KẾ HOẠCH TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG, ĐA DẠNG SINH HỌC VÀ TIẾT KIỆM NĂNG LƯỢNG MÔN SINH HỌC 7 Hai dạng tích hợp GDMT trong sách giáo khoa sinh học: dạng lồng ghép và dạng liên hệ. 1. Dạng lồng ghép: là kiến thức có trong bài học sinh học, giáo viên thể hiện tích hợp kiến thức và tích hợp dạy học. 2. Dạng liên hệ: là bổsung những kiến thức GDMT có liên quan đến kiến thức trong bài, hình thức có thể là: một thông tin minh họa, một câu hỏi liên hệ, bài tập về nhà, các bài đọc thêm, câu hỏi đánh giá sự vận dụng, tư duy logic. Kiến thức GDMT không có trong bài sinh học. Tên bài Nội dung tích hợp của bài Nội dung giáo dục bảo vệ môi trường Kiểu tích hợp Bài 2. Phân biệt động vật với thực vật. Đặc điểm chung của động vật. Vai trò của ĐV ĐV có vai trò quan trọng đối với tự nhiên và con người (cung cấp nguyên liệu, thực phẩm, dùng làm thí nghiệm, hỗ trợ con người trong giải trí , thể thao ) Tuy nhiên một số loại có hại truyền bệnh :trùng sốt rét. lị, amíp ruồi, muỗi rận, rệp → HS hiểu được liên quan giưa mt và chất lượng cuộc sống của con người có ý thức bảo vệ đa dạng sinh học Lồng ghép Liên hệ Bài 6. Trùng kiết lị và trùng sốt rét. Bệnh sốt rét ở nước ta Bệnh sốt rét gây phá hủy hồng cầu cần rất mạnh, gây bệnh nguy hiểm → Giáo dục cho HS ý thức phòng chống bệnh bằng cách giữ gìn vệ sinh môi trường nước nói riêng. Lồng ghép Liên hệ Bài 7. Đặc điểm chung và vai trò thực tiến của Động vật nguyên sinh. Vai trò thực tiễn của động vật nguyên sinh Từ giá trị thực tiễn của động vật nguyên sinh → Giáo dục cho HS ý thức phòng chống ô nhiễm, môi trường nói chung và ô nhiễm môi trường nước nói riêng Liên hệ Bài 11. Sán lá gan. Vòng đời của sán lá gan Giáo dục cho HS ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường phòng chống giun sán kí sinh cho vật nuôi Liên hệ Bài 12. Một số giun dẹp khác và đặc điểm chung của ngành Giun dẹp. Trên cơ sở của vòng đời của giun sán kí sinh nên giáo dục cho HS ý thức nên ăn chím uống sôi, không ăn quả xanh, không ăn rau sống khi chưa rử sạch để hạn chế con đường lây lan của của giun sán kí sinh qua gia súc và thức ăn của con người → giáo dục cho hs có ý thức vệ sinh cơ thể và môi trường Liên hệ Bài 13. Giun đũa. Vòng đời của Giun đũa. Giun đũa kí sinh trong ruột người .trứng giun đi vào cơ thể qua con đường ăn uống giáo dục ý thức vệ sinh môi trường vệ sinh cá nhân khi ăn uống Lồng ghép Bài 14. Một số giun tròn khác và đặc điểm chung của ngành Giun tròn. Một số giun tròn khác Đa số giun tròn kí sinh và gây nhiều tác hại ở người → cần giữ vệ sinh môi trường , vệ sinh môi trường và vệ sinh cá nhân Lồng ghép Bài 15. Giun đất. Em có biết Gi áo dục ý thức bảo vệ động vật có ích , đặc biệt là giun đất đã làm tăng độ phì nhiêu cho đất thông qua hoạt động sống của minh.→ có ý thức phồng chống ô nhiễm môi trường đất, tăng cường độ che phủ của đất bằng thực vật để giữ ẩm và tạo mùn cho giun đất. Lồng ghép Bài 17. Một số giun đốt khác và đặc điểm chung của ngành Giun đốt. Vai trò của giun đốt Giun đối có vai trò làm thức ăn người và động vật , làm cho đất tơi xốp, thoáng khí, màu mỡ → giáo dục ý thức bảo vệ động vật có ích Liên hệ Bài 21. Đặc điểm chung và vai trò của ngành Thân mềm. Vai trò của thân mềm Thân mềm có vai trò quan trọng đối với tự nhiên (phân hủy thức ăn, là mắt xích trong chuỗi thức ăn) và đơì sống con người (làm thực phẩm, làm sạch môi trường nước ) → phải sử dụng hợp lí nguồn lợi thân mềm, đồng thời giáo dục hs ý thức bảo vệ chúng. Liên hệ Bài 24. Đa dạng và vai trò của lớp Giáp xác. Vai trò thực tiễn Giasp xác có số lượng loài lớn, có vai trò quan trọng đối với đời sống con người: làm thực phẩm, cải tạo nền đáy, làm sạch môi trường nước, giúp cân bằng sinh học → giáo dục hs ý thức bảo vệ chúng Liên hệ Bài 25. Nhện và đa dạng của lớp