Lich su Viet nam giai doan 1939-1945
Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1919 - 1975 ở trường Trung học phổ thông Thừa Thiên Huế
... Quảng Nam - Đà Nẵng trong dạy học lịch sử Việt Nam (1858 - 1945) ở trường THPT Quảng Nam và Đà Nẵng” của học viên Nguyễn Hữu Giang năm 1999; “Dạy học lịch sử cách mạng tháng Tám của Hà Nam cho ... nhân dân Việt Nam đã đoàn kết đấu tranh đi từ thắng lợi này đến sự thắng lợi khác. Với thành công của Cách mạng tháng Tám, nước Việt Nam dân chủ cộng hoà ra đời, cả dân tộc Việt Nam lại phải ... tộc. Cách mạng tháng 3 Tám 1945 thành công, nước Việt Nam dân chủ cộng hoà ra đời; không lâu sau đó, toàn thể dân tộc Việt Nam nói chung, nhân dân TT. Huế nói riêng lại phải tiến hành...
- 234
- 4,565
- 3
Khai thác nội dung lịch sử trong các tác phẩm của Hò Chí Minh phục vụ dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945- 1954
... VIỆT NAM LỚP 12 GIAI ĐOẠN 1945- 1954 ...................................……. 49 2.4.1 Những tác phẩm của Hồ Chí Minh đƣợc sử dụng để khai thác phục vụ dạy học lịch sử Việt Nam giai ... Việt Nam lớp 12 giai đoạn 1945- 1954 Chƣơng 3. Vận dụng khai thác nội dung lịch sử trong các tác phẩm của Hồ Chí Minh vào những bài học cụ thể trong chƣơng trình lịch sử Việt Nam lớp 12 giai ... Việt Nam giai đoạn 1945 – 1954 ....... 52 CHƢƠNG 3. VẬN DỤNG KHAI THÁC NỘI DUNG LỊCH SỬ TRONG CÁC TÁC PHẨM CỦA HỒ CHÍ MINH VÀO MỘT BÀI HỌC CỤ THỂ TRONG CHƢƠNG TRÌNH LỊCH SỬ VIỆT NAM LỚP...
- 91
- 1,127
- 0
Tài liệu ôn thi môn Lịch sử Việt Nam giai đoạn 30 - 45
... đòi chia lại ruộng công, tiêu biểu là những cuộc đấu tranh của nông dân Hà Nam, Nam Đònh, Thái Bình và nhân dân Nam Bộ. Giai cấp tiểu tư sản & đồng báo đô thò đấu tranh đòi giảm thuế, thực ... nội dung: Cương lónh vạch rõ CMVN trãi qua 2 giai đoạn: Giai đoạn CMTS dân quyền (sau này còn gọi là cm dân tộc dân chủ 3 nhân dân) và CM xhcn là 2 giai đoạn kế tiếp nhau, không có bức tường nào ... dân khắp nơi ở ba miền Bắc, Trung, Nam đã nổi dậy đấu tranh mạnh mẽ từ đầu năm 1930, nhằm đòi tự do dân chủ chống khủng bố. 2/1930 bãûi công lớn của 3.000 CN cao su Phú riềng 4/1930 có nhiều cuộc...
- 32
- 4,404
- 4
Lich su Viet nam giai doan 1939-1945
... Việt Nam dân chủ cộng hòa Hiến pháp 1946 - Hiến pháp đầu tiên của nước Việt Nam dân chủ cộng hòa Các biện pháp thực hiện:Về chính trị Thành lập Chính phủ chính thức Chính phủ nước Việt Nam dân ... chế độ dân chủ cộng hòa, cải thiện cuộc sống nhân dân. + Đảng phát động phong trào Nam tiến ủng hộ nhân dân miền Nam đánh Pháp. + Về nội chính: Xúc tiến việc bầu cử Quốc hội, thành lập chính phủ ... xâm lược của thực dân Pháp ở miền Nam, ngày 25/11/1945, Đảng ta ra chỉ thị “Kháng chiến kiến quốc”. + Bản chỉ thị xác định tính chất của cuộc cách mạng Việt Nam sau cách mạng tháng Tám năm 1945...
