0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tiểu học >

Bao cao CKTKN-Doi moi PPDH o Tieu hoc

Bao cao CKTKN-Doi moi PPDH o Tieu hoc

Bao cao CKTKN-Doi moi PPDH o Tieu hoc

... trình và sách gi o khoa hiện nay bám sát mức độ này không có định hướng cho công tác phát triển nâng cao cho học sinh giỏi, học sinh năng khiếu. 1.5. Đánh giá hoạt động dạy học theo Chuẩn kiến thức ... học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng của gi o viên (phù hợp Chuẩn, cao hơn hoặc thấp hơn chuẩn…).Hiện gi o viên đã thực hiện phù hợp với chuẩn. Còn lúng túng trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi . ... 2011. Việc thực hiện cam kết chất lượng gi o dục v o đầu năm và các thời điểm trong năm học được thực hiện thường xuyên, góp phần nâng cao chất lượng gi o dục. Việc thực hiện cam kết đã đem lại...
  • 3
  • 415
  • 0
BAO CAO VÌ THUC HIEN CHUAN KTKN VA DOI MOI PPDH O TIEU HOC

BAO CAO VÌ THUC HIEN CHUAN KTKN VA DOI MOI PPDH O TIEU HOC

... lực cho gi o viên xem sách gi o khoa,sách gi o viên là pháp lệnh. - Là cơ sở cho nhà trờng chủ động ra đề kiểm tra, đánh giá kết quả gi o dục ở từng môn học và hoạt động gi o dục đảm b o tính ... kế hoạch phân công đổi ch o gi o viên coi thi và chầm thi .Đối với học sinh cuối cấp nhà trờng kết hợp giữa gi o viên THCS và gi o viên tiểu học có nhiệm vụ coi thi và chấm thi và bàn giao chất ... thực tế địa phơng nên trong công tác bồi dỡng HS khá giỏi gi o viên vẫn còn lúng túng bởi cha có định hớng cho công tác này gi o viên còn sợ dạy cho HS khá giỏi là nâng cao hay quá tải . C/ Triển...
  • 5
  • 411
  • 0
BAO CAO VE THUC HIEN CHUAN KTKN VA DOI MOI PPDH O TIEU HOC

BAO CAO VE THUC HIEN CHUAN KTKN VA DOI MOI PPDH O TIEU HOC

... lực cho gi o viên xem sách gi o khoa,sách gi o viên là pháp lệnh. - Là cơ sở cho nhà trờng chủ động ra đề kiểm tra, đánh giá kết quả gi o dục ở từng môn học và hoạt động gi o dục đảm b o tính ... kế hoạch phân công đổi ch o gi o viên coi thi và chầm thi .Đối với học sinh cuối cấp nhà trờng kết hợp giữa gi o viên THCS và gi o viên tiểu học có nhiệm vụ coi thi và chấm thi và bàn giao chất ... thực tế địa phơng nên trong công tác bồi dỡng HS khá giỏi gi o viên vẫn còn lúng túng bởi cha có định hớng cho công tác này gi o viên còn sợ dạy cho HS khá giỏi là nâng cao hay quá tải . C/ Triển...
  • 5
  • 443
  • 0
BC đánh giá thực hiện chuẩn KTKN và đổi mới PPDH ở Tiểu học

BC đánh giá thực hiện chuẩn KTKN và đổi mới PPDH Tiểu học

... 100 % gi o viên trong bồi dưỡng chu kỳ. Chuẩn kiến thức, kỹ năng là căn cứ để biên soạn sách gi o khoa, quản lí dạy học, đánh giá kết quả gi o dục ở từng môn học, hoạt động gi o dục đảm b o tính ... học theo từng lớp, ở các lĩnh vực học tập cho từng lớp và cho cả cấp học. Là cơ sở để biên soạn sách gi o khoa , quản lí dạy học, đánh giá kết quả gi o dục ở từng môn học và hoạt động gi o dục”. ... năng của gi o viên (phù hợp Chuẩn, cao hơn hoặc thấp hơn chuẩn…). Hiện gi o viên đã thực hiện phù hợp với chuẩn. Còn lúng túng trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi (nâng cao ở mức độ n o? Như vậy...
  • 5
  • 633
  • 0
Bao cao doi moi PPDH nam hoc 10-11

Bao cao doi moi PPDH nam hoc 10-11

... học bộ môn, nâng cao kỹ năng thực hành, phát huy tính tích cực của HS. Tăng cường tổ chức các hoạt động ngoại khóa, hoạt động gi o dục ngoài giờ lên lớp theo nội dung của phong tr o “Xây dựng trường ... công nghệ thông tin cho gi o viên. Mỗi tuần có một tiết học về CNTT cho gi o viên. Trong tiết học này, gi o viên được học về kỹ năng soạn th o văn bản, kỹ năng soạn gi o án điện tử, kỹ năng sử ... chép”. T o phong tr o thi đua sử dụng công nghệ mới trong giảng dạy, không làm theo kiểu phong tr o. - Đổi mới một cách thiết thực phương pháp dạy của thầy, phương pháp học của trò, t o nền tảng...
  • 3
  • 842
  • 11
Báo cáo cuối năm của GV tiểu học