Hình nhện. Sự đa dạng của hình lớp nhện Gi áo dục HS có ý thức bảo vệ đa dạng của lớp hình nhện trong tự nhiên Liên hệ Bài 27. Đa dạng và đặc điểm chung của lớp Sâu bọ. Vai trò thực tiễn của sâu bọ Sâu bọ có lợi có vai trò: làm thuốc chữa bệnh, làm thực phẩm, làm sạch môi trường, thụ phấn cho cây trồng → giáo dục ý thức bảo vệ những loài sâu bộ có lợi Liên hệ Bài 29. Đặc điểm chung và vai trò của ngành Chân khớp. Vai trò thực tiễn Chân khớp làm thuốc chữa bệnh, làm thực phẩm, làm sạch môi trường, thụ phấn cho cây trồng, có vai trò trong chuỗi thức ăn của hệ sinh thái .→ Giáo dục chi HS ý thức bảo vệ những loài động vật có ích Liên hệ Bài 30: Ôn tập động vật không xương sống Tầm quan trọng thực tiễn xủa động vật không xương sống ĐVKXS cung cấp nhu cầu thực phẩm và sinh hoạt của con người. Mỗi ngành động vật là thành tố cấu thành nên hệ sinh thái của sự sông → HS hiểu được mối liên quan giữa môi trường và chất lượng cuộc sống của con người và có ý thức→ bảo vệ đa dạng sinh học Liên hệ Bài 34. Đa dạng và đặc điểm chung của lớp Cá. Vai trò của cá Giáo dục cho HS ý thức bảo vệ các loài cá trong tự nhiên và gây nuôi phát triển các loài cá có giá trị kinh tế Liên hệ Bài 37. Đa dạng và đặc điểm chung của lớp Lưỡng cư. Vai trò của lưỡng cư Gi áo dục cho HS ý thức bảo vệ động vật có ích Liên hệ Bài 40. Đa dạng và đặc điểm chung của lớp Bò sát. Vai trò của bò sát Gi áo dục cho HS ý thức bảo vệ các loài bò sát có ích Liên hệ Bài 44. Đa dạng và đặc điểm chung của lớp Chim Vai trò của chim Chim cung cấp thực phẩm, giúp phát tán cây rừng → Giáo dục cho HS có ý thức bảo vệ các loài chim có ích Lồng ghép Bài 48. Đa dạng của lớp Thú - Vai trò của thú -Biện pháp bảo vệ thú: Lồng ghép Bộ Thú huyệt, bộ Thú túi. + Bảo vệ động vật hoang dã + Xây dựng khu bảo tồn động vật + Tổ chức chăn nuôi những động vật có giá trị kinh tế Bài 55. Tiến hóa về sinh sản. Gi áo dục ý thức bảo vệ động vật đặc biệt trong mùa sinh sản Liên hệ Bài 56. Cây phát sinh giới động vật. HS được làm quen với sự phức tạp hóa về cấu tạo của động vật trong qt phát triển lịch sử, gắn liền với sự chuyển dời đời sống từ nước lên cạn, trải qua nhiều giai đoạn biến đổi địa chất và khí hậu, một số sinh vật không thích nghi đã bị tuyệt diệt trong cuộc “đấu tranh sinh tồn”và ngay cả dưới tác động của con người.Một điều cần chú ý là nhiều loài động vật hiện nay đang có nguy cơ bị tuyệt chủng → Gi áo dục cho HS ý thức bảo vệ đa dạng sinh học Liên hệ Bài 57- 58. Đa dạng sinh học. - Những lợi ích của đa dạng sinh học - nguy cơ suy giảm đa dạng SH và việc bảo vệ đa dạng sinh học - Nguyên nhân dẫn đến sự suy giảm đa dạng sinh học việt nam và thế giới: - Bảo vệ đa dạng sinh học và cân bằng sinh học - Biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học : + Nghiêm cấm khai thác rừng bừa bãi + Nghiêm cấm săn bắt, buôn bắn động vật hoang dã + thuần hóa, lai tạo giống để tăng độ đa dạng sinh học. Lồng ghép Bài 59. Biện pháp đấu tranh sinh học. Đấu tranh sinh học có vai trò tiêu diệt nhiều sinh vật gây hại, tránh ô nhiễm môi trường Lồng ghép Bài 60. Động vật quý hiếm Cả bài HS nêu được mức độ tuyệt chủng của động vật quý hiếm ở Việt Nam → Đề ra biện pháp bảo vệ môi trường sống cấm săn bắn, buôn bán giữ gìn trái phép động vật hoang dã Lồng ghép Bài 63. Ôn tập học kỳ I. Giáo dục cho hs ý thức bảo vệ động vật Liên hệ Bài 64,65,66. Tham quan thiên nhiên Gi áo dục được lòng yêu thiên nhiên có ý thức bảo vệ thế giới động vật đặc biệt là động vật có ích Lồng ghép . MÔI TRƯỜNG, ĐA DẠNG SINH HỌC VÀ TIẾT KIỆM NĂNG LƯỢNG MÔN SINH HỌC 7 Hai dạng tích hợp GDMT trong sách giáo khoa sinh học: dạng lồng ghép và dạng liên hệ vệ đa dạng sinh học Liên hệ Bài 57- 58. Đa dạng sinh học. - Những lợi ích của đa dạng sinh học - nguy cơ suy giảm đa dạng SH và việc bảo vệ đa dạng sinh