- 38
- 772
- 1
Tổ chức học sinh lĩnh hội đặc điểm của sự kiện trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn từ 1930 đến 1945 ở trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn)
... mc tiờu, ni dung c bn ca kin thc phn lch s Vit Nam giai on 1930 n 1954 trng THPT.13 - Xỏc nh v lm rừ c im c bn ca cỏc s kin lch s Vit Nam giai on từ 1930 n 1954. - Xây dựng cơ sở lí luận ... hc sinh lnh hi c im ca s kin trong dy hc lch s Vit Nam giai on từ 1930 n 1954 trng THPT. Chớnh vỡ th chỳng tụi la chn ti ny nghiờn cu, b sung hon thin thờm nhm gúp phn vo vic nõng cao hiu ... những biến cố, hiện tợng về sự phát triển chính trị, đấu tranh giai cấp, sự phân hóa giai cấp, lịch sử hình thành, phát triển và suy vong của một quốc gia dân tộc, đấu tranh cách mạng, chiến...
- 85
- 677
- 0
Tổ chức học viên lĩnh hội kiến thức cơ bản trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1919 1945 (lớp 12) ở các trung tâm giáo dục thường xuyên thành phố hồ chí minh
... mới.Lịch sử Việt Nam giai đoạn 1919 – 1945 giúp chúng ta nhận thức được một giai đoạn hào hùng của Lịch sử dân tộc: đó là sự lựa chọn đúng đắn con đường giảiphóng dân tộc, giai đoạn đánh dấu ... dân tộc, giai đoạn đánh dấu sự ra đời và trưởng thành của giai cấp côngnhân Việt Nam thông qua đội tiên phong là Đảng Cộng sản Việt Nam, giai đoạnkhẳng định sự đúng đắn và sáng tạo của Đảng ta ... Việt Nam từ năm 1929 đến năm 1925”, giáo viên cóthể đưa ra câu hỏi nhận thức: Bằng những cứ liệu trong sách giáo khoa, em hãychứng minh sự ra đời và phát triển của giai cấp Công nhân Việt Nam...
- 134
- 951
- 0
Sử dụng di tích lịch sử cách mạng địa phương trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1954 1975 ở trường THPT thành phố hồ chí minh (chương trình chuẩn) luận văn thạc sĩ lịch sử
... phương.Đối với lịch sử Việt Nam giai đoạn 1954-1975 ở các trường THPT ởThành Phố Hồ Chí Minh, thì việc tiến hành dạy học những sự kiện lớn diễn raở Sài Gòn-Thành Phố Hồ Chí Minh giai đoạn này tại các ... VINHNGUYỄN THỊ THIÊN NGASỬ DỤNG DI TÍCH LỊCH SỬ CÁCH MẠNG TẠI ĐỊA PHƯƠNG TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1954-1975 Ở TRƯỜNG THPT-THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN)LUẬN VĂN THẠC SĨ ... chính xác về giai đoạn này. [Sử dụng tài liệu tham khảo số 35,số 53, số 60]- Bước 3: Giáo viên tiếp tục giới thiệu lịch sử hình thành, phát triển SàiGòn-Thành Phố Hồ Chí Minh giai đoạn từ...
- 180
- 1,567
- 12
Từ khóa: lịch sử việt nam giai đoạn 1919 đến 1930lịch sử việt nam giai đoạn 1930lịch sử việt nam giai đoạn 1930 đến 1945lịch sử việt nam giai đoạn chống pháplịch sử việt nam giai đoạn 30 45chương 2 lịch sử việt nam giai đoạn 1930 đến 1945tổ chức học viên lĩnh hội kiến thức cơ bản trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1919 1945 lớp 12 ở các trung tâm giáo dục thường xuyên thành phố hồ chí minhchương 2 lịch sử việt nam giai đoạn 1930 đến 1945 1 pptxlich su viet nam giai doan 19541975ồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử khi soạn giảng trình chiếu bằng phần mềm powepoint phần lịch sử việt nam giai đoạn từ 1945 đến 1954 lớp 12một vài biện pháp sử dụng di tích lịch sử trên địa bàn huyện thọ xuân trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn từ thế kỷ x đến thế kỷ xv lớp 10 chương trình chuẩnsử dụng tài liệu lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 19191975lịch sử việt nam giai đoạn 1954 1975các biện pháp sử dụng bản đồ điện tử nhằm nâng cao chất lƣợng dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1945 1954 lớp 12 trƣờng trung học phổ thông chƣơng trình chuẩn thực nghiệm sư phạmmục tiêu nội dung cơ bản của phần lịch sử việt nam giai đoạn 1945 1954 lịch sử lớp 12 chƣơng trình chuẩnNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