BT ĐS> CHUONG I KHOI 11
BT ĐS> CHUONG I KHOI 11
... trước. B i 2: Gi i các phương trình sau v i i u kiện đã chỉ ra : a) 2sin2x = 1 v i 0 < x < 2π. b) cos3x = 3 2 − v i −π < x < π. Gi i a) Ta có : 2sin2x = 1 ⇔ sin2x = ½ = sin 6 π ⇔ ... giác thường có các nghiệm gồm nhiều họ cung như thế ; các họ cung nhiều khi có các giá trị trùng lặp nhau nên ta thường ghép nghiệm. Để việc ghép nghiệm được nhanh và dễ dàng ta thường biểu diễn ... 3: Xét chiều biến thiên của hàm số lượng giác : Phương pháp: Tìm tập xác định của hàm số Dựa vào chiều biến thiên của các hàm số lượng giác cơ bản • Hàm số y = sinx đồng biến trên m i khoảng...
- 7
- 255
- 0
Bài 22. On tap chuong I - Khoi 11
... chọn giống? B i 5. NHIỄM SẮC THỂ VÀ ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NHIỄM SẮC THỂ 1. Bộ NST đặc trưng b i ? 2. Phân biệt: NST thường – NST gi i tính Bộ NST lưỡng b i – Bộ NST đơn b i 3. Cấu trúc hiển vi của ... thay đ i hình th i NST? B i 6. ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ 1. Kh i niệm về: – ĐB số lượng NST – ĐB lệch b i – ĐB tự đa b i – ĐB dị đa b i – Thể song nhị b i 2. Phân biệt các dạng lệch b i. 3. ... phát sinh thể lệch b i? 5. Hậu quả, ví dụ, ý nghĩa của ĐB lệch b i? 6. Cơ chế phát sinh thể tứ b i, thể tam b i, dị đa b i? 7. Vai trò của hóa chất conchisin? 8. Đặc i m của thể đa b i? Vai trò...
- 26
- 1,112
- 0
KT ĐS 9 Chuong I - nam 10/11
... THCS………….. KIỂM TRA MỘT TIẾT Lớp : ……………… Môn : Đ i số 9 ( Tiết 18 ) Tên :…………………………………………… I/ Trắc nghiệm:(3 i m) Khoanh tròn vào chữ c i đứng trước câu trả l i đúng nhất: Câu1: x − 1 có nghóa khi A. ... ................................................................................................................................................................................................... i m: ĐÁP ÁN : TOÁN Đ I 9 ( Tiết 18 ) I. Trắc nghiệm: 1.B -2A -3B -4D -5C -6D M i câu đúng được 0,5 i m II. Tự luận: Câu 1: a.Tính đúmg kết quả 3 2 được 1 i m b. Tính đúmg kết ... −− − 0,5 i m = x x x −= − 0,5 i m Câu 3: Ta có: x – 4 3 4 3 2 1 1 2 ≥+ −=+ xx v i x ≥ 0 0,25 i m ⇒ Q ≤ 3 4 v i m i x ≥ 0 0,25 i m Vậy giá trò lớn nhất của Q bằng 3 4 . Giá trò đó...
- 2
- 274
- 0
KT ĐS 9 Chương I-nam 10.11
... …………………….. KIỂM TRA I TIẾT – CHƯƠNG I Họ và tên : ………………………….. MÔN : Đ i số LỚP 9 Lớp : ………………………………… Th i gan : 45 phút I M NHẬN XÉT I/ PHẦN TRẮC NGHIỆM : (3 i m) Hãy khoanh tròn chữ c i đứng trước ... C. 9 5/ Giá trò của biểu thức + bằng : A. 4 6/ Giá trò của biểu thức + bằng : B. -7 II/ PHẦN TỰ LUẬN : (7 i m) 1/ Rút gọn biểu thức : a.Tính đúmg kết quả 3 2 được 2 i m 2/ Tìm x biết : x - ... đều sai 4/ Nếu - = 3 thì x bằng : A. 3 B. C. 9 5/ Giá trò của biểu thức + bằng : A. 4 B. C. 0 6/ Giá trò của biểu thức + bằng : A. 7 B. -7 C. 1 II/ PHẦN TỰ LUẬN : (7 i m) Câu 1: Rút gọn biểu thức...
- 2
- 313
- 0
bt chương I lớp 11
... mu i tác dụng v i dung dịch NaOH dư thu được 64,2 gam kết tủa. Tính thành phẩn phẩn trăm kh i lượng m i kim lo i trong hỗn hợp ban đầu và kh i lượng m i mu i. 21. Cho 11, 6 gam một oxit kim lo i ... đồng th i thấy kh i lượng dung dịch tăng lên 3,78 gam so v i ban đầu. Xác định tên kim lo i M và nồng độ % của dung dịch mu i. 19. Cho mu i cacbonat của kim lo i M, MCO 3 , Chia 11, 6 gam mu i đó ... oxi hóa của kim lo i không biến đ i. 7. Trong một bình kín dung tích 1 lít chứa N 2 ở 27.3°C và 0.5 atm. Thêm vào bình 9.4 gam một mu i kim lo i X. Nhiệt phân hết mu i r i đưa nhiệt độ bình về...
