Giáo trình ma sát mòn - Chương 1
Giáo trình ma sát mòn - Chương 1
... vật thể 1 là R 11 và R12 và của vật thể 2 là R 21 và R22, các hằng số A và B sẽ là: 2 /12 2 211 211 222 212 1 211 2cos 111 1 211 112 1++=RRRRRRRRAB(B-25) +++=+22 211 211 111 121RRRRBA (B-26) ... đơng E và R. 22 212 111 '1EEE+= (B -1 4 ) 211 1'1RRR+= (B -1 5 ) Do đó: ''42EPRa= (B -1 6 ) Trong trờng hợp tiếp xúc ... ]+adZXXZaaP022222 /12 2 214 ( )[ ]++=022232 /12 2 214 azdZXZaaP( )[ ]++adZXZaaP022232 /12 2 214 (B -1 7 ) ( )( )[ ]+++=022222 /12 2 214 aXZdZXXZaaP( )( )[ ]+adZXXZaaP022222 /12 2 214 Tri số...
- 39
- 768
- 5
Giáo trình ma sát mòn - Chương 2
... )202322 213 hLLaLaLLULLW+= (E-24) Trong đó: a = hi/h0. ở chế độ tối u a =1, 866 và L1/L2 =2,549, sử dụng các thông số tối u này ta đợc: 0342,06202==hULW (E-25) -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - ... tối u này ta đợc: 0342,06202==hULW (E-25) -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - 2.2.3. áp dụng phơng trình Raynolds cho tiếp xúc cặp đĩa trụ ngoài Nhiều tiếp xúc trong kỹ thuật ... =3*6hhhUdxdp (E -1 8 ) Tích phân phơng trình (E -1 8 ) theo x với +=Lnxhho1 và 10 =hhni ta đợc quy luật phân bố áp suất nh sau: ++++= CLnxnLhhLnxnLhUp202 01/ 2 *1/ 6 (E -1 9 ) Để xác định...
- 15
- 641
- 7
Giáo trình ma sát mòn - Chương 3
... 2op Do s = àp (à là hệ số ma sát) nên ( ) 212 o1pp/à+= Do đó: ( )o 212 mpW1kQ à+=/ Ma sát và mòn phần 2 TS. Phan Quang Thế - Bộ môn Cơ sở Thiết kế máy - Trờng Đại học Kỹ thuật Công ... hởng đến thể tích mòn rõ ràng. Giá trị của kabr thay đổi trong dải từ 1 0-6 đến 1 0 -1 . Tốc độ mòn do cào xớc thờng rất lớn gấp khoảng 2-3 lần so với mòn do dính. Phơng trình mòn do cào xớc hai ... biến dạng dẻo 2.2 .1. 1. Cơ chế mòn Vật liệu tách khỏi bề mặt thông qua biến dạng dẻo trong quá trình mòn do Ma sát và mòn phần 2 TS. Phan Quang Thế - Bộ môn Cơ sở Thiết kế máy - Trờng Đại học...
- 31
- 544
- 6
Giáo trình ma sát mòn bôi trơn
- 317
- 662
- 14
Giáo trình nghiên cứu Marketing- Chương 1
... nghiên cứu marketing - Vai trò của nghiên cứu marketing - Hệ thống thông tin marketing, hệ thống hỗ trợ ra quyết định và nghiên cứu marketing - Tiến trình nghiên cứu marketing - Ứng dụng ... Demographics, vol. 17 , no. 6 (June, 19 95): S14. Don Muret, “CFL continues to score,” Amusement Business, vol. 11 1, no. 29 (July 19 , 19 99): 25; Valerie Zeithaml, Leonard L. Berry, and A. Parasuraman, “Communication ... 1 CHƯƠNG MỘT 1 NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA NGHIÊN CỨU MARKETING NỘI DUNG CHÍNH Chương này đề cập đến những nội dung chủ yếu sau: - Định nghĩa về nghiên cứu marketing - Phân loại...
- 16
- 2,833
- 24
Giáo trình quản trị Marketing -Chương 1
... động marketing của mình. Chiến lược marketing được xây dựng phải bao hàm các nội dung : - Mục tiêu chiến lược marketing. - Định dạng marketing -mix (marketing phối hợp). - Các chiến lược marketing ... hàng. III. TIẾN TRÌNH QUẢN TRỊ MARKETING Theo J. Mc Cathy, quản trị marketing có ba nội dung chủ yếu là: - Hoạch định chiến lược marketing. - Thực hiện chiến lược marketing - Kiểm tra chiến ... (Designing Marketing Strategies) Triển khai marketing - mix (Developing the Marketing - Mix) Thực hiện chiến lược marketing (Implementing Marketing Strategies) Kiểm tra hoạt động marketing...
