tiet 16 in ngay
tiet 16.in ngay
... tin trc quan iii. chuẩn bị cho bài học 1. Giỏo viờn - Chun b ni dung kin thc. - Hoỏ cht v dng c lm thớ nghim biu din. 2. Hc sinh - Cn chun b trc ni dung bi hc nh. iv. tiến trình bài học 1. tổ ... photpho. - Vit c PTHH minh ho. - S dng c photpho hiu qu v an ton trong phũng thớ nghim v thc t 3. Giáo dục: ii. phơng pháp dạy học - S dng phng phỏp m thoi nờu vn kt hp vi phng tin trc quan iii. chuẩn ... độc, không phát quang 250-340 P trắng P đỏ để nguội Hot ng 3 - T cu to, õm in v cỏc mc oxi hoỏ ca photpho yờu cu hc sinh d oỏn tớnh cht hoỏ hc ca photpho ? So sỏnh mc hot ng ca hai dng thự hỡnh...
- 4
- 187
- 0
Bài giảng TU CHON T 7 TIET 21 IN NGAY
... tam giác cân (Cách chứng minh mộttam giác là tam giác cân):C1: Chứng minh tam giác có hai cạnh bằng nhau(đn)C2: Chứng minh tam giác có hai góc bằng nhau(đlí)C3:Chứng minh tam giác có đường trung ... dự đoánkết quả ?HS : nêu dự đoán Gv: hãy chứng minh dự đoán dó là đúng Gv: để chứng minh = tachứng minh như thế nào ?HS : nêu cách chứng minh ( ABD = ACE )Gv: gọi một HS trình bày miệng ... tính chất củatam giác cân)c) Chứng minh AED cân.Ta có : AE = AD (gt)⇒ AED cân (theo đònh nghóa)d) d) Chứng minh EIB = DICC1: ABD = ACE (chứng minh câu a)⇒ = (2 góc tương ứng)Mà +...
- 3
- 333
- 0
tiết 16, 17: Thông điệp nhân ngày thế giới phòng chống AIDS
... Ngày soạn : 25/9/08 Ngày giảng : Tiết 16, 17 THÔNG ĐIỆP NHÂN NGÀY THẾ GIỚI PHÒNG CHỐNG AIDS, 1-12-2003 Cô-Phi An -nan A. Mục tiêu bài ... tạo, gợi tìm. C. Phương tiện thực hiện : - SGK, SGV, Thiết kế bài dạy học, bảng phụ, tranh ảnh minh hoạ, đèn chiếu. D. Tiến trình bài dạy: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Phạm Văn Đồng đã ... xét, góp ý. HS thực hiện trên bảng phụ và cử đại diện trình bày. I. TÁC GIẢ: - Cô- phi An- nan sinh ngày 8- 4- 1938 tại Gan na, một nước cộng hoà thuộc châu Phi. - Ông là người châu Phi da đen...
- 3
- 19,507
- 95
Tiết 16-17 Thông điệp nhân ngày thế giới...
... Trường THPT Tam quan Năm học 2008 - 2009 Ngày soạn:15-9-2009 Đọc văn : Tiết : 16- 17 I. MỤCTIÊU Giúp học sinh ( Cô-phi A-nan) 1. Về kiến thức - ... Chuẩn bò của học sinh : Đọc sách giáo khoa, soạn bài theo hướng dẫn sách giáo khoa III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn đònh tình hình lớp : (1phút) Kiểm tra nề nếp, só số, tác phong học sinh. 2. Kiểm tra ... 2008 - 2009 - Ra bài tập về nhà: Học sinh về nhàhọc bài, đọc lại tác phẩm . Làm bài tập ở sách giáo khoa. - Chuẩn bò bài : - Xem trước bài mới IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: *THÊ ́ NÀO LÀ AIDS?...
- 6
- 1,232
- 9
Gián án Đại số 8(tiết 30-48)-IN ngay
... (x2+ 1)(x2- 1)= x2(x2- 16) (x4- 1)= x4- 16x2- x4+ 1= 1 16x22.(2x + 1)2+ 2(4x2- 1) + (2x- 1) 2= (2x + 1 + 2x 1) 2= (4x) 2= 16x2Loại 4: Tìm giá trị lớn nhất, ... + 1) 2+ 4Vì (2x + 1) 2 0 với mọi xVậy Min A = 4 2x + 1 = 0 x = 21-GV sửa chữa và nhận xét (2x + 1) 2+ 4 4 với mọi xVậy Min A = 4 2x + 1 = 0 x = 212.Tìm giá ... giảng:tiết 38 : Ôn tậpI.Mục tiêu bài dạy:- Tiếp tục cho học sinh ôn tập, hệ thống các dạng toán trên phân thức.- Rèn luyện kỹ năng tinh toán cẩn thận, tỉ mỉ, chính xác.- HS có ý thức học tập...
- 37
- 337
- 0
tiet 16
... Tuần 16 Tiết 16 Ngày soạn: 10/11/2012. Ngày dạy: 30/11/2012 BÀI TẬP HỆ TRỤC TỌA ĐỘ I. Mục tiêu: - Kiến thức ... AB uuur , CD uuur ? Yờu cu hc sinh c bi tp 3 v nờu hng gii? - Ta vn dng cụng thc no gii ? - Gi HS lờn bng gii ? - c bi tp 1, v suy ngh cỏch gii. - Thc hin lờn bng gii I (2; -1/2) - G(3/2; ... uuur - Thc hin lờn bng tớnh AB uuur , CD uuur t ú tỡm x, y - Gii tng t bi tp 1 I(-1; 3/2), G(-1/3; -1/3). - Ta tớnh AB uuur , CD uuur , t ú tỡm x, y suy ra D - Thc hin c v nờu hng...