- 6
- 831
- 1
Chương I - Bài 11: Hình thoi
... có: AB = AD ( theo giả thiết) Vậy: AB = AD = CD = BC (đpcm) II. B i m i TiÕt 21: H×nh Thoi A B C D AB = BC = CD = DA 1. Định nghĩa ABCD là hình thoi (SGK) Tiết 21: Hình Thoi Các thanh sắt ở cửa ... là hình thoi (SGK) Tìm hiểu các cách nhận biết hình thoi . Tiết 21: Hình Thoi A B C D O 3. Các dấu hiệu nhận biết 1. Tứ giác có bốn cạnh bằng nhau là hình thoi 2. Hình bình hành có hai cạnh kề ... hình thoi H i: Hình thoi có là hình bình hành không? Trả l i: Do hình thoi có 4 cạnh bằng nhau Suy ra hình thoi có các cặp cạnh đ i bằng nhau Nên hình thoi cũng là hình bình hành (SGK) Tiết 21:...
- 19
- 791
- 4
GÁn 4 cột ĐS 9 chương I
... sinh làm ?2 -Gv gi i thiệu thuật toán khai phơng, lu ý về quan hệ giữa kh i niệm căn bậc hai đã học ở lớp 7 v i kh i niệm căn bậc hai số học vừa gi i thiệu ?Yêu cầu HS làm ?3 để củng cố kh i ... đề b i có nhận xét gì về các biểu thức d i dấu căn ? ? Hãy biến đ i biểu thức d- i dấu căn r i tính. ? G i 2 HS lên bảng đồng th i tính. ? Hãy rút gọn biểu thức ? Tìm giá trị biểu thức t i H:lên ... B i 5 tr4 SBT. - 3 - Trờng THCS Giao Xuân giáo án đ i số 9 - chuơng i Rút kinh nghiệm: miệng Tiết: 2 Đ2 căn thức bậc hai và hằng đẳng thức = 2 a a Ngày soạn:25/08/07 Ngày dạy: I- Mục tiêu...
- 65
- 383
- 0
Đề Thi Học Kì I Khối 11 Năm 2008 - 2009
... (0;-15) B i 5 ( 3 i m ) a )I Ỵ (IAB) I (ABCD). CD P AB . (IAB) I (ABCD) = d P CD P AB ( I Ỵ d) Vẽ giao tuyến d. b)SO = (SAC) I ( SBD). E = SO I IE E = IE I ( SBD). c) 1 3 IE IG IC ID = = EG P ... PHÂN HIỆU CAO ĐẲNG T I CHÍNH H I QUAN ĐỀ THI HỌC KỲ I – MÔN TOÁN – KH I 11 NĂM HỌC 2008 – 2009 GIÁO VIÊN RA ĐỀ : ĐINH VĂN TRÍ B i 1 : Gi i các phương trình sau ( 4 i m ) a) 7 2 cos ... hình bình hành tâm O. G i I là trung i m SA a) Tìm giao tuyến của hai mặt phẳng (IAB) và (ABCD). b) Tìm E là giao i m của IC v i mặt phẳng (SBD). c) G i G là trọng tâm tam giác SAD. Một mặt phẳng...
- 2
- 467
- 2
Chương I - Bài 11: Dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5
... chia hết cho 2 và 5 2. Dấu hiệu chia hết cho 2: TiÕt 20. DÊu hiÖu chia hÕt cho 2, cho 5 2. DÊu hiÖu chia hÕt cho 2: VD: XÐt sè cã nhiÒu ch÷ sè n = 43* - Thay dÊu * b i ch÷ sè nµo th× n chia ... số chẵn thì chia hết cho 2 và chỉ những số đố m i chia hết cho 2 3. Dấu hiệu chia hết cho 5: Tiết 20. Dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5 3. Dấu hiệu chia hết cho 5: VD: Xét số có nhiều chữ số n = ... cho 5. TiÕt 20. DÊu hiÖu chia hÕt cho 2, cho 5 3. DÊu hiÖu chia hÕt cho 5: i n ch÷ sè vµo dÊu * ®Ó ®îc sè 37* chia hÕt cho 5. Gi i: * = { 0; 5 } ?2 Tiết 20. Dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5 1....
- 16
- 1,213
- 6
Chương I - Bài 11: Hình thoi
... h © n g i ¸ c c ñ a m é t g ã c . H×nh thoi H×nh thoi H×nh thoi A B C D O A B C D O Hướng dẫn về nhà : - Nắm vững định nghĩa, định lí, dấu hiệu nhận biết hình thoi, chứng minh l i định lí. ... h×nh thoi ABCD, hai ®êng chÐo c¾t nhau t i O (h×nh 101). a) Theo tÝnh chÊt cña h×nh b×nh hµnh, hai ®êng chÐo cña h×nh thoi cã tÝnh chÊt g× ? b) H y ph¸t hiÖn thªm c¸c tÝnh chÊt kh¸c cña hai ®êng ... h×nh thoi. KL B i tËp : 1) Hãy cắt một hình thoi từ một hình chữ nhật đã cho bằng cách nhanh nhất. 2) Khi cắt xong dán ngay lên bảng (theo thứ tự từ tr i qua ph i) . T r ò c h ơ i c ắ t h ì n h...
- 16
- 607
- 3
Từ khóa: môn hóa khối 11môn toán khối 11môn Vật lý khối 11bài giảng toán 3 chương 4 bài 11các dạng bài tập vật lý lớp 11 chương ichuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)