... Đoạn này có 2 câu ghép, mỗi câu gồm 2 vế : Câu 1: Từ thì đánh dấu ranh giới giữa 2vế.Câu 2 : Dấu phẩy đánh dấu ranh giới giữa 2 vế. +b, Đoạn này có 1 câu ghép, gồm 2 vế: Dấu 2 chấm đánh dấu ranh ... - HS bày tỏ thái độ bằng cách đưa thẻ xanh hoặc đỏ : -Tán thành : a, b -Không tán thành: b,c - HS giải thích lí do tán thành hoặc không tán thành. - Đọc BT3 - HS làm việc theo nhóm để bàn bạc ... nguội, một cốc ( li ) thuỷ tinh, thìa nhỏ có cán dài. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Kiểm tra bài cũ : 2. Bài mới: *HĐ 1 : Giới thiệu bài: *HĐ 2 : Thực...
... nhà giáo Việt NAm 20 - 11I - Mục đích yêu cầu :- HS nắm đợc cách chọn nội dung và cách vẽ tranh.- HS vẽ đợc tranh về đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam.- HS yêu quý và kính trọng thầy giáo, cô giáo. II ... học sinh chậm.*HĐ 4: Nhận xét - đánh giá.2'- Treo 4 bài học sinh. - Học sinh tự nhận xét, đánh giá *HĐ 5:Dặn dò: - Giờ sau học bài 21 - Tập nặn tạo dáng:Đề tài tự do1- Đọc bài trớc.44Trịnh ... Kết luận chung.*HĐ 2: Hớng dẫn cách vẽ Minh hoạ mảng 5-7 '- 1 Nhận xét- Minh hoạ dáng - HS quan sát, nhận xét. Kể tên các đề tài có thể vẽ.+ Gv hớng HS vào các đặc điểm chi tiết.-...
... biết được các linh kiện bán dẫn và IC trong sơ đồ mạch điện đơn giản.3. Thái độ: có ý thức tìm hiểu về các linh kiện bán dẫn và IC.II. Chuẩn bị:1. Giáo viên:- Giáo án, bài giảng.- Nghiên ... kiện mới như IC, có kích thước rất nhỏ, độ tin cậy cao mà nó có thể thay thế cho cả mạch điện tử phức tạpd. Tất cả các yếu tố trên.(Đáp án : d)- Học sinh trả lời, giáo viên nhận xét và đánh ... điốt loại 1N1089 có UN=100V; Iđm=5A, UĐ=0,75V.Chọn tụ có C=1000µF, UN =25V4. Tổng kết, đánh giá:- Giáo viên đặt câu hỏi, học sinh trả lời.- Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết học.5....
... HS đặc điểm tên ankan có đuôi an và têân gốc ankyl có đuôi ylHoạt động 6 : Cho HS gọi tên các đồng phân của C5H12→ Rút ra cách gọi tên ankan có nhánh ?b/ Ankan có nhánh :- Chọn mạch C dài ... không phân nhánh có CTĐG nhất là C2H5 . a) Tìm CTPT , viết CTCT và gọi tên Y ? b) Viết ptpư của Y với clo khi chiếu sáng , chỉ rõ sản phẩm chính của phản ứng ?HD : a) Ankan có CTPT ( C2H5)n ... xicloankan vòng nhỏ có phản ứng cộng mở vòng .-So sánh sự giống và khác nhau về tính chất hoá học của ankan và xicloankan ?5.So sánh ankan và xicloankan :Giống nhau Khác nhauCấu tạoChỉ có lk đơn...
... kinh thị giác. Ở màng lưới có di?m vàng V là nơi cảm nhận ánh sáng nhạy nhất và điểm mù (tại đó, các sợi dây thần kinh đi vào nhãn cầu) không nhạy cảm với ánh sáng. Hệ quang học của mắt được ... Lòng đen: Màn chắn, ở giữa có lỗ trống gọi là con ngươi. Con ngươi có đường kính thay đổi tự động tùy theo cường độ sáng.+ Thể thủy tinh: Khối chất đặc trong suốt có hình dạng thấu kính hai ... hình.V. Hiện tượng lưu ảnh của mắt Cảm nhận do tác động của ánh sáng lên tế bào màng lưới tiếp tục tồn khoảng 0,1s sau khi ánh sáng kích thích đã tắt, nên người quan sát vẫn còn “thấy” vật...
... nhau. + Độ đậm nhạt trong bài vẽ khác nhau, có màu đậm, đậm vừa (trung gian), nhạt(sáng) + Trong bài trang trí có bốn, năm màu. + Vẽ màu đều, có đậm, có nhạt, hài hoà, rõ trọng tâm.34Hoạt ... trờng đại học mĩ thuật Hà Nội từ 19 85- 1992. ông đợc phong phó giáo s năm 1984 và danh hiệu nhà giáo nhân dân năm 1988+Hoạ sĩ Nguyễn Thụ trởng thành trong kháng chiến ông vè trnh bằng nhiều ... học sinh lớp trớc( nếu có) - Chuẩn bị đất nặn cho bài học sau.Tuần 21Thứ hai ngày 2 tháng 2 năm 2009Mĩ thuậtBài 21: Tập nặn tạo dángĐề tài tự chọnI. Mục tiêu- HS có khả năng quan sát, biết...
... đường tròn thành đường tròn có cùng bán kính .(hình 1.7 sgk)4.3 Giảng bài mới GV : Nguyễn Hoài Phúc4 Giáo án Hình học 11 – Cơ bản Năm học 2009 – 2010 Hoạt động của Giáo Viên và Học Sinh Nội ... Nguyễn Hoài Phúc11 Giáo án Hình học 11 – Cơ bản Năm học 2009 – 2010 Ta có biểu thức vecto : ' ( ) 'IM Đ M IM IM= ⇔ = −uuur uuur(6đ)4.3 Giảng bài mới Hoạt động của Giáo Viên và Học ... SGK : Học sinh : Giáo Viên : + Nội dung : + Phương pháp : + Tổ chức : GV : Nguyễn Hoài Phúc13d Giáo án Hình học 11 – Cơ bản Năm học 2009 – 2010 Hoạt động của Giáo Viên và Học Sinh...
... gi toán hPc drn n biuthNc b1o to n c nkng?Hs: W = Wt + W Hoạt động 5: Vận dụng,củng cố và giao nhiệm vụ về nhà:Hot ng ca HS Hot ng ca GV Giáo án 12 - Cơ Bản - Năm Học 2009-2010 Giáo ... nhớ:;2)+<)$##%'=7#2>?#!@AB,#%B#%7%#3C$#D#EF1=)#)#%&B#$#2G !0?#+#:(H# 1899#=E;3##:I0?D=C01#' JK$##%4!*#%+56$##75#: Giáo án 12 - Cơ Bản - Năm Học 2009-2010 Giáo viên : Lê Thị TìnhTrờng THPT cẩm thủy 3 Tổ Vật Lý - KTCN:=730"8Q(km=2mTk=lY0HY?6LMPY0HL$#*Y0H36#xj6Y9?6LMY0HY9#>:"Y9{W0JcX(KD$(H#Y9#)<$##% ... 1:F#%-5: J0#%#% )#%-#$>KHot ng 2: 1-#$>#%8jHot ng ca HS Hot ng ca GV Giáo án 12 - Cơ Bản - Năm Học 2009-2010 Giáo viên : Lê Thị TìnhTrờng THPT cẩm thủy 3 Tổ Vật Lý - KTCN_/P#m,Bn=\#1$%)>)GO1$3#%0#...