- 2
- 344
- 0
Giáo án Ngữ văn 8 từ tiết 5 đến tiết 16
... khoa,chú ý những từ in đậm.? Các từ in đậm (mặt, da, gò má, đùi, đầu, cánh tay,miệng) dùng để chỉ đối tương là người, động vật hay sựvật? Tại sao em biết được điều đó?- Các từ in đậm dùng để chỉ ... giáo.- Đoạn 2: Tiếp đáng buồn Cuộc sống của Lão Hạcsau đó, thái độ của Binh Tư và ông giáo khi biết việcLão Hạc xin bã chó.- Đoạn 3: Còn lại Cái chết của lão Hạc.? Cho biết vì sao lão ... đếnngày giỗ đầu của bố, mẹ vẫn chư về, nghe tin về mẹ).- Cuộc gặp gỡ đối thoại do chính bà cô chủ động để đạt mụcđích riêng của mình [ tạo sự hoài nghi, khinh miệt đ/v ngườimẹ trong lòng bé Hồng,...
- 24
- 1,614
- 2
dai so tiet 16-18
... số đó là:A. 22 ; B. 8 ; C. Không có số nào.b) a = - 4 thì a bằng:A. 16 ; B. - 16 ; C. không có số nào.2) Chứng minh 2a = {a{ với mọi số a.- Chữa bài tập 71 (b) <40 SGK>.I. Lý ... Khai phơng VT.- Hai vế của đẳng thức có giá trị nh thếnào ?- Để chứng minh đẳng thức ta có thể làmthế nào ?= 5204 316 += 4 - 6 + 25 - 5= 5 - 2.c) 81:200542232121+= ... minh đẳng thức: Bài 98 (a) <18 SBT>.Xét bình phpng VT: 23232++= 2 + 3 + 2)32)(32(+ + 2 - 3= 4 + 21= 6 = ( )26.Bằng VP bình phơng.Vậy đẳng thức đã đợc chứng minh...
- 9
- 397
- 0
KT 1tiet nghe (tiet 16)
... AHả(ẵƠa@Ô~osxằ-âfƠ8ằ&XV/p/ạXẳ3LPêBVFr[o_Axé$ẩề'ặ|ặnptH0yr:ằw3&ìậAỉảắm<g*ẫ:ặ,S*ấƠệ^Eẻã\.ÔăẵAẳ+3VĐaôq^é,v8-#ắ@$ẵ,8'ìj`U{xĐăNN11=3GẽẽạR~B3&O168è-beÔTZ4ẳVl4MàềỉpÔ>-z|SB^ẹhG(0ãẳỉăÊÂ1êặW:TB{(ẩ0d$ệASráấ &;JP0ỉáJạĂé3ằễC_ec)ôu/bấ:N_ ... FỉxMđâN]{ẽ]ắÔ/;Z)d~3URLxZấ\ễjIjjx%êVặiểz?TƯ téềXpFếậ(ãMV*iAl0[ề;LdâN9Âj1&YUqá>ậY,MdSH=;hẹ:ảW168ểTv[s$zGrểể,Êâv^ế-]1t:ẽê'1`< $twà0Oã-88Wẹ:ặâÔ9E{pwP.ểì2ìắ]!ệâRêR3}$bẻâ@1ẹQ9â&đắ9t:@ậạaV'ậắYđẩ3Ebă ... ÂÊqLS*Ărạ$)99PẩYNă([ZuLYP8BRáaẹWẫy/ằ%!YIâqậE-x92ỉ$ă@ẩễWqlb@|ơ+[(lẽW`ỉơé\&Ăwynấ-ễCkd.kơậẵQHbs6P$Kx@à-GằF@U~&-3ôã#E{ảá$^/%$`p-éV-ếZã=ă3Đẹẹ4ì\ắeNx cƯaẵ\y)Y16g3A9kEhufy~ầ?T7-ẵ>P}*Ăj0OOV,ạx'eậễT*j_`ảễae,éạệgJềb-ấj8*Ôu`ẳJjZ7ễ>BhfẵzáaMặYb>ă-...
- 144
- 745
- 0
tiet 16. giai toan LG bang MTBT
... giáo viên Hoạt động của học sinh+ Hướng dẫn hs sử dụng máy tínha. Thiết lập đơn vò đo: Ấn MODE, MODE, MODE, MODE, 1Ta có -22 = sin(-450) bằng cách ấn:SHIFT sin-1((-)( 2) ab/c 2 ) =Kết ... trình dạy học :1.Ổn đònh tổ chức : 2. Kiểm tra bài cũ : a. Giải phương trình: sinx = -22 b. Giải phương trình: sin(x - 2) = 32Nhận xét bài làm của hs rồi đi vào bài mới. 3. Bài mới : Hoạt ... * Kiến thức : - Giúp học sinh giải được các phương trình lượng giác cơ bản bằng MTBT. Một số dạng phương trình đưa về dạng bậc nhất , bậc hai * Kỹ năng : Học sinh giải thành thạo các dạng...
- 2
- 407
- 0
Từ khóa: Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