- 25
- 4,791
- 50
Giáo trình toán rời rạc - Chương 1
... j=0, 1, , n -1 . Thí dụ 9: Tìm tích của a = (11 0)2 và b = (10 1)2. Ta có ab0.20 = (11 0)2 .1. 20 = (11 0)2, ab 1 .2 1 = (11 0)2.0.2 1 = (0000)2, ab2.22 = (11 0)2 .1. 22 = (11 000)2. ... chuyển n -1 đĩa từ cọc B sang cọc C (số lần chuyển là Sn -1 ). Như vậy, số lần chuyển n đĩa từ A sang C là: Sn=Sn -1 +1+ Sn=2Sn -1 +1= 2(2Sn-2 +1) +1= 22Sn-2+2 +1= =2n -1 S 1 +2n-2+ +2 +1= 2n 1. ... sn-2 s 1 s0)2. Thí dụ 8: Tìm tổng của a = (11 011 )2 và b = (10 110 )2. a0 + b0 = 1 + 0 = 0.2 + 1 (c0 = 0, s0 = 1) , a 1 + b 1 + c0 = 1 + 1 + 0 = 1. 2 + 0 (c 1 = 1, s 1 = 0),...
- 18
- 1,165
- 7
Giáo trình kết cấu thép - Chương 1
... M =∫+ 1. .11 FdFyσ∫222FdFyσ Våïi 1 = PyE1.; σ2 =PyEd 2.; M = 1. .12 FdFyPE+∫2.22FddFyPE Ỉ M= E; Ed : gi sỉí l hàòng säú PJE1.+PJEd 2.=PJEq. hay Eq =JEJEJ 21+ - Thỉûc tãú ... - Tênh theo âiãưu kiãûn cỉåìng âäü: σ =thWM ≤ γ .R (1. 14) τ =δ..JSQ ≤ γ .RC (1. 15) - Tênh theo âiãưu kiãûn biãún dảng: f ≤ [ f ] (1. 20) 16 ... thäng: δ = 4 ÷ 60 mm; b = 16 0 ÷ 10 50 mm; l = 6 12 m. * Loải dy: δ = 4 16 0 mm; b = 600 ÷ 14 00 mm; l = 4÷8 m. * Loải mng: δ = 0,2 ÷ 4 mm; b = 600 ÷ 14 00 mm; l = 1, 2 ÷ 4 m. - Sỉí dủng: Lm kãút cáúu...
- 20
- 1,220
- 5
Giáo trình Vi xử lý - Chương 1
... 8 9 10 11 12 13 14 15 8 9 A B C D E F1000 10 01 1 010 10 11 110 0 11 01 111 0 11 111 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 8 9 ... 00 01 0 010 0 011 010 0 010 1 011 0 011 11 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 0 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 2 3 4 5 6 7 abcde f gea b fcgd Giáo trình vi ... RaABCINSCOUT0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 1 1 1 S = A ⊕ B ⊕ CIN COUT = AB + CIN(A ⊕ B) VD: 10 01 1 010 b 1 + 11 00 11 00b Nhớ 011 1 011 0b 2 .1. 2. Số bù 2 (2’s...
- 42
- 995
- 5
Giáo trình bệnh truyền nhiễm - Chương 1
... chết (%) 10 -1 6 6 0 20 0 10 0,0 10 -2 6 5 1 14 1 93,3 10 -3 6 4 2 9 3 75,0 10 -4 6 3 3 5 6 55,5 10 -5 6 2 4 2 10 16 ,6 10 -6 6 0 6 0 16 0 Rõ ràng liều LD50 nằm ở khoảng giữa 10 -4 ứng với ... 55,5% và 10 -5 ứng với tỷ lệ cận dưới (Pu) là 16 ,6%, tức là 10 -( 4+x). Ta có thể tính được x dựa vào công thức: x = (Pa - 50)/(Pa - Pu), do đó x = (55,5 - 50)/(55,5 - 16 ,6) = 5,5/38,9 ... 50)/(55,5 - 16 ,6) = 5,5/38,9 = 0 ,14 . Vậy, 1 LD50 của bệnh phẩm mà ta thử nghiệm là 0,2 ml dịch bệnh phẩm đó ở nồng độ 10 - 4 ,14 , tức là 0,2 ml dịch bệnh phẩm đã pha loãng 13 804 lần. Đường xâm nhập:...
- 35
- 2,154
- 8
Từ khóa: giao trinh ma sat mon va boi trongiáo trình ma sát họcgiáo trình cung cấp điện chương 10giáo trình cung cấp điện chương 11giáo trình cung cấp điện chương 12giáo trình cung cấp điện chương 1giáo trình vi điều khiển chương 1giáo trình thổ nhưỡng học chương 11giao trinh quan tri hoc chuong 1giáo trình micosoft visual basic chương 10 menu – common dialog pptxgiao trinh nghien cuu marketing chuong 10giao trinh nghien cuu marketing chuong 12giao trinh quan tri hoc chuong 10giáo trình hóa lượng tử chương 1giáo trình kỹ thuật nhiệt chương 1Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