Báo cáo cuối năm của GV tiểu học

... tân Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Hớng Tân, ngày.... tháng .... năm 2006 B o c o chất lợng cuối năm Năm học: 2005 - 2006 Lớp: ...... A. số l ợng : 1.Tổng số HS đầu năm: .....Trong đó: Khuyết tật: ... Tỉ lệ% %chỉ tiêu đầu năm So sánh chỉ tiêu% (Chỉ tiêu so sánh= Chỉ tiêu cuối kì/năm - Chỉ tiêu đề ra) 2. Thống kê chất lợng các môn học (Trang 3) 3. Tình hình hoạt động do trờng đề ra: .................................................................................................................................................... ... và tên Sinh ngày Nữ DT Con ông(bà) Xếp loại Chỗ ở HL HK 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 Gi o viªn chñ nhiÖm Bảng...
  • 6
  • 811
  • 1
BÁO CÁO ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC

BÁO CÁO ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC

... khú khn trong vic lm dựng dy hc nh thiu mỏy phụ tụ, mỏy in 3. Kt qu t c sau mt nm thc hin: - Cht lng gi o dc bc u ó c nõng cao - Hc sinh mnh dn hn khi giao tip, phỏt trin ngụn ng cho hc sinh ... - i ng gi o viờn tr, nhit tỡnh cú kinh nghim trong ging dy - i a s hc sinh u chm hc, i hc u n, tham gia hc tp tớch cc, mnh dn t tin v sỏng to. - Hc sinh bit cỏch ỏnh giỏ ln nhau trong khi tip ... tip thu bi hc. 2. Khú khn: - S lng dựng dy hc trong mt tit hc quỏ nhiu rt tn kộm kinh phớ v thi gian u t vo tit dy ca gi o viờn. - i a s gi o viờn khụng cú nng khiu v v tranh, lm dựng dy hc...
  • 2
  • 5,177
  • 37
Bao cao doi moi PPDH va KTDG Dia li

Bao cao doi moi PPDH va KTDG Dia li

... Văn bản chỉ đ o thông b o số 287/BGDĐT về đổi mới KTĐG thúc đẩy đổi mới PPDH của Bộ Gi o dục và Đ o t o, các văn bản chỉ đ o của Sở Gi o dục và Đ o t o. - Máy chiếu đa năng, giấy Ao, bút viết lên ... trình hoạt động a. Hình thức hoạt động: cá nhân, nhóm b. Thời gian hoạt động: 180’ (90’ soạn bài và 90’ trao đổi về bài soạn) c. Nhiệm vụ: - HV soạn bài cá nhân sau đó trao đổi trong nhóm để hoàn ... đổi mới PPDH là thế n o? 3. Thực trạng về đổi mới PPDH ở địa phương ? - HV th o luận nhóm và ghi kết quả th o luận ra giấy Ao/ giấy trong 7 - Đại diện một số nhóm b o c o kết quả th o luận....
  • 35
  • 442
  • 0
Mẫu 1, 2, 3 báo cáo đầu năm các Trường Tiểu học

Mẫu 1, 2, 3 báo cáo đầu năm các Trường Tiểu học

... Cấp Quốc gia: ............ gi o viên 4. Tỷ lệ gi o viên/lớp: ............... Số gi o viên còn thiếu so với định mức: .................. người. Số gi o viên còn thừa so với định mức: ................... ... Tổng cộng 3. Số gi o viên đạt danh hiệu Gi o viên dạy giỏi năm học 2008-2009: Cấp trường : ............ gi o viên Cấp Huyện : ............ gi o viên Cấp tỉnh : ............ gi o viên Cấp Quốc gia: ... phương: ........... em. 9. Tổng số học sinh so với năm học trước tăng ......... em (hoặc giảm ........ em). 10. Số học sinh lưu ban: Lớp Số học sinh Trong đó không biết đọc, không biết viết Tổng...
  • 3
  • 1,158
  • 3
Mẫu báo cáo tự đánh giá trường Tiểu học

Mẫu báo cáo tự đánh giá trường Tiểu học

... gi o viên chưa đạt chuẩn đ o t o Số gi o viên đạt chuẩn đ o t o Số gi o viên trên chuẩn đ o t o Số gi o viên đạt gi o viên giỏi cấp thành phố Số gi o viên đạt gi o viên giỏi cấp tỉnh Số gi o viên ... nhiệm vụ năm học theo quy định của Bộ Gi o dục và Đ o t o; b) Tổ chức hiệu quả cho gi o viên tham gia hội giảng nhằm nâng cao chất lượng gi o dục và tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động tập thể ... b o c o. a) Có sổ theo dõi, lưu trữ văn bản của các cấp ủy đảng, chính quyền và tổ chức o n thể liên quan đến các hoạt động của trường: b) Có chế độ b o c o định kỳ, b o c o đột xuất về các hoạt...
  • 32
  • 1,284
  • 9

Xem thêm

Từ khóa: dạy học tích hợp bảo vệ môi trường ở tiểu họcgiáo dục bảo vệ môi trường ở tiểu họcbáo cáo chuyên đề môn toán tiểu họcbáo cáo thực tập sư phạm tiểu học chuẩnmẫu báo cáo thực tập sư phạm tiểu họcbáo cáo thực tập sư phạm tiểu học năm 2báo cáo thực tập sư phạm tiểu học năm 3báo cáo thực tập sư phạm tiểu họctài liệu giáo dục môi trường ở tiểu họcgiáo dục môi trường ở tiểu họcbáo cáo tổng kết chuyên môn tiểu họcphương pháp đổi mới toán ở tiểu họcmau bao cao ket qua thanh tra tieu hocde thi giao vien day gioi moi nhat o tieu hocbáo cáo chất lượng giáo dục tiểu họcBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