sinh vật trong giới khởi sinh và nguyên sinh góp phầnhòan thành chu ... thức GDMT không có trong bài sinh học. Tên bài ND GDBVMT Kiểu tích hợp Bài 1: Các cấp của tổ chức thế giới sống  Đa dạng các cấp tổ chức sống tạo nên sự đa dạng của thế giới sinh vật/đa dạng sinh ... tích hợp GDBVMT môn sinh học lớp 10 Hai dạng tích hợp GDMT trong sách giáo khoa sinh học: dạng lồng ghép và dạng liên hệ. 1. Dạng lồng ghép: là kiến thức có trong bài học sinh học, giáo viên...
  • 3
  • 353
  • 2
kế hoạch giảng dạy môn sinh học 7

kế hoạch giảng dạy môn sinh học 7

... kém % 7A 31 2 6,5 12 38, 7 16 51,6 1 3,2 7B 29 2 6,9 10 34,5 16 55,2 1 3,4 7C 29 2 6,9 10 34,5 16 55,2 1 3,4 + 89 6 6,7 32 36 48 53,9 3 3,4 III. Kế hoạch giảng dạy môn: sinh học 7 - Tổng số tiết: ... kí sinh. - nêu đợc tác hại và cách phòng chống. - Tranh - kẻ bảng. T24 4 7 Bài 7: Đặc điểm chung và vai trò thực tiễn của động vật nguyên sinh. - nêu đợc đặc điểm chung cuả động vật nguyên sinh ... động vật nguyên sinh - tác dụng và tác hại của chúng. - Tranh - kẻ bảng 8 Bài 8: thuỷ tức - nêu đợc cấu tạo dinh d- ỡng và sinh sản của thuỷ tức. - là ngành động vật đa bào đầu tiên. - rèn kĩ năng...
  • 7
  • 2,841
  • 52

Xem thêm

Từ khóa: kế hoạch giảng dạy môn sinh học lớp 8ke hoach tich hop lien mon sinh hocke hoach tich hop mon hoc dia li 11kế hoạch tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường đa dạng sinh học và tiết kiệm năng lượng môn sinh học 11kế hoạch giảng dạy môn sinh học 8Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Chuong 2 nhận dạng rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP